五年级上册《语文目标》答案
部编版五年级语文上册学习目标(全册)
1白鹭学习目标1.认识“鹭”“嫌”等7个字，会写“鹤”“宜”等10个字。
正确读写“精巧、适宜、生硬”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，抄写喜欢的自然段。
3.细读课文6~8自然段，给它们所描绘的画面起个名字；结合课文内容理解“白鹭是一首精巧的诗”等句子的含义。
(重点)4.通过具体的语言感受白鹭的美，学习作者借助白鹭表达感情的方法。
(难点)2落花生学习目标1.认识“亩”“吩”等6个字，读准多音字“便”，会写“亩”“播”等8个字。
正确读写“播种、浇水、爱慕”等词语。
2.分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容。
3.能从课文中的对话认识花生的特点，领悟父亲借花生告诉“我们”的道理。
(重点)4.初步了解借物喻人的写作方法，学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着写一位像“花生”那样的人。
(难点)3桂花雨学习目标1.认识“箩”“杭”2个字，会写“兰”“箩”等10个字。
正确读写“桂花、糕饼、茶叶”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解桂花带给“我”的回忆。
3.结合课文内容及“阅读链接”理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”等句子的含义。
(重点)4.细读课文，体会作者思念家乡的感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。
(难点)5搭石学习目标1.认识“汛”“谴”等7个字，读准多音字“间”，会写“汛”“访”等10个字。
正确读写“山洪、暴发、懒惰、平衡”等词语。
2.用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容。
3.找出文中描写人们摆搭石、走搭石情景的语句，体会课文中所表达的乡亲们美好的感情。
（重点）4.通过品味作者赞扬搭石的语句，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，学习作者运用具体事例表现人物特点的写作方法。
（难点）6将相和学习目标1.认识“璧”“臣”等16个字，读准多音字“将”“强”“划”，会写“召”“臣”等12个字。
正确读写“无价之宝、理直气壮、负荆请罪”等词语。
2.用较快的速度默读课文，理解课文的主要内容。
部编版五年级语文上册《语文园地一》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元《语文园地一》同步习题基础题一、选择正确解释的序号填在（）里。
1、穷：①缺乏财物②完了③达到极点④彻底无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）2、行：①能干②走③可以④做不管是什么人，谁向我们指出都行。
（）我们的卫星运行在预定的轨道上。
（）3、风：①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。
（）风从高空呼啸而去。
（）风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（）4、笨：①理解能力、记忆力差。
②不灵巧。
③费力气。
中国人并不比外国人笨。
（）他显得笨手笨脚。
（）5、意思：①指意义、含义。
②指趣味。
③指意见，愿望。
你这句话是什么意思。
（）这棵柏树长得像座宝塔，真有意思。
（）二、用所给词语的不同词义造句骄傲(1)骄傲，不谦虚。
(2)自豪。
收拾(1)整顿，整理(2)消灭，杀死温和(1)气候不冷不热(2)性情、态度、言语不粗暴。
提高题一、阅读诗歌，回答下面的问题黄鹤楼送孟浩然之陵①(唐)李白故人西辞黄鹤楼②，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
[注释]①黄鹤楼：建在湖北武昌西边的黄鹤矶上，下面就是长江。
1、解释词语：故人：辞：烟花：碧空：唯：2、这首送别诗先后写出了送别的地点：；送别的时间：；故人的去向：；以及送别的场景： (最后一个填空用自己的语言)。
《语文园地一》习题参考答案基础题一、1、②①③④2、③②3、⑤①④4、①②5、①②二、骄傲(1)骄傲 :骄傲，不谦虚。
我们班的笑人同学是一个既骄傲又自作自受的人。
.(2)自豪。
白云湖镇中心小学三年级二班，我为你骄傲!。
收拾(1)整顿，整理。
我们班小李、小王、小袁同学的狗窝，被我们收拾好了。
(2)消灭，杀死。
一只苍蝇在班里乱飞乱叫，老师把它收拾了。
温和(1)气候不冷不热。
今天虽然有雾霾，但是天气还是很温和的。
(2)性情、态度、言语不粗暴。
老师对待性格端正、守纪律的学生，是比较温和的。
五年级上册语文试题 - 第三单元目标测试卷 (图片版 ,含答案)人教部编版
测试卷（三）
一、1、2、略
3、（1）感激（2）感染（3）感谢（4）感动
4、略
5、（1）×（2）×（3）√（4）×（5）√
6、（1）海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。
让大家相信他的话，赶快搬走。
（2）示例：菜市场可真吵哇！叫卖声、砍价声、打招呼声混成一片，布满了整个区域。
，
（3）李老师：40岁左右，中等身材。
衣着朴素大方，有一张
胖乎乎的园脸，
戴副圆
带着一付金丝边眼镜，眼睛很小，但很有神，看上去充满智
慧，又透出几分喜感。
虽然貌不惊人，但第一次见面，他就给我留
下了深刻而难忘
象
的印像。
二、1、（1）舍己救人（2）照原样从头到尾地（叙述）一五一十2、略
3、D
4、就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！
5、我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心让你走吗？
你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！我明白了孟姜女找丈夫
心切，一路上吃了很多苦。
6、孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。
7、示例：孟姜女是一个为了寻夫不顾一切的人。
新目标检测五年级语文上册答案 朝阳区
新目标检测五年级语文上册答案朝阳区1、关联词：在中纬度地区，（）是近赤道区域，很少出现极光，但不是说压根观测不到极光[单选题] *所以因此尤其(正确答案)特别2、10．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．蜷伏（quán）麾下（hūi）哄堂大笑（hōng）恹恹欲睡（yān）B．滑稽（jī）宽宥（yòu）畏罪潜逃（qián）毋（wù）庸置疑C．晌午（shǎng）褴褛（lán 1ǚ）强聒不舍（guō）怏怏不乐（yàng）(正确答案)D．游弋（yì）竹篾（miè）人迹罕至（hǎn）矫揉造作（jiāo）3、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错4、补全句子：翻山（）岭[单选题] *岳跃越(正确答案)阅5、1写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义等。
[判断题] *对(正确答案)错6、1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）着落（zháo）屏息（bǐng）矫揉造作（jiǎo）B．晦暗（huì）箴言（zhēng）伫立（zhù）惟妙惟肖（xiào）C．毋宁（wú）干涸（hé）解元（jiè）恹恹欲睡（yān）(正确答案)D．朴刀（pō）恣睢（suī）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）7、郁达夫与郭沫若、成仿吾发起成立的新文学团体是（）[单选题] *新文学新闻社左翼作家联盟创造社(正确答案)8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó9、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、撰文（zhuàn）炫耀（xuàn）嗔怪（zhēn）伺候（sì）B、捧场（pěng）贮藏（zhù）锲而不舍（qiè）瑰丽（guī）(正确答案)C、瓜葛（gé）勾当（gōu）皈依（guī）山冈（gáng）D、深奥（ào）陨石（yǔn）角斗（jiáo）收敛（liǎn）10、含情脉脉中的脉读作（）[单选题] *māimǎimǒmò(正确答案)11、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。
部编版五年级上册语文复习教案完整版(1)
部编版五年级上册语文复习教案完整版一、教学内容本节课复习内容基于部编版五年级上册语文教材，具体章节包括：第一单元《诗经》选篇、第二单元《论衡》选篇、第三单元《西游记》选篇、第四单元《三国演义》选篇、第五单元《水浒传》选篇。
详细内容涉及诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读等。
二、教学目标1. 让学生掌握教材中的重点词汇、句子和文学常识，提高语文素养。
2. 培养学生的阅读理解能力，学会分析文本，提升文学鉴赏水平。
三、教学难点与重点教学难点：诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读。
教学重点：教材中的重点词汇、句子、文学常识。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在本学期阅读名著的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 第一环节：复习《诗经》选篇。
详细讲解重点词汇、句子，进行诗词鉴赏，开展随堂练习。
3. 第二环节：复习《论衡》选篇。
解析文言文阅读方法，分析文章结构，进行例题讲解。
4. 第三环节：复习《西游记》选篇。
引导学生关注名著中的人物形象、故事情节，进行阅读理解训练。
5. 第四环节：复习《三国演义》选篇。
分析战争描写，探讨人物性格，提升文学鉴赏能力。
6. 第五环节：复习《水浒传》选篇。
通过对比分析，了解水浒英雄的特点，开展课堂讨论。
六、板书设计1. 板书内容：本节课的教学重点、难点，包括诗词鉴赏、文言文阅读、名著阅读等。
2. 板书形式：采用思维导图形式，直观展示教学内容，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据教材，默写一首《诗经》中的诗歌。
（2）翻译《论衡》中的一段文言文。
（3）结合《西游记》选篇，分析孙悟空的性格特点。
（4）简述《三国演义》中赤壁之战的过程。
（5）谈谈你对《水浒传》中林冲的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）孙悟空机智、勇敢、忠诚、善良。
（4）赤壁之战中，周瑜、诸葛亮联手，采用火攻战术，大败曹操。
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案
2024年部编版统编教材五年级上册语文全册教案一、教学内容1. 第一单元：第14课，包括《窃读记》、《落花生》、《桂花雨》、《钓鱼记》。
2. 第二单元：第58课，包括《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度快》、《冀中地道战》。
3. 第三单元：第912课，包括《猎人海里布》、《牛郎织女》、《示儿》、《少年中国说》。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生词、短语、句子结构，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的文学素养，激发学生对文学作品的热爱。
3. 培养学生的合作精神，提高口语表达和书面表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等；提高学生的阅读理解能力。
2. 教学重点：词汇、短语、句子的学习与运用；培养学生的写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1）第一单元：以“偷书”为话题，让学生谈谈自己是否有过类似经历，引出《窃读记》。
2）第二单元：以“团结合作”为话题，让学生举例说明身边的团结合作现象，引出《搭石》。
3）第三单元：以“民间传说”为话题，让学生分享自己了解的民间传说，引出《牛郎织女》。
2. 新课内容学习：1）学习课文，理解课文内容，掌握生词、短语、句子结构。
2）分析课文中的修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
3）随堂练习：针对课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
3. 例题讲解：针对重难点，设计典型例题，进行讲解。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作中学习，提高口语表达能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括课文、生词、短语、句子结构、修辞手法等。
七、作业设计1. 作业题目：1）根据课文内容，用自己的话复述故事。
2）结合课文，写一篇关于“团结合作”的作文。
3）搜集其他民间传说，与同学分享。
2. 答案：1）略。
2）略。
3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多文学作品，提高文学素养；开展实践活动，培养学生的合作精神。
2019年秋新版人教部编版五年级语文上册全册教案及课时练含答案
部编版五年级语文上册全册教案及课时练习（含答案）1 白鹭（知识点+教学设计+图文解图）【诗意解读】：《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。
但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
作者：郭沫若，1892年11月16日出生于四川省乐山县铜河沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
1921年，发表第一本新诗集《女神》.1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。
1949年，郭沫若当选为中华全国文学艺术会主任。
朗诵：梅园，辽宁艺术家协会会员，丹东戏剧家协会理事，丹东朗诵艺术协会副主席，中国广播电影电视有声语言学会认证朗诵教师，中国新诗百年优秀朗诵艺术家，中国诗歌春晚签约朗诵艺术家。
【同步练习题】：1.从文中找出下列词语的近义词。
平常--（）忘记--（）悠闲--（）2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（）A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。
B.想说它们长得太大了。
C.突出它们的太不寻常。
3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是______________________________，运用了_____________的修辞手法。
4.用““画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。
5、阅读课文，回答文后题目小题1:依据文章内容，填写下表。
小题2:文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。
部编版五年级语文上册各课教学目标(1-8单元)
第一单元白鹭教学目标：1.能正确认读“鹭”等7个生字新词，能正确读写“宜”等10个字和“精巧”等18个词语，并联系上下文理解词义。
2.有感情地朗读课文；背诵课文。
3.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。
4.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。
5.能在横格上按照抄写要求，抄写自己喜欢的自然段。
主要语文要素：1.能正确认读“鹭”等7个生字新词，能正确读写“宜”等10个字和“精巧”等18个词语，并联系上下文理解词义。
2.有感情地朗读课文；背诵课文。
3.能按要求提取语言文字信息，说说从中的感受，体会其蕴含的情感。
4.学习起小标题。
落花生教学目标：1.能正确认读“亩”等5个生字新词；正确认读多音字“便”在本课的读音，能据音组词或据词定音，并联系上下文理解词义。
2.正确读写“亩”等8个字和“播种”等6个词语，并联系上下文理解词义。
3.能分角色朗读课文。
4.了解课文内容，梳理课文条理，说说课文围绕落花生写了哪些内容。
5.读懂含义深刻的句子，能说说花生的特点和父亲借花生告诉的道理，体会课文蕴含的哲理。
6.能仿照课文选择一种事物进行一次以物喻人的小练笔。
主要语文要素：1.能正确认读“亩”等5个生字新词；正确认读多音字“便”在本课的读音，能据音组词或据词定音。
2.正确读写“亩”等8个字和“播种”等6个词语，并联系上下文理解词义。
3.能读懂含义深刻的句子，体会其蕴含的哲理。
4.了解以物喻理文章的写法，按题目要求，学习试写一段话。
桂花雨教学目标：1.能正确认读“箩”等2个生字新词；正确读写“懂”等10个字和“桂花”等5个词语，并联系上下文理解词义。
2.能有感情地朗读课文；能找出桂花给“我”美好回忆的句段，用自己的话说说桂花给“我”带来哪些美好的回忆。
3.能联系上下文读懂蕴含情感的句子，说出其中蕴含的感情。
五年级上册语文目标答案
五年级上册语文目标答案
五年级上册语文目标答案
1. 熟练掌握五年级上册课文和时事阅读的内容，包括词汇、语法、语言细节等。
2. 能够正确理解文章的主旨和要点，并能运用所学知识进行分析和阐释。
3. 能够熟练运用五年级上册所学的语言知识，如句型、语法规则等，进行写作和口语表达。
4. 能够灵活运用所学的阅读策略，如预测、猜测词义、寻找关键句等，提高阅读理解能力。
5. 能够独立进行课外阅读，提高阅读速度和阅读理解能力。
具体目标为：
1.熟练掌握《小蝌蚪找妈妈》、《黄鼠狼和兔子》、《小兔子乖乖》等课文的内容，包括主要人物、情节、中心思想等。
2.了解文章的基本结构，如开头、中间、结尾等，能够正确理解文章的主旨和要点。
3.熟练掌握五年级上册的词汇和词义，如学会通过上下文猜测词义，做到理解词义后能够用词语进行造句。
4.掌握五年级上册的语法规则，如掌握时态、主谓一致、直接间接引语等，能够正确运用到写作和口语表达中。
5.能够运用所学的阅读策略，如预测、猜测词义、寻找关键句等，提高阅读理解能力。
6.在阅读中注重细节，能够提取文章中的关键信息，理解文章的意义和目的。
7.学会通过读书提高个人修养和道德观念，培养正确的价值观，促进个人全面发展。
8.独立进行课外阅读，提高阅读速度和阅读理解能力，培养阅
读兴趣。
苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案
苏教版五年级语文上册《练习与测试》1 师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1. 惊醒 2. 警醒 3. 清醒三、1. 搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天2. 整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3. 秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1. 我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。
五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。
【发展练习】二、②③③①④①三、1. 诲人不倦 2. 润物细无声3. 蜡炬成灰泪始干4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2 陶校长的演讲【基础练习】一、1. 炼练念 2. 须需虚3. 厉励厉二、1. 才有本钱去寻求幸福2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。
要认准目标，钻进去，展开来3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础4. 每个人既要讲究“公德‛，也要讲究“私德‛，要“建筑人格长城‛三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1. 眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践2. 博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上3. 提示：每个自然段的开头第一句话。
4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
‛这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。
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五年级上册《目标检测》答案1 窃读记语言的积累一、招牌、惧怕、屋檐、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨二、（炒）（炒菜）（惧）（惧怕）chǎo jù（吵）（吵闹）（俱）（俱乐部）三、1．（B）担忧 2．（A）急切四、（B）五、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、欣喜若狂、喜出望外六、表达了作者对读书的渴求以及快乐与惧怕并存的“窃读”感受。
语言的理解1．指“梁晓天”。
因为他的年龄小，只有八九岁，而且爱看书，所以叫他“小书虫”。
2.广泛地阅读各种书。
形容读书很多。
文中指梁晓天喜欢读各种各样的书，读书很多。
3. 一次，梁晓天借邻居家的火光看书忘记回家吃饭，直到看完为止，却不知道家人为了找他急得团团转。
4.略。
3 走遍天下书为侣语言的积累一、娱乐、品味、忽略、片段、思考二、符合要求即可盒）（盒子）躺）（躺下）合尚洽）（融洽）倘）（倘若）零）（零件）编）（编织）令扁铃）（铃声）遍）（遍地）三、周：口或周字框 5或6 Z ④充：亠 4 C ①四、C五、（合理即可）1．思考阅读 2 续编 3.品味片段 4.细读找忽略 5.列单子 6.想象六、书已经读了很多遍，十分熟悉，想读就读。
语言的理解1．即使……也……无论……都……既……又……2．鲁迅的“跳读法”、爱因斯坦的“总、分、合”三不读书法、毛姆的“乐趣”读书法3．因为人的不同而有所差异；自己应该选择最适合自己的读书方法阅读。
4．对于所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。
第一单元练习一、担忧、充足、方式、毫不犹豫、环境、环绕、思考、倾盆大雨二、1．B 2．A 3．D 4．C三、B四、1．B 2． C 3．A 4．B五、惧怕具体剧本根据俱乐部犹豫培育寓言比喻求知欲六、A ④ B ① C ② D ③七、C八、B九、C十、略十一、1.读书破万卷 2.黑发不知勤学早3.略十二、（一）1．是父亲在朱自清结婚时为他做的。
2.因为他实在舍不得那本字典，又想着将来准能将大衣赎出来。
3. 犹豫不定，拿不定主意，走来走去；父亲结婚为他做的，制作时费了些心力，又舍不得那本字典；犹豫-----坚定。
4.买不起较好且细毛柔软的毡披风，只能购买粗糙但便宜的，体现朱自清生活的清贫。
（二）1．（1）绿林好汉（2）滚瓜烂熟（3）狼吞虎咽（4）津津有味2．（1）叔父不许“我”看闲书，我就把书放在白面缸里偷着看。
（2）放学后。
“我”躲在假山后看闲书。
（3）想成为书里的英雄，苦练铁砂掌。
3.形容吃东西又猛又急的样子；季羡林对于读书的渴求；爱读书、爱阅读5 古诗词三首语言的积累一、洛阳榆关那畔千帐二、bójiàn chónɡɡēnɡɡuō三、略四、还1.C 2.A 3.B更1.B 2.A 3.C五、1.宋王安石思乡绿2.唐停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花捎信的人3.清纳兰性德戍边的南方风雪思乡写景与叙事语言的理解1.高明的琴师2．：“。
，，！。
”3．清楚有耐心地；尽力的4．扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情十分激动惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的大风浪一望无际：眼看不到边，形容极阔5.让他明白真正最好的乐曲源于大自然，大自然的声音是最美妙的。
6．“高明的琴师”指来自于大自然的风景的熏陶。
具体指一望无际的大海，高耸入云的山峰、惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声、扣人心弦的阵阵松涛。
(意思对即可)6 梅花魂语言的积累一、幽芳灵魂唯独气节慈祥风欺雪压顶天立地二、pō bó diàn zhéɡǔ欺凌．línɡ xuè cánɡ liáo三、1③ 2④四、C五、略六、1.无论……都（要） 2.虽然……但是语言的理解七、1.①吟诗落泪②珍爱墨梅图③思乡痛哭④赠墨梅图⑤送梅花手绢（意思对即可）2.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
精神梅花对祖国的热爱和眷恋八、1.亮丽寒冬默默惊奇2.（1）C （2）A （3）B3.我看到了一枝被人丢弃在路旁的梅花，几天后竟然长出了花苞且在寒风中盛开，我佩服它的精神和意志。
（四个要点：丢弃路旁的梅花长出花苞寒风中盛开佩服）4.C第二单元练习一、衰老唯独幽芳慈祥毕竟漂泊欺凌华侨风欺雪压低头折节二、1.D 2.B 3. B 4.C三、1.D 2.C 3. D 4.B四、1.③2.② 3.④4.①五、A六、B七、1.B D 2.C 3. D 4.A 5.E八、1.B 2.A 3. C九、略十、切切故乡情明月有情应识我游子久不至落叶他乡树春来江上几人还十一、1.只有……才……2.之所以……是因为……3.一边……一边……4.因为……所以……十二、（一）1．邮票船票坟墓海峡小时候长大后后来现在2．母亲大陆3．感受到了诗人思念家乡，思念亲人的悲痛。
（二）1．划去：秀检脆发2．（1）竭尽全力：用尽全部力量。
（2）屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。
3．①受打击不忘报国；②主张北伐被罢免回乡；③多次亲临前线视察；④临死不忘国家统一。
（答案不唯一，意思对即可）4.时间9 鲸语言的积累一、上腭胎生高矮判断肺部二、1.B 2.D 3.B三、略四、1.②2.①3.③五、B六、齿鲸须鲸形体特点、进化过程、种类、生活习性语言的理解1.进化陆地海洋前肢尾巴后肢2.体形像鱼鲸是哺乳动物3.（1）C （2）B （3）BCD4.大生动、具体、形象地写出了鲸的这个特点。
11 新型玻璃语言的积累一、噪音废水盗窃嫌疑安然无恙藕断丝连二、1. huázhe 2. jǐn chǔ 3. jí zhān三、型行形噪躁燥四、1. 诞生/出世/出版陈设/展示珍稀/贵重特别2. 缓慢/舒缓模糊分散寒冷五、大 3 ③①②语言的理解1.划去：抵挡暖和对抗克服2．吸热消音3．打比方的说明来无影去无踪/无隐无踪/无形4．举例子列数字第三单元练习一、废水判断嫌疑上腭盗窃过滤气象万千安然无恙藕断丝连二、1. A 2.C 3.B 4.C三、C四、1. B 2.C 3.A 4.D五、1.② 2. ①3.④ 4.③六、D七、A八、D九、略十、闪开闪耀闪烁十一、（一）1.C2.xíng fù燥3. D4.昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。
5.列数字具体、准确说明昆明海拔很高。
（二）1.略2.打比方形象、生动地说明工蜂寿命短。
3.从工蜂职责范围大、身体弱小寿命短、勤劳这几方面介绍的。
13 钓鱼的启示语言的积累一、嘴唇旅途诱惑沮丧小心翼翼银光闪闪二、1.B 2.B 3.B 4.A三、1.C 2.D 3.D四、1.D B A2.D B A五、小心翼翼依依不舍不容争辩六、略语言的理解1.划去闻名旅行选择告诉严肃2.加引号说明这并不是真的鱼，而是指吸引人的，让人动心的，比如：金钱、地位、荣誉等，包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。
3.难句理解的方法结合上下文理解：鲈鱼开放的时间还没有到，而我却钓到了一条鱼。
如果不把它放回去，那就是错误；把它放回去，就是正确的。
这是谁都知道的简单道理。
但是，当我真的要实践这个道理，把鱼这个到手的利益放弃的时候，却又是那么需要勇气和力量。
其实无论做什么事情，要知道它该为不该为很容易；但是要克制自己的一己之利去实践道德，却需要很大的勇气和力量。
根据自己的生活实际谈阅读后的感受：既可以先谈感受，再举例子；也可以先举例子，再谈感受。
（先谈自己的理解）要学习道德规范，知道什么该为，什么不该为是件很容易的事情；但是要落实到日常行动中却并不是一件很容易的事情。
（列举生活事例）比如，我们的生活实际中，大家都知道闯红灯、随地吐痰、乱扔垃圾、浪费水资源、背后说同学坏话、违反学校纪律、损坏公共财务等，都是不道德的行为，这是众人皆知的简单道理。
但是，我们实际生活中，我们自己的言行中，却很难做到这一点。
经常会因为自己的一点小利益，而去做违反道德规范的事情来。
比如说，为赶时间闯红灯；少走一步路，就乱扔垃圾……（感受）因此，我认为，实践道德比宣传道德更重要。
15 落花生语言的积累一、可贵茅屋爱慕榨油二、1. kònɡ dé pián2. zhǒnɡ zhǒnɡ三、1.B 必须 2.B 石榴四、C五、选A ，组词有：成熟、熟透选B ，组词有：熟手、熟能生巧、熟练选C ，组词有：深思熟虑、熟睡六、1.昂贵2.厌烦厌恶讨厌语言的理解一、许地山种花生收花生吃花生议花生议花生借物喻人二、1. 庞大瓣解除2.虽然……但是……（虽然……可是……）即使……也3. 它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
4. 形状、颜色、味道，喜爱、敬佩、赞美之情。
5. 生命力顽强严酷的自然条件，失去了根和茎，被火烧，置之不理，它依然可以生存。
第四单元练习一、告诫鱼钩爱慕沮丧榨油茅亭小心翼翼二、1.A2.C3.D4.C三、B四、1.D2.A3.D4.B五、1.B 2.D六、A七、B八、B九、决定诀窍觉醒诱惑幼儿右手告辞诗词慈祥十、略十一、略十二、（一）1．勤奋拜访2．B3．主要内容：（1）巴尔扎克通宵写作（2）准备小睡一小时，让朋友准时叫醒他（3）而朋友看他太累，没忍心叫他（4）他两个小时后醒来，生气了，（5）不等朋友解释，继续奋笔写作。
4.（1）勤奋的巴尔扎克理由：每天写十几个小时；通宵写作后白天依然写作。
（2）惜时如命的巴尔扎克理由：朋友晚叫一小时，生气；不理朋友，抓紧写作；通宵写作后白天只想休息一个小时。
5.语言描写勤奋和惜时如命（二）1. 五颜六色一如既往泪如泉涌杳无音信2. 德诺是不幸的，因为他不幸感染了艾滋病，德诺又是幸运的，因为他得到了真正的友谊（或拥有真正的朋友或得到朋友的友情和关怀）。
3. 你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”4.告诉伙伴会永远和他在一起，不离不弃那是他们快乐和友情的见证。
（意思对即可）5.艾迪是个善良（有爱心）的人。
德诺染上艾滋病，艾迪一直陪着他玩，没有歧视他，而是想尽办法，救助德诺。
艾迪是个坚持不懈的人。
德诺得的是绝症，但艾迪从没放弃，用花草为他煮汤，带他去找费医生。
给杂志社写信，让他们帮忙寻找费医生。
艾迪是个珍惜友情的人。
德诺在医院里，艾迪想尽办法使他开心起来。
要点：学生答的内容有依据，理由充分就可以。
期中练习一、环绕支撑嫌疑诱惑上腭旅途嘴唇沮丧藕断丝连低头折节二、1.C 2.C 3.D三、1.C 毕竟 2.A 鼓励 3.D 博物馆 4.C辉映四、1.B 2.C五、1.B 2.A 3.C六、D七、口 9 Y ②宀 7 R ③八、1.严格 2. 严重 3.严禁 4.严寒 5.庄严九、略十、略十一、（一）1. 2015年，如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！（提取信息，意思对即可）2.减少大气中的温室气体排放。