日本演歌(班会PPT)
第七讲 从演歌到J-POP
传播力更为广泛，自20世纪60年代开始，音乐开始取代文学、 美术，成为全世界最畅销、最跨越国界的文化产物。
三、战后日本的音乐，不仅丰富了日本人的文化生活，而且
它作为表现日本文化的重要力量，已经通过流行歌曲、动漫、 电视剧、游戏、综艺节目等，影响到世界各地，它是战后日 本文化的重要组成部分。
日本演歌
演歌是明治、大正时期产生的一种音乐形式，是演歌师用独特的发声技
巧演唱的歌曲。
它起源于19世纪80年代自由民权运动的斗士们以歌代替演说的｢壮士节｣。
自由民权运动由于受到政府的镇压，印刷品被没收，演说会场被捣毁， 其日常活动不能按正常的方式展开。于是，自由民权的斗士们就纷纷走 上街头，把演说的内容用演唱的形式向观众宣传。后来，作为大众歌谣 的一种，演歌的定义也在不断发生变化。
Байду номын сангаас
1895年甲午中日战争结束后，一些学生就把男女爱情这一内容引入演歌这
一演唱领域，｢书生节｣、｢演歌师｣这些名称就成了当时的流行语。另一 方面，添田哑蝉坊还作了许多带有社会主义色彩的演歌，如｢金の世｣、 ｢増税节｣，继续以演歌为武器来反抗黑暗的现实。但由于当时社会现实 的严酷性，演歌从硬派向软派转变就成了不可避免的事情。演歌的思想 性就淡化了，成了一种大众歌曲。明治后期著名的演歌有神长了月的｢松 の声｣、｢残月一声｣，中林武雄的｢不如帰｣、｢夜半の忆出｣。而且，大正 初期的｢カチューシャの歌｣，后期的｢船头小呗｣、｢笼の鸟｣的流行， 昭和前期，演歌逐渐与军歌合流，失去了它的自由性
日本歌谣大赏
1974年為了紀念富士電視台開局15週年而第一次舉行，當時的名稱是
「FNS歌謠祭音樂大賞」。其目的是「通過電視為日本的歌謠曲找到新的 方向，為明日的電視文化創作新的目標」。協辦單位有日本音樂事業者 協會、音樂出版社協會、日本唱片協會。 1974年與1975年每半年舉行一次，之後改為每年舉行一次的年度節目。 最初的FNS歌謠祭是個頒發獎項的節目，設立大獎（即最高榮譽獎項）、 最優秀新人獎、最優秀歌唱獎、最優秀HIT獎、最優秀視聽者賞、最優秀 歌謠音樂獎、優秀新人獎、最優秀作詞獎、最優秀作曲獎、最優秀編曲 獎、特別獎等獎項。大獎獲得者贈予100萬日圓獎金，後來增加至500萬 日圓。是當時日本其中一項最權威、最重要的音樂獎項。
新人教版四年级音乐下册：日本.ppt
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
和服是日本的一 种民族服饰。通 气是和服的一大 优点和特征，因 此和服的袖口、 衣襟、衣裾均能 自由开合。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 9:45:59 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
演示文稿1演歌介绍
1950年代（復興期）
戦後も日本の大衆音楽は「流行歌」によっ ていたが、新世代の台頭と昭和28年（ 1953年）の藤山一郎の引退により音楽性 が揺らぎ始め、次第に今の演歌に近い曲が 出現し始めた。この時期既にブギウギで流 行歌歌手としてデビューしていた美空ひば りも音楽性をシフトさせ、キングレコード から望郷歌謡の春日八郎、三橋美智也、ビ クターレコードから任侠路線のスター鶴田 浩二、テイチクレコードから浪曲出身の三 波春夫、戦後の大スター石原裕次郎、コロ ムビアレコードからは泣き節の島倉千代子 が登場。さらに三波と同じく浪曲界から村 田英雄がデビュー。日活のマイトガイこと 小林旭も歌手デビューした。
創成期
「演歌」は、「演説歌」の略語であり、明治
時代の自由民権運動の産物だった。藩閥政治 への批判を歌に託した政治主張・宣伝の手段 である。つまり、政治を風刺する歌（プロテ ストソング）で、演説に関する取締りが厳し くなった19世紀末に、演説の代わりに歌を歌 うようになったのが「演歌」という名称の始 まりといわれる。この頃流行ったのが「オッ ペケペー節」を筆頭に「ヤッツケロー節」「 ゲンコツ節」等である。他にも政治を風刺す る歌はあったが、これ以後、「演歌」という 名称が定着する。明治後半から、心情を主題 にした社会風刺的な歌が演歌師によって歌わ れるようにもなり、次第に演説代用から音楽 分野へとシフトするようになった。
流行歌の時代へ
昭和に入ると、外資系レコード会社が日本に製造会社を作 り、電気吹込みという新録音システムも導入され新しい時 代を迎えた。しかし、昭和3年（1928年）の佐藤千夜子や 二村定一、昭和6年（1931年）の藤山一郎の登場により 「流行歌」と呼ばれる一大分野が大衆音楽の世界をほぼ独 占し、しばらく「演歌」は音楽界から退場することになる。 なおこの時期の大衆音楽をも「演歌」扱いすることがあ るが、本来的には演歌・歌謡曲・声楽曲全ての音楽性が 渾然一体となった独特の音楽性を持っており、同一視出 来ない。ただし上述した古賀政男の作品「吉良の仁吉」 、あるいは「こぶし」を利かせた唱法を使った人気歌手 上原敏などは、広沢虎造ら浪曲師の影響を受けている。 これらの例からも、作者や歌手が一部重複しているのは 事実であり、この「流行歌」時代に育まれた音楽性や技 巧を基にして現在の「演歌」が生まれているので、演歌 を語る上で無視は出来ない時代である。
日语活动教案模板及范文
活动名称：日语角活动目标：1. 提高学生的日语听说能力。
2. 增强学生对日本文化的了解。
3. 培养学生积极参与、乐于交流的学习态度。
活动对象：日语爱好者、日语学习者活动时间：每周一次，每次2小时活动地点：学校多功能厅或日语教室活动流程：1. 开场致辞（10分钟）2. 日语知识小讲座（20分钟）3. 日语歌曲或电影片段欣赏（15分钟）4. 自由交流环节（40分钟）5. 总结与反馈（5分钟）教学准备：1. PPT或白板2. 日语歌曲或电影片段3. 日语相关小册子或资料4. 活动反馈表活动内容：1. 开场致辞- 主持人简短介绍活动目的和流程。
- 欢迎参与活动的同学们。
2. 日语知识小讲座- 介绍日本文化、礼仪或日常生活小常识。
- 通过互动问答形式，让学生参与其中。
3. 日语歌曲或电影片段欣赏- 播放一首日语歌曲或一段日语电影片段。
- 让学生跟唱或模仿电影中的对话。
4. 自由交流环节- 分组进行日语会话练习。
- 每组分享自己的日语学习经验或心得。
5. 总结与反馈- 主持人对本次活动进行总结。
- 学生填写活动反馈表，提出意见和建议。
二、范文活动名称：日语角活动目标：1. 提高学生的日语听说能力。
2. 增强学生对日本文化的了解。
3. 培养学生积极参与、乐于交流的学习态度。
活动对象：日语爱好者、日语学习者活动时间：每周一次，每次2小时活动地点：学校多功能厅活动流程：1. 开场致辞- 主持人：“大家好！欢迎来到今天的日语角。
今天我们将一起学习日语，了解日本文化。
请大家积极参与，共同进步！”2. 日语知识小讲座- 主持人：“今天我们来了解一下日本的节日。
日本的传统节日有元旦、成人节、盂兰盆节等。
其中，成人节是日本非常重要的节日，庆祝年满20岁的年轻人正式成为成年人。
”3. 日语歌曲或电影片段欣赏- 播放《千与千寻》中的片段，让学生跟唱主题曲《回家的路》。
4. 自由交流环节- 分组进行日语会话练习，每组分享自己的日语学习经验或心得。
亚洲音乐之声-日本音乐
亚洲音乐之声-日本音乐教材分析:本课是选自八年级上册第六单元的日本音乐部分,本单元内容丰富,容纳了有着悠久文化历史的日本,印度土尔其等国家传统音乐,是学生打开世界音乐大门的钥匙, 本课时可分为三部分:日本民谣日本乐器,及日本戏曲的精粹-歌舞伎.日本音乐与中国音乐有千丝万缕的联系,说起日本传统音乐就不得不提到中国传统音乐,将日本音乐和中国音乐进行对比联系也是本课的重点.教学目标:1欣赏并学唱日本民谣<樱花>,从音阶的排列,速度.曲式等方面了解日本民谣的特点.2了解日本传统乐器的发展与中国的传统乐器密不可分..3欣赏日本的歌舞伎,能自主的分析比较歌舞伎与京剧的相似之处和独到之处.4通过日本音乐及相关文化的介绍,让学生感受到中日两国音乐千丝万缕的联系.教学流程:一导入师:今天我将带同学们踏上日本音乐之旅，我们先去看看小新家在干什么呢？生:在赏花。
师：樱花是日本的国花，新年的开始也就是樱花盛开的季节，这个时候日本人都会放下手中的工作聚在樱花下,享受精美的赏花盒饭,在樱花树下喝酒，聊天，唱歌。
这堂课我们就一起来了解日本传统文化，感受日本传统音乐。
二新课教学a.日本传统民谣师: 首先请同学们聆听日本的传统民谣《樱花》。
并思考这首民谣表现了什么?生：他表现了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往山陵园圃赏樱花的喜悦心情。
师：下面同学们仔细的聆听并分析这首歌曲的节奏和旋律进行有何特点？生：歌曲的节奏舒缓从容、旋律优美,以阶梯式的旋律进行，没有大的跨越。
使人联想到日本姑娘们身穿华丽的和服，脚踏木屐缓缓而行的优雅姿态。
c.学生参与师:现在我们也来体验一下赏花的闲情雅致（樱花图片）幻灯片，请同学们随着老师的琴声来尽情的欣赏歌唱吧。
d分析<樱花>日本民谣的特点分析在西洋歌剧创作中,有才华作曲家们会把最有代表性民谣运用到他的作品如民谣«樱花»就运用他所创作的歌剧《蝴蝶夫人》中，用他来表现女主角乔乔桑的日本艺妓身份。
日本音乐介绍 PPT课件
稍后期兴起城市音乐，以大都市（一般常认为以东京为蓝图）中的繁忙，疏离感， 纸醉金迷为主题。这时其是J-pop发展流变上极为重要的一个时期。
1980年代中期，数名女性偶像歌手快速获得压倒性的人气并持续了数年的盛况，中 森明菜和松田圣子为当时的竞争对手。同时期中，有日本摇滚教父－十代教主之称的尾 崎丰亦迅速走红，有别于其他偶像派代表，当时广受年轻人支持。
中孝介
中孝介(あたり こうすけ,Kosuke Atari
1980年7月13日-),毕业于 琉球大 学。来自日本 奄美大岛 活动：2007年秋季又推出了作为TV 动画《夏目友人账》主题曲的单曲 《绊/夏夕空》
2010年，参加湖南卫视《天天 向上》特别节目《天天开场大歌》， 演唱开场大歌海角七号插曲《各自远 扬》和电影火天之城主题曲《空》。
市场巅峰(1990~1999)
1990年代是J-pop的极盛时期。音乐市场在此时期一次又一次打破记录。1991年销 售额打破了4000亿日圆，1993年5000亿日圆，在1998年达到了空前绝后的巅峰，6075 亿日圆。音乐市场的巨大化，相应的是音乐风格的极度多样化与强烈竞争。
叁
日本音乐代表人
•久石让与宫崎骏 •中岛美嘉 •中孝介 •中岛美雪 •夏川里美 •仓木麻衣
部份的演奏家开始将传统日本流行音乐和摇滚乐融合起来。以此为目标的音乐 家中，坂本九于1961年以他的歌曲《上を向いて歩こう》（别名：スキヤキ、 SUKIYAKI）取得了成功。这首歌是第一支在美国（在钱柜杂志（Cashbox Magazine）上四周、在看板杂志（Billboard magazine）三周）、日本、美洲地区 取得排行榜第一的日文歌曲，并且获得了颁给销售达一百万张的“黄金记录”。
日本音乐课教案设计模板
教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识并学会日本民谣《樱花》的基本旋律和歌词。
2. 过程与方法：通过聆听、模仿、表演等方式，提高学生的音乐感受力和表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对日本音乐的兴趣，感受日本文化的魅力，增强民族自豪感。
教学重点：1. 学会日本民谣《樱花》的基本旋律和歌词。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
教学难点：1. 理解歌曲中的日本文化元素。
2. 表现歌曲的情感。
教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《樱花》的歌词、旋律、背景介绍等。
2. 音乐播放设备。
3. 樱花图片或视频。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段樱花盛开的视频，引导学生观察樱花的美丽，激发学生对日本文化的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道樱花是什么国家的国花吗？为什么樱花在日本这么受欢迎？3. 引出课题：今天我们来学习一首日本民谣《樱花》。
二、新课学习1. 教师播放歌曲《樱花》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学生跟唱歌曲，教师指导学生用正确的节奏和音准演唱。
3. 教师讲解歌曲的背景和歌词含义，引导学生理解歌曲中的日本文化元素。
4. 学生再次跟唱歌曲，巩固所学知识。
三、实践与应用1. 学生分组，每组选择一位同学担任领唱，其他同学伴奏。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 各组进行表演，展示学习成果。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的日本文化元素。
2. 学生分享自己对本节课的感受，表达对日本音乐的喜爱。
3. 教师推荐一些日本音乐作品，引导学生进一步了解日本文化。
教学评价：1. 学生能够熟练地演唱歌曲《樱花》。
2. 学生能够理解歌曲中的日本文化元素。
3. 学生对日本音乐产生兴趣，愿意继续学习。
教学反思：1. 本节课通过歌曲《樱花》让学生了解了日本文化，提高了学生的音乐素养。
2. 在教学过程中，注重学生的实践与应用，培养学生的音乐表现力。
3. 在今后的教学中，可以尝试将日本音乐与其他学科相结合，拓宽学生的知识面。
新人音版八年级下册第四单元《亚洲弦歌》
新人音版八年级下册第四单元《亚洲弦歌》人音版八年级下册音乐教案（第四单元）课题：亚洲弦歌单位：姓名：日期：人音版八年级下册《樱花》第1课时学科音乐年级八授课教师授课时间课型唱歌课教育理念演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
有感情地歌唱是教学中的主要目标，对于任何一首歌曲教师应该正确理解其歌词内容以及音乐特征，结构，歌曲意境等，用恰当的力度，速度，表情去表现歌曲的情感，使学生在丰富的情感中学会歌曲。
教学分析这是一首在日本是家喻户晓的民谣，被认为是日本的第二国歌词，运用都节调式部分写成4/4拍，中庸速度。
整首歌曲是一个非对称性的结构，前两小节是引子，具有呼唤性，接下来的四小节是主句，然后主句重复一遍，加强了情绪与语气—即感叹樱花之美又有一种难以言喻的哀愁，最后四节是尾声，使得整首作品前后呼应，歌中唱到的樱花被益为日本的的国花。
预设目标1、歌唱表演，结合情境学习演唱《樱花》，了解日本民间都节调，感受日本人民爱樱花，赏樱花的情节。
2、了解有关日本小常识，例如：樱花是日本的国花，日本传统民族服饰—和服，日本是我国的邻国等。
教学重点能对亚洲不同国家的民间音乐产生兴趣，运用自然，舒缓的声音背唱歌曲《樱花》，并从中了解日本音乐所表现出的崇尚自然美，少装饰音的特点。
教学难点学唱歌曲、唱准歌曲中的3、4、7这几个音，以及曾似度特征音程的进行，有表情、自然大方的演唱歌曲。
新课教学三、导入新课1、风情介绍：同学们好，今天老师要大家去哪里看一看（日本），日本是个岛国，四面环海，日本是我们邻国，他是东亚少数几个发达国家之一，说到日本，有一处景点非常有名，那就是富士学生聆听山，常年积雪覆盖，一年四季都有来自世界各地的人们游玩，还有日本色彩鲜艳，美味可口的寿司，日本的动漫产业及电子产业在全世界都处于领先地位。
还有日本民族特色和服樱花是日本的国花，日本对樱花有一份特别的喜爱之情，每年的阳春3月，满山的樱花就像一团团，一簇簇的竞相开放，芬芳又美丽。
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演歌最早起源于明治时期。当时的日本民众为了追求民主与自由， 开始在街头演说，但这种政治性演说很快遭到了政府的禁止，于是这些 民权运动人士采用一种说唱的方式，在街头宣传自由的理念。这种歌曲 就是演歌的前身。 日本战败之后，到上世纪五六十年代，演歌取代了一些政治歌曲的 地位，开始登上主流舞台，演变成一种纯粹的日本民族歌曲。演歌歌手 受到民众的尊重与爱戴，演歌进入了最好的发展时期。 1980年代开始由于演歌逐渐被视为一种有历史的音乐形式，鲜有创 新。但由于卡拉ok的兴盛使演歌在80年代前半期再度流行起来。大川荣 策，细川贵志都是其中的翘楚。J-pop定义的出现让演歌和歌谣曲在80 年代中后期迅速衰落，逐渐退出了最中坚的音乐市场。1990年代，随着 早期和全盛期一些演歌巨匠相继辞世，开始了不振的时期。不过随着伴 奏乐器的多元化和一些演歌歌手的出现还是有了一定的发展。坂本冬美 在90年代中也值得一谈。演歌的最后一张百万单曲大泉逸郎的《孙》也 诞生在1999年。2000年后，冰川清志的走红让演歌有了一些回复的迹象。 直到现在，演歌作为音乐形式的一种仍然在音乐市场中占有一席之地。
和大正年间的演歌诉诸政治思想不同，从30年代一直 到现在，海・酒・涙・女・雨・北国・雪・别れ这样的词 语出现频率很高。是比较「定番」的用语。词风多描绘男 女之间的情感，以及引申出各种情感。从豪放到婉约都有， 而且基本是三段的形式。
歌者在台上一般大都以传统和服装束示人，再 辅以歌者那紧皱的双眉、悲哀的表情、并紧伸直的 五指以及在悲哀表情下做出的高难动作——嘴唇微 笑状，然后目视远方，以时而悲伤时而泪流时而激 情的淋漓尽致的表演，让观者身不由己地随着歌者 的情绪起伏、歌词的动人心脾而进入一种与歌者共 歌共舞的心境之中。
演歌是日本特有的一种歌曲，我们中国人可以理解成日本 的经典老歌，它是综合江户时代日本民俗艺人的唱腔风格， 融入日本各地民族情调的歌曲。是日本古典艺能与现代流行 音乐的过渡，以民俗民风、感情琐事为颂词的歌曲。曲调悠 长婉转多变，犹如人的心结，多是抒发成年人内心忧愁的歌 曲。早期以一人边演奏边唱，另一人表演为撮合，后来演变 成独唱也可。
《北国之春》，是一首日本民间歌曲，作于1977年并在 一年后流行日本全国。原为一首思念家乡的歌曲，当时日本 有很多为了求学或谋生而离开北方农村的年轻人，这首歌也 就在当时很是流行。 日文原唱是著名的演歌歌手千昌夫所 唱，后被大泉逸郎、渥美二郎等众多日本演歌歌手翻唱。此 后的十余年间，由蒋大为、叶启田等国内歌手演唱的民歌版 本及闽南语版本相继出现，《北国之春》也成为了华人社会 流传最广的日本民谣之一。
代表作品
川の流れのように
おまえに惚れた
真赤な太陽 ある女の詩
むらさきの夜明け
年轻时的美空云雀 悲しい酒
千昌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，本名阿部健太郎，1947年生于
日本岩手县陆前高田市。高中时期便远赴东京， 投到作曲家远藤实门下学习。1965年出道歌坛， 1966年发表的《星影のワルツ》成为热门歌曲， 开始受人瞩目。1968年初登红白歌会。以后发 表的《夕焼け云》、《北国之春》、《望乡酒 场》、《津轻平野》等歌曲均风靡一时。
俺ら东京さ行ぐだ 、酒よ 、おんなの神舆 、海峡雨情 、
赤いハンカチ、 花のワルツ、 恋舟 · · · · · ·
演歌欣赏：坂本冬美&水树奈奈——また君に恋してる
谢谢观赏。
ありがとうございます。
香 西 か お り
长 山 洋 子
五 代 夏 子
坂本冬美
藤 彩 子
演 歌 五 美 人
五 木 宏
“演歌王子” 冰川清志
川 中 幸 美
邓 丽 君
岩佐美咲（AKB48的首 位演歌担当） 森 山 爱 子
樱真耶，日本史上最 年少演歌歌手
また君に恋してる 、すばる（星）、 忍ぶ雨 、 こころ酒 ひとり酒、 羅生門、 花、 ふるさと、 人生情け舟 、 望乡、祝い酒 、男惚れ 、なみだ船 、风雪ながれ旅 、空港 、
演唱者感情丰富，曲调悠长婉转，歌词寓意刻， 尤其注重刻划人的内心情感，取材完全来自民土民风， 这与日本当代文学作品有异曲同工之处，每一首演歌 都是一出永远不落幕的内心戏。对于厌倦流行节奏， 或者心态比较老成的人来说，日本演歌确实是很适合 消遣用。 现代“演歌”中绝大部 分关于失恋的，并且逐渐成 为20世纪日本流行音乐的一 个主要传统。曲调中的忧伤 和震颤是“演歌”的显着风 格，被认为是歌谣曲的一个 分支。
演歌歌手（とくに女性）は、日本的なイメ ージを大切にするため、歌唱时に和服を着 用することが多い。
日本演歌の女王
美空ひばり （美空云雀）（1937 - 1989年）
原名加藤和枝，日本文艺巨星，享有“歌坛女王”之 誉。常被日本社会视为历史上最伟大歌手之一，并为第 一位被日本首相授予国民荣誉赏的女性。 她多才多艺，影、视、歌、剧，样样出人头地。 。 从12岁灌制唱片开始，她一生共唱了1400首歌曲，唱 片的总销量于2001年已达到8000万，她先后拍影片 160部，深受日本国民的欢迎。