家庭教育就是生活教育——全国新教育实验第二十届研讨会
家长谈家庭教育
谈家庭教育的八个理念——周子萌妈妈一、家庭教育是最容易出错的地方其一，我们的父母大多没受过专门训练。
父母。
不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。
其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。
父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。
其三，很多父母忽略了自己教育职责。
由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。
对教育职责的漠视，教育理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。
二、没有父母的成长，就没有孩子的成长都说父母是孩子的榜样。
通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。
学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。
他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。
父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。
父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
三、品德重于学问，状态大于方法1.家庭教育重要的任务是建筑人格长城。
生活中看人常常是一俊遮百丑。
有了高分数、好成绩被就看作好孩子。
事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。
不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。
这样的教育理念、方式令人忧虑。
2.生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。
只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。
”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。
实际上，人与人最大的差距是状态。
有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。
四、把童年还给孩子大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。
听完教育专家家长感言
在这个信息爆炸的时代，教育问题始终是家长们关注的焦点。
近日，一场由知名教育专家主持的家长感言分享会引起了广泛关注。
会上，专家们从不同角度分析了当前教育现状，分享了宝贵的教育经验，引发了家长们对于教育理念的深刻反思。
以下是我对这场分享会的几点感悟。
一、教育理念的重塑在分享会上，教育专家们一致认为，当前教育面临的最大问题是教育理念的重塑。
过去，应试教育成为主流，家长们过度追求孩子的成绩，忽视了孩子的兴趣和个性发展。
如今，随着社会的发展，家长们逐渐意识到，教育应该以培养孩子的综合素质为目标，关注孩子的身心健康和全面发展。
首先，教育应该关注孩子的兴趣。
每个孩子都有自己独特的兴趣和特长，家长应该尊重孩子的个性，引导他们发现自己的兴趣所在，并为其提供相应的学习资源和环境。
这样，孩子在学习过程中才能充满热情，发挥自己的潜能。
其次，教育应该注重培养孩子的创新能力。
在这个快速发展的时代，创新能力成为人才的核心竞争力。
家长和学校应该鼓励孩子敢于尝试、勇于创新，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
最后，教育应该关注孩子的身心健康。
孩子的成长过程中，身心健康至关重要。
家长和学校要关注孩子的心理健康，培养他们的自信心、责任心和人际交往能力，让他们在快乐中成长。
二、家庭教育的重要性教育专家们强调，家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
一个和谐、温馨的家庭环境，对孩子的成长具有积极的影响。
首先，家长要以身作则。
家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。
家长要树立良好的榜样，为孩子树立正确的人生观、价值观。
其次，家长要关注孩子的心理健康。
在孩子成长过程中，家长要关注孩子的情绪变化，及时沟通、疏导，帮助他们解决心理问题。
最后，家长要给予孩子足够的爱与陪伴。
在孩子成长过程中，家长的爱与陪伴是他们最需要的。
家长要关注孩子的需求，关心他们的生活，陪伴他们度过每一个重要时刻。
三、家校合作的重要性教育专家们指出，家校合作是提高教育质量的关键。
2023-2024学年中小学生主题班会——家教家风 家庭教育专题讲座 主题教育课件
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（2） 传承家风家训
了解家族历史文化，内化于心，外化于行
（3） “自主教育”实践
自我规划、自主学习、自我管理、 自觉发展、自由成长
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（4）适应群体生活
家庭氛围，社会交往，集体活动
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（5） 创设学习环境
3.给有专业素养父母的建议
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（6） 养成学习习惯 （7） 阅读习惯养成 （8） 写作能力培养 （ 9） 科学素养培养
4.学校和家庭都要做出改变！ ----“育分”为“育人”服务
家庭，生命原点
家庭教育的核心 家庭教育的核心是生命教育，生命教育的唯一目的是幸福。
人生只为幸福来！-----张志勇
安全---健康---成长---幸福
家庭教育的核心是 教育
安全---健康---成长---幸福
1.生命首先是安全的----内在的、外在的； 自杀、溺水、交通、消防……
第一种声音——行政最强音
总书记谈家庭教育：家庭是社会的 基本细胞，是人生的第一所学校。不论 时代发生多大变化，不论生活格局发生 多大变化，我们都要重视家庭建设，注 重家庭、注重家教、注重家风。
第二种声音——专家的高音 白岩松谈家庭教育：孩子有问题，家长选择抱怨学校和社
会，是推卸责任的表现！
李玫瑾谈家庭教育：家庭惯儿如杀子，家有儿子要苦着养！
时的讲话(2016年12月12日)
家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第 一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家 教，有什么样的家教，就有什么样的人。
现实情况是：家庭这个课堂常年设置，父母作为第一任老师没有 教师资格证，更重要的是一旦上岗就没有退休，是终身制的。
绝大多数家长对自己 在家庭中教育定位认识不 清，忽略了自己是第一责 任人。
今非昔比,家庭教育不能再走老路!
今非昔比，家庭教育不能再走老路！近三十年以来，中国社会生活和家庭生活发生巨变。
新时代的家庭为孩子提供了新的成长环境和成长方式，与此同时，家长在育儿方面也面临着更多新的挑战。
新时代家庭教育与传统家庭教育有哪些不同？社会的转型需要家庭教育做出哪些相应的调整？我们一起来看这篇文章。
01新时代家庭面临的新挑战（一）“举全村之力”培养一个孩子的村正在消失传统的家庭教育之所以是有效的，是因为它并不限于家庭，其背后是整个家族文化和乡村习俗。
培养一个孩子，全村的人都在起作用。
家庭教育也因此有“举全村之力”的说法。
在传统社会，如果一个孩子在家里做了傻事或蠢事，他会遭受全村人的鄙视。
相反，如果一个孩子在家里表现优秀，他会得到全村人的夸赞。
整个村庄或社区都会给这个孩子带来知识和道德成长的影响。
现代社会使“举全村之力”的家庭教育逐渐消失。
曾经的“乡土中国”，变成了现在的“流动中国”。
流动导致了一个重要的变化：原先的集体主义生活逐渐让位于个人主义生活。
乡村或社区的集体活动越来越少，不仅家庭和家庭之间较少交往，而且家庭内部的成员也因为有了“自己的房间”而较少发生温馨的亲子交流。
在传统的集体主义家庭生活向个人主义家庭生活的转变过程中，如果孩子已经变了，而父母还没有做好准备，父母在家庭教育中就会陷入被动。
父母很可能会抱怨：这是怎么了？我那么爱孩子，为什么孩子不领情？我那么耐心地教育孩子，为什么不管用？（二）高科技给儿童的学习带来了丰富的学习资源，也改变了儿童的游戏和零食选项传统的家庭教育之所以是有效的，是因为它比较简单、干净，孩子很少受到电器或零食的诱惑。
因为没有高科技的电器，孩子玩各种自然游戏或手工游戏。
即便吃零食，也是有限的。
而在现代家庭中，孩子被各种高科技的电器和各种零食包围。
高科技的电器貌似给孩子带来丰富的教育资源，满足了孩子好玩的欲望，其实却给孩子带来了种种伤害，让孩子满足于虚拟的世界而不再对真实的生活发生真实的兴趣。
家庭教育赋能心得体会
家庭教育赋能心得体会家庭教育赋能心得体会（精选14篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编精心整理的家庭教育赋能心得体会（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育赋能心得体会（精选14篇）1谈到教育孩子的问题，每位家长都感慨万千。
我也不例外，多年来在教书育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。
今天我以老师和家长这一双重身份和大家交流一下在教育孩子方面我个人一点粗浅的看法。
一、爱孩子当老师要爱学生，作父母要爱子女。
也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可。
我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物。
这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感。
所以，无论是老师还是家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、学会尊重孩子，倾听孩子的心声父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自己的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切。
当他说出自己对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量着办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要。
三、鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个激烈竞争的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识、敢于迎接挑战的精神。
学习上我常鼓励儿子说：“你太棒了，真聪明，这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊!”他一听就美滋滋的，总是主动思考问题，还调动了学习积极性。
假期里我鼓励孩子参加课外活动，当他遇到困难时，我不断地给他打气儿，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
2024年家庭教育公开课心得体会
培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态呈现，不愿做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢？我开家长会的第一句话就是：请大家关上手机，认真的听两个小时；假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责备你的小孩，要知道他（她）天天在教室里要坐上x小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？
在小学时代要注意孩子身体的发育情况，和对小动物的关心爱护，小动物也是生命，引导和指导孩子如何去照顾和关心它们，有条件的话可以在家饲养一些小动物和孩子共同照料一起长大，还要注意孩子和小朋友之间的交往，互相关心，互相帮助，多和孩子互动交流做知心朋友，还要引导孩子珍爱自己的生命，尊重别人的生命，不欺负别人和不被校园欺凌，制定生命的价值观，生命高于一切，生命至上，建立积极、乐观、向上的生命态度，处理各种关系时要以生命道德为标准，还要培养孩子的自理能力和生存力的培养，使孩子能健康茁壮的长大成人。
2024年家庭教育读书心得体会(14篇)
2024年家庭教育读书心得体会(14篇)家庭教育读书心得体会篇一1、晨诵——与黎明共舞唤醒生命晨诵，在生命的黎明，你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读，引发了极大多数人的反对，读经运动，英语晨读等替代性课程便应运而生。
新教育实验认为，晨诵的目的主要不在于记忆将来可能用到的知识，不是为了进展记忆力的强化训练，而在于丰富儿童当下的生命，在于通过晨诵，既养成一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。
说得通俗一些，就是说，晨诵不是背诵而是朗读，或者说是美诵。
在朗读的时候去感受祖国语言的音乐美，节奏美，去领略诗歌中蕴含的美妙情感，从而激发孩子的积极性、自信心，或者说得更单纯一点，就是带给孩子一个好心情，让孩子能满怀激情地投入一天的学习。
晨诵课的一个【【关键词】：^p 】：就是“感染”，当我们要带给孩子一首诗的时候，要找到诗歌与自己生命体验最为接近的切入点，把诗歌编织在自己的生命中，让它成为自己的诗，这样的话或许你的普通话不是很过关，或许你的朗读技巧也不是很高超，但是你朗读出来的诗情一定是最真。
带着这样的生命体验把这首诗读给孩子听，去感染孩子，进而再去帮助孩子寻找贴近他们生命的切入点，也就是与孩子当下的生命结合。
所以，新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。
词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美妙的愿望与情愫，这是新教育晨诵的三个根本特点。
在我们自己的教学中，我们可以利用我们的《经典读本》作为晨诵的素材。
2、午读——阅读属于自己的童年书籍一本丰富的书，永远不可能把它读透，无法把任何问题都解决。
午读最大的作用，是为孩子的精神世界提供丰富的智力背景。
孩子读书的时候，很多主题会被他运用到自己的生活中去。
当他在生活中遭遇这些问题的时候，他会想起这些经历，从而做出最为正确的决策。
关于这一点我们不难做到，我们学校的每个班级都有一个图书角，我们可以好好利用。
开展家庭教育活动领导讲话稿5篇
开展家庭教育活动领导讲话稿5篇开展家庭教育活动领导讲话稿5篇家庭是孩子呆的时间最长的地方，对孩子有着深刻的影响，所以要重视家庭教育。
下面是为大家带来的开展家庭教育活动领导讲话稿，欢迎大家阅读与收藏。
开展家庭教育活动领导讲话稿（篇1）尊敬的老师，各位家长们：你们好！非常感谢滕老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。
我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。
我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。
下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。
比较肤浅，但愿能不负咱们滕老师所望对大家有所帮助吧。
真正的教育是爱与智慧的结晶。
世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。
获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。
当老师的这些年常常有家长这样给我说：“郭老师，我们家的孩子在家很淘气，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他……”不错，教育孩子是我们教师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。
为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗？那恐怕不行吧？所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。
“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。
那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了？在孩子八岁生日的时候，我送了孩子一份特殊的礼物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜欢的玩具，但孩子收到礼物时却十分感动。
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家庭教育就是生活教育——全国新教育实验第二十届研讨会父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。
在教育中，家庭是成长之源，人生从家庭出发，最后还是回到家庭。
2020年8月31日下午，全体教师相约聆听新教育人讲授的家庭教育的事情《家庭教育就是生活教育》。
本次活动共安排4个专题讲座，第一位是2019-2020年中国新父母年度人物，年度母亲获奖者新疆奎屯市第三小学教师欧秀娟老师带来的《与孩子在自然中成长》。
她在讲座中首先介绍了新教育对自己儿子“小谢”的影响以及孩子的阅读故事，将《新教育的一年级》推荐给孩子的老师，将初中学生的阅读故事制作成课件播放给孩子们看帮助他们尽快的适应一年级，在家长群里寻找志同道合者共同探讨怎样引领孩子读书，选择合适的图书引领孩子通过阅读的十字路口，举行讲故事比赛调动孩子们的兴趣，为儿子班级制作阅读树引导孩子们科学、广泛的阅读，从二年级开始对孩子们有计划的进行传统文化的教育，使孩子们有体系，有架构完成对诗词的学习。
边体育锻炼边进行诗词的积累，就这样孩子对传统文化产生了浓厚的兴趣，文学素养得到了很大的提高，为孩子以后的成长指明了方向。
第二位交流的是2019-2020年中国新父母年度人物，年度父亲获奖者吴俊伟的《万言家书抵万金》。
读书是吴老师家代代相传的
家风，读书永远是他们的信念，读书永远是他们的生活。
吴老师从父母对自己的言传身教的影响讲到自己对女儿的影响；从女儿小的时候自己和妻子给女儿读书培养孩子兴趣到幼儿园时看画报，再到小学时孩子自己写书；不仅引导孩子读有字书还读无字书——带着孩子去旅行，边看风景边写故事，在每个去过的车站都留下其读书的身影。
从女儿出生开始坚持每天写成长日记记录女儿的日常，到后来孩子一起每天坚持写日记，因一片片日记他和女儿都收获良多，获得五好家庭、最美爸爸等称号。
接下来是来自苏州科技城实验小学校教育集团的总校长，苏州市小学语文学科带头人，优秀教育工作者，高级教师徐瑛带来的《二十四节气里的生活智慧》。
他们将家庭教育生活化研究渗透到学校的硬件设施中，设置“生活日”，举行“生活系列活动”帮助孩子的成长。
她认为不管是家庭教育，还是学校教育，都应让人学会生活，让人学会创造生活，要想使孩子人格完备，必须参与生活。
在家庭中，教育引领与生活养成密切结合在一起，生存技能与知识传授皆融汇于日常家庭生活过程之中。
在此意义上，家庭教育乃是一切知识、情感、道德教育的资源库。
失去生活就失去成长的源泉，好好生活就是教育。
她认为孩子的好奇心源于生活日常，孩子的好习惯形成于家庭浸润，孩子的好品行源自家庭的调教。
《节气歌》被誉为中国第五大发明，大自然是有规律的，父母教育孩子也要遵循儿童成长的规律。
节气歌里的养生文化，蕴含着父母的育儿之道：严爱并济，父母合力，顺应天性。
我们可以在不同的节气选择不同的服饰，从服装的选择上，审美上对学生进行生活化的教育，还可以从不同的节气美食上将家庭生活渗透到学生生活中，还可以通过观察不同的节气大自然的变化，感受大自然的兴衰和神奇，在观察中让孩子懂得珍惜我们的生命。
在节气诗里感受诗意的生活，学会欣赏，珍惜生命，将平凡普通的日子过成诗，过有节气味儿的家庭生活。
教育应该让孩子回归儿童生活，回归社会化生活，让孩子自己
参与到家庭生活中去，把孩子的权利还给孩子，保持孩子对于生命和未来的热情。
最后，是由中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，首都师范大学特聘教授、家庭教育研究院首席指导专家孙云晓的《生活是最好的家庭教育》。
介绍了什么是家庭教育？他认为家庭教育的本质特点是生活教育。
家庭教育要以生活为本，回归与创造美好生活，父母还要引领好对孩子的生活教育。
他认为家庭生活教育首先要学会生活，会洗衣做饭，是最基本的事情。
其次要处理好家庭关系，首先是夫妻关系。
夫妻关系是家庭关系中第一位的、决定性的，夫妻关系对亲子关系的影响很大，第二就是亲子关系，亲子关系好坏影响生活是否愉快、是否正常。
著名教育家陶行知说，生活即教育，社会即学校，好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育，尤其强调好的生活对教育的影响。
父母要做好榜样，尽量不要在孩子面前争吵，对孩子进行完整的生活教育，如洗衣、做饭、整理自己的房间等。
认为家庭教育需要生活教育，生活教育是父母最擅长、最便捷、最长久的教育，同时也是孩子最需要最适合最欢迎的教育。
总之，家庭是个体成长过程中最重要的生活环境，世界上没
有一个人的发展不受到家庭的影响。
家庭是在生活中存在的社会组织，家庭生活是整个社会的缩影，是儿童认识社会、体验生活的桥梁。
家庭教育蕴含在生活中，对儿童的家庭教育要以生活为本，以家庭生活为教育内容，在家庭生活中进行。