最新闽教版小升初英语-----小学英语听力解题技巧 1
(完整版)(小升初)小学英语考试九大题型及答题技巧
小学英语试题解题方法与技巧（听力部分）一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。
一、听音选单词或者与图片相关的听力题。
1、单词全认识，没有问题。
2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。
3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。
4、四个全不认识。
认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。
二、听问选答句或者听答句选问句。
1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。
什么问题都没有了，分数是你的。
2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。
用排除法。
3、似是而非，不敢确定。
遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。
如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。
4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。
疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词三、听句子写单词补充短文或者补充句子。
1、一听就明白，单词全会写。
这题是给你送分的。
2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。
先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。
3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。
先把它的汉语意思写在一边。
回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。
到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。
四、听短文判断、排序或选择。
小升初英语听力题型解析与答题技巧
小升初英语听力题型解析与答题技巧随着小升初考试的临近，英语听力成为了许多学生备考的重点。
掌握听力题型的解析和答题技巧，能够帮助学生更好地应对听力考试。
本文将介绍常见的小升初英语听力题型的解析，并分享一些答题技巧。
一、单项选择题单项选择题是小升初英语听力中最常见的题型。
在这种题型中，听到的内容往往是一个问题，然后提供了三个或四个选项。
学生需要根据所听到的问题选择正确的答案。
解析和答题技巧如下：1. 仔细听问题：要仔细聆听问题的内容，注意问题中的关键词，例如时间、地点、人物等。
2. 有意识地排除选项：在听到选项时，立即排除一些明显不符合问题的选项。
这样可以缩小答案的范围，提高正确率。
3. 注意选项的细微差别：有时选项之间的差异可能很小，可能只是一个单词的区别。
所以要在听到选项时特别留意细微的差别。
二、信息获取题信息获取题要求学生根据听到的短文或对话内容回答一些问题。
这种题型考察学生对细节的把握能力。
解析和答题技巧如下：1. 顺序和组织：注意短文或对话的顺序和组织。
很多时候，答案会按照信息的出现顺序排列。
2. 注意关键词：要关注问题中的关键词，并且在听的过程中试着找到这些关键词。
3. 注意细节信息：要注意听短文或对话中的细节信息，例如人物的职业、年龄、兴趣爱好等。
三、听句子补全对话题听句子补全对话题要求学生根据听到的句子，将其正确地补充进对话中。
解析和答题技巧如下：1. 预测对话内容：在听句子之前，可以先想象一下对话的情境和可能需要补充的内容。
2. 根据对话的语境判断：根据已经听到的对话的语境和意义，选择合适的句子进行补全。
3. 根据句子意思排除选项：有时候选项之间的区别可能非常细微，此时可以根据句子的意思来排除一些不符合的选项。
四、图片选择题图片选择题是小升初英语听力中较为常见的一种题型。
在这种题型中，学生需要根据听到的内容，选择与其相符的图片。
解析和答题技巧如下：1. 理解问题：仔细听问题的内容，理解问题在问什么。
英语听力答题技巧及方法整理
英语听力答题技巧及方法整理英文的学习是布满欢乐的，我们不断积累和练习，才能更好地（学习英语）。
下面我为大家带来（英语听力）答题技巧及（方法），欢迎大家参考阅读，盼望大家喜爱!英语听力答题技巧及方法1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，肯定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清晰单词意思和（句子）的结构后，再听下一句，以此类推。
注：刚开头练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中留意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，便利待会儿重点分析听力原文。
2、写：边听边做好笔记，练习速记的力量，留意没有听懂的词，先标记在（笔记本）旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。
注：记的笔记包括详细的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，肯定要快速记在相应的选项旁边。
3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。
可以先从单词开头听，到句子，再到段落。
注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。
没听清或者听不懂也不要纠结，先也许标记一下，再连续跟着往下听，听完再回过头看这句。
4、裸听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，根据正常播放的速度，熟识英语发音及语速。
注：肯定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、仿照，大声朗读出来，不要怕说错，留意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会仿照，把握听音规律。
提示：听过后要（总结），错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到全部听力内容无障碍能理解。
多多练习听力，肯定会有所提高的。
英语听力技巧学习方法许多，但是要取得良好的效果，需要我们长期坚持练习。
但是一个人学习，总是很简单放弃的，可以和小伙伴一起学习，或者找外教指导，这样我们更能坚持学英语。
英语听力答题学习技巧技巧一是：持之以恒地学习。
学习英语最怕有懈怠之心，在学习中要排解任何干扰，雷打不动。
假如不能长时间的坚持，听力练习必定就没有效果。
小学英语听力答题技巧
小学英语听力答题技巧小学英语听力答题技巧导语：小学英语听力也很重要，下面是店铺收集到的小学英语听力的试题，有需要的可以看看。
1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就能抓住关键词,提高答题的准确率。
2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的'试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
3.高年级学生听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。
4.注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括。
5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
美文赏析：In old times it was customary for Monks who is traveling and seeking for lodge to stay was to engage himself in dharma combat with head monk at Zen monastery. If he won battle then he could stay else he would have to seek quarters elsewhere.古时候，游历的或想要借宿的和尚习惯于和寺院的住持辩论佛法。
如果赢了，就能留下，否则就要另寻他处。
Once a traveling monk stop at a monastery. Master at monastery assigned his attendant to engage in silent debate combat with traveling monk. By chance attendant who was to combat with wayfarer had only one eye.一次有一位游历僧人到了一家寺院，住持安排一个手下僧人和这个游历僧人进行一场沉默的佛法辩论。
最新闽教版小升初英语-----小学英语考试九大题型及答题技巧
一、听力1.在做听力训练之前，调整呼吸，放松精神，稳定情绪。
注意把题目要求和各选项浏览一遍，熟悉题型和题目。
2.听录音时，一定要全神贯注，沉着冷静。
如果有个别单词没听清，不要着急，要继续听录音内容，没听清的地方可以根据上下文之间的联系进行猜测。
3.当听难度较大的听力题时，要在听力录音开始之前浏览已给材料，从而有针对性地听录音。
听录音时要重点听清人物、时间、地点、起因、经过和结果。
还要注意听清首句和尾句，在听录音的过程中，可以尝试速记。
4.听力录音通常要被播放2~3遍。
在听录音时，第一遍重在理解和记录主要信息，第二遍及第三遍重在听清关键部分及查漏补缺。
如果还有没听清楚的地方，则可以联系上下文进行猜测。
二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。
此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。
答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。
2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。
3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。
用排除法选出答案。
三、完形填空1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。
2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题者获得必要的信息和知识。
3.要仔细推敲，复校全文。
4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。
四、补全对话补全对话是考查学生交际应用英语的能力。
平时练习中要注意以下几点：1.避开口语。
答题时，语言要得体，表达要地道。
2.应将一些常见情景下经常运用的句型、短语背熟，比如，问路、看病等常规用语。
3.语言实践与思维训练相结合。
【通用版】小升初英语复习：听力-语听力解题技巧1
小学生英语听力答题技巧如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。
首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。
要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。
做听力题前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。
对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。
其次，要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。
特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。
最后，教学生学会抓关键词。
在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。
因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。
另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。
另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。
小升初英语总复习知识梳理-如何让口语地道闽教版
小升初英语总复习知识梳理－如何让口语地道闽教版连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 那个地点like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，因此连读;(2)We have an English friend.那个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。
Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~a n~hour~ago。
Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。
注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读what wil(l he) [wi li]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?Can he do it? Should he….?Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读那个词，会发觉和forum 专门相似)[来源:ZXXK][来源:学&科&网]3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。
如：They looked for it here and there。
那个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。
小学英语听力满分技巧
小学英语听力满分技巧01、听前(pre-listening)阅读题干，预估题意如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。
小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。
如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。
必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。
02、听时(while-listening)集中精力，听看想记听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。
在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。
听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。
但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。
因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。
如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。
听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。
对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。
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小学英语听力答题技巧如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干
扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。
首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。
要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。
做听力题目前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。
对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。
其次，要求学生在做听力题目时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。
再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。
对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。
特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。
最后，教学生学会抓关键词。
在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。
因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。
另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。
另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。