高三数学二轮复习备考策略 高三数学第二轮复习的几点建议
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习对于即将参加高考的学生来说非常重要，下面是关于高三数学二轮复习的几点建议：1. 充分了解高考数学考试大纲：学生应该仔细阅读并详细了解高考数学考试的大纲，明确知识点和题型的要求。
只有掌握了考试的要求，才能有针对性地进行备考。
2. 简历知识点框架：根据大纲确定的知识点来简历知识点框架，将复习的知识点进行分类整理，方便学生查漏补缺和有针对性地进行复习。
3. 做好错题总结：在复习过程中，遇到不会的题目要及时记录下来，并反复攻克，直到完全掌握。
做错的题目要仔细分析错误原因，总结出错的规律和方法，帮助学生加深对知识点的理解和记忆。
4. 多做真题和模拟试卷：了解考试的题型和难度，并通过做真题和模拟试卷来熟悉考试的节奏和要求。
做完试卷后要仔细分析每道题目的解题过程和解法，找出解题的关键和规律。
5. 控制时间和速度：高考数学考试的时间非常紧张，学生需要在有限的时间内完成大量的题目。
学生在复习的过程中要注意控制自己的解题速度，培养较快的解题能力，并且要做到在保持速度的同时保证解题的准确性。
6. 合理安排复习时间：复习时间要合理分配，既要坚持每天有固定的复习时间，又要注意合理安排自己的休息时间。
过于紧张和过度压力会使学生的学习效果下降，所以适当调整心态也很重要。
7. 制定复习计划：制定详细的复习计划，将复习的内容和时间表详细规划好。
按照计划进行复习，并及时对进度进行调整和评估。
也要合理安排假期和周末的时间，提高学习的效率。
8. 注重基础和重点知识的复习：数学是一个渐进的学科，后面的知识都是建立在前面的基础上的。
学生在复习过程中要注重复习基础知识，并重点复习高考经常出现的知识点，确保自己对基础知识的掌握和理解。
9. 充分利用学校和老师的资源：学生可以主动向老师请教和交流，利用学校和老师的资源来提高复习效果。
老师有丰富的教学经验和较高的专业水平，可以帮助学生解答疑惑并及时纠正错误。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高三学生备战高考的最后一搏，也是最为关键的阶段。
为了帮助高三学生有效复习数学，提高数学成绩，以下是几点建议：1. 制定合理的学习计划高三数学复习时间紧迫，学生需要制定合理的学习计划。
根据自己的掌握程度和考试时间安排，合理安排每日学习时间，并制定每日的学习任务。
合理安排时间，充分利用每一天的时间进行针对性的学习，可以更好地提高学习效果。
2. 完善知识点高三数学考试的内容主要是基于高中数学课程的，首先要对高中数学知识点进行全面的复习。
可以按照知识点进行分类，对每个知识点仔细复习，查漏补缺。
对于不熟悉或不理解的知识点，可以寻求老师的帮助，或找相关教材进行学习。
3. 多做习题数学是一门需要大量练习的学科，高三数学也不例外。
通过大量的习题练习，可以帮助学生巩固知识点，提高解题速度和准确性，增强对题型的把握能力。
建议选择一些经典习题或历年高考真题进行练习，同时可以参考答案进行对照，找出自己的不足之处并加以改正。
4. 多做模拟试题和真题高考数学试卷的难度往往与平时练习的习题有所不同，学生在复习阶段要多做一些模拟试题和真题。
模拟试题和真题不仅可以帮助学生熟悉考试的题型和命题风格，还可以提前感受高考的紧张氛围，增强应试能力。
要对做错的题目进行分析，找出错误的原因，并及时进行调整。
5. 学会总结和归纳高三数学复习不仅仅是对知识点的记忆，更重要的是要学会总结和归纳。
通过总结和归纳，可以帮助学生整理复习的知识点，提炼出重点难点，形成自己的复习笔记。
总结和归纳也有助于学生对知识的理解和掌握，加深记忆。
6. 注重解题思路和方法高考数学试题往往考查学生的解题思路和方法，而不仅仅是知识点的应用。
在复习中要注重培养解题思路和方法。
可以通过多做题目，分析解题的思路和方法，并总结经验和技巧。
理解和掌握不同解题方法的应用场景，可以帮助学生在考试中迅速找到解题的突破口。
高三数学二轮复习是考生备战高考的最后冲刺阶段，需要有针对性地复习和练习。
《高三数学二轮复习备考策略 高三数学第二轮复习的几点建议》
高三数学二轮复习备考策略--------高三数学第二轮复习的几点建议高三数学第二轮复习，一般安排在3月到4月底。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，也是促进学生素质、能力发展的关键时期。
因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
怎样搞好二轮复习效果比较显著呢？“二轮看水平”概括了二轮复习的思路、目标和要求。
具体讲:一、看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透。
二、看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
三、看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
四、看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜。
重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
?我结合自己工作的实际谈几点建议：一、明确“主体”、突出重点第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”、“怎样考”，应了若指掌。
只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。
象函数、不等式与导数的结合；三角与向量的结合；立体几何、解析几何与向量的结合；导数与定积分的结合；排列组合、二项式定理与概率统计的结合；数列的灵活应用等都是考察的重点。
特别是新旧教材交叉点更是重中之重。
二、研究高考，科学安排近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。
其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力寓“灵活”之中。
鉴于此，复习安排要做到：“二个加强三个突出”。
1．客观题要加强速度和正确率的强化训练高考采取了客观题（选择与填空）减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选择功能的做法。
这就需要第二轮复习要在速度、准确率上下功夫，定时定量训练。
每周至少1次，总量不得少于3次，达到大部分学生一节课完成，“优秀生”用30～35分钟完成，失分不多于2个题目分的目标。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是考生迎接高考的最后一次冲刺阶段，是对之前所学知识进行梳理和巩固的关键时期。
下面是几点关于高三数学二轮复习的建议。
制定合理的学习计划。
在复习阶段，时间的利用非常重要，需要事先规划好每天的学习任务。
可以制定一个详细的时间表，将各个知识点分散到不同的时间段，合理安排时间，减小压力。
全面复习基础知识。
数学是一个循序渐进的学科，后面的知识点常常会建立在前面的基础上。
在复习时要重点回归基础知识，如集合、函数、导数、积分等。
要查漏补缺，把握好基础知识，才能更好地理解和应用高阶知识。
注重解题技巧和方法。
数学考试的重点是解题，因此在复习时要注重掌握解题的技巧和方法。
可以通过做大量的题目来积累解题经验，学会运用不同的方法解决同一类型的题目。
要理解每个解题步骤的逻辑和原理，遇到难题时能够灵活运用不同的解题思路。
第四，关注应用题和综合题。
高考数学试卷通常会有一些应用题和综合题，这些题目需要考生能够熟练运用数学知识解决实际问题。
在复习时要多做一些应用题和综合题，通过分析和解决实际问题，提高应用数学知识的能力。
第五，进行模拟考试和试卷分析。
模拟考试是检测复习效果的重要手段，可以帮助考生熟悉高考数学试卷的题型和考题难度。
完成模拟考试后，要认真分析试卷，找出自己的薄弱环节，查漏补缺。
可以将每次做错的题目整理起来，重点针对性复习和总结，避免犯类似的错误。
保持积极的心态和良好的身体状态。
面对高考的挑战，压力是难免的，但要保持积极乐观的心态。
要坚信自己的能力，相信自己经过了三年的学习已经具备了应对高考的能力。
良好的身体状态也是保持高效学习的保证，要保持良好的饮食习惯和适量的运动。
高三数学二轮复习是一个枯燥而严谨的过程，需要考生付出大量的时间和精力。
通过制定合理的学习计划，全面复习基础知识，注重解题技巧和方法，关注应用题和综合题，进行模拟考试和试卷分析，保持积极的心态和良好的身体状态，相信每位考生都能够取得优异的成绩。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高考复习的重要阶段，对于学生来说，如何有效地进行复习，提高复习效率是非常重要的。
下面就是一些建议，希望能够对高三学生进行数学二轮复习有所帮助。
一、建立科学的复习计划高三数学二轮复习的时间有限，因此建立科学的复习计划是非常重要的。
首先要根据高考大纲确定需要复习的内容，然后按照重要程度和难易程度进行排序，合理分配复习时间。
可以将每个星期的复习计划列出来，每天按照计划进行复习，确保覆盖到所有的知识点。
在复习计划中也要适当安排休息时间，保证学生的身心健康。
二、理清重点和难点在数学二轮复习中，一定要理清重点和难点，把握好复习的重点。
重点是指考试的重点内容，需要掌握的基础知识和解题方法；难点是指学生在学习过程中遇到的难题和难点，需要针对性地进行钻研。
理清重点和难点，有利于学生有的放矢地进行复习。
三、练习题目要有针对性在复习过程中，练习题目是非常重要的，但是练习题目一定要有针对性。
可以选择历年高考真题和模拟题进行练习，这样可以更好地了解考试考点和出题规律，也可以检验自己的复习效果。
还可以选择一些经典习题进行练习，对于一些容易出错的知识点，可以多练习一些相关的题目，加深理解。
四、及时总结归纳在复习过程中，及时总结归纳也是非常重要的。
可以将知识点和解题方法进行总结，做一些思维导图或者笔记，对于一些易错知识点也要进行总结归纳，以便复习时及时温习。
及时总结归纳有助于加深对知识点的理解，也有助于记忆和复习。
五、主动寻求帮助在复习过程中，遇到问题不要犹豫，一定要主动寻求帮助。
可以向老师请教，也可以和同学一起讨论问题，共同学习进步。
有时候问题可能很小，但是却耽误了很多时间，所以及时向他人求助是非常必要的。
六、保持好的心态在高三数学二轮复习的过程中，一定要保持好的心态。
复习压力是很大的，但是一定要保持乐观、积极的心态，相信自己一定可以取得好成绩。
在复习过程中，也要保持良好的生活规律，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的精神状态。
高三数学二轮复习建议
高三数学二轮复习建议高三数学二轮复习建议篇1二轮复习是对一轮复习成果巩固提高的过程，时间紧，任务重，内容多，头绪乱，起点高，跨度大。
复习时须加强实效性与针对性，切忌盲目乱撞，隔靴搔痒，力求对症下药，有的放矢。
一、两条战线，相得益彰。
一方面，要在课堂上用心听讲，紧跟老师的授课进度，另一方面，也应依据自己的实际状况，以学问板块为线索，从函数与导数，三角与向量，数列，解析几何与平面对量，立体几何与空间向量，概率统计，六大的学问块中，找出自己存在欠缺的部分。
比如，有的同学函数的不好，有的同学立体几何学的不好，还有的同学数列把握的不好等等。
找到学问病灶以后，最好能制订一个切实可行的方案，进行有步骤的弥补矫治。
建议采纳如下做法：先把薄弱部分的有关概念公式定理结论解题技巧等等汇总起来，集中精力娴熟记忆，力争做到板上钉钉，不留盲点。
其次，要把教材上的例题及课后的典型习题仔细地做一遍。
三是要大胆舍弃，对于偏题难题宜坚决放弃。
四是遇到疑点，要马上向他人请教，绝不给日后高考留下隐患。
二、高度重视错题，最好能建立一个错题本。
应树立这样的观念，即与其做一道新题，不如分析讨论复习一道曾经错过的题。
要在每道错题后面具体标明出错缘由，弄清是学问的欠缺还是技能的生疏，并且还应在日后有方案地反复复习这些题目。
另外，最好是能拿着错题本请老师关心分析一下，假如能请老师帮自己划出一些矫治性习题，进行集中训练，则效果会更好。
三、努力做到基础学问与基本技能的体系化，条理化。
"八方联系，浑然一体'，通过反复总结，归纳出解决各类问题的通性通法，力求做到见题想法。
比如，遇到求函数值域问题，应联想到"单调性法，反函数法，判别式法，换元法，导数法，基本不等式法'等等;遇到直线与圆锥曲线相交问题马上想到"设而不求法(点差法)'或"联立方程组法'等等。
四、做题时切忌眼高手低，虎头蛇尾，草草了事，有始无终，而要一以贯之，善始善终。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议【摘要】高三数学二轮复习至关重要，本文首先介绍了重视数学二轮复习的重要性和高三数学学习存在的问题。
在建议制定合理的复习计划，注重基础知识的复习，积极解决难题和进行题技巧训练，利用各种资源进行复习，以及合理安排时间，保持高效率。
结论部分强调了高三数学二轮复习的关键和提高数学成绩的有效途径。
通过合理的规划和刻苦的努力，提高数学成绩毫无疑问是可以实现的。
【关键词】高三数学、二轮复习、重要性、问题、复习计划、基础知识、难题、做题技巧、资源、时间安排、高效率、关键、提高成绩、有效途径。
1. 引言1.1 重视数学二轮复习的重要性高三数学二轮复习是高中生在备战高考中不可或缺的重要环节。
数学是高考中的一门必考科目，也是考生们普遍认为比较困难的一门科目，因此对数学二轮复习的重视至关重要。
数学在高考中所占的分值比重较大，是决定考生高考成绩的重要因素之一。
一个好的数学成绩可以提高考生的综合分数，从而提高升学的竞争力。
数学是高中学习中的基础学科，对其他学科的学习也有很大的帮助。
在高三数学二轮复习过程中，考生可以系统地复习和巩固数学知识，提高数学的综合运用能力，为高考的其他科目的复习奠定基础。
数学也是培养学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力的重要途径。
通过数学的学习和复习，考生可以提高自己的思维能力和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
重视数学二轮复习的重要性不仅仅是为了取得好的高考成绩，更是为了培养学生全面发展的综合素质。
1.2 高三数学学习存在的问题高三数学学习存在的问题主要有以下几个方面：一是学生普遍存在基础薄弱的情况，很多学生在前几年的数学学习中并没有打好扎实的基础，导致后续学习困难重重。
二是学生对数学学习的兴趣不高，由于数学的抽象性和逻辑性，很多学生对数学并不感兴趣，这也影响了他们的学习积极性。
三是学生解题能力不足，数学是一个需要不断练习和思考的学科，但是很多学生缺乏解题的方法和技巧，容易在面对难题时产生挫败感。
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高三数学二轮复习备考策略
--------高三数学第二轮复习的几点建议
高三数学第二轮复习，一般安排在3月到4月底。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化、促进灵活运用的关键时期，也是促进学生素质、能力发展的关键时期。
因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
怎样搞好二轮复习效果比较显著呢？
“二轮看水平”概括了二轮复习的思路、目标和要求。
具体讲:
一、看教师对《考试说明》、《考题》理解是否深透。
二、看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
三、看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
四、看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜。
重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。
?我结合自己工作的实际谈几点建议：
一、明确“主体”、突出重点
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”、“怎样考”，应了若指掌。
只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。
象函数、不等式与导数的结合；三角与向量的结合；立体几何、解析几何与向量的结合；导数与定积分的结合；排列组合、二项式定理与概率统计的结合；数列的灵活应用等都是考察的重点。
特别是新旧教材交叉点更是重中
之重。
二、研究高考，科学安排
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近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新。
其特点是：稳以基础为主体，
变以选拔为导向，能力寓“灵活”之中。
鉴于此，复习安排要做到：
“二个加强三个突出”。
1．客观题要加强速度和正确率的强化训练
高考采取了客观题（选择与填空）减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选择功能的做法。
这就需要第二轮复习要在速度、次，达到大部次，总量不得少于3准确率上下功夫，定时定量训练。
每周至少1 失分不多于2个题目分的目标。
35分学生一节课完成，“优秀生”用30～分钟完成，．突出基础知识的灵活运用2“基础知识的灵活运用就是能力”。
高考试题总体分析来看，基础性强了，但能力要求不低。
其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用，让“题海战术”、“死记硬背”、“硬套模式”的下去。
让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的“上来”。
3．突出“三多——发展”训练
“一题多问，层层递进”是高考命题的又一特点。
复习中，要多练多问题，多一证为多证多算多做结论发散训练；发展一问为多问，练“由
大到小”的分解训练，等。
．突出学生阅读分析能力训练4试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策。
这在应用题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力低。
解决的途径是，让学生自己读题、审题、作图、识图，强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，引导学生认识“差之毫厘，谬之千里”的重要性。
另外，有意识、有目的地选择一些阅读材料，如与生产、生活密切相关的应用题，利用
所给信息解题等等。
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三、做到“四个转变四个突出”。
学生头脑中已储存了变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用1．“给出方法解题目”不可如何提取运用是第二轮解决的关键。
许多解题方法和规律，
取，必须“给出习题选方法”。
第二轮复习时间紧，面面变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题2．俱到从头来过一遍是根本办不到的，要紧紧围绕重点方法（通性通法），重要知识点，重要数学思想和方法及近几年“热点”题型，
狠抓过关。
一切讲练，都要围绕学生展开，．变以量为主为以质取胜，突出讲
练落实3
贪多嚼不烂，学生消化不了，落实不到学生身上，讲练再多也无用。
一般成绩居中上游的学突出因材施教。
4．变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，生，应以“扬长”为主；居下游的学生，应以补弱为主；处理好“扬长”与“补弱”的关系，是大面积上线的重要举措。
：努力提高课堂复习效益，以下五个方面是必须处理好的提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，而是重点是课堂容量问题、1问题舍得时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题。
第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”，这样都不利于是讲练比例问题2、分钟为宜。
学生学懂会用。
每堂课都要精讲精练，分配好讲练时间，一般以25课堂中讲得多、讲得快、学生被动听、机械记，是发挥学生主体地位问题、3久而久之，学生思维僵化，应变能力差；双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过
程，启迪思维，点拔要害。
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4、是讲评的方式方法问题学情抓不准，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌，必须做到评前认真阅卷，评中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点，失分点，模糊点，剖析根源，彻底矫正。
5、是信息反馈问题提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可少的。
两条反馈渠道非抓不可：一条是通过练习或检测搜集信息。
近几年，我们采用的“穿插复习法”对信息搜集很有帮助。
即在大专题复习过程中，每周穿插一次以选择题为主的定时定量训练，内容以检测刚学过知识为重点，兼顾后继复习内容，这样，
五、克服六种偏向
1．克服难题过多、起点过高复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去。
2．克服速度过快内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半
解，题目虽练习，却仍不会做。
3．克服只练不讲教师不选范例，不指导，忙于选题刻印。
4．克服照抄照搬对外来资料、试题不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。
5．克服集体备课不力备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”，不研究高考，复习方向出现了偏差。
6．克服高原现象第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞。
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