中班美术教案：牙刷喷画《五彩蜗牛》.doc
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解牙刷喷画的制作过程和特点，培养幼儿的审美观念。
2. 技能目标：通过实践操作，培养幼儿运用牙刷进行喷画的技能，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 牙刷喷画的基本概念和制作方法。
2. 牙刷喷画的表现技巧和创作要点。
三、教学准备：1. 牙刷、颜料、画纸等喷画材料。
2. 相关图片和视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过展示牙刷喷画的图片和视频，引导幼儿对牙刷喷画产生兴趣，激发幼儿的创作欲望。
2. 基本概念和制作方法的学习：教师讲解牙刷喷画的基本概念和制作方法，让幼儿了解牙刷喷画的起源、特点和制作过程。
3. 实践操作：教师示范牙刷喷画的制作方法，引导幼儿动手实践，用牙刷和颜料在画纸上进行喷画创作。
4. 创作要点和表现技巧的讲解：教师讲解牙刷喷画的创作要点和表现技巧，引导幼儿注意喷画的色彩搭配、画面构图等方面。
5. 作品展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 评价幼儿对牙刷喷画制作过程和特点的掌握程度。
2. 评价幼儿在实践操作中运用牙刷喷画技能的表现。
3. 观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
4. 搜集幼儿作品，进行作品收藏和展示。
六、教学拓展：1. 牙刷喷画在生活中的应用：教师可以展示一些牙刷喷画在生活中的应用实例，如环保袋、T恤、墙画等，让幼儿了解牙刷喷画的实用性。
2. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的牙刷喷画作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的认知负荷。
3. 教学方法是否有效，是否需要改进。
八、教学延伸：1. 牙刷喷画作品的展示：将幼儿的牙刷喷画作品展示在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
中班美术精品教案及教学反思《牙刷喷画》
中班美术精品教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《奇妙的喷画》，详细内容为利用牙刷进行喷画创作。
通过该课程，学生可以了解并掌握喷画的技巧，运用生活中的物品——牙刷，进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握牙刷喷画的技巧，培养他们的动手操作能力和想象力。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用牙刷进行喷画创作，掌握喷画的技巧。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发他们的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用牙刷、颜料、调色盘、画纸、喷画样板。
2. 学具：每人一把牙刷、颜料、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种牙刷喷画作品，引导学生观察并讨论这些作品的共同特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍牙刷喷画的技巧，示范如何利用牙刷和颜料进行喷画创作，讲解喷画过程中的注意事项。
3. 学生动手操作（15分钟）学生根据教师示范，开始尝试自己动手进行牙刷喷画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生在完成自己的作品后，与同学相互欣赏、交流，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书牙刷喷画2. 板书内容：1）牙刷喷画的步骤2）注意事项3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的牙刷喷画技巧，创作一幅富有创意的作品。
答案：根据学生个人喜好和创意，完成一幅牙刷喷画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对喷画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生利用其他生活中的物品进行喷画创作，如：纸巾、海绵等，培养学生的创意思维和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用牙刷进行喷画创作，掌握喷画的技巧。
中班美术优质教案牙刷喷画《五彩蜗牛》(通用
中班美术优质教案牙刷喷画《五彩蜗牛》(通用一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“创意表现”中第二节“生活中美术”展开，学习内容为牙刷喷画。
具体来说，我们将通过五彩蜗牛这一主题，引导孩子们探索色彩变化和组合，培养他们观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握牙刷喷画基本技巧，能够运用色彩进行创作。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们对美术作品审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用色彩进行创作，表现出五彩蜗牛特点。
2. 教学重点：掌握牙刷喷画技巧，培养孩子们观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩蜗牛范例、画纸、牙刷、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
2. 学具：画纸、牙刷、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示五彩蜗牛范例，引导孩子们观察蜗牛形态、色彩，激发他们学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解五彩蜗牛特点，示范如何运用牙刷喷画技巧进行创作。
3. 课堂练习（15分钟）孩子们按照示范，动手尝试牙刷喷画，老师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）针对孩子们在练习中出现问题，进行讲解和指导。
六、板书设计1. 五彩蜗牛范例2. 牙刷喷画技巧3. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩蜗牛画作。
答案：要求画面色彩丰富，蜗牛形象生动。
2. 作业要求：运用牙刷喷画技巧，充分发挥想象力，创作出独一无二作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学技巧运用到日常生活中，发现生活中美术元素，创作更多有趣作品。
同时，可以引导孩子们关注其他动物特点，尝试创作其他动物形象画作。
重点和难点解析一、教学难点解析1. 色彩运用与创作（1）色彩认知：向孩子们介绍色彩基本知识，如三原色、间色等，并通过实物示范，让他们直观地解不同颜色混合后变化。
（2）情感表达：鼓励孩子们用色彩表达自己情感，例如，开心可以用鲜艳色彩，悲伤可以用暗淡色彩。
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案（精选10篇）
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案（精选10篇）幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案篇1活动目标：1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、感受作品的美感。
活动准备：颜料，牙刷，树叶，抹布等。
重难点：培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动过程：1、提问引出牙刷的另一个作用。
教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。
教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。
教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。
然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。
5、教师提出要求，幼儿操作。
请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。
提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。
6、展览幼儿作品，简单评价7、总结，布置作业。
活动反思：因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。
小朋友都很有兴趣。
这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。
孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。
幼儿园中班美术《牙刷喷画》教案篇2活动目标：1.学习用牙刷喷洒成画的方法。
2.通过组合不同的树叶，制作出图案不同的牙刷喷画。
3.感受不同的作画方式，提高参加美劳的兴趣。
活动准备：白纸、颜料、树叶、牙刷、小棍子、重物（小石头）、吸水纸等。
中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》
中班美术教案：牙刷喷画《五彩蜗牛》中班美术教案：牙刷喷画《五彩蜗牛》「篇一」大班美术活动教案《彩色的蜗牛》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛，学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳，感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感，快来看看幼儿园大班美术活动《彩色的蜗牛》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。
2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。
3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
活动准备：1、范画一张。
2、彩色笔人手一盒。
活动过程：1、听谜面，引起幼儿兴趣-教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
你知道它是什么动物吗？2、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。
-出示范例，建议教师这样引导：（1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？（2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？（3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形状的？（4）你知道怎样打扮小蜗牛的房子吗？-引导并启发幼儿想出用线条分割法螺旋形切割成若干块，再用圆、点、线或简单的图形在每一个空格中装饰各种图案或花纹。
3、交代绘画要求，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿选择自己喜欢的艳丽的色彩给蜗牛房子和长长的身体涂色。
4、展示幼儿作品，结束活动。
表扬大胆作画的幼儿，对大胆分割图形，认真装饰画面和色彩和谐的作品给予赞赏，引导幼儿看一看，比一比，谁的蜗牛房子最漂亮。
教学反思：孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。
在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。
从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
本文扩展阅读：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。
一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。
中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》（通用7篇）
中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》（通用7篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》篇1活动目标：1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
（重难点）2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动准备：1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
3、剪刀、擦布人手一件。
4、梳子、牙刷人手1份。
5、排刷每桌2把。
5、教师范画一幅。
6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程：一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。
（二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。
我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）2、请2名幼儿上台练习（1）请xx小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。
（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）（2）现在，xx小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。
）要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。
2、刷的时候一定要用力，动作要快。
三、分组制作《五彩蜗牛》现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。
要求：1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。
2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。
中班美术活动教案和教学反思牙刷喷画
中班美术活动教案和教学反思牙刷喷画教案：中班美术活动——牙刷喷画教学内容：本活动选自幼儿园中班美术教材，活动主题为“牙刷喷画”。
活动目标是通过使用生活中的日常物品——牙刷，结合颜色颜料，进行喷画创作，培养幼儿的美术创造力、想象力和动手操作能力。
教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿手部的精细动作，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过活动，培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握使用牙刷进行喷画的技巧，培养幼儿的动手操作能力。
难点：让幼儿在喷画过程中，能够自主创造，发挥想象力，形成有个性的作品。
教具与学具准备：教具：牙刷、颜色颜料、画纸、水杯、毛巾学具：每位幼儿准备一套牙刷、颜色颜料、画纸教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一幅牙刷喷画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 教师邀请幼儿猜测作品的创作材料，引导幼儿思考并回答。
二、讲解与示范（5分钟）1. 教师向幼儿讲解牙刷喷画的创作过程，包括颜料的调配、牙刷的使用方法等。
2. 教师现场示范，展示如何使用牙刷进行喷画创作。
三、幼儿创作（10分钟）1. 教师分发材料，引导幼儿按照讲解的步骤，自行创作牙刷喷画。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，自主创作。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励幼儿的创造力和动手操作能力。
板书设计：1. 牙刷喷画2. 创作过程3. 颜料调配4. 牙刷使用方法作业设计：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的日常物品，尝试进行创意喷画创作，并将作品带到学校与大家分享。
作业答案：无固定答案，注重幼儿的创造力和动手操作能力。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对牙刷喷画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够掌握牙刷的使用方法，创作出富有创意的作品。
中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》(通用
中班美术教案牙刷喷画《五彩蜗牛》(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的色彩》，详细内容为牙刷喷画《五彩蜗牛》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解牙刷喷画的基本技巧，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
二、教学目标1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会运用牙刷喷画技巧创作五彩蜗牛，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿的创造潜能。
三、教学难点与重点教学难点：掌握牙刷喷画技巧，进行色彩搭配。
教学重点：了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：五彩蜗牛图片、教学视频、牙刷、颜料、调色盘、画纸、水彩笔、抹布等。
学具：牙刷、颜料、调色盘、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩蜗牛图片引出本节课的主题，让幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，讲解牙刷喷画的基本技巧，演示如何创作五彩蜗牛。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起进行牙刷喷画练习，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 创作五彩蜗牛（10分钟）幼儿自主创作五彩蜗牛，教师观察幼儿的操作过程，给予适当的指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 清理卫生（5分钟）六、板书设计1. 五彩蜗牛图片2. 牙刷喷画技巧3. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，运用今天学到的牙刷喷画技巧，为家人创作一幅五彩蜗牛画作。
答案：根据幼儿自身创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了牙刷喷画技巧，并创作出五彩蜗牛。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，反思教学方法，不断提高教学质量。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试创作更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握牙刷喷画技巧，进行色彩搭配。
2024年幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》
2024年幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《牙刷喷画》。
通过该内容的学习，让幼儿初步了解喷画这一美术表现形式，掌握使用牙刷和颜料进行创作的基本技巧，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 了解牙刷喷画的创作方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握牙刷喷画的创作方法，运用不同色彩进行搭配。
难点：如何引导幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、颜料、调色板、水、牙刷、抹布、范例作品。
学具：画纸、颜料、调色板、水、牙刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个五彩斑斓的世界，引导幼儿关注身边的各种色彩，激发他们对美术活动的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示牙刷喷画范例作品，讲解创作过程，让幼儿了解并掌握基本技巧。
3. 课堂演示（5分钟）教师现场示范如何使用牙刷和颜料进行喷画创作，强调注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组选派一名代表展示作品，教师和全体幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
6. 随堂练习（5分钟）教师布置一道简单的牙刷喷画练习题，让幼儿巩固所学技巧。
六、板书设计1. 课题：《牙刷喷画》2. 重点内容：了解牙刷喷画创作方法掌握色彩搭配技巧发挥想象力和创造力七、作业设计1. 作业题目：请用牙刷喷画创作一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学中，要注意引导幼儿注意安全使用颜料，避免弄脏衣物；在创作过程中，要关注每个幼儿的进展，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行牙刷喷画创作，增进亲子关系；收集其他美术创作形式，丰富幼儿的审美视野。
幼儿园中班美术教案反思牙刷喷画
幼儿园中班美术教案反思牙刷喷画教案：幼儿园中班美术教案——牙刷喷画教学内容：本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第11课《牙刷喷画》。
通过使用牙刷作为画笔，在纸上喷画出各种图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的审美情趣。
教学目标：1. 让幼儿了解和掌握牙刷的使用方法，培养幼儿的动手能力。
2. 通过观察和实践，让幼儿学会用牙刷喷画出各种图案，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美情趣。
教学难点与重点：重点：掌握牙刷喷画的基本技巧，能创作出有创意的图案。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
教具与学具准备：牙刷、水、颜料、画纸、清水、毛巾、小板凳等。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅牙刷喷画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 讲解：教师讲解牙刷喷画的基本技巧，如如何使用牙刷、如何控制颜料的喷射等。
3. 示范：教师现场示范牙刷喷画的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自行尝试牙刷喷画，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 创作：幼儿充分发挥想象力，用牙刷喷画出自己喜欢的图案。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
板书设计：牙刷喷画1. 牙刷使用方法2. 颜料控制3. 发挥想象力作业设计：请幼儿回家后，用牙刷和颜料尝试创作一幅喷画作品，明天带到幼儿园与同学们分享。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分幼儿都能掌握牙刷喷画的基本技巧，创作出富有创意的图案。
但在实践过程中，部分幼儿对颜料的控制力度把握不准，导致作品颜色过浓或过淡。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，帮助他们更好地掌握喷画技巧。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行牙刷喷画比赛，鼓励他们互相学习、交流，提高创作水平。
同时，还可以尝试其他形式的喷画创作，如使用喷壶、喷枪等工具，让幼儿感受不同工具带来的创作乐趣。
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中班美术教案：牙刷喷画《五彩蜗牛》活动目标：1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
（重难点）2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动准备：1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
3、剪刀、擦布人手一件。
4、梳子、牙刷人手1份。
5、排刷每桌2把。
5、教师范画一幅。
6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程：一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。
（二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。
我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）2、请2名幼儿上台练习（1）请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。
（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）（2）现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。
）要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。
2、刷的时候一定要用力，动作要快。
三、分组制作《五彩蜗牛》现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。
要求：1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。
2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。
刷完底色的孩子也一起去喷画。
2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直。
3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去。
四、作品评价及欣赏作品附：情境故事《雨天的蜗牛》滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来。
花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了。
瞧！小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体。
好像在说：下吧！下吧！我要长大！过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！太阳哥哥笑眯眯的出来了。
这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛。
小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿。
3 ，喝口水；456 ，提起来，789 ，抖一抖。
左刷刷，右刷刷，来来回回用力刷，用力刷。
下面喷出五彩花，五彩花。
2017-04-09活动目标：1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
（重难点）2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动准备：1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
3、剪刀、擦布人手一件。
4、梳子、牙刷人手1份。
5、排刷每桌2把。
5、教师范画一幅。
6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程：一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。
（二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。
我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）2、请2名幼儿上台练习（1）请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。
（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）（2）现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。
）要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。
2、刷的时候一定要用力，动作要快。
三、分组制作《五彩蜗牛》现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。
要求：1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。
2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。
刷完底色的孩子也一起去喷画。
2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直。
3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去。
四、作品评价及欣赏作品附：情境故事《雨天的蜗牛》滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来。
花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了。
瞧！小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体。
好像在说：下吧！下吧！我要长大！过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！太阳哥哥笑眯眯的出来了。
这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛。
小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿。
3 ，喝口水；456 ，提起来，789 ，抖一抖。
左刷刷，右刷刷，来来回回用力刷，用力刷。
下面喷出五彩花，五彩花。
2017-04-09活动目标：1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
（重难点）2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动准备：1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
3、剪刀、擦布人手一件。
4、梳子、牙刷人手1份。
5、排刷每桌2把。
5、教师范画一幅。
6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程：一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗（二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。
我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）2、请2名幼儿上台练习（1）请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。
（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）（2）现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。
）要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。
2、刷的时候一定要用力，动作要快。
三、分组制作《五彩蜗牛》现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。
要求：1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。
2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。
刷完底色的孩子也一起去喷画。
2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去。
四、作品评价及欣赏作品附：情境故事《雨天的蜗牛》滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来。
花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了。
瞧！小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体。
好像在说：下吧！下吧！我要长大！过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！太阳哥哥笑眯眯的出来了。
这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛。
小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿。
3 ，喝口水；456 ，提起来，789 ，抖一抖。
左刷刷，右刷刷，来来回回用力刷，用力刷。
下面喷出五彩花，五彩花。
2017-04-09活动目标：1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
（重难点）2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动准备：1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
3、剪刀、擦布人手一件。
4、梳子、牙刷人手1份。
5、排刷每桌2把。
5、教师范画一幅。
6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程：一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。
（二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。
我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答）2、请2名幼儿上台练习（1）请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。
（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）（2）现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。
）要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。
2、刷的时候一定要用力，动作要快。
三、分组制作《五彩蜗牛》现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。
要求：1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。
2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。
刷完底色的孩子也一起去喷画。
2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直。
3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去。
四、作品评价及欣赏作品附：情境故事《雨天的蜗牛》滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，从泥土里慢慢的钻出来。
花儿喝饱了水，也伸伸懒腰醒来了。
瞧！小蜗牛们也慢慢从草丛里爬出来了，它们在雨里快乐的扭动着身体。
好像在说：下吧！下吧！我要长大！过了许久，雨停了，天空变的更蓝，白云也慢慢飘出来了！太阳哥哥笑眯眯的出来了。
这时，天空出现了一道美丽的彩虹，彩虹发出了漂亮的五彩光，把地上的小蜗牛们变成了五彩蜗牛。
小梳子，平躺下；小牙刷，手中拿。
3 ，喝口水；456 ，提起来，789 ，抖一抖。
左刷刷，右刷刷，来来回回用力刷，用力刷。
下面喷出五彩花，五彩花。
2017-04-09活动目标：1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。
（重难点）2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动准备：1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。
2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。
3、剪刀、擦布人手一件。
4、梳子、牙刷人手1份。
5、排刷每桌2把。
5、教师范画一幅。
6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程：一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》（一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。
（二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样宝贝我就可以变出五彩蜗牛。