《幼儿教育》-幼儿园中班美术活动：牙刷喷画精选
中班美术精品教案及教学反思《牙刷喷画》
中班美术精品教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《奇妙的喷画》，详细内容为利用牙刷进行喷画创作。
通过该课程，学生可以了解并掌握喷画的技巧，运用生活中的物品——牙刷，进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握牙刷喷画的技巧，培养他们的动手操作能力和想象力。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用牙刷进行喷画创作，掌握喷画的技巧。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发他们的创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用牙刷、颜料、调色盘、画纸、喷画样板。
2. 学具：每人一把牙刷、颜料、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种牙刷喷画作品，引导学生观察并讨论这些作品的共同特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍牙刷喷画的技巧，示范如何利用牙刷和颜料进行喷画创作，讲解喷画过程中的注意事项。
3. 学生动手操作（15分钟）学生根据教师示范，开始尝试自己动手进行牙刷喷画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生在完成自己的作品后，与同学相互欣赏、交流，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书牙刷喷画2. 板书内容：1）牙刷喷画的步骤2）注意事项3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的牙刷喷画技巧，创作一幅富有创意的作品。
答案：根据学生个人喜好和创意，完成一幅牙刷喷画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对喷画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生利用其他生活中的物品进行喷画创作，如：纸巾、海绵等，培养学生的创意思维和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用牙刷进行喷画创作，掌握喷画的技巧。
幼儿园中班教案《牙刷喷画》含反思
幼儿园中班教案《牙刷喷画》含反思一、教学内容本教案选用幼儿园中班美术教材《创意绘画》一书中第三章第四节的内容，主要教授如何使用牙刷来进行喷画创作。
通过本节课的学习，使学生们能够掌握牙刷的使用方法，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握牙刷喷画的制作方法。
2. 培养学生们的创新意识和审美能力。
3. 培养学生们的团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：牙刷喷画的制作方法。
难点：如何把握画面的整体效果，创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：牙刷、颜料、画纸、画笔、水杯。
学具：每人一份牙刷、颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生们展示一些用牙刷喷画的美术作品，让他们观察并说出自己的感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解牙刷喷画的制作方法，并示范如何使用牙刷来喷画。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上用牙刷喷画，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，大家一起来欣赏，并选出优秀作品。
六、板书设计牙刷喷画：创新、审美、团队合作七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用牙刷喷画一幅作品，并把作品展示给家人。
2. 家长参与评价，填写评价表。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了牙刷喷画的制作方法，他们的创新意识和审美能力得到了提高。
在今后的教学中，我将继续引导学生发挥创新思维，提升他们的审美能力。
同时，我也会尝试引入更多有趣的绘画工具和材料，让学生们感受绘画的乐趣。
对于团队合作，我会在课堂上多组织一些小组活动，让学生们在合作中学习，提升他们的团队协作能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 牙刷的选择：使用软毛牙刷，避免伤害孩子们的手指。
2. 颜料的选择：使用水溶性颜料，安全无毒，方便清洗。
3. 画纸的选择：使用厚实的画纸，避免颜料渗透。
4. 创作主题：引导孩子们围绕“我的牙齿”进行创作，激发他们的想象力。
二、教学难点与重点细节重点：牙刷喷画的制作方法。
2024年中班美术活动牙刷喷画精彩教案【含教学反思】
2024年中班美术活动牙刷喷画精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“创意表现”部分的第七节“牙刷喷画”。
详细内容主要包括牙刷喷画的材料准备、操作步骤、创作技巧以及相关的美术元素和设计原则。
二、教学目标1. 让学生掌握牙刷喷画的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。
2. 引导学生运用美术元素（如线条、形状、色彩）进行创作，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用美术元素和设计原则进行创作，以及如何掌握牙刷喷画的技巧。
2. 教学重点：牙刷喷画的操作步骤、创作方法以及美术元素的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：牙刷、颜料、调色板、喷壶、画纸、湿巾、范例作品等。
2. 学具：每组一份牙刷、颜料、调色板、喷壶、画纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示范例作品，引导学生观察、讨论牙刷喷画的特征和美感。
2. 讲解示范（10分钟）：讲解牙刷喷画的操作步骤、技巧以及美术元素的运用，并进行示范。
3. 学生实践（15分钟）：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）：针对学生创作过程中遇到的问题，进行针对性的练习和指导。
六、板书设计1. 板书牙刷喷画2. 板书内容：a. 材料准备：牙刷、颜料、调色板、喷壶、画纸、湿巾b. 操作步骤：调色→喷画→牙刷涂抹c. 美术元素：线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请运用牙刷喷画的方法，创作一幅富有创意的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在创作过程中，大部分学生能掌握牙刷喷画的技巧，但部分学生在美术元素的运用上还有待提高。
今后教学中，应加强对美术元素的讲解和指导。
2. 拓展延伸：引导学生尝试运用其他材料和方法进行创意绘画，如手指画、棉签画等。
同时，鼓励学生在日常生活中观察、发现美的事物，培养他们的审美情趣。
中班美术活动教案和教学反思牙刷喷画
中班美术活动教案和教学反思牙刷喷画教案：中班美术活动——牙刷喷画教学内容：本活动选自幼儿园中班美术教材，活动主题为“牙刷喷画”。
活动目标是通过使用生活中的日常物品——牙刷，结合颜色颜料，进行喷画创作，培养幼儿的美术创造力、想象力和动手操作能力。
教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿手部的精细动作，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过活动，培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握使用牙刷进行喷画的技巧，培养幼儿的动手操作能力。
难点：让幼儿在喷画过程中，能够自主创造，发挥想象力，形成有个性的作品。
教具与学具准备：教具：牙刷、颜色颜料、画纸、水杯、毛巾学具：每位幼儿准备一套牙刷、颜色颜料、画纸教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一幅牙刷喷画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 教师邀请幼儿猜测作品的创作材料，引导幼儿思考并回答。
二、讲解与示范（5分钟）1. 教师向幼儿讲解牙刷喷画的创作过程，包括颜料的调配、牙刷的使用方法等。
2. 教师现场示范，展示如何使用牙刷进行喷画创作。
三、幼儿创作（10分钟）1. 教师分发材料，引导幼儿按照讲解的步骤，自行创作牙刷喷画。
2. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，自主创作。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励幼儿的创造力和动手操作能力。
板书设计：1. 牙刷喷画2. 创作过程3. 颜料调配4. 牙刷使用方法作业设计：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的日常物品，尝试进行创意喷画创作，并将作品带到学校与大家分享。
作业答案：无固定答案，注重幼儿的创造力和动手操作能力。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿对牙刷喷画产生了浓厚的兴趣，大多数幼儿能够掌握牙刷的使用方法，创作出富有创意的作品。
2024年幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》
2024年幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“牙刷喷画”。
通过引导幼儿运用牙刷这一生活中常见的物品，结合颜料喷洒出独特的画面，旨在培养幼儿的色彩感知和创意表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握牙刷喷画的创作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守秩序、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握牙刷喷画的技巧，使画面色彩丰富、富有创意。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水粉颜料、调色盘、牙刷、喷壶、抹布、围裙等。
学具：画纸、水粉颜料、调色盘、牙刷、喷壶、抹布、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解创作方法（10分钟）教师示范牙刷喷画的创作步骤，讲解调色、喷洒颜料等技巧。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，自行调色，用牙刷喷洒颜料，创作属于自己的牙刷喷画。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿的作品进行展示，分析作品的优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的要求，对作品进行简单的修改和完善。
教师组织幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书牙刷喷画2. 板书内容：（1）教学难点：调色、喷洒颜料技巧（2）教学重点：色彩感知、想象力、创造力（3）作品展示：挑选几幅优秀作品进行展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用牙刷喷画的方法，为家人创作一幅画作。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师提供适当的指导和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学中，大部分幼儿能够掌握牙刷喷画的技巧，但部分幼儿在调色方面仍存在困难。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的调色能力。
2024年幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》
2024年幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《牙刷喷画》。
通过该内容的学习，让幼儿初步了解喷画这一美术表现形式，掌握使用牙刷和颜料进行创作的基本技巧，激发他们对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 了解牙刷喷画的创作方法，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿在集体活动中合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握牙刷喷画的创作方法，运用不同色彩进行搭配。
难点：如何引导幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、颜料、调色板、水、牙刷、抹布、范例作品。
学具：画纸、颜料、调色板、水、牙刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个五彩斑斓的世界，引导幼儿关注身边的各种色彩，激发他们对美术活动的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示牙刷喷画范例作品，讲解创作过程，让幼儿了解并掌握基本技巧。
3. 课堂演示（5分钟）教师现场示范如何使用牙刷和颜料进行喷画创作，强调注意事项。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每个小组选派一名代表展示作品，教师和全体幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
6. 随堂练习（5分钟）教师布置一道简单的牙刷喷画练习题，让幼儿巩固所学技巧。
六、板书设计1. 课题：《牙刷喷画》2. 重点内容：了解牙刷喷画创作方法掌握色彩搭配技巧发挥想象力和创造力七、作业设计1. 作业题目：请用牙刷喷画创作一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学中，要注意引导幼儿注意安全使用颜料，避免弄脏衣物；在创作过程中，要关注每个幼儿的进展，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起进行牙刷喷画创作，增进亲子关系；收集其他美术创作形式，丰富幼儿的审美视野。
2024年中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》
2024年中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的色彩》第三节《牙刷喷画》。
通过该节课的学习，学生将了解并掌握利用牙刷进行喷画的基本技巧，感受色彩的魅力，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生掌握牙刷喷画的基本方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，激发学生的艺术创作兴趣。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用不同颜色进行创作，表现出丰富的画面效果。
重点：掌握牙刷喷画的技巧，运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：每人一份画纸、水粉颜料、调色板、画笔、牙刷、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示牙刷喷画的优秀作品，引导学生观察并讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）讲解牙刷喷画的方法和技巧，并进行示范，让学生直观地了解创作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识和方法进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评并指导。
六、板书设计1. 板书《牙刷喷画》2. 板书内容：方法：牙刷、颜料、画纸技巧：颜色搭配、喷画手法要点：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：以“牙刷喷画”为主题，创作一幅色彩丰富的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对牙刷喷画表现出较高的兴趣，但部分学生在颜色搭配上仍需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行喷画创作，如水彩、喷漆等，拓宽创作思路。
同时，关注生活中的色彩搭配，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：如何引导学生运用不同颜色进行创作，表现出丰富的画面效果。
幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》
幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的喷画》，详细内容为第3节“牙刷喷画”。
通过引导幼儿利用牙刷和颜料进行喷画创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙刷喷画的创作方法，掌握基本技巧。
2. 培养幼儿的审美观念和创新能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状进行创作，表现出丰富多样的画面效果。
重点：掌握牙刷喷画的技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、画纸、颜料、调色板、水、刷子、毛巾等。
学具：画纸、颜料、调色板、牙刷、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示示范作品，引导幼儿观察并讨论作品的色彩、形状等特点。
（2）教师邀请几名幼儿上前尝试用牙刷进行喷画，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解牙刷喷画的步骤和技巧。
（2）教师示范如何用牙刷和颜料进行喷画创作。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、颜料、调色板、牙刷等材料。
（2）教师指导幼儿按照步骤进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿完成作品后，互相欣赏、交流、学习。
（2）教师针对幼儿作品进行点评，提出改进建议。
（2）将幼儿作品进行展示，共同欣赏。
六、板书设计1. 课程牙刷喷画2. 教学步骤：（1）准备材料（2）涂抹颜料（3）牙刷喷画（4）完成作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅牙刷喷画作品。
2. 答案：（1）作品主题：自选（2）作品要求：运用不同颜色、形状进行创作，表现出丰富多样的画面效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本次课程中，幼儿对牙刷喷画的兴趣较高，参与度较好。
（2）在创作过程中，部分幼儿对颜料的使用掌握不够熟练，需要加强个别指导。
幼儿园中班美术教案反思牙刷喷画
幼儿园中班美术教案反思牙刷喷画教案：幼儿园中班美术教案——牙刷喷画教学内容：本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第11课《牙刷喷画》。
通过使用牙刷作为画笔，在纸上喷画出各种图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的审美情趣。
教学目标：1. 让幼儿了解和掌握牙刷的使用方法，培养幼儿的动手能力。
2. 通过观察和实践，让幼儿学会用牙刷喷画出各种图案，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美情趣。
教学难点与重点：重点：掌握牙刷喷画的基本技巧，能创作出有创意的图案。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
教具与学具准备：牙刷、水、颜料、画纸、清水、毛巾、小板凳等。
教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅牙刷喷画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 讲解：教师讲解牙刷喷画的基本技巧，如如何使用牙刷、如何控制颜料的喷射等。
3. 示范：教师现场示范牙刷喷画的过程，边示范边讲解，引导幼儿注意观察。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自行尝试牙刷喷画，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 创作：幼儿充分发挥想象力，用牙刷喷画出自己喜欢的图案。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
板书设计：牙刷喷画1. 牙刷使用方法2. 颜料控制3. 发挥想象力作业设计：请幼儿回家后，用牙刷和颜料尝试创作一幅喷画作品，明天带到幼儿园与同学们分享。
课后反思及拓展延伸：本次活动中，大部分幼儿都能掌握牙刷喷画的基本技巧，创作出富有创意的图案。
但在实践过程中，部分幼儿对颜料的控制力度把握不准，导致作品颜色过浓或过淡。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，帮助他们更好地掌握喷画技巧。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行牙刷喷画比赛，鼓励他们互相学习、交流，提高创作水平。
同时，还可以尝试其他形式的喷画创作，如使用喷壶、喷枪等工具，让幼儿感受不同工具带来的创作乐趣。
幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》
幼儿园中班美术教案及教学反思《牙刷喷画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的喷画》中的第二节《牙刷喷画》。
通过引导幼儿利用牙刷和颜料进行喷画创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解牙刷喷画的创作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握牙刷喷画的技巧，使画面富有美感。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画布、牙刷、颜料、调色盘、水桶、抹布、围裙、范例作品等。
学具：画纸、牙刷、颜料、调色盘、水桶、抹布、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察范例作品，引导幼儿讨论作品的创作方法。
b. 教师示范牙刷喷画的技巧，并讲解注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示画纸，讲解如何用牙刷和颜料进行喷画创作。
b. 引导幼儿观察画纸上的线条和图案，启发幼儿想象。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据教师的要求，用牙刷和颜料进行喷画创作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《牙刷喷画》2. 内容：a. 教学目标：了解牙刷喷画创作方法，培养观察力、想象力和创造力。
b. 教学难点与重点：掌握牙刷喷画技巧，培养观察力、想象力和创造力。
c. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用牙刷和颜料为家人创作一幅喷画作品。
2. 答案：根据幼儿的想象力和创造力，创作出富有美感的喷画作品。
八、课后反思及拓展延伸a. 加强个别指导，关注每个幼儿的创作过程。
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1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。
活动准备：
颜料，牙刷，树叶，抹布等。
重难点
培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动过程：
1、提问引出牙刷的另一个作用。
教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”
4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。
5、教师提出要求，幼儿操作。
请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。
6、展览幼儿作品，简单评价
7.总结，布置作业。
活动反思
因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小朋友都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。
2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。
教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”
3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。
教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。
然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园中班美术活动：牙刷喷画精选
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设计意图：平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒来作画的，今天利用废旧牙刷也能作画，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的 能力。新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的乐趣。