看不见的细菌世界
幽门螺杆 菌
它会引起胃黏膜轻微的慢性发炎，甚或导致 胃及十二指肠溃疡与胃癌
细菌的分布
海洋 外星 球 盐湖
冰山
细菌
温泉 火山 高原
陆地
细菌的繁殖
细菌可以以无性或者遗传 重组两种方式繁殖，最主 要的方式是以二分裂法这 种无性繁殖的方式：一个 细菌细胞壁横向分裂，形 成两个子代细胞。并且单 个细胞也会通过如下几种 方式发生遗传变异：突变、 转化、传染、细菌接合。 细菌可以通过这些方式获 得DNA，然后进行分裂， 将重组的基因组传给后代。 许多细菌都含有包含染色 体外DNA的质粒。
光 能 自 养 生 物
化能自养生物
同学们，你们知道细菌有 什么益处和害处吗？
细 菌 的 用 途
细菌可以用 来发电 细菌益肠胃 识别身份
细 菌 的 危 害
一些细菌成为 病原体，导致 了破伤风、伤 寒、肺炎、霍 乱和肺结核。 在植物中，细 菌导致叶斑病、 火疫病和萎蔫。
细菌与病毒、真菌的区别
大肠杆 沙门氏 破伤风 葡萄球 肺炎链 结核杆 菌 菌 细菌 菌 球菌 菌
地 球 上 最 致 命 的 几 种 细 菌
可怕的超级细菌
超级病菌是一种耐药性细菌，这种超级病菌能在人身上造成脓 疮和毒疱，甚至逐渐让人的肌肉坏死。更可怕的是，抗生素药 物对它不起作用，病人会因为感染而引起可怕的炎症，高烧、 痉挛、昏迷直到最后死亡。这种病菌的可怕之处并不在于它对 人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物——抗生素的抵抗能力， 对这种病菌，人们几乎无药可用。2010年，英国媒体爆出：南 亚发现新型超级病菌NDM-1，抗药性极强可全球蔓延。2010年10 月26日，中国疾病预防控制中心通报三起感染超级耐药致病细 菌病例。 2015年3月，美出台对抗“超级细菌”计划，拟五年内感染率减 半。
血液中的白细胞捕捉细菌
同学们，通过我的讲解你 们能列举出几种会导致我们生 病的致病菌吗？
链球菌
化脓感染、淋巴结炎、扁桃体炎
金黄色葡 萄球菌
呕吐、发热、腹泻；多因长期用抗生 素引起肠道菌群失调所致
细菌家族-致病菌
绿脓杆菌
伤口感染较常见的一种细菌，能引起化脓性 病变；感染后因脓汁和渗出液等病料呈绿色， 因此而得名
霍乱弧菌
人类霍乱的病原体，为烈性肠道传染病，曾 在世界上发生过几次大流行，至今仍未平息， 因此，霍乱被列为国境检疫的传染病。
细 菌 的 二 分 裂 法
细菌的运动
运动型细菌可以依靠鞭毛滑行或改变浮力来四处移动。
另一类细菌—螺旋体，具有一些类似鞭毛的结构，称为轴丝， 连接周质的两细胞膜。当他们移动时，身体呈现扭曲的螺旋型。 螺旋菌则不具轴丝，但其具有鞭毛。
细菌的代谢
自养生物：只需要 二氧化碳作为它们 的碳源； 光合自养生物：通 过光合作用从光中 获取能量； 化能自养生物：依 靠氧化化合物中获 取能量； 异养生物：依靠有 机物形式的碳作为 碳源。
条件性 有害菌
细 菌 家 族 条 件 性 有 害 菌
-
霍乱 弧菌
幽门 螺杆 菌
致病 菌
绿脓 杆菌
细 菌 家 族 致 病 菌 -
细菌家族-有益菌
酵母菌 可以制作面包或酒
双歧杆菌 防治便秘和高血压，增加免疫力
ห้องสมุดไป่ตู้乳酸菌
可以制作酸奶
细菌家族-条件性有害菌
大肠杆菌
腹痛、腹泻，可以通过水、食 物、密 切接触传播
细菌终结者-白血球
白细胞旧称白血球，也通常被称为免疫 细胞。可分为有粒白细胞和无粒白细胞。 白细胞在显微镜下可以看到，血细胞中 体积比较大、数量比较少。具有细胞核。 其主要作用是吞噬细菌、防御疾病。白 细胞是人体与疾病斗争的“卫士”。当 病菌侵入人体体内时，白细胞能通过变 形而穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵 部位，将病菌包围﹑吞噬。如果体内的 白细胞的数量高于正常值，很可能是身 体有了炎症。
细菌：原核生物的一种，主要特点是没有核膜，其遗传物 质分散在细胞质内一个相对固定的区域内，称为核区。细 菌的外边包裹着一层细胞壁，一般为多糖聚合而成。 病毒：构造很简单，外面是一层蛋白质，称为病毒外壳。 病毒自己不能完成新陈代谢，也不能完成繁殖，需要寄生 在其它细胞内完成。病毒和细菌的绝大部分是对人类没有 害的，有害的只是很小的一部分。 真菌，是一种真核生物。最常见的真菌是各类蕈类，另外 真菌也包括霉菌和酵母。现在已经发现了七万多种真菌， 估计只是所有存在的一小半。
看不见的细菌世界
细菌的发现
细菌最早是被17世纪的荷兰人列文虎克在 一位从未刷过牙的老人牙垢上发现的。
他并非职业的科学家，他用自己制 造的显微镜发现了另一个世界
细菌的分类
条件 性有 害菌
有益 菌
致病 菌
细菌家族
酵母 菌
乳酸 菌
有益 菌
双歧 杆菌
细 菌 家 族 有 益 菌 -
金黄色葡 萄球菌
大肠杆菌 链球菌
大班健康《看不见的细菌》
大班健康《看不见的细菌》细菌是什么？细菌是一种微小的生物体，通常只有数微米大小，并且无法被肉眼看见。
它们存在于我们日常生活的各个角落，包括空气、水、土壤、甚至我们自己的身体。
细菌分为有益的和有害的两种。
有益的细菌，也被称为“益生菌”，可以帮助我们保持健康。
它们生存于我们的消化系统中，帮助我们消化食物、吸收营养物质，并对抗有害细菌。
益生菌还可以增强我们的免疫系统，防止疾病的侵袭。
然而，有害细菌也存在于我们的周围。
它们可以引发各种感染和疾病，如感冒、发烧、肺炎等。
这些细菌常常通过空气、水、食物和接触等途径传播，因此我们需要注意细菌的存在并采取措施预防感染。
如何预防细菌感染？虽然我们无法看见细菌，但我们可以通过一些简单的步骤来预防细菌感染：1.勤洗手：洗手是预防细菌感染的最重要步骤之一。
我们应该在特定时刻洗手，如用餐前、接触污物后、外出回家后等。
用肥皂和清水彻底洗手至少20秒钟，确保手部每个角落都被清洁干净。
2.避免接触口、鼻和眼：细菌通常通过我们的口、鼻和眼进入体内。
我们应该尽量避免用手触碰这些部位，以减少细菌的传播。
3.健康饮食：均衡饮食对于保持身体健康至关重要。
我们应该多摄入富含维生素和矿物质的食物，以增强免疫系统抵抗细菌感染。
4.保持个人卫生：保持个人卫生是预防细菌感染的关键。
我们应该定期洗澡，穿干净的衣物，勤换洗内衣内裤，保持身体干爽。
5.健康生活方式：良好的生活习惯有助于提高免疫力。
我们应该保持充足的睡眠、适度的运动和减少压力。
如何知道是否感染了细菌？即使我们无法直接观察到细菌，但我们可以通过一些症状来判断是否感染了细菌。
1.发烧：发烧是感染的常见症状之一。
当细菌侵入我们的体内时，身体会产生发热反应，以应对感染。
2.咳嗽和喉咙痛：细菌感染可能导致喉咙痛和咳嗽。
这是身体防御机制的一部分，试图清除感染引起的病原体。
3.乏力和身体不适：细菌感染会使我们感到疲惫和身体不适。
这是免疫系统正在与细菌战斗的表现。
大班健康教案《看不见的细菌》
2022年大班健康教案《看不见的细菌》(四篇)大班健康教案《看不见的细菌》篇1随着新《纲要》的颁布及这两年的实施，幼教改革进入一个新阶段。
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力推进素质教育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
工作重点：一、提高安全责任感，安全警钟长鸣孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
措施：1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
二、年级组教学总目标教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。
措施：1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、幼儿进行初步的五爱教育，培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教学创新精神结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，加深搭班老师之间的配合与交流、衔接，从而实现课程内容、形式的有机整合。
小班健康《看不见的细菌》教案反思
小班健康《看不见的细菌》教案反思教学反思：本次小班健康教育课的教学内容是《看不见的细菌》，通过对细菌的介绍、卫生习惯的培养，让孩子们认识到细菌的种类和存在形式，从而学会如何防范细菌。
在此过程中，我认为本次课堂存在以下不足之处：课堂时间安排不当。
因为本次课程为小班健康教育课，时间设置较短，而我却过于注重学生对知识的理解，导致讲解时间过长，没有留足时间为学生进行亲身实践。
在后续的课堂设计中，需要更为合理地安排课堂时间，注重实践性。
语言表达不够简洁易懂。
本次课中，我在诠释细菌的定义和特点时，过于偏科学、术语化，未考虑到学生们的认知水平，导致学生对知识的掌握程度不理想。
在此次课堂结束后，我深感语言表达的重要性，并表示要在以后的教学中注重平衡术语和小朋友易懂的语言表述，以便学生更好地理解和记忆所学知识。
实践环节设置不够充分。
小班教学，尤其是健康教育课程，最好是与亲身实践紧密结合，本次课程缺乏实践环节，课堂氛围不够活跃，学生们的思想表达和参与度不高。
在未来的教学过程中，应该更多地开展探究性、实践性的教学活动，提高学生们的学习兴趣和参与度。
展开教案：一、教学目的：1、引导学生了解细菌的种类、特点和生存环境；2、教育学生正确使用卫生用品，培养良好的个人卫生习惯；3、激发学生保护自己健康的意识。
二、教学重点：1、了解细菌的种类和存在形式；2、培养良好的个人卫生习惯。
三、教学难点：1、让孩子们认识到细菌会对生活造成影响；2、让孩子们了解为什么需要看到的细菌。
四、教学具体流程：1、导入教师可以通过问学生一些问题，来引导他们思考学习的主题，例如：“你们知道细菌是什么吗？”“细菌对人们生活有什么影响？”等等。
2、活动（1）介绍细菌教师可以通过展示图片或实物的方式来介绍细菌，特别是一些常见病菌的形态和特点。
比如说，可以利用幻灯片或大屏幕来展示细菌外貌，简单介绍细菌的种类和特点。
（2）手部消毒教师将化验皿、牙签分发给孩子们，并提供消毒水，让孩子们先用牙签在消毒水里搅拌，再把牙签卷上后插入化验皿中，这种方式展现细菌的存在，让孩子们清楚知道如何防范细菌。
看不见的细菌PPT课件
发热、咳嗽、呼吸困难、腹痛、腹泻等。
症状
治疗
注意事项Байду номын сангаас
根据不同疾病和病原体，选择相应的抗生素进行治疗。
避免滥用抗生素，以免产生抗药性。
03
02
01
看不见的细菌：微观世界中的奥秘
呈球形或近似球形，直径约1μm，如金黄色葡萄球菌、链球菌等。
球菌
呈杆状或近似杆状，长度约2-3μm，宽度约0.5-1μm，如大肠杆菌、结核分枝杆菌等。
细菌的种类
细菌种类繁多，根据其形态、染色反应、生化活性等特点，可以将细菌分为革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、螺旋体、支原体、衣原体和立克次体等。
细菌的分布
细菌广泛分布于自然界、水和土壤中，同时人体表面和与外界相通的腔道中也存在着大量的细菌。
细菌通过分裂方式进行繁殖，繁殖速度快，在适宜条件下，每20分钟即可分裂一次。
生物技术
细菌的抗药性
细菌抗药性的产生
细菌在自然选择过程中，会不断变异，产生抗药性。某些细菌会通过基因突变，产生对抗生素的抵抗力，从而在抗生素的作用下存活下来。
传播方式
细菌抗药性的传播方式主要有基因突变和基因转移两种方式。基因突变是细菌抗药性产生的主要方式，而基因转移则可以使抗药性基因在不同种类的细菌之间传播。
生态平衡
加强公共卫生宣传和教育，提高公众对细菌传播和预防的认识。
公共卫生
国际合作
科研支持
政策制定
加强国际合作，共同应对全球性的细菌和病毒传播挑战。
加强科研支持，推动对细菌和病毒的深入研究，为预防和治疗提供科学依据。
制定科学合理的政策和标准，规范个人和集体的卫生行为，共同维护全球健康生态。
杆菌
呈弯曲的杆状或螺旋状，长度约2-10μm，宽度约0.3-0.5μm，如幽门螺杆菌、口腔螺旋菌等。
四年级下细菌世界历险记创意作文
四年级下细菌世界历险记创意作文《细菌世界历险记（一）》小朋友们，你们知道吗？在我们看不见的地方，有一个奇妙的细菌世界！有一天，我变成了一个超级小的小人儿，走进了这个神秘的细菌世界。
我发现这里到处都是小小的房子，那就是细菌们的家。
我遇到了一个叫“圆圆”的细菌，它长得胖乎乎的，特别可爱。
圆圆告诉我，它们的生活可有趣啦！它们有时候会一起开派对，大家在一块儿蹦蹦跳跳。
有一次，圆圆带着我去参加它们的运动会。
哇，那场面真是热闹！细菌们有的在比赛跑步，有的在比谁跳得高。
其中有个叫“跳跳”的细菌，跳得特别高，一下就超过了其他小伙伴，赢得了冠军。
在这个细菌世界里，我还发现它们也会分工合作。
有的细菌负责打扫卫生，让它们的世界干干净净；有的细菌负责寻找食物，给大家带来美味的“大餐”。
小朋友们，你们是不是觉得细菌世界很神奇呀？《细菌世界历险记（二）》嘿，小朋友们！今天我要给你们讲讲我在细菌世界的冒险故事。
我刚到细菌世界的时候，就看到一群细菌在玩捉迷藏。
有个小小的细菌躲在了一片树叶下面，可是它的尾巴露了出来，一下子就被找到了，大家都笑个不停。
我还认识了一个叫“明明”的细菌朋友。
明明带我去参观了它们的学校。
在学校里，小细菌们都在认真学习怎么让自己变得更强大，才能和坏细菌战斗，保护大家的健康。
有一天，细菌世界来了一个大坏蛋细菌，它到处搞破坏，让好多小细菌都生病了。
于是，明明和它的小伙伴们组成了一支勇敢的队伍，一起去对抗这个大坏蛋。
经过一场激烈的战斗，它们终于把大坏蛋赶跑了，细菌世界又恢复了平静和快乐。
小朋友们，细菌世界是不是很有趣呢？。
2023大班健康教案《看不见的细菌》(6篇)
2023大班健康教案《看不见的细菌》（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康看不见的细菌教案及反思
大班健康看不见的细菌教案及反思
教案：大班健康看不见的细菌
目标：
1. 了解细菌的概念和作用。
2. 强调细菌对身体健康的影响。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学内容：
1. 导入：通过与学生互动，询问他们是否知道细菌是什么。
引导学生思考并分享他们的观点。
2. 介绍细菌：向学生简要介绍细菌的概念和形态，并解释细菌对身体健康的影响。
3. 活动1：观察细菌（实验室环境下进行）
- 准备一些细菌样本，在显微镜下观察并讨论它们的形状和大小。
- 引导学生思考，细菌隐藏在我们看不见的地方有哪些，如洗手巾、水杯等。
4. 活动2：洗手实践
- 引导学生正确洗手的步骤，讲解洗手的重要性。
- 将学生分成小组，进行洗手实践。
老师观察并提供指导。
5. 活动3：健康小贴士
- 让学生分组，每个小组设计一张海报，展示如何保持身体健康和远离细菌。
他们可以画出正确的洗手方法、健康饮食等。
- 让每个小组介绍他们的海报，并讨论其他学生对这些贴士的看法。
反思：
1. 教学目标是否达到？
2. 学生是否理解了细菌的概念和作用？
3. 活动是否能够有效吸引学生的兴趣？
4. 学生在洗手实践中表现如何？
5. 学生的参与度和团队合作情况如何？
6. 有哪些需要改进的地方？
通过反思，我们可以总结教学过程中的成功和不足之处，并采取措施来改进教学方法和内容，从而提高教学效果。
大班健康教案《看不见的细菌》
大班健康教案《看不见的细菌》大班健康教案《看不见的细菌》（一）教育目标了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响；引发孩子关注身边事物所发生的变化；帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯有益学习经验观察、推测细菌是无处不在的；练习讲述自己观察到的事物；在游戏中体验细菌的传播方式：体验、发现防止细菌传播的途径；活动过程一、引发话题：组织形式：集体讨论（利用活动转换的时间或晚上离园的时间）准备：大白纸、记号笔或水彩笔互动问题：你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？教育要求：教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。
二、介绍了解各种细菌：组织形式：分组进行、轮流讲述准备：布置好的展板、网上下载的资料、电脑互动问题：请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？教育要求：教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。
大班健康教案《看不见的细菌》（二）活动目标知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。
活动准备显微镜活动过程1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。
告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。
3、小朋友不要买小摊上的食物，因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物。
另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。
有些小朋友喜欢卖小摊上的食物，这是很不卫生的。
4、小朋友知道如何判断食物是否过期？5、购买食物时要注意看它的保质期，如果超过保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物。
这是一个病菌无处不在的世界
这是一个病菌无处不在的世界，那些肉眼看不到的小东西——大肠杆菌、葡萄球菌、衣原体菌、沙门氏菌——存在于你可以想像的每一个地方，而且生命力相当顽强。
正是因为这一原因，美国人每年用于消毒产品的开支高达五亿美元之多，且仍然呈现急剧增长的趋势。
然而，事情是否真到了如此恐怖的地步？根据美国疾病控制预防中心和食品药品管理局的研究结果，人们平常视若天敌的那些肮脏角落，如马桶圈、抹布、电脑键盘等等，其实并没有想象中那么可怕。
反倒是一些常被人忽视的地方，倒是病菌猖狂聚集的所在，猜猜它们在那儿？红色警报：超市购物车把手病菌数目：100万险情描述：即使这些病菌仅有十分之一是流感病菌，有可能进入你体内的病菌总数为510个，而只要1个成功侵入体内细胞并繁殖，就会患上流感。
应对策略：洗手，还有，早就应该打一针流感疫苗了。
塑料菜板病菌数目：100万险情描述：如果菜板上的病菌中十分之一的是沙门氏菌，可能进入你体内的病菌总数约为20个。
致病量为10个左右。
应对策略：每次使用菜板之前要清洗菜板并消毒。
（我用的木菜板，应该要好些）电话听筒病菌数目：2.5万险情描述：如果听筒上有病菌仅有十分之一是轮状病毒，可能进入你体内的病毒总数为13个，致病量为10个。
应对策略：在办公室准备一瓶消毒液。
黄色警报：水龙头开关病菌数目：5万险情描述：如果其中一半是感冒病毒，进入你体内的总数约为128个，致病量为100个。
应对策略：多补充维C，可以防感冒。
办公桌表面病菌数目：2万险情描述：就算你天天擦，也没有电脑键盘干净。
如果办公桌上的病菌有一半以上是感冒病毒，进入你体内的不会超过51个，而要患上感冒，至少要100个。
应对策略：消毒液还有吗？冰箱把手病菌数目：5000险情描述：如果其中一半是诺瓦克病毒（一种可以引发传染性急性胃肠炎的病毒），进入你体内的病毒数目约为13个，致病量是10个。
应对策略：常洗手。
看不见的世界微生物科普PPT
抗生素的规范使用 改造已有抗生素 寻找新的抗生素
退休了怎么办，广场舞的动作还是很难的啊！
无限可能的存在状态
朊病毒
疯牛病 羊瘙痒症 克雅氏综合症
病毒
细菌
支原体
大型真菌
不能没有你
地球上的物质循环 现代化的背后 塑料、农药 无怨无悔的生产者 特殊的医生 迷你矿工
微生物电力公司
www.themegallery.
最熟悉的坏蛋
流鼻 涕
打喷
中国的民间秘方 嚏
？
流眼 泪
老外的民间秘方：
发热
煮沸的可乐+大蒜
感冒
超过200中 的病毒所导 致的多种症 状的统称
有没有疫苗
并没有
治疗感冒并不容易 感谢我们的神药
瘟疫
禽霍乱
成功的病菌
自然感染的潜伏期一般为2～9d，有时在引进病鸡后48h 内也会突然爆发病例。人工感染通常在24～48h发病。
烈性
溶源性
快意恩仇
使徒行者
制毒与解毒
大肠杆菌、质粒
mazE
邻 居
mazF
朋友？敌人？
叛徒基因
大肠杆菌一旦获 得这个质粒就不 能丢了这个质粒
编码使大肠杆菌上瘾的有毒蛋白
稳定
合成快
编码分解解药
呼吸并没有想象中那么重要
有氧呼吸
无氧呼吸 能量>19倍
有氧呼吸
有精力做跟多的事情
O2
氧化
厌氧微生物 耐氧微生物 兼性厌氧菌
感受高温
海底火山 口（地狱 七界）：
硫磺烈火， 这里炎热、 寒冷、剧毒
并存
溜之大吉
耐高温微 生物
• 烟孔火页 菌（113℃）