2020春部编版一年级语文下册精品课件-第六单元-类文阅读(001)
小池塘
4.“美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
”这句话中的“大眼睛”是指（）。
A.小朋友的眼睛
B.天上的星星
C.明亮的小池塘
参考答案：
1.3 白云太阳月牙星星
2.示例：白白的美美的黑黑的
3.示例：蜻蜓一架小飞机
4.C
小池塘
池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆圈。
荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎还在害羞呢。
水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。
1.短文描写的景物有：、、、……
2.文中画“”的句子是打比方的句子。
这句话把比作。
文中还有一个打比方的句子，我能用“”画出来。
3.读了这段话，你能想起一首和池塘、荷花有关的古诗吗？请写出来。
参考答案：
1.柳树荷叶荷花小金鱼
2.荷叶大圆圈池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
3.提示：《池上》或者《小池》。
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼，躲在绿伞下；一只蜻蜓，躲在绿伞下；一只青蛙____________，躲在绿伞下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了。
立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。
荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！
1．选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。
①蹦过来②游过来③飞过来
2.荷叶姐姐把伞给了________、________、________……
3．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只______________跑过来，躲在绿伞下。
4．想一想：躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？
小鱼说：
蜻蜓说：
青蛙说：
荷叶姐姐说：
参考答案：
1.②③①
2.小鱼蜻蜓青蛙
3.示例：七星瓢虫
4.提示：注意对话时的礼貌用语。
采莲
傍晚，我们划着小船去采莲。
圆圆的荷叶是一张张唱片，昂头的莲蓬是一个个喇叭，微风吹过，荷叶转悠转悠，播送一支一支清凉的歌……
我们用莲蓬做喷壶，给荷叶浇水。
我们用莲蓬做漏斗，把清清的湖水当酒……
一支莲蓬就是一个玩具，一个有趣的童话。
1.文章一共有个自然段。
2.荷叶是，莲蓬是。
“我们”用莲蓬做和。
3.在（）里填上合适的词语。
（）的荷叶（）的歌
（）的童话（）的莲蓬
4.“我们”是（时间）去采莲的。
参考答案：
1.5
2.唱片喇叭喷壶漏斗
3.示例：圆圆清凉有趣昂头
4.傍晚
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦查蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1.短文中描写了哪些气象员？用“”画出来。
2.读短文，连一连。
快下雨了蚂蚁报告采蜜还早
下雨了泥鳅找食物
雨停了癞蛤蟆上蹿下跳
天晴了侦查蜂吃虫子
3.你还知道哪些动物会预报天气？
参考答案：
1.泥鳅癞蛤蟆侦查蜂燕子蚂蚁
2.
快下雨了蚂蚁报告采蜜还早
下雨了泥鳅找食物
雨停了癞蛤蟆上蹿下跳
天晴了侦查蜂吃虫子
3.示例：下雨前，蜻蜓低飞。
夏天的公园
夏天到了，公园里（吵闹热闹）起来了。
蔷薇架下，蜘蛛阿姨忙着结网，她一边结网一边说：“我要赶快结一张网，捕捉害虫需要它！”小蜜蜂（跑来跑去飞来飞去），她说：“我要去（采摘）花蜜，今天多多酿蜜糖！”
夏天的天气说变就变，大雨说下就下！小蜜蜂藏在了花瓣下，蜘蛛阿姨的网也破了，她只好停在一边。
雨很快就停了，蜘蛛阿姨重新织网：“网破了没关系，结网工作要做到底！”
小蜜蜂也从花瓣下飞出来了：“下大雨没关系，雨停继续采花蜜！”
很快，蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！
1.用“\”画去括号里不恰当的词语。
2.夏天，（谁）在公园里采花蜜，蜘蛛阿姨在公园里（干什么）。
3.模仿写句子。
蜘蛛阿姨一边结网一边说话。
一边一边。
4.蜘蛛阿姨和小蜜蜂的事情都做完了吗？用“”画出相同的语句。
5.你喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂吗？为什么？
参考答案：
1.画去：吵闹跑来跑去摘
2.小蜜蜂结网
3.示例：妈妈打扫卫生听音乐
4.蜘蛛阿姨的网结好了，小蜜蜂也采满花蜜回家了！
5.示例：我喜欢蜘蛛阿姨和小蜜蜂，他们做事有头有尾，有恒心。
部编版语文一年级下册第六单元《古诗二首》类文阅读
类文阅读
小池塘
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1.
倒映在水里的样子。
2.照样子，写词语。
3.模仿短文的句子写一写。
4.“美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
”这句话中的“大眼睛”是指（）。
A.小朋友的眼睛
B.天上的星星
C.明亮的小池塘
参考答案：
1.3 白云太阳月牙星星
2.示例：白白的美美的黑黑的
3.示例：蜻蜓一架小飞机
4.C
小池塘
池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆圈。
荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎还在害羞呢。
水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。
1.短文描写的景物有：、、、……
2.文中画“”的句子是打比方的句子。
这句话把比作。
文中还有一个打比方的句子，我能用“”画出来。
3.读了这段话，你能想起一首和池塘、荷花有关的古诗吗？请写出来。
参考答案：
1.柳树荷叶荷花小金鱼
2.荷叶大圆圈池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
3.提示：《池上》或者《小池》。
2020春部编版二年级语文下册教学资料-第六单元-类文阅读(001)
2020春部编版二年级语文下册15古诗二首水乡歌水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，池塘一个连一个，处处绿水荡清波。
水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东西南北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。
水乡什么多？歌多。
千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。
1. 水乡的多，多，多，多。
2. 水乡的水多，体现在（）。
（多选）A. 千条渠B. 万条河C. 池塘一个连一个D. 飘满湖面飘河3. 诗歌中“装满一箩又一箩”的意思是什么？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）大船小船上装有唱歌的设备。
（）（2）大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌。
（）4. 你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
参考答案：1. 水桥船歌2. A B C3.（1）×（2）√4. 示例：喜欢。
水乡的风景美、环境好。
看黄果村瀑布常瑞京京来到贵州省。
阳阳说：“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。
”京京说：“那你带我去吧！”汽车在弯弯曲曲的山路上行使了几个小时。
突然，“轰——轰——”远处传来一阵像打雷一样的声音。
阳阳说：“黄果树瀑布到了。
”啊，瀑布！原来是山崖顶上飞落下来的大河。
阳阳说：“它有20层楼高，是中国最大的瀑布，在全世界也挺有名哪！”瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，金银耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。
京京从来没有见到过这样壮观的景色，她急忙跑上观瀑台。
立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲劳。
阳阳说：“快，咱们过小桥，钻水帘洞去！”于是，他们过了小桥，绕到瀑布背后，爬上山去，钻进了一个泉水叮咚的山洞。
洞内有六个洞口，就像六扇窗户。
京京爬到“窗口”，往外看，大瀑布就像给洞挂上一幅很大的窗帘。
从山洞出来，太阳已经偏西。
阳阳说：“快看，太阳在窗帘上系上了一条彩绸，那不是彩虹吗？”京京被眼前的景色迷住了。
部编人教版一年级语文下册第六单元课件
检查自读情况
我会认 quán liú ài
泉 流 爱
róu hé lù
jiǎo
柔 荷 露
角
多音字
jiǎo（牛角）
角 jué（角色） lù（露天） lòu（露面）
露
我会写
wú
无
音序：W 部首：一 结构:独体
组词：鸦雀无声
无法 书写指导：撇在上横处起笔。
造句：考试时教室里鸦雀 无声。
shù
树
组词：树荫
部编人教版一年级语文下册第六单元教学课件全套精编版
12 古诗两首
第一课时
池上
[唐]白居易
助读资料
初读感知
课文解读
课堂拓展
当堂检测
1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵这两首古诗。（重点） 3.感受诗歌所描绘的美好意境，体会古诗的韵律美。
（难点）
走近作者
白居易: 字乐天，号香山居士， 唐代伟大的现实主义诗人。
《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、小荷、
蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。
课文结构
泉眼 惜
小 池
树荫 爱 小荷 露 蜻蜓 立
生动有趣
生机勃勃
课文主旨
《小池》这首诗通过对小池美丽景色的描写，
表达了作者对初夏自然景观的热爱之情。
推荐阅读 江 南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，
鱼戏莲叶东，
音序：S 部首：木 结构:左右
树木
书写指导：“又”要写得 造句：我们在树荫下休息。 窄小一些。
ài
爱
组词：喜爱
音序：A 部首：爫 结构:上中下
爱游泳 书写指导：“爫”撇下为点、 点、撇。
造句：妈妈送我一件我特 别喜欢的礼物。
人教部编版一年级下册语文课件-第六单元《组文阅读课》 (共24张PPT).pptx
朗读我最棒
要求：声音要洪亮；朗读要正确、流利、 停顿恰当，不能读破句子。
★ 合作我积极
1.自己阅读《哭鼻子的小雨滴》，不认识 的字可以借助拼音。
2.划出小雨滴和云朵妈妈、小蚂蚁、松树 叔叔、哥哥姐姐的对话，小组内互相读一读。
3.小组上台展示。
★ 自学我能行
1.自由朗读《乡村的夏天》《雪儿雪儿咯 吱吱》，把不认识的字圈出来，借助拼音读或 者问一问老师同学。
2.用铅笔划出文中人物的对话，同桌两个 读一读。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3120.7.31Friday, July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:36:2317:36:2317:367/31/2020 5:36:23 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3117:36:2317:36Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:36:2317:36:2317:36Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:36:2317:36:23July 31, 2020
部编 一年级 下册 第六单元
《夏夜的田野》+ 《哦，夏天来了》+ 《流萤》+《一声蛙鸣》
《夏天的田野》
读一读： 自己借助拼音读正确、读流利。
《夏天的田野》
再读，边读边想： 在夏夜的田野里，都有谁出来表演了？ 谁是观众呢？用不同的符号标出来吧！
《哦，夏天来了》
部编本语文一年级下册《语文园地六》精品课件PPT
书写指导
教师在黑板上示范书写本课生字 ，边写边讲解笔画顺序和书写要 领。学生练习书写，教师巡视指 导，及时纠正错误的书写姿势和
笔画顺序。
阅读教学过程
导入新课
通过介绍课文背景或相关话题 ，激发学生对本课阅读内容的
兴趣。
阅读课文
教师范读课文，学生跟读，注 意发音准确、语调自然。然后 学生自由朗读课文，理解课文 内容。
教学视频
提供与课文内容相关的教学视频，帮 助学生更直观地理解课文背景和知识 点。
网络教学资源
在线课程
推荐优质的在线课程资源，供学 生自主学习和巩固知识。
学习网站
提供语文学习相关的网站链接，方 便学生查找资料和进行拓展学习。
网络交流平台
建立班级或小组的网络交流平台， 方便学生之间互相交流学习心得和 成果。
配套练习册
利用配套练习册中的习题 ，帮助学生巩固和加深对 课本知识的理解。
辅助读物
推荐与课本内容相关的辅 助读物，拓宽学生的阅读 视野，增强阅读兴趣。
多媒体教学资源
PPT课件
互动游戏
制作精美的PPT课件，包含丰富的图 片、音频和视频素材，以激发学生的 学习兴趣。
设计有趣的互动游戏，让学生在游戏 中学习和巩固知识，提高学习积极性 。
教学目标
通过学习本课，学生应能够掌握 一定的汉字书写技巧、阅读能力 和表达能力，培养对语文学习的 兴趣和习惯。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生应掌握本课所学生字 的读音、书写及基本含义 ，能够正确、流利地朗读 课文，理解课文内容。
过程与方法
通过情境创设、游戏互动 、小组合作等多种教学方 式，引导学生积极参与学 习，提高学习效果。
最新部编人教版一年级语文下册《第6单元【全单元】课文四》公开课精品PPT优秀课件
笔顺：
造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
ài
爱
ài bú shì shǒu 爱不释 手
ài hào 爱好
笔顺：
造句：小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
jiān
尖
jiān lì 尖利
dāo jiān 刀尖
笔顺：
造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
jiǎo
角
jiǎo luò 角落
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？
运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情 为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地 缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。
这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。
说一说 你看到了下面有什么？诗中是怎么写的？
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
板书设计
池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
课时作业
一、我会读 小娃 小艇 白莲 踪迹 浮萍 二、回家把古诗《池上》背诵给家人听。
第二课时
新课导入
全屏放映状态才可以点击在线观看 大家一起来欣赏古诗《小池》
想一想： 小池美吗？美在哪里？
作者简介
作家名片：杨万里（1127—1206），南宋 诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水 （今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、 陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成 一家，在当时称为“杨诚斋体”。
结构梳理
小池
lù jiǎo 鹿角
笔顺：
造句：院子的一个角落长着一棵桃树。
quán
泉
喷泉
liú
流
流水
róu
柔
柔软
部编人教版一年级语文下册《第6单元(全单元课文)》PPT精品教学课件
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵 很美很美的水花。
朵
我会写
课堂练习题 二
1.猜字谜: （1）人来小亭边。（ 停 ） （2）月亮在旁边。（ 膀 ） （3）一天一天又一天，天天太阳都出山。（ 晶 ）
课后作业 1.朗读课文。背诵课文。
2. 在作业本上写一写本课的生字，并各组两个词语。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
课堂练习题 一
1.荷叶引来了很多小客人， 有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 )，
有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
2.看图填空。
1. 荷叶是小水珠的（ 2. 荷叶是小青蛙的（ 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 4. 荷叶是小鱼儿的（
摇篮 ） 歌台 ） 停机坪 ） 凉伞 ）
我会读
摇
珠
躺
停 晶
翅
展
唱
机
透 膀
谢谢观赏！
识字
⑭ 要下雨了
小白兔弯 着腰在山坡上 割草。天阴沉 沉的，小白兔 直起身子，伸 了伸腰。
小燕子从他头上飞过。 小白兔大声喊:“燕子， 燕子，你为什么飞得 这么低呀？”
燕子边飞边说:“要 下雨了。空气很潮湿， 虫子的翅膀沾了 小水珠,飞不高。 我正忙着捉虫子呢！”
课堂练习题 一
部编人教版一年级语文下册 【第6单元（全单元）课文12-14课】
PPT教学课件
【新】部编人教版小学1一年级语文下册《第六单元》ppt课件
我会读
xī quán
可惜 泉眼
róu
温柔
qíng
lù
yīn
chí
晴天 露出 阴天 小池
liú
jiǎo
流角
我会读
chí xī yīn qíng róu lù
池惜阴晴 柔露
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉眼：泉水的出口
小水珠说：“ 荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼 睛。
小蜻蜓说：“ 荷叶是我的停机 坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
熟字加偏旁
荷（何） 坪（平） 膀（旁）
珠（朱） 透（秀） 嘻（喜）
笑嘻嘻 翅膀
荷叶 摇篮
亮晶晶 停机坪
学 1、正确、流利地朗读课文。
习 目
2、会认13个生字。 3、会写七个字。
标
自读指导：
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。
2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔画出不认识的字。
要下雨了
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙
蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
yǐn
kè
荷叶引来了很多小客人，
一年级下册语文课件第六单元人教部编版2
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人教版部编版一年级下册语文课件-语文园地六 (共17张PPT)
比一比
看 青青的假山 青青的（ ）
谁
说 得
绿绿的草坪 绿绿的（
）
多 弯弯的小桥 弯弯的（ ）
星星看见了，高兴地眨着眼。
说一说
你最喜欢谁？为什么？
我喜欢___________，因为____________。
做一做
1.请你回家后和爸爸妈妈一起读读这个故事，把你 知道的说给他们听。 2.小蚂蚁在小伙伴们的帮助下回到了家，它会怎么 对妈妈说呢？请你帮它说下去。
演一演
分角色演读的呢？它又 得到谁的热心帮助呢？读一读8—14自然段，找 出小伙伴们帮助小蚂蚁的语句。
小蚂蚁爬上“飞机”， 蜻蜓起飞了。萤火虫在前 面点起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞，飞过青 青的假山，飞过绿绿的草 坪，飞到一座花坛前，小 蚂蚁到家了。
睡莲姑姑___________，蜻蜓______________， 萤火虫_____________________。
赠人玫瑰，手有余香 帮助他人，快乐你我
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
部编一年级下册第六单元语文园地六
——和大人一起读