2014届高三历史二轮复习课件：近代文明的探索与近代化的整体发展

清政府早已推翻，所以排除D项。
答案 B
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【考向感悟】 (1) 近 代中国社会生活的变迁、社会习俗及人们思想观念的 变化是高考命题考查的重点，选择题和材料解析题都有所 考查。命题大都通过设置微观历史情境，主要集中于近代
中国物质生活与习俗变迁中的服饰、婚丧嫁娶、社会交往
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解析
本题以中国近代先进中国人的探索为切入点，旨在考查
学生理解材料信息和对比近代思想流派主张的能力。题干信息 提供的思想流派的主张是学习西方的政治制度，反对只学习西
方的先进技术。根据这一分析并结合所学知识判断，这显然指
的是维新派对洋务派的批评，其他选项均与题意不符。故选 D 项。 答案 D
第5讲 近代文明的探索与近代化的整体发展 ——甲午中日战争后至五四运动前
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从甲午中日战争后到五四运动前 (1895 ～ 1919 年 ) 是资产阶 级民主革命的高峰时期。资产阶级先后发了戊戌变法、辛亥 革命和新文化运动，资产阶级在政治、经济、思想的舞台上都
命指导思想和革命成果；运用新材料，设计新情境，注意
与三民主义相结合，对中华民国成立、《临时约法》内容 等进行分析与评价；运用多种史观从政治、经济、文化三 个角度来分析辛亥革命的地位和影响等。
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【方法必备】 评价型选择题的命题形式及解答方法 1．命题形式 一 是主体＋评价类，即题干给出被评价的主体，选项提供 对该主体的评价，从中选择最合适的评价。经常呈现的形 式是“关于某某(可以是历史现象、历史人物、历史概念)的
列强经济侵略 体现了垄断资本主义的阶段特 经 济 文 明 民族工业发展 征 (1)甲午战争后，清政府放宽民 间设厂限制，民族工业初步发
展；实业救国思潮兴起
(2)一战期间，帝国主义暂时放 松对中国的经济侵略，民族工 业出现了“短暂的春天”
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“剪辫易服”、“废止缠足”、 社 会 生活与习俗 社交礼仪和婚姻制度等物质生活 与习俗都向近代化方向发展
农民阶级的反帝爱国运动，沉重打击了中外反动势力，粉
碎了列强瓜分中国的迷梦，但也存在盲目排外的局限性
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(1)辛亥革命推翻了清朝统治和两千多年的君主专制制度， 建立资产阶级共和国；颁布了中国第一部资产阶级性质的 政 治 辛亥 文 革命 宪法——《中华民国临时约法》，实现了从帝制到共和制
想的统治地位，将向西方学习推进到思想文化的深层次。
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【预测2】 (2013·淮北模拟)严复曾说：“晚近更有一种自居名
流，于西洋格致诸学，仅得诸耳剽之余，于其实际，从未
讨论。”还说他们“意欲扬己抑人，夸张博雅，则于古书 中猎取近似陈言，谓西学皆中土所已有 ……彼实窃我中国 古圣之绪余”这类的说法，“令人呕哕”。由此可见严复 ( )。
度的历史性巨变，推动了中国近代政治民主化的进程
(2)袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，说明资产阶级共和 道路在中国行不通 (3)为维护共和制度，孙中山先后发动了“二次革命”、护 国运动、护法运动等，但屡遭挫折，这反映了中国近代政
明
治民主化进程的艰难和曲折
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进入资本输出为主的新阶段，
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(2)资产阶级维新派把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒 家思想相结合，宣传维新思想；主张兴民权，设议院，实行君 主立宪，发展资本主义，学习西方从物质层次上升到制度层次。
(3)资产阶级革命派提出以民族、民权、民生为主体内容的三民
主义，主张用革命手段推翻清王朝，建立资产阶级共和国，形 成了完整的革命理论，将学习西方政治制度的层次又深入一步。 (4)资产阶级激进民主主义者高举民主与科学的旗帜，将西方启 蒙思想的民主、自由、平等学说引入中国，动摇了封建正统思
西方的先进政治制度，排除A、C、D三项。 答案 B
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考向三
近代中国社会生活的变迁和社会风俗、思想观念的
变化
【典例3】 (2013·广东文综，15) “革命，革命，剪掉辫子反朝 廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当 时 ( A．革命的主要目的是移风易俗 )。
习俗的变化等方面。
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(2)复习备考时，一要准确记忆近代生活变迁的有关史实及影响， 同时结合近代列强侵略、中国人向西方学习及近代中国政治、 经济、思想领域的变化综合分析其影响、特点；二要以征婚启 事、婚俗记载、民谣、打油诗、新闻报道等为背景，结合同一 时期的政治、经济、思想等方面，理解认识中国近代物质生活
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考向二
近代中国从“中体西用”到“民主与科学”演变的特 点、影响
【典例 2】 (2013·天津文综， 5)“ 不 识国民之原理，不通世界 之大势，不知政治之本原„„而仅摭拾泰西皮毛，„„遂
乃自足。”上述言论应当是
( A．顽固派对洋务派的批评 C．洋务派对维新派的批评 )。
B．洋务派对顽固派的批评 D．维新派对洋务派的批评
A．反对学习西方的“格致诸学”
B．反对“扬己抑人”的西学起源论 C．坚持学习西方先进政治制度 D．批评“中体西用”的“自居名流”
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解析
通过严复第二句话，可知他反对向西方学习时 “扬己抑
人 ”，说西方科学技术起源于古代中国，故选 B项。从材料中
并不能看出严复反对“西洋格致诸学”、中体西用、主张学习
解析
注意题干材料中的关键信息“革命与民国并未带来预期
的和平”“失序”等，说明辛亥革命建立的民主共和国并未真 正解决近代社会问题，故选 B 项。 A 项说法无法从题干材料中 获取有效信息，排除； C 项中的 “ 没有带来社会进步 ” 、 D 项
中的“没有任何成效”歪曲了史实，皆排除。
答案 B
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侵略，中国的民族资本主义发展出现“黄金时期” 。
3 ． 思想上： 资 产阶级的维新思想、三民主义、民主和科学等 思想广泛传播，在社会上起到了思想启蒙的作用。 4 ． 社会生活上： 伴 随西方思想在中国的传播和资产阶级戊戌 变法、辛亥革命和新文化运动的开展，中国在社会习俗和
服饰等方面出现向文明化方向发展的现象，如断发易服、
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【深化必备】 从“中体西用”到民主与科学主张的演变历程及 特点 (1)“中学为体，西学为用”即“中体西用”的思想，是洋 务运动的指导思想和理论依据。其特点是以中国的传统文
化为立国之根本，西方的近代文化是巩固统治的切实手段；
实质是在不触动封建制度的前提下，通过学习西方先进的 科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。学 习西方仅停留在“器物”的层面上。
孙中山提出三民主义思想，主张推翻清朝统治， 民主 建立一个美式资产阶级共和国；辛亥革命使民主 共和 共和的观念逐步深入人心 民主 新文化运动高举民主、科学的大旗，动摇了儒家 与科 思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放 学
(1)新文化运动后期，激进民主主义者开始宣传社 马克 会主义与马克思主义 思主 (2)五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运 义 动的主流，为中国共产党的成立奠定了思想基础
评价(或者说法、解释、表述、分析)正确(或错误)的是”。
二是评价＋主体类，即题干给出对某事物的评价，选项提 供与评价相关的主体，从中选择最合适的主体。
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2．解答方法
(1)理论法。这是解答此类题目最常用的方法。对历史的评价 离不开历史理论和方法的支撑，许多题目命制的目的就是考 查学生对基本的历史理论和方法的掌握情况，因此学生应该 掌握一些基本的历史理论(如生产力和生产关系、经济基础和
文
明
交通、通讯
与传媒
近代交通、通讯、大众传媒起步 并发展，推动了中国社会生活的 近代化
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甲午战后，救亡图存成为时代最强音，资产阶级 维新 维新派登上历史舞台，大力宣传维新变法思想， 思想 主张实行君主立宪制，掀起中国近代第一次思想 解放的潮流，中国政治民主化由此开端 思 想 文 明
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【考向感悟】 (1)辛亥革命是近年高考考查的重点，考查频率较高；选择
题与非选择题都有涉及；多运用比较灵活的图片、表格、
文字史料为载体，考查对辛亥革命特点、结果及影响的理 解和评价，特别突出考查辛亥革命在中国近代化过程中的 地位。 (2)复习备考时，应注意掌握辛亥革命爆发的历史背景、革
上层建筑等辩证关系原理)。
(2)史论结合法。弄清结论和史实的关系，根据题干给出的结 论，分析其与选项中的史实的关系，然后进行综合分析。 (3)直选法。这种方法有时会用到，如解答非组合型否定式评 价型选择题时常用此法。
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【预测 1】 (2013· 湖北模拟 ) 徐 中约在《中国近代史： 1600 ～
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考向一
辛亥革命的背景、结局、特点及意义
【典例1】 (2012·福建文综，16)虽成“空壳”，但仍作为辛亥 革命成果象征的是 ( A．中国同盟会 三民主义 )。
B．中国同盟会
C．三民主义 D．中华民国
中华民国