福建省泉州市泉港区2017届九年级上学期期中考试化学试题(附答案)$745103

泉港区2016年秋九年级期中教学质量检测
化学试题
（满分：100分；考试时间：60分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上。

第Ⅰ卷选择题（共30分）
第Ⅰ卷包含12小题，其中1—6小题每题2分，7—12小题每题3分，共30分。

每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。

1．空气中能供给动植物呼吸的气体是
A．N2B．O2C．H2O D．CO2
2．下列过程中发生化学变化的是
A．棉花纺成线B．棉线织成布C．棉布制成衣D．棉衣着了火
3．下列关于“酒精温度计遇冷读数下降”的微观解释正确的是
A．分子停止运动B．分子体积缩小
C．分子间间隔减小D．分子种类发生了变化
4．下列实验操作错误的是
A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．过滤
5．下列属于纯净物的是
A．蒸馏水B．水果色拉C．鲜奶蛋糕D．鸡汤面
6．下列物质由分子构成的是
A．氯化钠B．铜C．金刚石D．氧气
7．空气是一种宝贵的自然资源。

下列对空气的说法中正确的是
A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应
D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染
8．下列不属于氮气用途的是
A．用作灯泡的填充气B．用途火箭的助燃剂
C．用作粮食的保护气D．用作制氨气的原料
9．下列符号中，表示2个氯原子的是
A．Cl2B．2Cl2C．2Cl D．2Cl-
10．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是
A．白酒和食醋（闻气味）B．氧气与二氧化碳（燃着的木条）
C．食盐和葡萄糖（尝味道）D．铁与银（看颜色）
11．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。

下列活动不符合“低碳生活”的是
A．使用节能灯泡，提倡节约用电B．用传统发条式闹钟代替电子钟
C．讲卫生，尽量多用一次性餐具D．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车12．对资料或实验数据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。

右图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰）分别制取氧气的数据分析示意图。

下列依据图示信息得出的分析正确的是
A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D．反应时间较长的是高锰酸钾
第Ⅱ卷非选择题（共70分）
13．（10分）空气是一种重要的资源,请回答有关问题。

（1）土豆切成丝放置一会后变色，是因为与空气中发生反应；
（2）食品包装中常填充N2以防腐，是由于N2的化学性质（选填“活泼”或“不活泼”）；（3）使用干冰可以制做舞台云雾的幕景，利用了干冰的（选填“物理”或“化学”）性质；
（4）松脆的署片放在空气中会变软，说明空气中含有；
（5）制备碳酸饮料时需用到CO2，将CO2通入水中发生反应的文字表达式为。

14．（16分）根据下列装置回答问题。

（1）实验A ：与电源负极相连的产生的气体是 ，通过此实验可以说明水是由
组成的；
（2）实验B ：集气瓶底部放少量水的目的 ；实验中观
察到的现象是铁丝剧烈燃烧火星四射，产生一种 ，反应的文字表达
式为 ；
（3）实验C ：该实验不够严密，要补充一个实验加以对比，该实验是 ；
（4）实验D ：若燃着的木条熄灭， （选填“能”或“不能”）确定气体是CO 2或
N 2，原因是 。

A.水的电解实验
B.铁丝在氧气中燃烧
C.证明呼出气体中CO 2 Ｄ．检验该瓶气体是
比吸入空气中含量高 CO 2或N 2
15．（8分）右图是氯元素在周期表中的信息和氯原子结构示意图。

请回答问题：
（1）氯的元素符号为 ，X = ；
（2）氯属于 （选填“金属”或“非金属”）元素，氯的相对原子质量为 。

16．（10分）A 、B 、C 、D 是初中化学常见的物质，其转化关系如下（“→”表示物质的
转化关系），其中A 是大理石的主要成分，B 是汽水中含有的
酸性物质，C 是木炭，D 的固体可用于人工降雨。

则：
（1）物质B 是 ，D 是 ；
（2）往物质B 中滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变 色；
（3）A →D 的反应中可以加入的物质是 ；
（4）写出C →D 反应的文字表达式： 。

17．（26分）下面是实验室制取气体的装置，请回答问题：
Ⅰ、氧气的制取。

（1）写出仪器名称：① ，② 。

（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。

应选用的发生装置 （填序号），反应的
文字表达式为 ，该反应的基本类型是
反应，其中二氧化锰所起的作用是 作用。

（3）用D 装置收集氧气是利用氧气 的性质，操作的
正确顺序为 （填编号）。

a ．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b ．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c ．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
Ⅱ、为探究空气中二氧化碳浓度的变化对植物光合作用强度的影响，小王做如下实验。

② X
（1）小王选择A和D的装置组合制取纯净的二氧化碳气体。

①请写出反应的文字表达式：；
②检验的方法：将产生的气体通入澄清石灰水中，请写出发生反应的文字表达
式；
③将制取的气体进行除杂净化后备用。

（2）在甲、乙、丙三个相同的广口瓶（容积2000mL）中分别
放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水，
瓶口滴管内装有氢氧化钠浓溶液（用于吸收CO2气体），
再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，三套
装置都如右图所示，充入气体的成分分别是：
（3）将三套装置放在同一地点进行太阳光照后，挤压滴管，滴入氢氧化钠溶液，待充分吸收后，打开止水夹，观察进入三个瓶中水的体积（植物呼吸作用的速率变化忽略不计）。

①小王的实验原理正确吗？。

理由是：根据进入广口瓶中水的体积
可以推测出；
②实验时还应确保相同，否则测出的数值不准确；
③通过实验测定你预测瓶中植物的光合作用最强。

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草稿纸
2016年秋季九年级期中教学质量检测
化学试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷选择题（1—6小题每题2分，7—12小题每题3分，共30分。

）
第Ⅱ卷非选择题（共70分）
13．（10分）每空各２分，共10分。

（1）氧气（2）不活泼（3）物理（4）水蒸气（5）二氧化碳＋水→碳酸14．（16分）每空各２分，共16分。

（1）氢气氢元素和氧元素
（2）防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂黑色固体
点燃
铁＋氧气四氧化三铁
（3）澄清石灰水能否使吸入的空气变浑浊
（4）不能CO2和N2都不能支持燃烧
15．（8分）每空各２分，共8分。

（1）Cl 7
（2）非金属35.45
16．（10分）每空各２分，共10分。

（1）碳酸二氧化碳
（2）红
（3）稀盐酸
（4）碳+氧气二氧化碳
17．（26分）第一、二空每空１分，其余每空各２分，共26分。

Ⅰ、
（1）试管锥形瓶
（2）A 过氧化氢水+氧气分解催化
（3）不易溶于水且不与水反应bac
Ⅱ、
（1）①碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳②氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（3）①正确植物光合作用消耗的CO2的体积②太阳光照的时间③丙。