高中政治研修活动设计方案
山东远程研修高中政治大单元教学设计优秀案例
山东远程研修高中政治大单元教学设计优秀案例摘要：一、背景介绍二、山东远程研修高中政治大单元教学设计概述三、优秀案例分析1.案例一：高中政治必修一《经济生活》大单元教学设计2.案例二：高中政治必修二《政治生活》大单元教学设计3.案例三：高中政治必修三《文化生活》大单元教学设计四、总结与展望正文：一、背景介绍随着教育改革的深入推进，我国高中教育逐渐从传统的知识点式教学转向以学生为主体的教学模式。
在此背景下，山东远程研修高中政治大单元教学设计应运而生，旨在提高政治教学质量，培养学生综合素质。
二、山东远程研修高中政治大单元教学设计概述山东远程研修高中政治大单元教学设计是一种以大单元为基本单位，系统整合相关教学内容的教学模式。
它强调教师在教学过程中要关注学生的个体差异，引导学生自主探究，提高学生的实践能力。
三、优秀案例分析1.案例一：高中政治必修一《经济生活》大单元教学设计该案例以生活中的经济现象为切入点，引导学生了解和掌握经济学的基本原理。
教学过程中，教师通过设置情境、组织讨论、引导学生进行实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考和分析能力。
2.案例二：高中政治必修二《政治生活》大单元教学设计该案例以我国的政治制度为核心内容，通过对比分析、案例研讨等形式，使学生深入了解我国的政治体制。
同时，教师注重培养学生的公民意识和社会责任感，引导学生关注社会热点问题，提高学生的政治参与能力。
3.案例三：高中政治必修三《文化生活》大单元教学设计该案例以文化传承与创新为主题，通过组织学生参观博物馆、开展文化体验活动等，让学生感受文化的魅力。
此外，教师还通过引导学生对文化现象进行分析和评价，培养学生的审美能力和创新意识。
四、总结与展望山东远程研修高中政治大单元教学设计优秀案例充分体现了新课程改革的精神，有利于提高学生的政治素养和综合素质。
高中政治教师新课程校本研修培训
高中政治教师新课程校本研修培训高中政治教师新课程校本研修培训高中政治骨干教师新课程校本研修培训心得体会非常荣幸的参加了湖北省202*年高中骨干教师培训，在这三天的学习中，聆听了数位专家的精彩讲座（省教研室王淑珍、华师一附中陈砚堂、宜昌田家炳中学张爱群、宜昌一中校长谭子刚等），观摩了省内两位优秀老师的公开课，真的感触很深，也学到了很多东西，真的希望能多参加这样的培训。
各位专家从不同角度对高中政治科目、高中政治课堂教学以及高中政治教师提出了很多高瞻远瞩性的理论，两位名师又从实践的角度给我们展示了一节成功的政治课教学是如何组织和操作的，也许我不能很快达到他们那样的要求和水平，但我会结合自己的实际，以他们讲的和做的为标杆，努力的做一名优秀的高中政治教师，用心的做一名政治老师。
通过培训，我们对新课程有了深刻的领会，让我受益匪浅，下面简单地谈谈自己的心得体会。
基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现，承载着教育思想、教育目标和教育内容，在人才培养中发挥着核心作用。
深化课程改革是提高国民素质、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是落实科学发展观的具体体现，是推进教育现代化的重要内容，对于确保每一个孩子接受高质量教育、促进教育公平具有重要而深远的意义。
课堂教学是政治课教学的基本形式，为了适应新课改的要求，完成政治课的教学任务，要从实际出发，我认为要教好每一节政治课，应从以下几个方面付出努力：一、采用灵活的教学策略，倡导研究性学习方式《高中政治新课程标准》要求教师重视在教学活动中灵活运用教学策略，把教师主导的“目标策略评价”过程与学生经历的“活动体验表现”过程结合起来，在明确基本标准的前提下，结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作、探究。
在新课标指导下，我在教学中充分利用直观、比较生动的教学形式，让学生亲自去体验去尝试，创设问题情境，制造矛盾，使学生有思维碰撞。
学生在经历观察、操作、讨论、质疑，并富有个性发表见解的过程，不仅学会了知识，而且培养了求真务实的态度和创新精神。
2023年高中政治教研部门工作预案三篇
2023年高中政治教研部门工作预案三篇2023年高中政治教研部门工作预案（一）1. 工作目标在2023年，我们的目标是引导学生充分理解政治学的重要性，提高他们的政治意识，培养他们的社会责任感，以及培养他们的批判性思考能力。
2. 教学方法我们将采用互动教学法，包括小组讨论，案例研究，角色扮演，争论和辩论等。
我们也将利用数字化工具，如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治科学的基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
我们还将鼓励教师参加教育研究活动，以提升他们的教育理论和实践。
2023年高中政治教研部门工作预案（二）1. 工作目标我们的目标是使学生理解政治的重要性，并使他们能够以知识和理解为基础，批判地看待社会政治问题。
2. 教学方法我们将采用案例教学法，引导学生通过实际案例理解政治理论。
我们还将利用数字化教学工具，如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
我们还将鼓励教师参加教育研究活动，以提升他们的教育理论和实践。
2023年高中政治教研部门工作预案（三）1. 工作目标我们的目标是提高学生的政治意识，使他们能够理解并参与社会政治活动。
2. 教学方法我们将采用讨论和辩论的方式，引导学生批判性地思考政治问题。
我们还将利用数字化教学工具，例如在线教学平台，以提高教学效果。
3. 教学内容我们将根据教育部的要求，教授政治基础知识。
我们还将关注当前的社会政治问题，以帮助学生理解政治理论如何应用于实际生活。
4. 教师培训我们将定期组织教师培训，以提高教师的教学技能和专业知识。
高中政治主题研修——如何通过改进师生关系提高教育教学的实效
高中政治主题研修：如何通过改进师生关系提高教育教学的实效富县高级中学许延锋现代教育教学中，有一种现象不容忽视：学生上学上的年级越高，与老师的距离越远；与老师的距离越远，越容易产生一种对老师的不信任感，甚至有些学生还与老师形成一种对立情绪；有了对老师的不信任甚至对立情绪，教育的效果就可想而知了。
有些孩子，家长管不了，说了不听；老师管不了，说了不信……难怪人们发出一种感叹：现在的学生怎么越来越难管了！现在的孩子怎么了！和谐的师生关系是提高教育教学实效的前提和保证。
没有和谐的师生关系，教育教学就达不到预期的效果；预期的效果达不到，我们为社会培养的就只能是一些半成品或次品。
作为一名教师，应怎样通过改进师生关系，来提高教育教学的实效呢？我的体会是：一、要学会尊重学生尊重是和谐的前提，也是搞好教育教学工作、提高教育教学实效的前提。
学生都有很强的自尊心，需要得到他人尊重。
例如，当学生犯错误的时候，一般都害怕老师批评，尤其是不希望老师在同学们面前批评。
这说明学生都有很强的自尊心，想得到老师的尊重。
这时，如果当众批评学生，一味指责，甚至对学生进行挖苦、讽刺，就会挫伤学生的自尊心，容易造成学生对老师产生对立情绪和逆反心理，这种逆反心态一旦形成，师生间应有的和谐关系即不可能存在，任何教育上的努力都将难以奏效。
要知道，尊重是相互的，老师尊重学生，学生反过来也会尊重老师，这样，老师和学生的关系就拉近了，工作也就好做了。
二、要多关心爱护学生师生之间的互爱才是最理想的师生关系。
爱是一种润滑剂，它能抹平学生心灵的创伤，能稀释学生对老师的不信任感和对老师的对立情绪，能缓和、融化冻结的师生关系，所以，老师在尊重学生的同时，必须关心爱护学生，关心学生的学习和生活，把学生当作朋友一样对待，多给学生一份关爱，多给学生一份温暖，让每一个学生都感受到来自老师的温暖。
当学生觉得老师爱他、重视他时，才敢接近老师，才乐意接近老师，才能真正地爱老师，那么师生关系肯定会多一份的融洽和谐。
2024年高一上学期政治备课组工作计划样本（三篇）
2024年高一上学期政治备课组工作计划样本本学年，高一政治备课组将以国家新课程标准和新教学理念为指导，紧紧围绕思想政治教育核心任务，立足课堂教学主阵地，秉持“大成教育”理念，深入进行高效课堂的教学研究。
我们将遵循“三讲三不讲”原则，积极推行素质教育，持续提升我年级政治课程的教学质量。
本学期，高一政治备课组全体成员将继续秉承“协作、交流、共享、提高”的工作原则，以积极向上的精神面貌和高效务实的工作态度，全面推进各项工作。
一、教学情况分析本学期，我们将学习《经济生活》课程，采用人教版政治教材。
该教材内容新颖，为学生提供了较大的自主学习空间，同时也赋予了教师较大的教材处理自由度。
如何在紧扣课程标准和教材内容的培养学生的核心素养，是我们面临的一项挑战。
本学期需完成《经济生活》四个单元的教学任务，鉴于高一年级学生正处于适应高中学习的关键时期，且课时安排由每周三节减至两节，如何在有限的时间内培养学生良好的政治学习习惯，提升学习效率，也是我们需要解决的难题。
二、教学目标在高一年级，我们将重点培养学生的行为习惯和学习习惯，指导学习方法，确保学生对基本概念和原理的理解深刻、全面、准确，提高运用基本原理分析实际问题的能力。
以此为基础，构建学科知识体系，加深对知识及其相互关系的理解，从而提升学生的综合素养。
我们将紧密联系学生的思想、生活、社会实际以及高考要求，努力增强政治教学的科学性、实践性、探究性、创新性和德育性，注重跨学科知识的融合。
三、工作任务与要点1. 深入学习新课程标准，坚持集体备课，开展教学研究活动，探索新课程实施的理论基础和有效教学方法。
2. 精心研究教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习状况，提供课外辅导，依据学生的需求制定教学目标和教学方法。
3. 加强教师间的教学交流，积极开展教学基本功训练活动，按照学校要求，本备课组计划至少举办三节公开课，推动教学方式改革，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
2024年高中政治教研组工作计划(四篇)
2024年高中政治教研组工作计划一、本学期教研工作的导向新学期的来临，政治教研组全体教师在教务处的领导下，依据学校制定颁布的教育教学“十认真”纲要和教学行事表所要求，集体讨论研究制定本组的学年度上学期工作计划。
二、本学期教研工作计划1、在教务处的指导下，积极参与“西川中学教师专业发展规划”的工作。
2、认真搞好各年级政治课教学工作精心钻研教材，集体研究备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个年级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各年级的内在联系。
全组教师在全校掀起的课改大潮中迅速了解新教材的结构，深入研究新教材的内容，不断探索新教材的教法从而把握新教材的内在实质，并把几个年级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时积极向兄弟学校学习新教材的好经验。
教案要求以年级研讨后而大致明晰，特别是各个年级新教材的具体教学个案编写既要体现集体备课的智慧和新思维、又要反映各位教师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。
根据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。
提前侯课到班，做好课前一切准备。
认真上课，既要发挥学生主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。
同时，加大多媒体课件的使用效率。
每个单元结束后，灵活布置课堂作业，达到消化所学知识的目的。
依据学校老带新的要求，组内将实行老带新“一对一”的帮扶工作。
本学年由葛鸣教师重点对蒋春霞教师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。
用以帮助年轻教师迅速成为区，校，组的骨干力量。
3、其他工作主动，认真开展和全员参与的转转课，以及青年教师赛课活动和高级教师献课活动，课前认真备课，集体讨论行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。
课后认真评议，以期达到全体教师共同进步、感悟的良好结果。
积极准备和参加成都市武侯区组织的青年教师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光！本学年仍在学校领导直接关注下，继续完善和开办《时事讲坛》。
高中政治教学设计活动简案
高中政治教学设计活动简案一、活动背景和目的在当今社会，高中政治教育被视为培养学生的政治思维和意识，引导他们正确理解和运用政治知识的重要环节。
为了更加生动有趣地进行政治教学，提高学生的学习兴趣和参与度，设计一系列的教学活动是必要的。
本文档旨在提供一份高中政治教学设计活动简案，帮助教师们丰富教学内容，增强教学效果。
二、活动设计1. 活动一：政治实践考察在本活动中，学生将分为小组，前往当地政府部门进行考察和观察，了解政府组织结构、职能和运作机制。
学生将通过参观政府机构、与工作人员交流等方式，亲身体验政府的工作环境，加深对政府的理解。
在回校后，学生需要撰写一份观察报告，并进行小组讨论。
2. 活动二：模拟政治辩论在本活动中，教师将组织学生分为不同的政治观点小组，每个小组代表一个政党或政治派别。
学生将根据自己所代表的政治观点，就一系列热门社会问题展开辩论。
辩论过程中，学生需要运用政治知识和辩论技巧，争取支持者和展示自己的观点。
通过这个活动，学生将学会倾听和尊重他人的观点，同时也能加深对于政治理论的理解。
3. 活动三：政治漫画创作在本活动中，学生将学习政治漫画的创作方法和技巧。
教师可以给学生提供一些政治题材的素材，如重要政治事件、政治人物等。
学生需要团队合作，设计和创作一张有趣的政治漫画。
通过漫画的绘制，学生能够将繁复的政治理论以简洁明了的方式呈现出来，提高对政治知识的理解和记忆。
4. 活动四：政治谜题竞赛在本活动中，教师将准备一系列关于政治知识的谜题并组织学生参加竞赛。
学生将根据自己所学的政治知识，回答问题并争取最高分。
此活动不仅能增加学生对政治知识的兴趣，还能提高他们的思维敏捷性和应变能力。
三、活动实施与评估1. 活动实施（1）教师在活动开始前需要准备充足的教学材料和相关资源，并将学生分为合适的小组。
（2）教师通过讲授和引导，帮助学生理解活动的目标和要求。
（3）学生根据活动要求积极参与，完成相关任务和讨论。
高中政治教研主题
高中政治教研主题
高中政治教研主题可以包括以下几个方面：
1.立德树人：以立德树人为根本，探讨如何将德育教育融入到政治教学中，培
养学生的道德品质和公民意识。
2.课堂教学改革：探讨如何深化课堂教学改革，提高课程实施水平和教师素质，
促进思想政治课教育教学质量的全面提高。
3.师生发展：以促进师生发展为主题，研究如何促进教师的专业成长和学生的
全面发展，提高政治教学的效果。
4.“教好、学好、学会”：以促进“教好、学好、学会”为目标，研究如何优化
教学方法和手段，提高学生的学习效果和学习能力。
5.联系生活素材：引导学生自主探究，将日常生活中的实际情况跟所学的知识
充分地结合在一起，创设与学生在日常生活中比较有兴趣的情景，进而激发同学们的学习兴趣，使同学们主动地去探究新的知识。
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高中政治主题研修活动设计方案
研修提高教学效率和育现代化水平，提升教师专业素养，推进新课程改革顺利开展。
3、学科组内教师交流课件并相互评价、共同改进课件。
4、开展组内听评课活动，研讨课件辅助教学的有效策略。
5、积累新课程资源，整合、归类，建立校本资源库，以达共享。
活动步骤
1、政治学科教研组根据本校教师、学生的具体情况，围绕研修主题和内容制定学科校本研修计划。
2、本学年教师每月制作课件一课时，并用于教学之中。
3、安排两周一次1个半小时以上的教学设计和课件设计研讨，做好过程性记录，要有阶段性成果（教学设计、课件）。
4、每月围绕研修主题每人上一节组内公开课，开展组内集体评课研讨，并写出自己的教学反思。
5、每学期末政治教师上交课件精品一件、教学设计和教学反思各一份，作为各校交流用。
背景原因
立足于课堂，以研促教，深入实践，抓好主题研究实施计划的制定和落实，抓好主题研修的过程的管理和指导，组内成员按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究。
活动目标
1.教师平时加强多媒体手段应用训练。
2、结合教学设计情况，教师收集与学生生活实际和社会、自然实际密切联系的素材，制作兴趣性、实用性强，以及教育价值深厚的课件。