四大名著阅读课教案资料
回味经典——品四大名著阅读指导课教案
教学目标：
1、回顾单元内容，能根据自己的喜好对作品和人物发表看法。
2、乐于交流课外阅读收获，在交流中提升人物形象的了解。
3、初步了解中国四大名著，激发后续阅读的兴趣。
【教学过程】
一、导入
中华五千年的灿烂文化是后人宝贵的精神财富，其中的古典名著在时间长河洗涤后更是闪耀着智慧的光芒。本组课文让我们感受着先人的哲思，感动着人物的精彩，感想着想象的魅力。现在让我们一起回忆。（齐读：回味经典）
二、回顾
1、知识连线
本单元四篇课文分别来自四本古典名著，你能帮它准确连好线找到作品和作者吗？《将相和》《史记》司马迁《草船借箭》《三国演义》罗贯中
《景阳冈》《水浒传》施耐庵《猴王出世》《西游记》吴承恩2、故事链结
四篇课文讲述了四个引人入胜的故事，你最喜欢哪个故事，能把故事简单地向同学做个介绍吗？
3、镜头扫描
让我们继续将目光定格故事中那几个精彩镜头，在镜头中走近人
物。
①出示《将相和》课文插图一和相关文字
齐读，面对职位比自己低的下属，面对背后在非议自己；②出示插图二插图三插图四；课文的哪段是图片的相关介绍？请快速找出，读一读，；预设1：背后是敌方的十万人马，背后是己方的居心叵；预设2：别小瞧武松的一“按”，面对凶猛的吊睛白额；预设3：此时的石猴端坐在上，你认为怎样读才像你印；4、人物评点；古典名著之所以是经典，除了故事跌宕起伏，让人意犹；三、拓展；1、汇报阅
齐读，面对职位比自己低的下属，面对背后在非议自己的下属，蔺相如选择了（点击“迎接”）。一“迎”迎出了一个宽宏大度、国家至上的贤者形象。（板书：贤）
②出示插图二插图三插图四
课文的哪段是图片的相关介绍？请快速找出，读一读，体会人物形象。
预设1：背后是敌方的十万人马，背后是己方的居心叵测，谁能明白此时的诸葛亮在笑些什么（点击“笑”）？一笑笑出了一个上知天文，下知地理，又识人心的慧者形象。（板书；慧）
预设2：别小瞧武松的一“按”，面对凶猛的吊睛白额大虫，你认为按出了武松怎样的形象？（板书：勇）
预设3：此时的石猴端坐在上，你认为怎样读才像你印象中的猴王。（自由-推荐）这一坐，坐出了后来腾云驾雾、笑傲天宫的美
猴王神者形象。（板书：神）
4、人物评点
古典名著之所以是经典，除了故事跌宕起伏，让人意犹未尽外，栩栩如生的人物也是关键。刚才我们用经典镜头回忆了主人公，本组课文还有很多人物，选择一位，可以是你喜欢的，也可以是你不喜欢的，结合课文内容，用一两句话写写您对他的评价。（写话-展示）
三、拓展
1、汇报阅读收获
在这个单元的学习中，我们还在课后阅读了相关的书籍，现在我们一起展示阅读收获。①出示P106人物插图，这几个人认识吗？（宋江、林冲、吴用、李逵、张顺）教师出示绰号让学生对比，体会表达的生动形象。
②通过阅读，你还知道108位好汉里谁的名字，他又有什么绰号？谈谈你的理解。③着力“及时雨宋江”和“智多星吴用”。这两个在梁山好汉里举重若轻的人物，他的绰号体现着作品人物的命运与作者的深刻反思。引导学生从巧妙的绰号通假字中感受施耐庵对农民起义注定失败的感概。
④经过课外阅读，你对四篇文章中的人物又有了什么新的认识？
2、推荐四大名著
①古典名著是在中华民族悠久的文化传统中，在深厚的文学积累上，精心创作出来的不朽之作。记得英国人有一种说法，他们宁
可失去印度，也不能失去莎士比亚。确实优秀的文学作品是民族丰厚文化的载体，其中中国四大古典名著更是博大精深。对此，你有哪些了解？
②学习阅读资料，你又有什么新的了解？（板书：忠义、智勇、神奇、唯美）
③毛泽东说过：“生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。
3、自订阅读规划。
2015年3月
《中国传统节日》阅读指导课教案
翠云小学：马小伦教学目的：
1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。
2、通过向学生推荐《中国传统节日》，进一步提高课外阅读的兴趣。
教学重点：了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。
教学过程：
一、谈话导入
1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。
2、你们平时都读过哪些课外书呢？能不能给我们报报书名？（学生自由讲）
3、你一般都是利用什么时间读书的呢？
二、谈谈自己最喜欢的一本课外书
（１）只要你是一位热爱课外阅读的同学，就总会有一本自己最喜爱的书。你愿意和大家一起分享一下吗？在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？
（2）同桌交流。
（3）班级内交流。（相机进行评价）
2、总结：听了刚刚的介绍，老师发现两个问题，首先同学们的口才是越来越棒了，我想这一定是得益于你们平时大量的阅读好
书。第二，我发现你们手上的确是一本好书。如果我们能经常把自己阅读的好书与大家分享，互相交换着看，那我们的班级就会形成一个小小的图书馆，同学们学到的知识也会越来越多。读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。
三、走进中国节
1、所以今天老师也想给大家推荐一本书，叫《中国传统节日》。（出示《中国传统节日》这本书）里面说的都是中国的一些传统节日。那你们知道什么是传统节日吗？（学生自由讲）
总结：历史传承下来的、代代相传的节日就叫传统节日。
2、有谁知道我们中国有哪些传统节日吗？（春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋节、重阳节、腊八节、除夕……）
3、《中国传统节日》这本书，就向我们详细介绍了：春节、元宵节、清明、端午、中秋节、重阳节、腊八节、除夕八个节日（课件出示8个节日）
四、感受中秋节
1、同学们，我们上个月就刚刚过的其中一个--（中秋节）
2、那同学们都是怎么庆祝的？（学生自由讲吃团圆饭、吃月饼、赏月……）
3、现在的中秋节也就是团圆节，吃月饼、赏圆月，更期盼家人团圆。即使再忙，这一天也要回家，图的就是一个团圆！
4、其实中秋吃月饼这一习俗很早就流传了，自读你们手中的资
料《吃月饼》想一想：吃月饼这一习俗是怎么由来的？
这段资料中有许多生字，那么在阅读的过程中遇到生字我们应该怎么办？对了，读书莫放拦路虎，遇到“拦路虎“，我们要及时扫除。
(1)小组讨论，交流
(2)全班反馈（吃月饼这一习俗是怎么由来的？）
同学们读书的效率很高，老师把你们刚刚说的答案结合这本书的内容归纳了一下。（出示课件）
先秦时期：老人吃的糍粑饼
唐明皇时期：仿造嫦娥的仙饼
唐高祖时期：吐蕃人敬供的圆饼
明朱元璋时期：起义传递消息的圆饼
抗击北方靼子时传递消息的圆饼
总结：这些事情都发生在中秋前后，都跟饼子有关，慢慢也就形成了中秋吃月饼的习俗。
5、不同的时期，不同的民族，中秋的习俗也不一样。（出示中秋习俗课件）
祭月请篮神听香吃月饼吃芋头烧塔走月亮摸秋竖中秋骂中秋夺状元饼
以及少数民族的办歌墟追月寻月偷月闹月跳月
6、没读这本书之前，很多我也是听都没听过。同学们想了解吗？留给同学自己在这本书中找答案。（激发学生想读的欲望）
9、中秋过完了紧接着的就是--（重阳节）你们对重阳节有什么了解？（学生自由讲）
10、课件出示儿歌：九月里，九月九，爬山登高饮菊酒，戴上茱萸避邪恶，吃了花糕多长寿。
（教师范读，同学们自己读一读）
从儿歌里我们就能感受到重阳节的一些习俗。（学生自由讲登高、饮酒、插茱萸、吃重阳糕）
10、那同学知道为什么要过重阳节吗？阅读资料
《桓景避邪说》
请同学用比较简洁的语言说一说由来
11、过去人们过重阳节是为了祛灾避邪，现在重阳节已经发展成为老人节了，希望人们能够尊敬老人。同学们，今年的重阳节，你是怎么做的呢？（学生自由讲）
12、是啊！作为一个炎黄子孙，我们是应该去了解、继承、发扬我们优秀的传统文化。刚刚你们阅读的资料就是从这本书中截取的。其实还有很多的传统节日，包括它们的由来、习俗、趣闻这本书都做了详细的介绍，这是一本很值得大家去阅读的一本书。
四、总结
2014年3月
延迟幸福，收获更多幸福
——读《孩子，先别急着吃棉花糖》有感
——五年级四班余俊良读完《孩子，先别急着吃棉花糖》之后，这本书带给了我极大的震撼。
故事中主人公珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧，但跟所有同龄女孩一样，有许多对生活和学习的疑惑和抱怨。她的父亲为她讲了一个又一个的小故事让珍妮弗变得自信、阳光、开朗起来。其中，最令我记忆深刻的是她的爸爸给她讲了一个关于棉花糖的故事：他们把一颗棉花糖放在每个小朋友面前的茶几上，并对他说，如果能坚持十五分钟不去吃这颗棉花糖的话，就可以再得到一颗棉花糖。结果证明十五分钟内忍住没有吃棉花糖的那些小朋友长大以后都比较成功，学习成绩比较优秀，人际关系也处理得比较好，而且比较懂得控制情绪。在她听了这个故事之后，她明白了不急着吃掉眼前的棉花糖，就是要经受住眼前的诱惑，要能忍耐，这样才会成功。
我觉得自己跟珍妮弗有着许多的相似之处，也是一个急于吃掉眼前棉花糖的孩子。每到周末，我就迫不及待地坐到电视机前，守着自己喜欢的电视看，一看就是没完没了，几乎每个周末我都是在晚上十一二点才被爸爸妈妈的“紧箍咒”念了回去。第二天早上又怎么叫都叫不醒，以至于耽误了这一天需要做的事情，弄得很晚很晚才把事情做完，而且还搞得匆匆忙忙。这样事情既没有
办好，出去就被爸爸妈妈一顿骂哦。我心想：哎，这都是我自己讨苦呀！谁让我为了看电视而导致的后果呢！看来以后我得经受住这些“棉花糖”的诱惑，顾全大局呀！
我读完了这本书之后，最大的收获是懂得了如何通过延迟“幸福”，从而得到更多的“幸福”！
2015年3月
《梦想在路上》观后感
翠云小学5.4班：胡孟圆《梦想在路上》是一部很好的心灵成长读物，它讲述了一个作家心灵成长的点点滴滴：作者出来打工五年了，一直呆在高岭土矿，他喜欢这里静谧的夜晚，望着满天繁星，呼吸着新鲜的空气，想着五年前。
五年前，他收到了本三的大学录取通知书，但昂贵的学费让他不得不放弃这个机会。放弃上大学，却不代表放弃了读书、更不代表放弃对梦想了对梦想的追逐，也许，只是换了一种方式罢了。昼夜的操劳，日夜的疲惫，并没有让他放弃梦想，反而让他更加努力。起先，大家都不理解他，让他放弃写作，专心致志地干活，他却对同事们摇摇头，说：“你们无法理解追逐梦想的重要，不要再劝我了，我不会改变我的决心。”他的目光越发坚定，心中的目标也越来越清晰。后来，大家慢慢的理解了他的想法，开始鼓励他。他也用自己的笔书写下关于他们的文章。大家把唯一的一张桌子让给了他写作，大家凑钱为他买更亮的灯泡，一直默默地帮助他。终于，他成为了作家。
是的。年少时的梦，一直不曾改变。能不能实现最初的梦，这不重要，重要的是，这一路上，我努力了，不曾停歇。我想，作者写作的时候跟我现在的感触差不多吧!至少，我努力过。
在生活中，我们往往无法直接用最好的方法完成自己的梦想，但在梦想这条路上，不可能只有大路一条，旁边的小路也许绕一
点，但也能达到目标，即使没有，也可以努力开辟一条，实在不行的话，告诉自己：这一路上我努力了，不曾停歇。我对得起这一路的艰辛。
2015年3月
读《疯羊血顶儿》有感
翠云小学5.4班：陶麒今天，我读了一本书，书名叫《疯羊血顶儿》，讲的是血顶儿的妈妈为了救血顶儿自己葬入狼口，血顶儿发誓要报仇，到了最后血顶儿虽然救了羊群却因为羊群的抛弃，它也被狼吃掉了。
读完这本书，我对血顶儿的坚强和勇敢感到非常倾佩，我一定要像血顶儿一样坚强和勇敢，生活上有许多困难，例如学习上，我以前总是遇见不会的题就说：“这道题真难啊，我不会。”从今以后我一定要像疯羊血顶儿一样，克服种种困难做一个好学生。另外，我对羊群的所作所为感到非常气愤，羊群也像一个社会，有好人也有坏人，我们要支持好人，抓住坏人，让坏人悔过自新。
书中还有个情节我印象很深，血顶儿的妈妈本来可以逃生，但是为了血顶儿能够健康的成长，她牺牲自己救了血顶儿，我对它的母爱感到非常感动，我相信每个母亲都爱自己的孩子，只是不说出来，虽然有时妈妈也打我，但那是爱我的表现，我知道她打我一下的时候，她的心里也很疼，我对自己的错误感到非常惭愧，等我长大了，我一定会报答妈妈.
我对这本书的感受非常深刻，这真是一本好书啊!
2015年3月
读《南京大屠杀》有感
翠云小学5.4班：宋志豪2015年6月3日我读了《南京大屠杀》这本书。我读完了，心却久久不能平静下来！这些血淋淋的历史使我感到震撼，令我愤怒。
我们中华民族，有着五千年历史的文明古国，竟遭受弹丸之国日本的欺负。为什么？还不是因为旧中国落后，民族不团结，经济不发达，国力衰弱。
读了这本书，使我又一次受到了生动的爱国主义教育，同时也使我认识到了一个真理：落后就要挨打，受欺辱，遭侵略！
我们是新世纪的一代，民族的振兴，中国赶超世界一流强国的重大责任就落在我们肩上。我们这一代人必须肩负起这历史的重任。
虽然现在日本的经济实力比我们强，但我们不怕。只要我们走科教兴国的道路，就一定能使我们的祖国强大起来。我们从现在起就要学好文化知识，胸怀远大理想，相信在不远的将来，我们一
定能赶超日本！成为世界一流的经济强国，受到世界的瞩目。
2014年3月
《狼王梦》读后感
翠云小学5.4班：田睿我仔细阅读过许多沈石溪的作品，比如：《再被狐狸骗一次》﹑《野犬女皇》﹑《雄狮去流浪》·在我看过的书里，我最喜欢的就是《狼王梦》。
这本《狼王梦》主要讲的是：一只母狼在生过四只幼崽后把它们培育成狼王。不幸的是，第一只幼崽在外面被一只雕给抓走了。第二只幼崽本已可以当上狼王，可是，却被人类的弹簧夹给夹住了。第三只幼崽由于天生有些胆小和懦弱，在和狼王打斗时不幸被咬死。第四只是年轻母狼，在它与其他公狼交配时，他的母亲发现了那只抓走第一只狼的雕。为了保护第四只狼，最后和雕同归于尽。
我读完这本书后感觉，这只母狼很执着，不怕困难和艰苦。虽然最后没能将三只小狼培育成狼王，但最后牺牲自己也和雕同归于尽，为的就是让它的后代成为狼王。
我认为这本书里的母狼，不管用什么办法，为了把幼狼从小锻炼成狼王而努力。虽然最后没有成功，还付出了很大的代价，但是这种坚持不懈的精神值得我们学习。
2014年3月
四大名著常识一百题(答案版)
《红楼梦》 1、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家是（清）代的（曹雪琴） 2、相传〈红楼梦〉后40回是（高鄂）所作。 3、《红楼梦》中的四春指的是：（元春）、（迎春）、（探春）、（惜春） 4、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。 5、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨）和（林黛玉）。 6、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。 6、潇湘妃子指的是（林黛玉），蘅芜君指的是（薛宝钗）。 7、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是（林黛玉）。 8、“粉面含春威不漏，丹唇未启笑先闻”描写的是（王熙凤）的出场。 9、“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉）“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明，反误了卿卿性命）。 11、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是（晴雯） 12、三进大观圆的农村老太太是（刘姥姥） 13、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗） 14、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。 15、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是（《葬花词》），此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。 16、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。
四大名著阅读课教(学)案
回味经典——品四大名著阅读指导课教案 教学目标： 1、回顾单元内容，能根据自己的喜好对作品和人物发表看法。 2、乐于交流课外阅读收获，在交流中提升人物形象的了解。 3、初步了解中国四大名著，激发后续阅读的兴趣。 【教学过程】 一、导入 中华五千年的灿烂文化是后人宝贵的精神财富，其中的古典名著在时间长河洗涤后更是闪耀着智慧的光芒。本组课文让我们感受着先人的哲思，感动着人物的精彩，感想着想象的魅力。现在让我们一起回忆。（齐读：回味经典） 二、回顾 1、知识连线 本单元四篇课文分别来自四本古典名著，你能帮它准确连好线找到作品和作者吗？《将相和》《史记》司马迁《草船借箭》《三国演义》罗贯中 《景阳冈》《水浒传》施耐庵《猴王出世》《西游记》吴承恩2、故事链结 四篇课文讲述了四个引人入胜的故事，你最喜欢哪个故事，能把故事简单地向同学做个介绍吗？ 3、镜头扫描 让我们继续将目光定格故事中那几个精彩镜头，在镜头中走近人
物。 ①出示《将相和》课文插图一和相关文字 齐读，面对职位比自己低的下属，面对背后在非议自己；②出示插图二插图三插图四；课文的哪段是图片的相关介绍？请快速找出，读一读，；预设1：背后是敌方的十万人马，背后是己方的居心叵；预设2：别小瞧武松的一“按”，面对凶猛的吊睛白额；预设3：此时的石猴端坐在上，你认为怎样读才像你印；4、人物评点；古典名著之所以是经典，除了故事跌宕起伏，让人意犹；三、拓展；1、汇报阅 齐读，面对职位比自己低的下属，面对背后在非议自己的下属，蔺相如选择了（点击“迎接”）。一“迎”迎出了一个宽宏大度、国家至上的贤者形象。（板书：贤） ②出示插图二插图三插图四 课文的哪段是图片的相关介绍？请快速找出，读一读，体会人物形象。 预设1：背后是敌方的十万人马，背后是己方的居心叵测，谁能明白此时的诸葛亮在笑些什么（点击“笑”）？一笑笑出了一个上知天文，下知地理，又识人心的慧者形象。（板书；慧） 预设2：别小瞧武松的一“按”，面对凶猛的吊睛白额大虫，你认为按出了武松怎样的形象？（板书：勇） 预设3：此时的石猴端坐在上，你认为怎样读才像你印象中的猴王。（自由-推荐）这一坐，坐出了后来腾云驾雾、笑傲天宫的美
小学生四大名著阅读练习题(附答案)上课讲义
小学生四大名著阅读练习题(附答案)
精品资料 小学生四大名著阅读练习题 （附答案） 1、《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但"机关算尽太聪明,反误了卿卿性命",这个人是____________; 最具叛逆性格的丫鬟是 __________,涉及到她的情节有____________。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人,她就是__________。 2、孙悟空的第一个师傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________.后皈依佛门,唐僧为他取名___________. 3、"东胜神州海外有一国土,名曰傲来国.海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意.内遇仙胎,一日迸裂,……"这段名著出自四大名著之一的 《________》,本书中你最喜欢的一个情节是:________________________. 4、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄,千里走单骑,刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的"武圣",这位英雄是_____________. 5、请结合《三国演义》.说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事. 6、"景阳岗打虎""醉打蒋门神"等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事.这位英雄是____________."花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂"其中"豹子头"指的是____________.花和尚指_______________。 7、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
中国古典四大名著资料汇编
中国古典四大名著资料汇编 《三国演义》之人物介绍 刘备，字玄德，涿郡人，中山靖王的后裔。喜欢结交天下英雄豪杰，有远大的志向。他身高七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。他虽然以织席贩鞋为业，但胸怀大志。他和关羽张飞桃园结义后，虽屡受挫折，但坚忍不拔。刘备三顾茅庐之后，采纳了军师诸葛亮的建议，联合孙权，抗击曹操。建安十三年，赤壁大战，他联合孙权，大破曹兵，占领荆州。后又夺取益州和汉中。公园221年，刘备在成都称帝，国号为蜀，次年，在彝陵之战中大败，不久病死在白帝城。在《三国演义》中，刘备是知人善任的明君形象，是“仁”的化身。 曹操，字孟德，小字阿瞒，一名吉利，谯县人，身长七尺，细眼长髯。东汉末年镇压黄巾起义中，逐渐扩大军事力量，建安元年，迎献帝于许都。从此开始”挟天子，令诸侯”，以天子名义发号施令。先后削平吕布、袁术等割据势力。官渡之战大破袁绍，逐渐统一了中国北方。建安十三年，曹操进位为丞相，率军南下，大败于赤壁。曹操在世时，被封为魏王。死后被其子曹丕追尊为武帝。在《三国演义》中，曹操被刻画为一个阴险狡诈又胸有大志的奸雄形象，是“奸”的化身。 孙权，字仲谋，吴郡人。“方颐大口，碧眼紫髯”，一副混血儿模样。他十九岁继承其父兄之业统治江东，年少有为。当时的曹操和宋朝爱国词人辛弃疾都有“生子当如孙仲谋”之叹。彝陵之战后称帝，国号吴，建都建业。 诸葛亮，字孔明，号“卧龙先生”，琅琊人。隐居隆中，被刘备三顾茅庐请出山，成为刘备的军师。刘禅即位后，被封为武乡侯。六出祁山伐魏，病死于五丈原。在《三国演义》中，诸葛亮是“鞠躬尽瘁，死而后已”的贤相忠臣的代表，又是“智”的化身。 关羽，字云长。他身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，令人望而生畏。他忠诚仁义，建安五年，刘备为曹操所败，关羽暂居曹操帐下，极受优待，被封为“汉寿亭侯”，但他毫不为之心动，后来打听到刘备的消息，过五关，斩六将，重归于刘备帐下。后来败走麦城，被孙权杀害，死后屡屡显灵，被人们尊为“伏魔大帝”和“关圣帝君”，在《三国演义》中，他是“忠义”的化身。 张飞，字翼德。他身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马，睡时睁眼。他性格耿直，勇猛善战，但性情暴躁鲁莽，而且酗酒如命。由于急于为关羽报仇，而鞭打部下，被部将暗杀。在《三国演义》中，他是“勇”的化身。 “智绝”诸葛亮的经典故事： 隆中决策；火烧博望坡；火烧新野；舌战群儒；智激周瑜；草船借箭； 智算华容；三气周瑜；取西川；智取汉中；巧布八阵图；安居平五路；
四大名著知识问题及答案
四大名著知识问答题及答案 1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹）. 2,按要求写出人物形象或文学作品。 《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（鲁智深）。《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（曹操刘备）。 3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（林黛玉），“美玉无暇”指的是（贾宝玉）。 4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（林黛玉）之手。5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（赤壁之战）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（失街亭）一事。 6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（吴用），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（智取生辰纲）。 7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。（1）林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）（2）曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》）
8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（吴用），这部作品是《水浒传》。 9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（武松）。 10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是(关羽).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：身在曹营心在汉 11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是梅圆煮酒论英雄。 12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。草船借箭、空城记。 13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例：三顾——三顾茅庐 收二川：东川，西川，排八阵：八阵图，六出：祁山，七擒：孟获，五丈原前：陨大星汉丞相归天，四十九盏明灯：五丈原诸葛禳星，三顾：茅庐；取西蜀：西川，蜀中，定南蛮：孟获，东和：孙权，北拒：曹操，中军帐里，变金木土爻神卦：八卦，水面偏能用火攻：火烧赤壁。 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（C）
四大名著阅读习题
四大名著阅读 1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）. 2,按要求写出人物形象或文学作品。 《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。 3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。 4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。 5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。 6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。 8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《》。 9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（）。10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称：（）
12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。（）、（）。 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A,鲁智深——倒拔垂杨柳B，孙悟空——大闹天空C，诸葛亮——三顾茅庐D，刘姥姥——三进大观园 15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。 17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词。 20，“天下三分”是指天下分裂为（）、（）、（）三国。 23,《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（）。 24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》（）（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 25，请讲述一个你熟悉的名著中的故事。要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。 例：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
四大名著资料整理讲解学习
四大名著资料整理
明代四大奇书：金圣叹最早提出“明代四大奇书”的说法，这四大奇书是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《金瓶梅》。 四大名著：后来，曹雪芹创作《红楼梦》，顶替了《金瓶梅》的位置，就把《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》合称为“四大名著”。 《三国演义》，全名《三国志通俗演义》，也称为《三国志演义》。三国，指东汉末年的魏国、蜀国、吴国。演义则是长篇小说的一种体裁，它由史话本发展而来，是根据史传，并经过艺术加工而成。《三国演义》不仅是我国章回小说的开山之作，也是我国古代历史演义中成就最高、影响最大的一部作品。三国时代是一个风云变幻、激烈动荡的时代，又是一个英雄辈出、“武勇智术、瑰伟动人”的时代。有关三国的故事，早在三国后期就开始流传，隋唐时代传播益盛，到宋代更是喧腾众口、深入民间。元代刊行的《全相三国志平活》，为《三国演义》的创作奠定了基础。罗贯中在吸取前代丰富遗产的基础上加工、再创作，写出了这部“七分实事，三分虚构”的长篇小说。 罗贯中，名本，号湖海散人，太原人。他由元入明，是著名的通俗小说家。有关罗贯中生平的史料极少，据传他“有志图王”，是个有政治抱负的人。他多才多艺，但主要成就是在小说方面。除《三国演义》外，他还写过《隋唐志传》、《三遂平妖传》等小说。相传他还参与过《水浒传》的写作。 《三国演义》一百二十回，描写的是魏、蜀、吴三国的兴亡史。故事起自汉末黄巾起义，止于西晋统一，其间共九十六年。小说开篇写汉末昏君无道，民不聊生，激起了黄巾起义。在镇压农民起义的过程中，各路军阀拥兵自立，互相混战。先是十七路诸侯联合讨伐董卓。董卓被杀后，曹操“挟天子以令诸侯”，削平北方，进兵江南。孙权、刘备联合抗曹，在赤壁击败曹操，从此天下三分。此后三国互有战争，各有胜负。 由于成书过程的复杂性等原因，《三国演义》的思想内容十分复杂。概而言之，小说表现了渴求和平统一，反对战乱分裂的思想；反映了老百姓拥护仁君、反对暴君的愿望；此外还宣扬了“忠义”观念。《三国演义》真实地描写了战乱和分裂给人民带来的苦难，而通过这种描写所表现出来的对和平与统一的渴望，便成为它的一个主要思想。 《三国演义》调和忠义、宣扬忠义。刘备、关羽、张飞桃园结义所体现的义气，打动了一代又一代的读者。这种“义”，表现了广大人民扶危救困、互相帮助的精神，但它又常以个人恩怨为行为准则，因而具有两面性。像关羽的华容道义释曹操，实际是认敌为友，把个人恩怨放在整体利益之上，并不足取。 《三国演义》的艺术成就是多方面的。善于描写战争是它的独特成就。全书写了大大小小的一系列战争。作者不但深悉统治集团的政治矛盾和利害冲突，重视不同思想性格的人物在战争过程中的作用；而且也通晓军事艺术，熟知奇谋异策，因而能够用他的生花妙笔，把战争场景写得千姿百态，各具特色，毫无雷同之处。第四十二回到第五十回的赤壁之战，最为精彩。在八回书里，作者不仅巧妙地组织了舌战群儒、智激周瑜、蒋于盗书等引人入胜的情节，错综复杂地表现了交战双方的斗争和周瑜、孔明之间的内部矛盾，而且在紧张的斗争中，还用抒情的笔调巧插闲曲，点染了孔明草船借箭、庞统挑灯夜读、曹操横槊赋诗等情节，从而使一场大战显得更加波澜壮阔，气象万千。此
四大名著知识考点
1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）. 2,按要求写出人物形象或文学作品。 （1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。 （2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。 3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。 4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（）之手。 5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。 6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。 7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。 （1）风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） （2）煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》） 8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（），这部作品是《》。 9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（）。 10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英
雄是( ).这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________。 12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。________、_________。 13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾——三顾茅庐 六出：东和: 收二川： 七擒：北拒：排八阵： 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A,鲁智深——倒拔垂杨柳B，孙悟空——大闹天空 C，诸葛亮——三顾茅庐D，刘姥姥——三进大观园 15,古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）。 16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：
最全的四大名著知识点汇总整理
最全的四大名著知识点汇总整理 《红楼梦》积累知识点汇总 1、金陵十二钗指的是：（林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉）。 2、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是（袭人）、（晴雯）。 3、《红楼梦》的两条主线是（贾府由盛到衰的演变过程）、（宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧） 4、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是（薛宝钗） 5、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情”。说的是（贾宝玉）。 6、《红楼梦》中，“情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。”说的是（秦可卿）。 7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗社，此人便是（李纨）。
8、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的（林黛玉），此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。 9、《红楼梦》的作者是（清）代作家（曹雪芹），相传后40回是（高鹗）所作。 10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是（机关算尽太聪明,反误了卿卿性命）。 11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。 12、《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似贵如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘”，说的是（袭人）。 13、“四春”之中，性格比较懦弱的是（迎春），精明志高、具有管理才能的是（探春），最后出家为尼的是（惜春）。 14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是（海棠社）和（桃花社），社长是（李纨和林黛玉）。 15、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是（林黛玉），“神瑛侍者”是（贾宝玉）。
课外阅读课外阅读《三国演义》指导课教学设计
课外阅读《三国演义》指导课教学设计 教学目的： 1．让学生在充分阅读古典名著《三国演义》的基础上，熟知三国故事，有关人物的成语、歇后语，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 2．培养学生语言文字的积累能力、表达能力；培养他们表演方面的才能以及客观地分析人物的能力。 3．通过活动，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感及对三国人物雄才韬略的崇敬之怀。 4．进一步让学生知道课外阅读的方法，并能积极主动地投入课外书的阅读，学会查阅资料，认真做笔记。 课前准备： 1．学生自主阅读《三国演义》 2．电视剧《三国演义》的片断。（赤壁之战、三顾茅庐） 活动过程： 一、激趣导入 提到《三国演义》，我想大家都熟悉，它是中国古典四大名著之一，也是最为优秀的古典小说，深受人们喜爱。尤其是上知天文下知地理的诸葛亮，一定给大家留下了很深的印象，今天这节课外阅读课，我们就一起走进《三国演义》。 二、小组探究 1．《三国演义》的作者是谁？它是我国的四大名著之一，还有三大名著及其作者你知道吗？ 2．“三国”指哪三国？各国的主要人物是谁？ 3．简述作品的主要内容。 小组交流，汇报，评价。 三、欣赏、品味作品 （课件）在众多的人物中，谁给你留下最深的印象？请评头论足。 1．学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味”的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集
体汇报。 2．自主合作，集体赏析。 （1）引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。 （2）自主合作，集体赏析。 请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味作品，教师适时点拨。引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。通过各种朗读形式展示自己对作品的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类作品。 让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟过程。 四、推荐名句段 1.学生用情去读，用心品味作品中的名段。 2.老师推荐名段。（课件展示）通过配乐朗诵、调动学生头脑中贮存的知识积累，激活学生思维。 五、课堂检测 1.下列歇后语的来历你们知道吗？不知道的课后还要继续阅读。 张飞穿针_______粗中有细、大眼瞪小眼 曹操败走华荣道______不出所料、不幸中的万幸 诸葛亮大摆空城计_______化险为夷、有惊无险 关羽走麦城______骄兵必败、最后一着 徐庶进曹营______一言不发、身在曹营心在汉 刘备摔孩子______假仁假义 2.请说一说来自三国的成语，并说出主人公。 六、畅谈感受 1．谈谈读书的意义 2．你会想到哪些名言？ 3．到目前为止，我们已经阅读了大量的课外书，并且还写了自己的读书感言，在此交流一下，请在记忆库中快速搜索一下，也可即兴创作一句。 4．老师也谈谈自己的读书感受，与同学们一起分享。 5．教师小结：
(完整版)小学生四大名著阅读练习题(附答案)
小学生四大名著阅读练习题 （附答案） 1、《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但"机关算尽太聪明,反误了卿卿性命",这个人是____________; 最具叛逆性格的丫鬟是__________,涉及到她的情节有____________。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人,她就是__________。 2、孙悟空的第一个师傅是___________,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________.后皈依佛门,唐僧为他取名___________. 3、"东胜神州海外有一国土,名曰傲来国.海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意.内遇仙胎,一日迸裂,……"这段名著出自四大名著之一的《________》,本书中你最喜欢的一个情节是:________________________. 4、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄,千里走单骑,刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的"武圣",这位英雄是_____________. 5、请结合《三国演义》.说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事. 6、"景阳岗打虎""醉打蒋门神"等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事.这位英雄是____________."花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂"其中"豹子头"指的是____________.花和尚指_______________。 7、“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国古典名著《》的开篇词 8、“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。 9、三国时期七步成诗的是________________。（人名） 10、补全歇后语 （1）徐庶进曹营——（）。 （2）周瑜打黄盖——（）。 （3）看三国掉泪——（）。 （4）司马昭之心——（） （5）张飞穿针------（） （6）猪八戒照镜子——（） （7）关公面前耍大刀——（） 附答案：1、王熙凤晴雯晴雯撕扇刘姥姥2、菩提祖师定海神针如意金箍棒五指山孙悟空3、《西游记》真假美猴王或大闹天宫等等4、关羽5、赤壁之战街亭失守6、武松林冲鲁智深7、《三国演义》8、曹操9、曹植10、一言不发一个愿打一个愿挨替古人担心路人皆知大眼瞪小眼里外不是人自不量力
四大名著基本内容资料
三国演义 ——中国古代长篇章回小说的开山之作。 三国故事在我国古代民间颇为流行。宋元时代即被搬上舞台，金、元演出的三国剧目达30多种。元代至治年间出现了新安虞氏所刊的《全相三国志平话》。元末明初罗贯中综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿《三国志》和裴松之注的史料，根据他个人对社会人生的 体悟，创作了《三国志通俗演义》，现存最早刊本是明嘉靖年所刊刻的，俗称“嘉靖本”，本书24卷。清康熙年间，毛纶毛宗岗父子辨正史事、增删文字，修改成今日通行的120回本《三国演义》。 罗贯中1330年一1400年之间，名本，号湖海散人，明代通俗小说家。他的籍贯一说是太原今山西，一说是钱塘今浙江杭州，不可确考。据传说，罗贯中曾充任过元末农民起义军张士诚的幕客．除《三国志通俗演义》外，他还创作有《隋唐志传》等通俗小说和《赵太祖龙 虎风云会》等戏剧。 《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社 会矛盾的渗透与转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批咤叱风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的拥刘 反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。今天我们对于作者的这种拥刘反曹 的倾向应有辩证的认识。尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代隐含着人民对汉族复兴的希望。 《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身， 他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家 这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘 备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型。 《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之 战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。 全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。 《三国演义》带来我国历史小说创作的热潮，它所塑造的一系列人物形象在我国已家喻户晓，妇而皆知。 《三国演义》的版本很多，主要有：明弘治刻本《三国志通俗演义》，文字粗朴，内容平易；《三国志演义》，清毛宗岗增删评点本， 约成书于康熙初年，该本在社会上流传最为广泛。人民文学出版社多次重印出版。 红楼梦 《红楼梦》是中国古代长篇小说的高峰。全书120回，前80回是曹雪芹所作，后40回据说由高鹗续写。 雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪居士。清代伟大小说家。祖籍一说是河北丰润，一说是辽宁辽阳。清人入关后，入正白旗内务 府籍。从他曾祖至他父亲，其家世袭江宁织造。幼年时家势贵盛，气派显赫。后来其父因事获罪，产业被抄没，家道衰落。曹氏全家从 南方北迁，中年后住在北京西北郊，家境清贫，过着“举家食粥”的日子。曹雪芹多才多艺，能诗善画，嗜酒健谈，性格傲岸。《红楼梦》写到80回时，因贫病交迫，加之爱子夭折，含恨而逝，使《红楼梦》成为未完稿的著作。 《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、史、薛四大家族背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，围绕两个主要人物 的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时，通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘，牵涉到封建社会政治法律、宗法、妇女、道德、婚姻等方面的问题，昭示了封建社会末期的世态，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，歌颂了追求光 明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。可以说，《红楼梦》是一部我国封建社会后期社会生活的百科全书。 《红楼梦》塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等生动的人物形象。宝玉始终站在封建主义精神道德之外，他视仕途为禄蠹，以应酬文字为 沽名钓誉之工具，视读圣贤为畏途，既具有浓厚的贵公子的纨裤习气，又具有反封建的叛逆性。他尊重女性，尊重个性，追寻自由，是 一位贵族家庭乃至封建制度的叛逆典型；黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感的贵族小姐，她视爱情如同她的生命，但她的爱情 却因不容于贵族家庭而被摧毁；宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建淑女，她同样是封建制度的牺牲品。 《红楼梦》突破了传统的取材和构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现，贾府实际上是整个社会的缩影。 《红楼梦》写人的技巧达到了炉火纯青的地步，所描写的人物皆栩栩如生，个性鲜明，具有多重性格，打破了以往小说写人类型化的特征，作者塑造人物形象的主要手法有：在广阔的社会背景上，以精雕细刻的工夫，塑造不同的人物形象；注意人物的个性化，心理描写 具体而简洁；把人物放在特定的艺术气氛里，烘托人物的内心情绪。 《红楼梦》吸取了中国古典文学语言的营养，又提炼了大众语言，熔铸成准确、精炼、纯净、传神、典雅的语言。 《红楼梦》的情节安排脉胳分明，是一个有机的整体；其结构既筋络相联，纵横交错，又主次分明，有条不紊，一如生活本身，不露人 工斧凿之痕。 《红楼梦》表面看来都是平常的生活琐事，但能够以小见大，见微知著，反映生活的本质，具有丰富深刻的社会意义。 《红楼梦》问世后，以其深进的思想意蕴与精湛的艺术魅力，震撼着一代代读者的心灵，产生了跨越时空的巨大的影响，在学术研究领 域形成了声势浩大的“红学”。在经历了二百多年风风雨雨之后，“红学”不唯没有衰微，反而更为兴盛，这足以说明《红楼梦》所具 备的艺术价值。 《红楼梦》的版本有两个系统，一是仅流传八十回的脂评抄本系统；一是程伟元高鹗整理补缀的一百二十回印本系统。1982年人民文学 出版社出版的《红楼梦》120回校订注释本，是一种较为完善的新读本。 水浒传 ——中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说。 水浒传的故事早就在民间传诵。南宋时，王的《东都事略》等，书已有零星记载。宋末遗民龚圣与作有《宋江三十六赞》；无名氏的 《大宋宣和遗事》记述了宋江等人的事迹。元代有25种水浒题材的剧目，水浒故事传到元末大致形成了今本《水浒》的规模。 《水浒》的作者一般认为是元末明初的施耐庵。施耐庵1296—1370之间，名耳，祖籍苏州。明初著名小说家。35岁中进士，后弃官退 居故乡，从事创作。传说他同元末农民起义运动有一定的联系。 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深 刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 作者站在被压迫者一边，歌颂了农民起义领袖们劫富济贫、除暴安良的正义行为，肯定了他们敢于造反、敢于斗争的革命精神。宋江原 是一位周急扶困的义士，当他被逼上梁山之后，“替天行道”，壮大了起义军的声威，取得了一系列胜利。但由于他性格的二重性和思
古代四大名著常识测试题及答案
中国古代四大名著常识90题测试 中国古代四大名著常识90题测试 诗词天地 水浒传部分 1、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_________。 2、《水浒传》共有_________将，天罡共_________人，地煞星共_________人。 3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_________位，分别是谁。 4、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被_______当街所杀；一是开药铺的西门庆被_______所杀；一是的开酒铺_________被武松所杀。 5、梁山一百单八将中秀才出身的三人是谁。 6、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指_________，被人称为及时雨。 7、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人_________。 8、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是_________。 9、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是_________。 10、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有_________。 11、那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，一直望黄泥冈下推下去。 这段话描述的情节是《水浒传》中的_________。 12、补全回目： _________，鲁提辖拳打镇关西_________，汴京城杨志卖刀。 13、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁_________；大闹忠义堂的人是谁_________；大闹飞云浦的人是谁_________。 14、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_________。 15、《水浒传》中,坚决反对招安的头领有二人，主张招安的头领有二人，分别是谁。 16、《水浒传》中有一个人物，原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球，受到皇帝的赏识，没到半年时间，直抬举他做到殿帅府太尉职事，他把持朝政、无恶不作，这个人是谁。 17、《水浒传》中对林冲恩将仇报的人是_________，恩将恩报的人是_________。 18、我国四大名著中有两部作品塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师_________，一个是《水浒传》中的梁山军师_________。 19、《水浒传》中“玉环步，鸳鸯脚”是梁山好汉_________的平生绝学。 20、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是_________；全书的低潮部分是_________。
走近中国古典四大名著教案
走近中国古典四大名著 ——五年级课外阅读指导课教学设计 教学目标： １、让学生了解四大名著的作者、主要内容及主要人物。 ２、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯及想象能力、思维能力、语言表达能力。 ３、激发学生阅读四大名著的兴趣，培养学生阅读爱好。 教学重点： 学习交流阅读读方法，学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯及想象能力、思维能力、语言表达能力。 教学难点： 培养良好阅读习惯，激发学生阅读兴趣。 教学准备： １、多媒体课件。 ２、四大著作者简介及节选内容。 ３、布置学生预习。 教学过程： 一、激趣导入，明确主题。 １、师：我们班里同学特别爱看课外书，这是多么好的一件事，说说你都看过哪些课外书？（交流）同学们看的课外书可真不少！ ２、师出示“四大名著”，问同学看过的请举手？没有多少，看来我们对这四部书了解甚少，今天这节课，就让我们一起去了解这四大名著。板书课题：走近中国古典四大名著 二、认识作者，了解内容。 １、那么这四部书的作者分别都是谁呢？同学们已读了相关的材料，下面考一考大家。媒体出示： 《红楼梦》吴承恩 《三国演义》施耐奄 《水浒传》罗贯中 《西游记》曹雪芹 2、师简要介绍作者。 3、在这四部名著中，《红楼梦》的艺术成就最高，这部书主要写了什么，你知道吗？ 4、请说说这部书主要人物及性格特征。 5、媒体出示相应的人物图片，让同学们猜一猜是谁？ 6、在这些人物当中，你最想了解谁的故事？ 师小结：《红楼梦》里的故事很精彩，请同学们课外多读一读。 7、交流其他几部书的主要内容和主要人物。 8、你最喜欢哪个人物？你最佩服哪个人物？你最想读哪本书？ 三、交流方法、培养习惯 我们了解了这四部书的主要内容及主要人物，那么同学们一定特别想找这四部名著来读一读。你会用什么方法来读？ １、你读课外书在什么时候？给你一本课外书，你是怎样读书的？有什么好方法？ 交流 ２、总结：
(完整版)中国四大名著简介
中国四大名著简介 《红楼梦》 作者简介：曹雪芹，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。 内容简介：《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。 1. 现在人们说起《红楼梦》，往往指的就是曹雪芹的前八十回和高鹗的后四十 续书的总称。这120回的本子，总字数达1075000字左右。 2. 曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书. 事件：1、王凤姐弄权铁槛寺 2、林黛玉焚稿断痴情 3、薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案 3、刘姥姥初进大观园 人物性格： 1、林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者 2、王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事， 3、贾宝玉：封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念 4、薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。 《西游记》 作者简介：吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。 内容简介：孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果 人物形象： 唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。 事件：1.孙悟空打闹天宫2. 云栈洞悟空收八戒3. 八戒大战流沙河4.孙行者三调芭蕉扇5.孙行者大闹黑风山 《三国演义》 作者简介：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。杭州人，祖籍太原。 内容简介：《三国演义》通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。 人物简介： 曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。 诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职鞠躬尽瘁。 刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的 关公：忠义，智勇双全
四大名著文学常识
中学生必知的四大名著文学常识 一、罗贯中的《三国演义》：我国文学史上第一部章回小说（历史小说的开山之作） ①曹操:权奸与英雄相结合的典型。“白脸曹操”成为奸臣的代名词。 ②诸葛亮：忠臣和智慧的化身。鞠躬尽瘁，死而后已。是个卓越的政治家，军事家，外交家。 ③关羽：勇武和义气的化身。温酒斩华雄，过五关斩六将，水淹七军，身陷曹营终不降，镇守荆州时违背了诸葛亮“北拒曹操，东和孙权”的方针，致使荆州失守，败走麦城而死。 ④张飞：一个勇猛、坦率、刚直的武将。痛打索贿的督邮；三顾茅庐时，耐不住性子要放火；关羽从曹营回来后,他举起枪便刺,误会消除后,他又痛哭参拜;长坂坡单枪匹马拦住曹军百万大军；关羽死后，因粗暴急躁而为叛将所杀。 ⑤周瑜：东吴水军都督，英俊儒雅，具有卓越的军事才能和政治手腕。曹操幕僚蒋干到东吴劝降，他巧妙地运用反间计，使老谋深算的曹操反而损失了两员大将。火烧赤壁，火烧曹营，使曹军八十万水军大败而归。因过于好胜，心胸狭窄而被诸葛亮三气而死。 ⑥赵云：字子龙，常山真定人，是一位有胆有识的英雄。初为袁绍部将，后投奔刘备，为蜀汉大将。在长坂坡战斗中，突出重围，单骑救出刘备的太子刘阿斗；江汉之战，拦江夺斗，使曹操为之震慑。虢亭一战，退吴兵，救刘备。因他忠诚勇敢，一身是胆，具有远见，每战必胜，所以“常山赵子龙”成为常胜将军的代名词。 ⑦黄忠：归附于刘备时年近六十，在葭萌关，定军山等战役中有勇有谋，屡建战功。后在讨关战役中，以75岁高龄又斩吴一部将。后为暗箭所伤，不愈而死。“老黄忠”是老当益壮的老英雄的代名词。 ⑧鲁萧：字子敬，和周瑜同辅孙权。力排众议，与周瑜一起坚持联刘抗曹的主张，并力劝孙权把荆州借给刘备。待人宽厚诚恳，但他的忠厚有时显得近愚。 ⑨刘备：知人善用，是一个从平民奋斗到开国帝王的圣君形象。 ⑩蒋干：曹操的幕僚，一个愚蠢而又自作聪明的政客。 ⑩杨修：曹操手下主薄。 二、施耐庵：《水浒传》是一部反映农民起义的小说。 ①宋江：喜欢救人于危难之中，绰号为及时雨，呼保义。领袖他既有反抗精神，又具有极大的妥协性，头脑中的封建伦理观念较强。对农民起义做过贡献，但又时刻盼望朝廷招安，最后使起义遭遇到失败，自己也被皇帝毒死。 ②吴用：军师，足智多谋，人称“智多星”，是一个运筹帷幄，决胜千里的军事家，又是一个将相之才和远大目光的政治家。他曾坚决反对招安，但由于封建主义的忠义绳索的束缚，又使他不得不屈从于宋江等人的投降路线，最后缢死于宋江的墓前，是一个具有反抗意识的知识分子的典型。 ③林冲：绰号“豹子头".东京八十万禁军的教头.参加了征辽、征田虎、征王庆、征方腊的战争，最后患病瘫痪而死。 ④李逵：绰号“黑旋风"善用两把斧头,爱打抱不平.坚决反对招安,曾大闹菊花会,烧妓院,扯诏榜,是一个最彻底的起义军英雄.被宋江毒死. ⑤鲁智深：绰号“花和尚”原名鲁达。为救金氏父女曾三拳打死恶霸镇关西，因此被迫出家当了和尚，曾大闹野猪林，救出林冲。 ⑥武松：绰号“行者”排行第二，又称“武二郎”。景阳岗上打死了老虎。杀死潘金莲和其奸夫西门庆，为哥哥报仇后，到官衙自首，显出了敢做敢当的英雄本色。醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。武松在民间被称为“勇士”的代名词。 ⑦西门庆：明代后期市侩势力的典型代表。《金瓶梅》中的三个主角：潘金莲、李瓶儿、庞春梅是他的三个妾。 三、曹雪芹、高鹗《红楼梦》我国古典小说成就最高的长篇小说。 ⒈金陵十二钗： ①林黛玉、 ②薛宝钗：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 ③贾元春：二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 ④贾探春：才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ⑤史湘云：富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 ⑥贾迎春：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。 ⑦贾惜春：勘破三春不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户女，独卧青灯古佛旁。 ⑧王熙凤：凡鸟偏从未世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ⑨巧姐：势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 ⑩王熙凤：桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。 ⑾秦可卿：情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。