体育概论2
体育概论(第二版)课件第三章体育目的
第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求
二、实现我国的体育目的、目标的要求
1
坚持中国特色的发展方向
2
坚持“以人为本”的基本理念
3
根据社会发展的需求
4
国际化与本土化相结合
5
普及与提高相结合
第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求
二、实现我国的体育目的、目标的要求
1
坚持中国特色的发展方向
坚持中国特色，必须反映社会主义为促进社会生产力发 展、提高人民生活水平服务的总目标。在实践中，要充分考 虑到社会政治、经济发展的要求，努力开拓体育产业市场， 积极开展群众性体育活动，为丰富人们社会文化生活、提高 国民素质服务。
第二节 体育目的与目标及其关系
一、目的与目标概述 （一）目的的特点：
目的作为实践主体在行动前的一种设计和期望，反映了主体的 需要，是主体的一种理想追求，所以目的是主观的。当然，这 种主观性必须以客观性为存在前提，否则目的很难成为现实。 目的是实践活动的预期结果，一旦确定，对活动过程中的各种 因素，就有预先的设想，并由此确定行动方案，以克服和减少 实践的盲目性，力争实现目的。 目的是对实践要达到的境地的构想，它不可能具体详细，而只能 提出一个概括性的方向或要求，需要在实践中进行具体化工作， 一步步达到目的。
第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求
一、实现体育目的、目标的基本途径
（三）不同对象的体育途径 农民体育是在广阔的农村组织农民开展的体育活动农民从
事体育体现出闲时活动多、忙时活动少、坚持业余、不误生产 的特点。
军人体育是以中国人民解放军各兵种及公安武警部队的指 战员为对象开展的体育活动。
此外，还有特殊人群的体育，如残障人体育。残障人体育 对促进残疾人或身体障碍者的身心健康、鼓舞他们的生活勇气 和信心起着重要的作用。
体育概论(第二版)课件第一章体育概念
第一节 体育的概念与定义
二、什么是概念
概念是反映事物本质属性的思维形式。 概念有自身的内容和确定的范围，即内涵和外延，它们构 成了概念的两个基本逻辑特征。内涵就是概念所反映的事物的 本质属性，通常称为“含义”，回答“是什么”；外延就是概 念所反映的事物的总和，通常称为“适用范围”，回答“包含 哪些”。 同样，明确“体育”概念也就是要明确“体育”的内涵和 外延，解答“体育是什么”和“体育包含哪些”这两个问题， 其方法分别是给“体育”下定义和对“体育”概念进行划分。
第二步
• 要把被定义概念所反映的这一种对象与该 属中的其他种进行比较，找出他们之间的 差别——种差。
第三步
• 将种差和邻近的属概念连在一起，定义完 成。
例如给梯形下定义：
梯形 是 只有一组对边平行 的 四边形。
第一节 体育的概念与定义
三、给概念下定义
此外，给概念下定义还要注意以下规则：
1
2
3
4
定义项的外延 定义项不能直
健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身 体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
可自由支配的闲暇时间是健 身休闲的重要特征，鲜明地 体现着健身休闲中“闲”的 核心要素和主要特征。
活动基础的兴趣性和活动过 程的娱乐性是健身休闲的另 一重要特征。
致谢
高等教育出版社
Higher Education Press
由上可知，体育概念的邻近的属概念是“文化活动”， 其种差是“以身体运动为基本手段，促进身心发展”。通过 联结种差和邻近的属概念，就得到了体育概念的定义：
“体育是以身体运动为基本手段， 促进身心发展的文化活动。”
第二节 体育的分类
一、体育分类的依据
对概念进行划分，必须遵守划分的规则。
杨文轩《体育概论》(第2版)笔记和课后习题(含考研真题)详解-第3章 体育目的【圣才出品】
第3章体育目的3.1 复习笔记一、确定体育目的的依据1．社会发展水平（1）国家的政治需求决定体育发展的性质我国正处于社会主义初级阶段，现阶段的任务是发展社会生产力，满足人们日益增长的物质和精神文化需求。
因此，我国的体育目的也必须围绕该阶段的根本任务，提高全民族体质，为提高全民族的健康生活水平服务。
（2）国家的经济状况决定体育发展的水平我国人均体育场地、消费还处在较低水平；竞技体育的基础项目水平不高，总体实力不强；体育体制和运行机制还不够完善。
我国的体育目的必须依据这样一个现实状态来确定。
2．体育自身的特点与体育本身所具有的功能体育自身的特点与体育本身所具有的功能是确定体育目的的重要依据，体现了人本位的体育价值观。
（1）体育自身的特点①体育是以身体运动为基本手段，利用自然力和卫生措施等作为手段，达到增强体质、增进健康的效果；②体育是通过身体活动的方式进行的，它要求人体直接参与活动，这是体育最本质的特点之一。
（2）体育的功能体育的特有效能是体育最本质和核心的功能，即体育的健身功能。
健身功能是体育事业区别于其他任何事业效能的本质特征，因此是确定我国体育目的和任务的主要依据。
3．人的体育需求人是身体因素和精神因素相统一的结合体。
人对体育的需求体现在人们对健康的需要、全面发展的需要等方面。
（1）人对健康的需求身体的健康是人类生命活动和社会活动最根本的基础，因为有机体的所有活动都表现出对身体状态的依赖性。
（2）人对全面发展的需求一个人的发展，无论是个性的形成，还是知识的增长，只有在其精神和身体的需要不断得到满足的条件下才能成为可能。
二、体育目的与目标及其关系1．我国的体育目的我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。
2．我国的体育目标（1）增强体质、增进健康增进健康、增强体质是我国体育的根本目标，也是我国体育目的的核心内容。
其中，增进健康主要表现在延年益寿、预防疾病两个方面。
体育概论 第二章+体育的功能
女性必需关注肌肉质量
体育的结构质功能
• 人们在体育的自然物的基础上，改变其外 部结构，使其赋予了新的功能，我们就称 为结构质功能。
• 例如我们在跑的运动中设置规则，就成为竞赛项目；竞赛 项目中含有对抗性，同时又对运动技术提出要求；由于规 则的严肃性，又产生了公平竞争的行为规范的要求。这样， 一个简单的跑，就变得复杂起来。竞赛、技术、规则等使 跑具有了教育和娱乐功能。
运动不足，容易造成骨质疏松甚至发生骨折。此
外，体育锻炼的项目要多样化，以免造成骨的畸
形发展。
“肌肉衰退”是骨骼关节系统健康的“杀手” ！
体育运动对骨的影响
1 骨血液循环加强，营养 改善，新陈代谢加强，矿 物质含量增加，骨密质增 厚，骨径变粗； 2 骨面肌肉附着处突起明 显；骨小梁增粗排列更加 有规律； 3 骨粗壮坚固，抗压、抗 弯曲和抗扭转等力学性能 得到改善。
体育的自然质功能
• 人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、 投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动 方式，可以看作是体育的最原始的形式。 这些运动方式对人类所产生的功效，就是 体育的自然质功能。
• 由于体育是由人自身运动才存在的，而人既是自然的产物， 同时又是人改造自然的产物，因此人本身就不能看成是纯 粹的天然物。从这种意义上看，在体育中，纯粹的自然物 也就不存在了。我们只能相对地把人类及与其基本活动能 力相关的运动看成是自然物。
人
人化自然 天然自然
系统质功能 结构质功能 自然质功能
• 对待事物的功能应该从其结构出发来分析， 结构是功能存在的基础，同时，事物的结 构差异又可以通过系统分层加以归类。系 统的分层是由简单的、低级的系统逐渐向 复杂的、高级的系统过渡，而且每一个高 一级的系统都依赖低它一级的系统而存在。 • 利用系统理论中“结构—功能”的分析方 法，来审视体育功能，就比较容易将体育 功能进行归类分层，也有了判断的标准
杨文轩《体育概论》(第2版)复习笔记+名校考研真题详解(第6章 体育科学)【圣才出品】
第6章体育科学6.1复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：体育科学的形成和发展1．体育科学的概念体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系，即对体育进行多层次、多视角以至全方位的研究，并经反复验证所形成的系统化的知识体系。
其基本使命是揭示体育的特征和规律，探索新原理、新思想等，解决认识问题。
2．体育和体育科学（1）体育是人类社会的一种文化活动，体育科学则是研究和揭示这种现象发展规律的知识体系。
前者是研究的客体（对象），后者是研究主体的认识。
（2）体育所包含的丰富内容都是体育科学的研究对象，体育科学既要研究体育运动的特征、方法和手段，也要研究体育参与者的生理、心理和社会适应能力的变化，同时还要研究体育的组织管理及同社会其他系统间的关系等。
（3）体育有其自身发生、发展的客观规律，研究并认识体育的发展规律，揭示它与人类其他实践活动的内在联系和相互作用，才能在体育实践中按照客观规律办事，推动体育实践的发展。
（4）体育实践为体育科学的发展提供丰富资源，体育科学的发展始终受体育发展状况和研究者可能采用的认识方法所制约。
体育实践活动是第一性的，它不仅是体育科学丰富的源泉，也是检验体育科学的惟一标准。
3．近代体育科学的形成（1）在古代，人们对体育的认识，是从认识其他社会现象（例如教育、军事、医疗与保健）时所获得的。
（2）欧洲的文艺复兴时期，人们已经开始用医学、教育学、历史学的观点去观察体育。
（3）17～18世纪，人们主要从教育的角度去认识体育，体育是当时几乎所有知名教育家教育理论的组成部分，自然主义教育还做了体育教育的试验。
（4）从18世纪末到19世纪初，出现不少学校体育的专门论著。
这一时期的研究确立了体育在学校教育中的地位，初步形成了体育的组织、手段和教材体系的基本内容。
（5）19世纪，运动医学、运动生理学和运动生物力学等学科已初见端倪，并且出版了一些专著。
（6）一战前后，奥林匹克运动的兴起和发展推动了运动训练的科学研究。
杨文轩《体育概论》(第2版)-章节题库-引论【圣才出品】
引论一、选择题1．《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的______特征和发展规律的学科。
A．原始B．本来C．未来D．基本【答案】D【解析】体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
体育概论是关于体育学的要略论述，是体育专业的一门主干课程，也是体育学子全面了解体育与体育学的指导性课程。
2．从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科被称为（）。
A．体育概论B．体育保健C．体育与健康D．体育心理【答案】A【解析】体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
二、名词解释1．适应能力答：适应能力是人体在适应外界环境时所表现出来的机能能力，它包括对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。
适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关。
2．体质答：体质是人体的综合质量，它是遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。
3．国际体育答：国际体育是国家之间进行的双边或多边的，以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动。
4．体育概论答：体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。
体育概论是关于体育学的要略论述，是体育专业的一门主干课程，也是体育学子全面了解体育与体育学的指导性课程。
四、简答题体育与德育有怎样的关系？答：体育与德育有机联系、互相促进，具体表现为：（1）体育以它丰富多彩的活动内容，吸引着青少年。
（2）学校体育运动的基本形式多以集体为单位，使于进行教育。
（3）学校体育活动经常采用竞赛、评比和奖励优胜等方法，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神，培养学生坚强的意志。
（4）学校体育作为一种进行教育和善度余暇的手段，对于防止和矫正学生的不良品德，教育犯有过失的学生、有其显著的作用。
杨文轩《体育概论》(第2版)复【习笔记+名校考研真题详解】(1-9章)【圣才出品】
引论0.1复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：概念表0-1概念考点二：体育学的产生与发展表0-2体育学的产生与发展考点三：体育概论的学习目的与意义表0-3体育概论的学习目的与意义考点四：体育概论的内容体系和学习方法1．体育概论的内容体系体育学的教材涉及的主要内容主要有：（1）体育概念。
（2）体育功能。
（3）体育目的。
（4）体育过程。
（5）体育手段。
（6）体育科学。
（7）体育文化。
（8）体育体制。
（9）体育发展趋势。
2．学习体育概论的要求（1）坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题马克思主义唯物辩证法和唯物史观是我们研究体育概论的指导思想和根本方法，它要求：①要用唯物辩证法来分析问题。
②要用全球性视野来看待问题。
③要用发展的观点看问题。
④必须贯彻历史与逻辑相统一的观点和方法。
（2）坚持百家争鸣的学术方针①提倡兼容并蓄，博采众长，坚持真理。
②学习与研讨体育概论，重点是通过研讨发现问题。
（3）坚持理论与实践相结合①学习体育概论，必须突出体育概论研究的现实指导性。
②体育实践是体育理论的起点和归宿。
（4）坚持不断创新发展的观点①从我国国情出发与我国经济社会发展相适应。
②体育概论的创新和发展，要建立在对中国国情、中国体育科学发展、体育发展规律和世界体育领域变化有深刻理解、分析、把握和了解的基础上。
3．体育概论的学习方法在体育概论的课程教学中，应大力提倡启发式教学，其方法为：（1）突出学生学习的主体地位，教师的讲授只起引导作用。
（2）阅读、准备讨论和编写讨论发言提纲，教师要随时准备回答学生提出的问题。
（3）讨论和总结，要求学生做专题学习发言。
0.2名校考研真题详解一、名词解释题。
1．体育[沈阳师范大学2013年研]答：体育是指人类为适应自然和社会，以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动。
体育是人们遵循人体的生长发育规律和身体的活动规律，通过身体锻炼、技术、训练、竞技比赛等方式达到增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的社会活动。
体育概论复习资料（2）
体育概论复习资料（2）一、体育概念；体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化运；体育的分类：；从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区；根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、；按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现；竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神；1.激烈的对抗性和竞赛性；2.明确而正式的规则；3.竞赛结果被社会乃至世界所承认；一、体育概念体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化运动。
体育的分类：从实施体育的场所来划分：家庭体育、学校体育、社区体育根据体育参与者的职业来划分：农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育等从参加者的年龄来划分：婴幼儿体育、青少年体育、中老年体育按照体育发展的年代来划分：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育按照体育的属性来划分：健身体育、竞技体育、休闲体育竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育文化活动竞技体育运动的特点：1.激烈的对抗性和竞赛性2.明确而正式的规则3.竞赛结果被社会乃至世界所承认4.参与者的角色代表性5.功利性健身体育是指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等作为手段，培育、锻炼养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。
休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。
体育的本质：通过运动达到增强体质，增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的体育的属性：1.健身性2.教育性3.文化性4.竞赛性 5.技能型 6.娱乐性 7.社会性二、体育功能体育的功能是指体育这一文化现象对人和社会所发挥的有利作用和效能可分为三个层次：自然质功能、结构质功能、系统质功能体育的自然质功能：1. 提高人体心血管机能水平2. 调试和保持心理健康3. 提高呼吸系统技能水平4. 促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育5. 延年益寿、提高生活质量功能体育的结构质功能：体育的教育功能和体育的娱乐功能体育的教育功能1. 教导基本的生活能力2. 传授体育的文化知识3. 教导社会规范、促进人的社会化4. 民族主义和爱国主义教育体育的系统质功能：体育的经济功能和体育的政治功能体育的经济功能：1. 体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点2. 体育产业发展有利于优化产业结构3. 体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位体育的政治功能：1. 提高国家威望、振奋民族惊声2. 表明国家政治立场，为外交服务3. 呈现安定祥和的社会环境三、体育目的确定体育目的的依据：1. 社会发展水平2. 体育自身的特点与体育本身所具有的功能3. 人们的体育需求我国体育的目的：增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
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●第二章体育舞蹈概论●目的：让学生对体育舞蹈有一个全新的认识，明确学习体育舞蹈的意义和作用。
◆让学生了解体育舞蹈的概念；内涵；功能等以及跳舞对身体健康的影响。
◆培养学生对体育舞蹈学习的兴趣，提高学生对艺术美的认识。
●第一什么是体育舞蹈：◆体育舞蹈也称体育舞蹈运动，俗称跳舞运动。
它既不是传统体育的体育，又不是传统舞蹈的舞蹈，而是体育与舞蹈的叠加，是舞蹈的运动化，优势运动化的舞蹈。
它是一种按国际上规定的规范化标准舞动作进行锻炼和比赛的运动项目。
因此，国际上也把国际标准交际舞称为体育舞蹈。
◆体育舞蹈是根据人体解剖、生理特征、运动规律，在音乐伴奏下,通过人体各环节有节奏,有韵律的变化，而塑造出来不同难度的形体动作和优美造型、表现不同的情感和技艺，达到自娱自乐和增强体质或进行竞技的一项体育运动。
是既有文化艺术内涵又具备体育竞赛形式的一种体育运动，是继花样滑冰、花样游泳、艺术体操等项目之后，又一个体育与艺术有机结合的一项运动。
它融体育与艺术于一身，以其独特的艺术魅力吸引着广大群众。
◆体育舞蹈是一种人体运动的形体艺术，是经过提炼、组织和美化了的人体动作。
它是以体育舞蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界、细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和人与自然、人与人之间以及人自身自然的形体变化，创造出可被人感知的生动的体育舞蹈形象，以表达舞蹈者的审美情感、审美思想，以反映生活的审美属性。
另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的场地和一定的时间内存在，而在体育舞蹈训练和比赛中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的舞服、舞鞋等。
所以也可以说体育舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态形体艺术。
◆体育舞蹈在丰富人们精神生活、增强人们体质方面具有强烈的时代气息和全面的健身效果,己被视为一种高尚、典雅的娱乐健身手段,尽管它刚刚在我国起步,但这种将健身,娱乐,表演融于一体的独特锻炼方式,正以其感人的独特魅力深受人们的青睐。
◆通过体育舞蹈的训练,可使人的外型更加匀称和谐,体态更加刚健优美,动作更加刚柔相济。
这既可让人们去追求崇高的思想境界和满足自我健美的愿望,也能对舞者的审美观起到潜移默化的作用。
另外，把舞蹈中的形体美，姿态美，动作美，服饰美和悠扬的音乐美结合起来，以刚健、优美、丰富多彩梦幻般的动态画面，给人愉悦的同时自我欣赏，得到美的享受。
◆第二体育舞蹈发展史◆体育舞蹈，原名称做“社交舞”，英文为“BallroomDancing”，为欧洲贵族在宫廷举行的交谊舞会，法国革命后，Ballroom Dancing流传民间至今。
第二次世界大战后，美国人将该舞蹈散播到全球各地，并形成一股跳舞热潮，至今不衰。
◆一、摩登舞的起源与发展：◆交际舞的起源可以追溯到公元十世纪以前，它从古老的民间舞发展演变而成。
蕴含着交际舞意识形态的男女对舞，最早出现在非洲，黑人的民间土风舞中，他们多数在农闲季节和节日成群结对地在草地上和广场上跳乡村土风舞。
◆十四世纪末到十五世纪初，随着社会阶级的日益分化，民间舞逐步进入贵族城堡的舞会中。
最早出现交谊舞的国家是意大利，继而在意大利出现了世界上第一批专职舞蹈教师。
◆十五世纪末，宫廷舞蹈又演变成奢华庆典活动的骑士舞。
当时有节奏缓慢的“低舞”，有适合男士跳的雄壮有力、富有弹跳的“高舞”以及有图形变化的“链舞”--“步兰尔”舞3种类型。
◆十六世纪初，交际舞的“低舞”派生出“帕凡”、“拉伏尔地”等壮观华丽的队列式舞步，并由“步兰尔”舞派生出法国的“库尔特”、“不雷”，以及西班牙的“查礼”舞等更为豪华富丽的舞蹈。
当时有一种“伏尔塔”的双人舞很受青年人的欢迎。
十七世纪中叶，交谊舞逐渐从拘谨、文雅、华丽趋向于尊贵、活泼、轻快。
◆十八世纪初，在德国和奥地利民间流行一种“兰德勒”舞，后演化成三步舞华尔兹（维也纳华尔兹）。
它和波兰的“玛祖卡”、“波尔卡”一样，都以轻快的节奏和快速的旋转而受到人们的欢迎。
◆十九世纪，法国大革命、工业革命和浪漫主义运动对人们的思想观念带来很大影响，男女服饰有了很大改变，交谊舞服饰不受限制。
因此，波尔卡、华尔兹、四方舞等十分流行。
◆十九世纪末，当华尔兹舞方兴未艾之际，一种糅合了波尔卡、华尔兹的狐步舞雏形的新颖舞步应运而生。
之后，起源于古巴的拉丁舞也逐渐盛行，人们一度热衷于这种独特节奏的舞步，从此拉丁美洲的这种舞蹈节奏很快传到欧洲各国。
◆二十世纪初，交谊舞逐步进入一个崭新的历史时期，经历一百多年的发展，“社交舞”从“社交”发展为“竞技”，将单一的舞种发展为摩登舞、拉丁舞两大系列的十个舞种。
◆1904年成立了"英国皇家舞蹈教师协会"。
这个组织将当时欧美流行的舞姿、舞步、方向等整理成统一标准，制定了有关舞蹈理论、技巧、音乐、服装等竞技的标准，公布为“国际标准交谊舞（舞厅舞）”简称“国标舞”，为世界各国所遵循。
◆1924年由“英国皇家交际舞专业教师协会”召集了各国舞蹈专家，对当时的交际舞进行了整理，将各个舞种、舞步、舞姿、步法进行分类并加以规范，并制订了便于交际舞比赛的某些规则。
从此，相继制订了7种交际舞为“国际标准交际舞”，俗称“老国标”或“老交际舞”。
它们是：（１）、“布鲁斯”（２）、“慢华尔兹”（３）、“慢狐步舞”（４）、“快华尔兹”（５）、“快步舞”（６）、“伦巴”（７）、“探戈”。
并在伦敦曾举行过舞厅舞比赛。
◆１９２７年，美国又产生了“吉特巴”舞，那时美国和各国海军士兵由于海上生活单调经常在军舰上踏舞，丰富了交际舞脚下的点踏动作，因此，在第二次世界大战时期，当时的“水手舞”--“吉特巴”风靡全球。
◆1950年，英国“黑池”，由英国ICBD（世界舞蹈组织）主办了首届世界性的大赛“BLACKPOOL DANCEFESTIVAL 1950”（“黑池舞蹈节”），并把规范后的舞蹈命名为“国际标准交谊舞”，以后每年的五月底，在英国的“黑池”举办一届世界性的大赛。
随着此种舞蹈在世界的不断推广，自身也得到了发展，摩登舞中又增加了维也纳华尔兹。
◆二、拉丁舞的起源与发展：◆拉丁舞中的桑巴、伦巴、斗牛、恰恰、牛仔。
这五个舞种无论在社交场合还是在体育舞蹈比赛中都广为流传。
一般是两个人一起跳，一个男士和一个女士。
持握姿势各有不同，有时亲密相拥，有时舞伴相互单手相握。
这些舞中的姿势都已经标准化和分类成各种不同的级别以便于教学，有国际上统一的用语，技术，节奏，拍子。
但是也不尽然，这些舞都有各种不同的起源。
◆罗马语系（法语，西班牙语，葡萄牙语和罗马尼亚语）起源于古老的拉丁语，遍及大多数美洲地区，从而形成了一种文化。
提及拉丁舞这个术语，这里是拉丁美洲的缩写，而不是指地理上的拉美地区。
◆在初期，欧洲的征服者们从西非的各地进口黑人到美洲的大部分地区，主要原因是他们很难劝服本土的人为他们而工作。
这些黑人如此之多，以至于到了1553年时，数量已超过了墨西哥的欧洲人，总督命令西班牙的查尔斯禁止黑人的进一步流入。
舞蹈在欧洲人、黑人和本土人的三种文化中有着举足轻重的作用。
◆1569年，墨西哥的总督颁布法令，跳舞只能在星期天和节日的下午2：00到6：00钟（因为黑人主要的娱乐已经变成舞蹈，并在那里流行起来）。
到了17世纪至18世纪，三种文化的逐渐融合导致了一种新的文化产生克立奥耳语。
在古巴随着切分音节奏的流行，对面舞变成了哈巴聂拉舞（一种类似于探戈的舞蹈）。
后来随着与酒吧音乐节奏的融合，切分音变得越来越强变成了“son”的缩写。
◆1795年这种节奏就已在巴西使用，其中有一首歌（情歌）在19世纪之际之时在欧洲变得很流行。
复杂的切分音节奏，现在已经成为所有拉丁舞的特点。
◆1960年，非洲和拉美一些国家的民间舞经过了规范加工后又增加了拉丁舞的比赛，拉丁舞也有五种舞：伦巴、恰恰恰、桑巴、牛仔、斗牛。
摩登舞和拉丁舞风格迥异。
◆摩登舞除了探戈外，都源于欧洲大陆，它的音乐时而激情昂扬，时而缠绵性感，动作细腻严谨，穿着十分讲究，体现欧洲国家男士的绅士风度和女士们的妩媚。
男士需身着燕尾服，白领结；女士则以飘逸，艳丽长裙表现出她们的华贵、美丽、高雅、闺秀之美态。
◆拉丁舞除斗牛舞外，都源于美洲各国，它的音乐热情洋溢，奔放特具节奏感。
以淋漓尽致的脚法律动的引导，自由流畅，展现女性优美线条，动人入情，气氛迷人，生动活泼，热情奔放，充分表达了青春欢乐的气息，男士展现骠悍钢强，气势轩昂，威武雄壮的个性美。
◆经历一百多年的发展，“社交舞”从“社交”发展为“竞技”，将单一的舞种发展为摩登舞、拉丁舞两大系列的十个舞种，“老国标”经历了半个世纪的演变，发展成为“新国标”，从1960年开始拉丁舞也被列为世界交谊舞锦标赛的比赛项目。
为世界各国所遵循，英国的黑池甚至成了“国标舞”的圣地。
◆1964年以后，在国际标准交际舞比赛中，又增加了新的内容，这就是“团体舞”。
是由多人表演拉丁舞或是摩登舞动作的组合，其场面壮观、宏大，动作整齐划一，音乐鲜明、震撼，无不体现体育舞蹈动人心魄之魅力。
◆目前，世界各国将国际标准舞易名为“体育舞蹈”，欲将舞蹈运动纳入体育运动项目。
拥有74个会员国的“国际舞蹈运动总会”（International Dance Sport Federation）于1997年9月4日正式成为国际奥林匹克委员会会员，2000年成为悉尼奥运会表演项目。
◆体育舞蹈包括：◆１、摩登舞系列：◆（１）、华尔兹（WALTZ）（２）、探戈（TANGO）◆（３）、狐步舞（FOXTROT）（４）、快步舞（QUICKSTEP）◆（５）、维也纳华尔兹（VIIENNESE WALTZ）。
◆２、拉丁舞系列：◆（１）、伦巴（RUMBA）、（２）、恰恰恰（CHA CHACHA）◆（3）、桑巴（SAMBA）（4）、帕索多不列(PASODOBLE,也称斗牛舞）（5）、加依夫(JIVE,也称牛仔舞）◆３、团体舞系列。
◆迄今为止，摩登舞，拉丁舞，团体舞这3项崭新的交际舞被称为“当代国际标准交际舞”简称“国标舞”，既“体育舞蹈”。
◆第三体育舞蹈的竞赛与组织◆一、体育舞蹈的竞赛特点：◆由于体育舞蹈是文艺转变而来的项目，因此表现在竞赛上既有文艺痕迹又具有体育特点。
主持人制：体育舞蹈比赛自始至终在主持人的指挥下运行，主持人既是司仪、广播员，又是宣传鼓动员、观众代言人，是场上的中心人物。
“比赛”和“表演”结合、“淘汰”与“顺位”结合的比赛方法。
◆体育舞蹈比赛：◆1、比赛规模：有世界级、洲际杯、国与国、全国、区域性等赛会规模。
◆2、比赛名称：锦标赛、公开赛、邀请赛、友谊赛、精英赛、杯赛等。
◆3、国际组织：世界舞蹈和体育舞蹈总会（职业）、国际体育舞蹈联盟（业余）。
◆4、竞赛设项：◆（1）、国际性：职业组、业余组。