小学语文六班学科简报第七期
小学语文教育教学简报范文
小学语文教育教学简报范文忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。
本学期，我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导，，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革，全面提高教学质量为目标，以各年级课堂教学为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效地开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划，现总结如下：一、认真做好常规教学工作1.认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。
2.配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查，检查的内容有：教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情况。
从检查的情况来看，每位教师都能认真批改作业，有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语，严中带爱。
从教师的备课中可以看出教师都是热爱自己的本职工作，对工作兢兢业业，任劳任怨。
而学生也在教师的严格教育下，认真完成作业，能做到书写工整，字迹清晰。
使语文教学达到了更好的效果。
二、教研活动日常化、规范化，并落到实处本学期，我们语文组的学科研讨，既注重了对新课程理念理论的学习，又联系了全县组织的各校"一师一优课，一课一名师，课课有精品"活动进行校本教研。
以课堂教学为主阵地，提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种能力。
1.x月份教研组成立后，联系"一师一优课，一课一名师，课课有精品"活动，每周安排了一名教师进行公开课教学，课后及时就课堂教学进行评课议课。
待本组六位教师都上好公开课教学后，在x校长主持下，再集体评课议课，最后评选出参加全县"一师一优课，一课一名师，课课有精品"活动的教师为：x老师和x老师;2.组织教师外出听课学习，回校后及时进行交流反馈，不断提高教师的研课、评课能力;3.加强教师能力的提升。
六年级语文教研活动简报
一、活动背景为进一步提高六年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校六年级语文组于2023年3月15日开展了主题为“提升语文素养，打造高效课堂”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
全体六年级语文教师针对本学期即将开展的教学内容进行了深入研讨。
备课过程中，教师们结合教材特点和学生实际情况，共同制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和教学心得。
针对教材中的难点和重点，教师们提出了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，旨在提高学生的学习效果。
2. 教学研讨集体备课结束后，进入了教学研讨环节。
教师们针对某一具体课题或教学环节进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学方法和策略。
例如，针对《春》这篇课文的教学，教师们讨论了如何引导学生通过朗读、默读、品读等方式深入理解课文内容，以及如何通过多媒体手段增强课堂的趣味性和互动性。
3. 经验分享在经验分享环节，几位资深教师分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
他们强调，教师不仅要关注学生的知识掌握，更要关注学生的情感态度和价值观的培养。
例如，一位教师分享了自己在课堂上如何通过设置问题情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
另一位教师则分享了自己如何通过家校合作，共同关注学生的成长。
4. 课堂观摩为了进一步促进教师之间的交流与合作，活动还安排了课堂观摩环节。
教师们观摩了多位老师的公开课，并针对课堂中的亮点和不足进行了点评。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极思考，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了全面分析。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了各自的观摩感受。
三、活动成果通过本次教研活动，六年级语文组取得了一系列显著成果：1. 教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
小学语文教研活动信息简报范文（精选15篇）
小学语文教研活动信息简报小学语文教研活动信息简报范文（精选15篇）在学习、工作生活中，简报对人们来说越来越重要，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么你有真正了解过简报吗？下面是小编收集整理的小学语文教研活动信息简报范文，欢迎阅读与收藏。
小学语文教研活动信息简报篇1本学期，我们语文组在教科室的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文老师围绕“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”这一教研主题展开常规教研活动，另外这学期还有一个重头戏，就是参评龙湾区语文示范教研组。
下面我就从这两个方面来总结这一学期的工作。
一、加强常规教研，促进教师专业发展1、规范备课，确定主题，挂帆起航。
开学初，语文教研组要求语文教师规范备课，不断提高自己的语文教学水平。
根据区里的文件和学校的要求，我们明确了我们语文的备课新要求，要求每一个课时的备课都要涉及以下的内容：学习目标、分情分析、核心问题、导学设计、板书设计、课堂练习。
我们的常规课堂也要依托学生的学习活动，落实小组合作学习。
继续坚持我们的三“10”方针，读10分钟，写10分钟，老师的讲不超过10分钟。
学习活动，核心素养是教育的热门词汇，同时也是我们教学的新方向，新思路。
因此，我们确定了本学期的教研主题为“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”。
确定主题之后，我们开始关注学生的阅读能力，关注教学中的阅读策略，更是通过命题评价来指导我们的课堂。
郑老师就在11月15日，带着他的思考，带着他的智慧而来，为龙湾区第二小学的语文老师做了《研究命题讲座，提升学业质量》的讲座。
在讲座中，郑永理老师指出：越基础的书写越重要，我们的日常教学要关注汉字音、形、义的三位一体。
积累很重要，结合语境去理解，去应用更重要。
阅读题的设计要合理构建阅读测试框架，精心选择阅读材料，要把握阅读测试的要求。
同时，阅读策略需要老师不断地渗透和训练。
习作要关注表达，更要关注选材。
2、一种模式，几番磨砺，收获满满近年来，我们语文教研组一直坚持主题教研活动，也慢慢提炼出“三研三问”的立体研修模式，“三研三问”以问题的发现为出发点，以问题的解决为活动过程，以经验的总结为最终的价值取向，研主题、研方法、研经验。
六年级语文集体备课活动简报
六年级语文集体备课活动简报一、活动背景为了提高六年级语文教学质量，提升教师备课水平和教学能力，我们组织了本次六年级语文集体备课活动。
本次活动旨在通过集思广益、相互学习的方式，优化教学方法，提高教学效果，为学生的升学考试和未来发展打下坚实的基础。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点地点：六年级语文教研室三、参与人员本次活动邀请了六年级语文教师和部分骨干教师参与，共有30名教师参加。
四、活动内容1. 备课组长就本次集体备课活动进行了介绍，强调了集体备课的重要性，并提出了具体的备课要求和任务分配。
2. 教师们按照要求，分别就即将讲授的课文进行了分析和讲解，重点探讨了课文中的重点和难点内容，以及相应的教学策略。
同时，大家还就如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的阅读理解能力等问题进行了深入的讨论。
3. 骨干教师们也积极参与了本次活动，他们结合自己的教学经验和实践，分享了备课的经验和技巧，为其他教师提供了有益的参考。
4. 活动还邀请了部分学生代表参加，他们就课文内容和学习感受进行了交流，为教师们提供了不同的视角和建议。
五、活动效果本次活动取得了显著的效果，主要体现在以下几个方面：1. 教师们通过集体备课，对课文的理解更加深入，对教学方法的运用更加灵活。
大家表示，集体备课有助于提高教学效果，提升学生的学习成绩。
2. 骨干教师的分享和交流，使其他教师受益匪浅，他们的经验和技巧为其他教师提供了宝贵的参考。
同时，骨干教师也表示，参与本次活动有助于促进教师之间的交流和合作，有利于提高整个教研组的教学水平。
3. 学生代表的参与为本次活动注入了新的活力。
他们积极发言，分享了自己的学习感受和建议，为教师们提供了不同的视角和思路。
这些反馈有助于教师更好地了解学生的学习需求和感受，为今后的教学提供参考。
4. 通过本次活动，六年级语文教研组的凝聚力得到了加强。
教师们表示，通过集体备课这种形式，大家能够更好地协作、交流和学习，有助于提高整个教研组的教学水平和教学质量。
小学语文教研活动信息简报(8篇)
小学语文教研活动信息简报（8篇）学校语文教研活动信息简报1为了进一步提高老师队伍的专业素养和教学力量，夯实老师驾驭课堂教学的基本功，促进老师队伍的成长。
20xx年12月11日，书院学校语文组开展了老师公开课研讨活动。
此次学校还特意邀请了教育局教研室的优秀语文学科教研员易青老师莅临观摩指导。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
语文课程的教学始终以来都让很多语文老师为之奋斗不止、钻研不停……在此次语文组教研活动中，我们上公开课的两位老师也是各施其法，各展其才，呈现了一节又一节既有着浓浓语文韵味又能学习语言力量运用的兼具人文性与工具性的语文课。
摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴......在快乐的嬉戏中，贺莹老师带着一班级的孩子们去观看了一场别开生面的竞赛。
贺莹老师执教《比尾巴》一课，贺老师这节课结构清楚，流程顺畅，环节紧凑。
她不仅擅长落实学问点，教学环环相扣，而且注意启发引导，多用鼓舞性的语言，教学布满活力，整堂课同学学习主动性很高，在贺老师的引导下，孩子们学得轻松又开心。
大自然里有很多声音：小河的流水声、小鸟的叫声、奇妙的音乐声......李成老师授课《大自然的声音》，她把大自然的各种声音带入了课堂，以音频形式导入，为同学学习课文创设了情境，生动而又好玩。
孩子们在李老师的引导下理解课文内容，共同感受大自然的声音，学会了感受大自然，倾听大自然。
公开课结束以后，参加听课的易青老师、杨校长、谢书记和老师针对两位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、同学活动、渗透学科核心素养进展、教学效果等方面进行了评课。
在评课活动现场，教研室的专家易青老师，首先充分确定了授课老师们的辛勤付出，做到教学目标详细明确，教学看法仔细，能以同学为主体，充分激发了同学自主探究的主动性，其次对于课堂中还存在的个别小问题，易青老师给授课老师进行了手把手的指导。
授课老师也对自己的上课状况进行了反思。
参与活动的老师们也畅所欲言，发表了自己的见解，进行了精彩的点评。
小学语文教研活动简报(通用20篇)
小学语文教研活动简报（通用20篇）小学语文教研活动简报 1一、指导思想继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。
二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。
充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。
依据新课标，评价师生教与学。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的'保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、抓好课题研究，深化教学改革。
目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。
我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。
（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。
（3）鼓励语文老师勤于笔耕。
希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
5、组织各种语文活动，让生活充满语文。
小学语文教研活动简报 2为深入探究语文教学策略，提高备课效率，提升教师的教学水平和创新能力，11月12日上午，刘店子中心小学语文教研组通过腾讯会议与钉钉会议相结合的方式，开展了线上教研活动。
会议分为线上教学回顾与总结、共研课标理论引航、各年级钉钉会议暨六单元集体备课三个部分。
第一部分：线上教学回顾与总结教研员李贵珍针对最近线上教学的实际情况进行回顾总结：面对在线课堂高峰期难进入的情况，老师们可以协调好，由一位老师先进入建立课堂供班级使用，也可以使用会议模式；做好家校沟通，及时和家长联系共同监督；课上规定好时间，检测学生学习情况等。
六年级语文集体备课简报
六年级语文集体备课简报一、备课情况介绍本次六年级语文集体备课，共有10位教师参加，经过充分讨论和商议，最终确定了本学期的教学进度和教学内容。
本次备课以课程标准为依据，结合六年级学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划，确保教学质量得到有效提高。
二、讨论环节在本次集体备课中，各位教师就教学重点、难点问题进行了深入讨论。
对于一些学生难以理解的知识点，大家提出了不同的教学方法和策略，以确保学生能够更好地理解和掌握。
同时，对于一些教学进度和内容安排也提出了宝贵的意见和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
三、总结环节经过大家的讨论和商议，最终确定了以下教学安排：1. 按照教学计划，合理安排教学进度和教学内容，确保教学质量得到有效提高。
2. 针对学生难以理解的知识点，采用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学效果得到最大化。
同时，大家也提出了一些需要注意的问题：1. 教师在教学过程中要注意培养学生的阅读能力和写作能力，注重提高学生的语文素养。
2. 针对不同层次的学生，要采用不同的教学方法和策略，确保每个学生都能够得到充分的发展和提高。
3. 教师要注重与其他教师的沟通和交流，不断更新教学理念和方法，提高自己的教学水平。
四、个人反思通过本次集体备课，我对自己的教学工作有了更深入的认识和理解。
在今后的教学过程中，我将更加注重培养学生的阅读能力和写作能力，注重提高学生的语文素养。
同时，我也将不断更新自己的教学理念和方法，借鉴其他教师的经验和做法，不断提高自己的教学水平。
总之，本次六年级语文集体备课是一次非常成功的教学活动。
通过大家的讨论和商议，确定了科学合理的教学安排，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
在今后的教学过程中，我将继续努力，不断探索新的教学方法和策略，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级语文教研活动简报
六年级语文教研活动简报1. 活动概况大家好！今天的教研活动真是让人受益匪浅。
我们从头到尾都充满了热情，讨论得非常投入。
活动的主题是如何提升六年级学生的语文能力，让我们一起来看看今天都发生了些什么吧！2. 活动内容2.1 主题讲座首先，我们听了一场精彩的讲座，讲师的分享真是让人大开眼界。
他从基础知识讲到实战技巧，把语文教学的点点滴滴都讲得透透彻彻。
就像是揭开了一个神秘的面纱，让我们对未来的教学有了更清晰的方向。
2.2 小组讨论接着，我们分成了几个小组，大家各自讨论了语文教学中的一些难题和困惑。
哎，大家的发言真是有料，有的老师分享了自己在课堂上的小窍门，有的老师则提出了一些关于语文教材的新想法。
讨论的气氛可真是热烈得像火锅一样，大家都积极发言，纷纷表达自己的见解。
2.3 实践活动最后，我们还进行了一个实践活动，大家分组设计了几个语文教学的互动游戏，真是让人大开眼界。
这些游戏既有趣又有用，不仅能调动学生的积极性，还能有效地帮助他们掌握语文知识。
通过这些活动，大家纷纷表示对今后的教学工作有了新的思路和方法。
3. 总结与展望3.1 活动收获今天的教研活动真的是收获满满。
通过讲座、讨论和实践活动，我们不仅学习了许多实用的教学方法，还对语文教学有了更深的理解。
就像是一场知识的盛宴，让大家的教学思路豁然开朗。
3.2 下一步计划未来，我们计划将今天学到的东西运用到实际教学中，并定期组织类似的教研活动，不断提升我们的教学水平。
相信通过大家的共同努力，我们一定能让学生们的语文水平更上一层楼。
就像那句老话说的：“千里之行，始于足下”，我们每一步都踏实走好，最终一定能见到美好的结果。
好了，今天的简报就是这些，希望大家都能把学到的知识和经验运用到实际中，让我们的语文教学更加出色！。
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他山之石——教
• 教师的职责，不在于 教给孩子讲的学问， 而在于启发孩子的学 习兴趣，当兴趣已很 浓的时候,再教他的学 习方法,这才符合优良 教育的原则。 • 真正的教育与其说是 言辞，无宁说是在实 践。
育
名
言
• 教育的事业并非使年 轻人能完美地从事科 学研究，而是要开阔 年轻人的心胸，使其 能尽力运用自己。 • 一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。
学习《探究性教学策略》体会 发布者：王艳梅 发布时间： 2012-8-21 10:40:17 学习了杨德伦教师的讲座，感触颇深。 作为一名教育者，有责任，也有义务去认真思考这样一个问题： 我们的语文课改怎样上？通过学习我觉得，一节真正的好课， 既不是为考试而上，也不是为表演而上，而是静下心来，摒弃 任何私心杂念，依据课文的特点培养学生学习的能力，包括听 说读写及分析的能力，同时在掌握这种能力的过程中，让学生 心灵得到净化。
小学语பைடு நூலகம்六班学科简报
第七期
主编：王君
2012年9月29日
学习流程图
卷首语
他山之石 学苑风采 温馨提示
卷首语
• 著名教育家陶行知说过，“没有爱就没有教育。” 美国有个教育家花了40年时间，收集了9万份学生 来信，从中概括出一个好教师必备的12种素质， 其中“友善的态度，仁慈和宽容，尊重每个学生” 排在前列，可见教师对学生的关爱和尊重是多么 重要。每个教师都要像对待自己的孩子一样关爱 和尊重学生，把爱的暖流送到每个孩子心田，做 到用真心感化学生、用真诚教育学生、用真情塑 造学生，努力成为学生的良师益友。特别是对特 困家庭学生，更要在生活和学习上给予无微不至 的关心照顾，帮助他们健康快乐成长。
教师是航标灯 发布者：张振跃 发布时间： 2012-8-21 21:16:46 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。 而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的 营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特 点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较 强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年 来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新 课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅 新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织 的各项活动，我都积极参加。
小学语文六班的学员老师们：
大家好，我们的学习截止到10月12日， 请你按数量及时完成日志、帖子、作业、 教学案例、学习总结。你在提交作业时， 按要求提交作业，如果有多次提交同一作 业情况的老师，请您赶紧撤回多余的作业， 以免影响到你的成绩。在此谢谢大家对我 工作的支持。