八年级上册生物第一章表格归纳-
八年级生物上册第一章
八年级生物上册第一章一、动物的主要类群。
1. 腔肠动物。
- 代表动物：水螅、水母、海葵等。
- 主要特征。
- 身体呈辐射对称，即身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹。
- 体表有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，里面大多藏着刺丝和毒液。
- 有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。
- 与人类的关系。
- 海蜇经加工后可以食用。
- 珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿、加固海岸，还为海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
2. 扁形动物。
- 代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。
- 主要特征。
- 身体呈两侧对称，也叫左右对称，这种对称方式使动物的身体有了前后、左右、背腹之分，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。
- 背腹扁平。
- 有口无肛门。
- 与人类的关系。
- 华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等寄生在人和动物体内，会引起疾病。
如血吸虫病，严重危害人体健康。
3. 线形动物。
- 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
- 主要特征。
- 身体细长，呈圆柱形。
- 体表有角质层，角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用。
- 有口有肛门。
- 与人类的关系。
- 蛔虫寄生在人体小肠内，吸食人体半消化的食物，会引起蛔虫病，如营养不良、腹痛等症状。
4. 环节动物。
- 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
- 主要特征。
- 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。
- 靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓靠体壁中的肌肉和刚毛协调配合蠕动；沙蚕靠疣足在水中游泳。
- 与人类的关系。
- 蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤，改良土壤结构；蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力；蚯蚓还可以作为优质的蛋白质饲料。
水蛭可以用于医学上的吸血疗法等。
5. 软体动物。
- 代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等。
- 主要特征。
- 柔软的身体表面有外套膜，外套膜分泌的物质形成贝壳（有的贝壳退化，如乌贼）。
八年级上生物第一章知识归纳
八年级上生物第一章知识归纳嘿，小伙伴们，今儿咱们来聊聊八年级上册生物那第一章的趣事儿，保证你听完之后，对生命的小秘密更加着迷！首先啊，咱们得从细胞的那些“小房子”说起。
你知道吗？咱们身体里的每一个细胞，都像是迷你版的城市，里面住着各种各样的“居民”。
这些居民就是细胞器，它们分工明确，忙得不亦乐乎。
想象一下，线粒体就像是城市里的发电厂，日夜不停地为细胞提供能量；而叶绿体呢，则是绿色植物中的小太阳，能自己制造“食物”，真是自给自足的高手！再来说说细胞的边界——细胞膜。
这家伙就像是城市的城墙，既保护着细胞内的安全，又负责着与外界的物资交换。
它聪明得很，知道什么该放进来，什么该挡在外面，是细胞的“守门神”。
接下来，咱们得聊聊细胞的生活史了。
你知道吗？细胞可不是一成不变的，它们会经历生长、分裂这些过程，就像是咱们从小孩长成大人，然后可能还会生个小宝宝一样。
细胞分裂的时候，那叫一个精彩！它们先把自己复制一份，然后“啪”的一声，一分为二，变成了两个一模一样的细胞。
这过程，简直就是生命的奇迹！然后啊，咱们得说说细胞是怎么组织起来的。
就像咱们人类有家庭、有社区、有国家一样，细胞也有自己的“社交圈”。
它们通过细胞间质手拉手、肩并肩地站在一起，形成了组织。
这些组织再按照一定的方式排列组合起来，就变成了器官。
比如说心脏吧，它就是由心肌组织、神经组织等多种组织组合而成的，功能强大得让人惊叹！再来说说生物体的结构层次吧。
从细胞到组织，再到器官、系统，最后到整个生物体，这简直就是一场生命的交响乐！每一个部分都不可或缺，共同演奏出了生命的华章。
咱们人类作为最高等的生物之一，结构层次那叫一个复杂啊！但正是这种复杂性，才让我们拥有了如此丰富多彩的生命体验。
最后啊，咱们得聊聊生物的多样性。
你知道吗？这个世界上有着无数种生物，它们形态各异、习性不同。
有的生活在陆地上，有的遨游在海洋中；有的能飞得老高老高，有的则擅长挖洞藏身。
每一种生物都是大自然的杰作，都值得我们去探索和珍惜。
八年级上册生物第一章知识点总结
八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识一、软体动物和节肢动物一、软体动物1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。
2、软体动物代表动物：河蚌3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。
4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。
具有外套膜和贝壳是双壳类动物。
5、运动器官：足6、呼吸器官：鳃7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足二、节肢动物1、节肢动物代表动物：蝗虫2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。
3、蜘蛛不属于昆虫类。
4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。
头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。
5、呼吸：腹部的气门6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。
7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
8、节肢动物与人类的关系：(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值二、鱼1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。
2、四大家鱼：“青草鲢鳙”3、鱼能生活在水中：一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。
4、鱼适于游泳的结构特点(1)体形：流线型，可以减少游泳时水的阻力。
(2)体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。
(3)体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。
(4)侧线：感知水流，测定方向(5)呼吸器官：鳃鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的�w丝构成，�w丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。
(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.(7)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
三、鸟类一、并不是所有的鸟都能飞行，比如鸵鸟，企鹅就不会飞行。
二、家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点1、身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力。
2、家鸽的前肢变成翼，翼上生长有大型的正羽，翼是飞行器官，3、颈较长：转动灵活，伸缩自如，可弥补前肢的不足。
(完整版)人教版八年级上册生物知识点归纳总结
八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。
）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。
（3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
（3）与人类的关系：有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。
）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。
（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。
八年级上册生物表格归纳
2.蚯蚓：疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料。
软体动物
柔软身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足。
注：动物界第二类群
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏，石鳖、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、钉螺
双壳类：贝壳由外套膜的分泌物质形成
1.双壳类用足缓慢运动，入水管吸水，出水管排出。在吸入和排出的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出为消化的残渣。
4.脊柱支撑身体，发达的肌肉对运动有作用
5.尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
6.用鳃呼吸，鳃丝有毛细血管
1.供富含蛋白质的食物。②融入人类文化。③由于过度捕捞和水污染等原因，鱼类生存面临严重威胁。
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
4.胸骨突起叫骨突
5.胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
6.视觉发达：疾飞中捕食。
7.角质喙啄取食物，没牙齿，食物消化后残渣很快排出
8.呼吸有肺，气囊辅助呼吸。
9.恒温动物，增强动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
10.产卵繁殖后代，坚硬卵壳
1食农林害虫、鼠类；②鸡鸭鹅提供动物蛋白③观赏
2.身体两层细胞：内胚层，外胚层。内胚层有消化腔，消化腔与口相通，食物在消化腔中被内胚层细胞消化，残渣从口排出 。
3.外胚层有刺细胞：是攻击和防御的利器。
繁殖：牙体繁殖
海蛰可食用；珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁，加固海岸，海洋生物的栖息地，庇护地
扁形动物
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
注：能分出前后，左右，腹部
蛔虫虫卵进入人体能使人感染蛔虫病。
秀丽隐杆线虫是重要的实验动物
八年级生物第一章复习知识点归纳
八年级生物上第一章复习学问点归纳一、腔肠动物1、生活环境：大多生活在海洋中，少数生活在淡水中。
2、代表动物：水螅〔淡水〕、海葵、珊瑚虫、海蜇、水母3、主要特征：身体呈辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门。
4、水螅的构造：①体型：水螅身体呈辐射对称，所以只能分上下，不能分前后、左右和背腹。
②运动：水螅是附着生活。
③身体组成：身体由两层细胞组成，即内胚层和外胚层。
⑴内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔。
消化腔和口相通。
⑵外胚层有多种细胞组成，如刺细胞。
⑶刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防卫的利器，分布于体表，触手上最多。
④消化：食物从口进入消化腔，被内胚层细胞消化，残渣仍从口排出。
⑤繁殖：水螅是出芽生殖。
〔母体上的芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落，独立生活〕5、腔肠动物的作用①海蜇可食用。
②珊瑚虫分泌石灰质物质，构成珊瑚礁。
二、扁形动物1、生活习性：大多营寄生生活，少数自由生活2、代表动物：涡虫〔自由〕、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫3、主要特征：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
4、涡虫的构造：①体型：涡虫身体背腹扁平，呈两侧对称。
所以可以分前后、左右和背腹。
②感觉：涡虫的感觉器官集中在前端，有两个眼点，可以最先感知外界刺激，使身体定向运动。
③运动：身体的两侧或腹面有特地的运动器官。
④消化：涡虫的口在腹面，口内有一个管状的咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
食物在肠内消化，残渣仍从口排出。
5、大多数扁形动物是寄生生活的。
这些寄生虫的消化器官很简洁，有的甚至没有特地的消化器官，靠获得寄主体内的养料生活。
但他们的生殖器官却特殊兴盛，繁殖实力很强。
6、日本血吸虫感染人的过程：①成虫在人体内交配、产卵。
②虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫。
③幼虫钻入钉螺体内繁殖，并进一步发育。
④幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫三、线形动物1、生活习性：有的自由生活，也有的寄生生活。
2、代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫3、主要特征：身体瘦长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
第一章 动物的主要类群(单元知识清单)- 八年级生物上册(人教版)
第五单元第一章动物的主要类群知识清单知识点01.动物的分类1．根据动物体内是否有脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
（1）无脊椎动物从低等到高等分别为：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
（2）脊椎动物从低等到高等分别为：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2．根据体温是否恒定，可分为恒温动物和变温动物。
（1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，属于恒温动物。
（2）变温动物：鱼类、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物，如鳄鱼、蛇、昆虫等。
3．其他的分类方法：根据是胎生的还是卵生的，可分为卵生动物和胎生动物。
知识点02. 无脊椎动物1．无脊椎动物2.归纳总结：（1）蚯蚓靠湿润的体表呼吸，蝗虫用气门呼吸。
（2）节肢动物的外骨骼有保护内部器官和防止体内水分蒸发的作用，由于不能随身体长大而长大，所以要定期蜕皮。
知识点03. 脊椎动物1．脊椎动物2．归纳总结：（1）鱼类适于水中生活的特征：身体呈流线型，减少阻力；体表常覆盖鳞片，鳞片表面有黏液，起保护和减少阻力的作用；尾部和躯干部的摆动提供前进的动力；尾鳍控制并保持前进的方向，胸鳍和腹鳍保持平衡；侧线可感知水流、水温，测定方向；能在水中用鳃呼吸（2）爬行类适于陆地生活的特征：颈部能灵活转动，便于寻找食物和发现敌害；体表覆盖角质的鳞片或甲，起保护和减少水分蒸发的作用；肺发达；受精卵较大，生殖和发育摆脱了对水的依赖。
（3）鸟适于飞行的特点①体型：身体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)。
②翼：体表被覆羽毛，前肢变成翼。
③骨：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空；胸骨向前突出，形成龙骨突，增加了胸肌的附着面积。
④胸肌：胸肌发达，附着在胸骨上，是牵动两翼飞行的主要动力。
⑤消化：食量大、消化能力强，直肠短、不储存粪便。
⑥呼吸：有与肺相通的气囊，可辅助呼吸，气体交换的场所是肺。
呼吸方式是双重呼吸，即一次呼吸，两次气体交换。
八年级上册生物第一章知识点总结
八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识1无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱(一)腔肠动物(1)主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称;体表有刺细胞，有口无肛门。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
(3)水螅的纵切面示意图，书本P5.(4)水螅触手接触到水蚤时，水蚤挣扎几下不动了，为什么?当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时，刺丝立即从刺细胞中弹出，把其中的毒素射向水蚤，使其麻醉，然后触手一起把水蚤送入口中。
(二)扁形动物(1)主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
(2)代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫(水域感染)(中间宿主：钉螺)、绦虫(寄生部位：人体小肠内)(米猪肉：含有猪肉绦虫幼虫的猪肉)。
(3)涡虫结构示意图，P6 身体前端呈三角形，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像。
涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽，咽可伸出体外，捕食水中的小动物，食物在肠内消化，从口排出，有口无肛门。
(4)预防血吸虫病：消灭钉螺;强化粪便管理;个体防护(三)线形动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱状;体表有角质层(保护作用);有口有肛门。
(2)代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活;秀丽隐杆线虫是自由生活。
(3)预防蛔虫：注意个人卫生(不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手);严格管理粪便(不随地大小便，粪便要处理后做肥料)(四)环节动物(1)主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 (3)蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节(使身体更灵活)，体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉(4)蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合，肌肉提供运动的动力，刚毛增大与土壤的摩擦力，使蚯蚓能在土壤中钻行。
身体变化：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。
(5)蚯蚓的呼吸：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换(气体交换示意图)。
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1.蛭唾液中的蛭素可生产抗血栓药物。
2.蚯蚓：疏松土壤、提高土壤肥力、蛋白质饲料。
软体动物
柔软身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足。
注：动物界第二类群
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏，石鳖、蜗牛、乌贼、牡蛎、鲍、钉螺
~
双壳类：贝壳由外套膜的分泌物质形成
1.双壳类用足缓慢运动，入水管吸水，出水管排出。在吸入和排出的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出为消化的残渣。
·
注：真正适应陆地生活的脊椎动物；成体大都生活在陆地
蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、避役（变色龙）
1.头部后面有颈，使头可以灵活转动，便于寻找食物，发现敌害。2.四肢短小，不能跳跃，贴地面快速爬靠肺呼吸
5.蜥蜴卵大，卵内养料多，坚韧卵壳保护，使卵能在陆地发育成幼体，生殖发育彻底摆脱了对水的依赖。
蛔虫虫卵进入人体能使人感染蛔虫病。
秀丽隐杆线虫是重要的实验动物
环节动物
身体圆筒形，由体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓、蛭、沙蚕
1.蚯蚓前部有环带，颜色和厚度和其它体节不同，可以区分前后。
2.身体分节：使躯体运动灵活。
3.体壁有发达肌肉，肌肉和刚毛配合完成运动。
4.4.体壁分泌黏液，使体表保持湿润，体表有毛细血管，氧气和和二氧化碳通过体表排出，辅助呼吸
②虾、蟹、蜘蛛(不是昆虫)、蜈蚣、蝎、鼠妇
1.蝗虫：头，胸，腹。头部负责感觉和摄食。感觉器官有一对触角，3个单眼，一对复眼，口器用来摄食
2.胸部，3对足，用于跳跃。两对翅，飞行
3.腹部有内脏器官，体表有气门，用于呼吸。
4.体表坚韧外骨骼，保护作用，防止体内水分蒸发，但蜕皮。
,
1.蟹等提供动物蛋白；②蜜蜂等昆虫传播花粉；③蜈蚣、蝎、蝉蜕可入药；④果蝇是经典实验材料。5.珍珠，贝壳装饰
提供动物蛋白；维持生态系统稳定；人类得力助手
4.】
5.胸骨突起叫龙骨突
6.胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
7.视觉发达：疾飞中捕食。
8.角质喙啄取食物，没牙齿，食物消化后残渣很快排出
9.呼吸有肺，气囊辅助呼吸。
10.恒温动物，增强动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
11.产卵繁殖后代，坚硬卵壳
1食农林害虫、鼠类；②鸡鸭鹅提供动物蛋白③观赏
：
脊椎动物
鱼
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
注：脊椎动物种类最多的类群
①淡水鱼类：四大家鱼（青草鲢鳙）、鲤鱼、鲫鱼②海洋鱼类：带鱼、鲨鱼、比目鱼，石斑鱼
注：章鱼，墨鱼，鱿鱼不是鱼
1.身体结构头，躯干，尾
~
2.流线型：减少鱼在水中运动阻力
3.体表鳞片覆盖，有粘液，保护身体
动物类群
主要特征
常见动物
结构与功能适应
与人类关系
…
无
脊
椎
动
物
体内无脊柱
*
腔肠动物
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
注：身体只能分出上下
水螅,水母、海葵、海蛰、珊瑚虫、
生活环境：大多数海洋，也有淡水
水螅：水流缓慢，清洁淡水
1.辐射对称：便于感知周围环境来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫
】
注：寄生虫没有专门消化器官，靠获取寄主体内养料维持生活，生殖器官发达
1.腹面有口，口内有咽，咽伸出口外捕食小动物肠内消化，残渣口排出。
2.前端感觉器官集中，最先感知外界刺激，使身体定向移动，身体两侧和腹面有专门运动器官。
3.体型使运动更加准确，迅速有效，便于运动，捕食和防御。
2.用鳃与水进行气体交换。
补充：蜗牛粘液的作用，乌贼借助漏斗喷水的作用，墨汁作用
①鲍的壳（石决明）和乌贼的壳（海鳔蛸）可入药。②钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。
节肢动物
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
【
注：动物界最大动物类群
昆虫是节肢动物种类最多的一类动物
虫：蝗虫、蚊、蝇、蝉、蜻蜓
青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼，最大两栖动物）
1.青蛙鼻孔：呼吸道；鼓膜：感知声波；前肢短小，支撑；后肢发达：跳跃。趾间有蹼，便于划水。
2.肺呼吸，皮肤分泌黏液，有毛细血管，辅助肺呼吸
①两栖动物是很多农田害虫的天敌。②由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量在减少。
爬行动物
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
2.身体两层细胞：内胚层，外胚层。内胚层有消化腔，消化腔与口相通，食物在消化腔中被内胚层细胞消化，残渣从口排出 。
'
3.外胚层有刺细胞：是攻击和防御的利器。
繁殖：牙体繁殖
海蛰可食用；珊瑚虫分泌的物质构成珊瑚礁，加固海岸，海洋生物的栖息地，庇护地
扁形动物
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
注：能分出前后，左右，腹部
4.脊柱支撑身体，发达的肌肉对运动有作用
5.尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
6.用鳃呼吸，鳃丝有毛细血管
1.供富含蛋白质的食物。②融入人类文化。③由于过度捕捞和水污染等原因，鱼类生存面临严重威胁。
两栖动物
>
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
1.可食用，鳖甲入药；②蛇毒治病；③避役捕食昆虫。
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鸟
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无牙齿；有气囊辅助呼吸
注：脊椎动物中数量仅次鱼
金雕、啄木鸟、丹顶鹤、鸡、鸭、鹅
不是所有鸟会飞：鸵鸟，企鹅
1.身体流线型：减少空气阻力
2.体表覆羽，前肢变翼，翼上有几排大型羽毛，振翅高飞
3.骨骼轻，薄，坚固，有些骨中部为空，减轻体重
我国南方血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的
线形动物
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
"
蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
注：有的自由生活，有的寄生
1.蛔虫体表角质层：保护作用
2.消化管简单，肠仅有一层细胞构成，消化小肠内的食糜
3.生殖器官发达，生殖能力强
4.没有专门运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢运动
哺乳动物
体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化
鲸、蝙蝠、鼹鼠、马、象、猕猴、兔
非洲象陆地最大哺乳动物
1.生殖方式，大多数胎生（鸭嘴兽卵生），胚胎雌体内发育，胎盘获取营养，乳汁哺育后代，提高后代成活率
2.有牙齿，切断，撕咬，咀嚼；门齿，犬齿，臼齿，牙齿分化提高摄取食物的能力，增强对食物消化能力