23周亚夫军细柳

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部编版八年级上册语文第23课《周亚夫军细柳》课文原文及教案

部编版八年级上册语文第23课《周亚夫军细柳》课文原文及教案
嗟乎,亚夫________(用一个词形容),此真将军矣!
(二)本节课咱们着眼于文中的对比之处,采用了比较鉴赏的方法,深入品析了意蕴丰富的语言,探索了周亚夫的“真”。他的“真”在于治军严明有方,在于他刚正不阿的风骨,更在于恪尽职守,不忘将军之本。这些是否对大家有所启发呢?可以联系生活经历谈谈自己的想法。
七、板书设计
恪尽职守
真将军
治军严明刚正不阿译文
汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备胡人侵扰。
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,长驱直入,将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,刀剑出鞘,开弓搭箭,弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前,不准进入。先行引导的人说:“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令:‘军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。’”过了不久,皇上驾到,也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳,让马慢慢行走。到了大营,将军亚夫拿着武器拱手行礼,并说:“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的,请允许我以军礼参见。”皇上被此感动,马上神情严肃地俯身靠在车前横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
“直驰入”与“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”(正面描写)
(设计意图及教学建议:“对比”是本课学习的重点,但对于写法的教学不宜脱离语用实际系统地讲授和操练。故该环节将“对比”渗透其中,指导相应的学法,给足学生自学的空间,让学生在自主实践中体会“对比”,并为学生理解周亚夫之“真”做铺垫。学生若不能抓住关键字词,教师可适时点拨,并注意指导学生诵读,涵泳品味。如“又”“满”等字,通过朗读便可将文帝一再受阻,军士严阵以待都品味出来。)

23《周亚夫军细柳》一句一译

23《周亚夫军细柳》一句一译

《周亚夫军细柳》译文文帝之后六年,匈奴大入边。

汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。

乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。

于是,朝廷任命宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备匈奴侵扰。

上自劳军。

皇上亲自去慰劳军队。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

到了霸上和棘门的军营,直接驰入,将军及其属下都骑着马迎送。

已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

不久来到了细柳军营,军中官兵都穿戴盔甲,刀出鞘,张开弓弩并拉满。

天子先驱至,不得入。

文帝的先行人员到了营前,不能进入。

先驱曰:“天子且至!”先行人员说:“皇上将要驾到!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”守卫军营的将官回答:将军有命令说‘军中只听从将军的命令,不听从天子的命令。

’”居无何,上至,又不得入。

过了不久,文帝驾到,也不能进入军营。

于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。

”于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军:“我要入营慰劳军队。

”亚夫乃传言开壁门。

周亚夫这才传令打开军营大门。

壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。

”守卫营门的官兵对跟从文帝的车马随从说:“将军规定,军营中不准纵马奔驰。

”于是天子乃按辔徐行。

于是文帝就控制住车马,缓缓前行。

至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。

”到了主帅所在的营帐,将军周亚夫手持兵器拱手行礼说:“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼,请允许我按照军礼参见(陛下)。

”天子为动,改容式车。

文帝被他感动,表情变得严肃庄重,扶着车前横木俯下身子表示敬意。

使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”并派人向周亚夫致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。

”成礼而去。

劳军仪式完成后离开。

既出军门,群臣皆惊。

出了细柳军营的大门,群臣都感到惊诧。

文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!”文帝说:“啊!这才是真正的将军呀!”曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文.

八年级语文上册第六单元周亚夫军细柳原文及译文.

23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年(1),匈奴大入边(2)。

乃以宗正刘礼为将军(3),军霸上(4);祝兹侯徐厉为将军(5),军棘门(6);以河内守亚夫为将军(7),军细柳(8),以备胡。

上自劳军(9)。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲(10),锐兵刃,彀弓弩(11),持满(12)。

天子先驱至,不得入。

先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰(13):“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军(14):“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰(15):“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行(16)。

至营,将军亚夫持兵揖曰(17):“介胄之士不拜(18),请以军礼见。

”天子为动,改容式车(19)。

使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

月馀,三军皆罢。

乃拜亚夫为中尉。

孝文帝且崩时,戒太子曰:“极有缓急,周亚夫真可任将兵。

”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。

(出自《史记·绛侯周勃世家》。

)作品注释(1)文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。

吕后死后,周勃等平定诸吕,他以代王入为皇帝。

在位期间,执行“与民休息”的政策,减轻地税、赋役和刑狱,使农业生产有所恢复发展,又削弱诸侯势力,以巩固中央政权。

旧史家把他与汉景帝统治时期并举,称“文景之治”。

后六年,即汉文帝后元六年(前158年)。

(2)匈奴:我国古代北方的游牧民族。

(3)宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。

(4)霸上:古地名,一作灞上,又名霸头、霸陵,因地处霸水西高原上得名,在今陕西西安市东。

(5)祝兹侯:封号。

(6)棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。

(7)河内:郡名,今河南北部地区。

守,郡的行政长官。

新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译

新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译

新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译新部编人教版八年级语文上册《周亚夫军细柳》古诗词原文及翻译23.周亚夫军细柳(作者:司马迁)文帝之后六年,匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳;以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刀,彀弓弩,持满。

天子先驱至,不得入。

先驱日:“天子且至。

”军门都尉日:“将军令日,‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑日:“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营,将军亚夫持兵揖日:“介胄之士不拜,请以军礼见。

”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝日:“嗟乎!此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

译文:汉文帝后元六年,匈奴大规模入侵边境。

于是朝廷任命宗正刘礼担倒等军,驻军在霸上;任命祝兹侯徐厉担倒等军,驻军在棘门;任命河内郡太守周亚夫担任将军,驻军在细柳;用来防备匈奴侵略。

皇上汉文帝亲自慰问军队。

到霸上和棘门的军营,车马径直奔驰进入军营,将军和他手下的军官都骑着马迎接和送别。

不久前往细柳的军营,军中士兵和军官们都披着铠甲,拿着锐利的武器,张开弓弩,弓弦拉足。

皇帝的先遣卫队到了,不能进入军营。

先遣官说:“皇上马上就要到了。

”守卫营门的军官说:“将军有令,‘军营中只听将军的命令,不听天子的诏命。

’”过了不久,皇帝到了,还是不能进去。

于是皇帝就派使者拿着天子的符节告速将军:“我想进入军营慰劳部队。

”周亚夫才下令打开营门。

营门的卫兵对随从天子的车马说:“将军有规定,军营中车马不能奔驰。

”于是天子就控制马缰,缓缓而行。

到了军营中,将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行礼说:“穿着铠甲的将士不能下拜,请让我用军中的礼节拜见。

部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文

部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文

部编版八年级上册第23课《周亚夫军细柳》语文教案及原文《周亚夫军细柳》课文原文原文文帝之后六年,匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

天子先驱至,不得入。

先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。

”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪”称善者久之。

译文汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。

于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备匈奴侵扰。

皇上亲自去慰劳军队。

到了霸上和棘门的军营,驱驰而入,将军及其属下都骑着马迎送。

随即来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,手持锋利的兵器,开弓搭箭,弓拉满月,戒备森严。

皇上的先行卫队到了营前,不准进入。

先行的卫队说:“皇上将要驾到。

”镇守军营的将官回答:“将军有令:‘军中只听从将军的命令,不听从天子的命令。

’”过了不久,皇上驾到,也不让入军营。

于是皇上就派使者拿符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。

”周亚夫这才传令打开军营大门。

守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准驱车奔驰。

”于是皇上的车队也只好拉住缰绳,慢慢前行。

到了大营前,将军周亚夫手持兵器,双手抱拳行礼说:“我是盔甲在身的将士,不便跪拜,请允许我按照军礼参见。

”皇上因此而感动,脸上的神情也改变了,俯身扶着横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。

八年级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳原文及译文 新人教版

八年级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳原文及译文 新人教版

23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年(1),匈奴大入边(2)。

乃以宗正刘礼为将军(3),军霸上(4);祝兹侯徐厉为将军(5),军棘门(6);以河内守亚夫为将军(7),军细柳(8),以备胡。

上自劳军(9)。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲(10),锐兵刃,彀弓弩(11),持满(12)。

天子先驱至,不得入。

先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰(13):“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军(14):“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰(15):“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行(16)。

至营,将军亚夫持兵揖曰(17):“介胄之士不拜(18),请以军礼见。

”天子为动,改容式车(19)。

使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

月馀,三军皆罢。

乃拜亚夫为中尉。

孝文帝且崩时,戒太子曰:“极有缓急,周亚夫真可任将兵。

”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。

(出自《史记·绛侯周勃世家》。

)作品注释(1)文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。

吕后死后,周勃等平定诸吕,他以代王入为皇帝。

在位期间,执行“与民休息”的政策,减轻地税、赋役和刑狱,使农业生产有所恢复发展,又削弱诸侯势力,以巩固中央政权。

旧史家把他与汉景帝统治时期并举,称“文景之治”。

后六年,即汉文帝后元六年(前158年)。

(2)匈奴:我国古代北方的游牧民族。

(3)宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。

(4)霸上:古地名,一作灞上,又名霸头、霸陵,因地处霸水西高原上得名,在今陕西西安市东。

(5)祝兹侯:封号。

(6)棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。

(7)河内:郡名,今河南北部地区。

守,郡的行政长官。

八级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳课文原文阅读 新

八级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳课文原文阅读 新

周亚夫军细柳
周亚夫军细柳司马迁
文帝之后六年,匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

天子先驱至,不得入.先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏.'”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。

"于是天子乃按辔徐行.至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见.”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军."成礼而去.
既出军门,群臣皆惊.文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

攀上山峰,见识险峰,你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神,也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄,也许就会有春天的百花争艳的画卷,也许就会有钢铁般的意志。

教育部审定版本初中语文八年级上册:第六单元周亚夫军细柳原文及译文.

教育部审定版本初中语文八年级上册:第六单元周亚夫军细柳原文及译文.

23 周亚夫军细柳原文及译文作品原文文帝之后六年(1),匈奴大入边(2)。

乃以宗正刘礼为将军(3),军霸上(4);祝兹侯徐厉为将军(5),军棘门(6);以河内守亚夫为将军(7),军细柳(8),以备胡。

上自劳军(9)。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲(10),锐兵刃,彀弓弩(11),持满(12)。

天子先驱至,不得入。

先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰(13):“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军(14):“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰(15):“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行(16)。

至营,将军亚夫持兵揖曰(17):“介胄之士不拜(18),请以军礼见。

”天子为动,改容式车(19)。

使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

月馀,三军皆罢。

乃拜亚夫为中尉。

孝文帝且崩时,戒太子曰:“极有缓急,周亚夫真可任将兵。

”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。

(出自《史记·绛侯周勃世家》。

)作品注释(1)文帝:汉高祖刘邦之子刘恒,前180年至前157年在位。

吕后死后,周勃等平定诸吕,他以代王入为皇帝。

在位期间,执行“与民休息”的政策,减轻地税、赋役和刑狱,使农业生产有所恢复发展,又削弱诸侯势力,以巩固中央政权。

旧史家把他与汉景帝统治时期并举,称“文景之治”。

后六年,即汉文帝后元六年(前158年)。

(2)匈奴:我国古代北方的游牧民族。

(3)宗正:官名,负责皇族内部事务的长官。

(4)霸上:古地名,一作灞上,又名霸头、霸陵,因地处霸水西高原上得名,在今陕西西安市东。

(5)祝兹侯:封号。

(6)棘门:原为秦宫门,在今陕西咸阳东北。

(7)河内:郡名,今河南北部地区。

守,郡的行政长官。

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第 1 页23 周亚夫军细柳1.请将下面的句子工整地书写在田字格中。

曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪!2.给下面加点的字注音。

棘.门()弓弩.()作揖.()介胄.()曩.者()按辔.()称.谢()被.甲()3.解释下列句子中加点的词。

(1)将军约.__________________(2)以备.胡____________________(3)上自.劳军__________________(4)天子且.至__________________(5)军中闻.将军令______________________(6)乃按辔徐.行__________________(7)持兵.揖曰__________________(8)改容.式车__________________(9)使人称谢..__________________(10)曩.者霸上、棘门军__________________4.下列各句朗读停顿划分正确的一项是()A.上自/劳军B.至霸上/及/棘门军C.将军亚夫/持兵/揖曰D.其将固/可袭而虏也5.下面加点的词解释有误的一项是()A.军.霸上(驻军)彀.弓弩(张开)B.天子且.至(将要)匈奴大入.边(侵入)C.居.无何(经过)按辔徐.行(慢慢地)第 2 页D.将军约.(条约)诏.将军(下诏)6.填空。

本文选自《____________》,作者________,西汉夏阳人,______家。

《史记》是我国第一部______________________________,它是史学著作的典范,鲁迅称它是“________________________________________________________________________”。

◆整体感知7.下列有关课文内容的说法不正确的一项是()A.课文第一段先点明背景——匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物的性格。

B.本篇课文重在刻画汉文帝这个人物形象。

C.周亚夫是文中的主人公,可课文并没有过多描写他,而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。

D.本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”的特点。

8.文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!”从文中哪些方面能够看出周亚夫是“真将军”?________________________________________________________________________◆课内精读阅读课文,回答问题。

9.解释下列加点的词。

(1)上自劳.军__________________________________________________________(2)请.以军礼见_________________________________________________________(3)群臣皆惊.________________________________________________________________(4)天子为动.________________________________________________________________10.用现代汉语翻译下列句子。

(1)至于亚夫,可得而犯邪!________________________________________________________________________第 3 页________________________________________________________________________ (2)军中闻将军令,不闻天子之诏。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.文帝是一个怎样的人?________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.课文题目是“周亚夫军细柳”,但也写到了刘礼军霸上、徐厉军棘门,这样写有什么好处?________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆课外阅读阅读甲、乙两文,完成题目。

[甲] 上自劳军。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

天子先驱至,不得入。

先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏'。

”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。

”天子为动,改容式车。

使人称谢:“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(选自《周亚夫军细柳》)[乙] 董宣,字少平,陈留圉人也。

……后特征为洛阳令。

时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。

及主出行,而以奴骖乘。

宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。

主即还宫诉帝。

帝大怒,召宣,欲箠杀之。

宣叩头曰:第 4 页“愿乞一言而死。

”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。

”即以头击楹,流血被面。

帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。

主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。

今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。

”因敕强项令出,赐钱三十万。

宣悉以班诸吏。

由是搏击豪强,莫不震栗。

京师号为“卧虎”。

歌之曰:“桴鼓不鸣董少平。

”(选自范晔《强项令》)14.下列加点的词解释有误的一项是(3分)()A.上自劳.军(慰问,犒劳) B.将军约.(规定)C.后特征.为洛阳令(征召) D.使宣叩头谢.主(感激)15.用现代汉语翻译下列句子。

(4分)(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。

________________________________________________________________________ (2)将何以理天下乎?________________________________________________________________________ 16.从人物描写的角度看,有正面描写、侧面描写。

甲文中画线句是________描写,乙文中画线句是________描写。

(2分)17.《周亚夫军细柳》中皇帝称周亚夫为“真将军”;《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”,百姓称之为“卧虎”。

请你对“周亚夫”或“董宣”作简要评价。

(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.有人认为周亚夫这样刚正不阿的人,在现代社会要吃大亏。

现代社会更需要能屈能伸、处世圆滑的人。

对此,你怎么看?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第 5 页教师详解详析1.略。

2.jínǔyīzhòu nǎng pèi chēng pī3.(1)规定。

(2)防备。

(3)亲自。

(4)将要。

(5)听从。

(6)慢慢地。

(7)兵器。

(8)神情。

(9)向人致意,表示问候。

(10)先前。

4.[解析] C A项,上/自劳军;B项,至/霸上及棘门军;D项,其将/固可袭而虏也。

5.[解析] D约:动词,规定。

6.史记·绛侯周勃世家司马迁历史学纪传体通史史家之绝唱,无韵之《离骚》7.[解析] B本文要塑造的主要人物不是汉文帝,而是周亚夫。

8.①军士戒备不懈,严阵以待;①军纪严明;①恪尽职守,率先垂范。

9.(1)慰问。

(2)请求。

(3)惊愕。

(4)感动。

10.(1)至于那个周亚夫将军,敌人怎敢侵犯他呢!(2)军队中听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。

11.[解析] 此题既考查学生对人物形象的认识,又考查学生对文章内容的了解。

解答可从概括人物的具体语言、行为等人物描写的语句入手进行分析。

[答案] 文帝是一位以天下为重、勤于政事、宽容大度、能明辨是非、知人善任、目光敏锐、重视人才的皇帝。

12.产生对比效果,在比较中更可以看出周亚夫“真将军”的风采。

13.为周亚夫治军之严而“惊”;为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”;为文帝的深明大义、礼仪周到而“惊”;为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。

14.[解析] D谢:认错,道歉。

15.(1)军队中听从将军的命令,不听从皇帝发布的命令。

(2)(您)将拿什么来治理国家呢?16.正面侧面17.示例一:周亚夫治军严谨,军纪严明,不阿谀逢迎,是一位正直威武的大将军。

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