高中英语必修三知识点总结90493
英语必修3知识点总结
英语必修3知识点总结一、词汇1.时态和语态–时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
–语态包括主动语态和被动语态。
2.固定短语–一些常用的固定短语包括: in the meantime（与此同时）、take place（发生）、get along（相处）、carry out（执行）等。
3.词根词缀–一些常见的词根词缀可以帮助我们理解词汇的含义，如：bio-（生命）、-logy（学科）、tele-（远程）、-ist（专家）等。
二、语法1.句子结构–英语句子的基本结构为主语 + 谓语 + 宾语，但也有其他句子结构如：倒装句、疑问句等。
2.名词–可数名词和不可数名词的用法和区别。
–名词所有格的形式，如：’s 形式和 of 结构。
3.形容词和副词–形容词和副词的比较等级，如：原级、比较级和最高级。
–形容词和副词的用法，如：修饰名词或动词。
4.代词–人称代词、指示代词、反身代词等。
–所有格代词和不定代词的用法。
5.动词–动词的时态和语态，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时、一般现在进行时、一般过去进行时等。
–动词的被动语态的构成。
6.介词和介词短语–常用的介词，如：in（在…里面）、on（在…上面）、at （在…处）等。
–介词短语用于表示地点、时间、原因等。
三、阅读理解1.阅读技巧–了解不同类型的阅读题目，如：细节理解题、推理判断题等。
–通过阅读标题、段落开头和结尾等来帮助理解文章。
2.主题和要点–通过阅读理解文章找出文章的主题和主旨。
–了解如何从文章中找出重要的信息和细节。
3.推理判断–根据文章内容进行推理判断，如：推测作者的观点、推断故事的发展等。
4.词汇理解–根据上下文推测词汇的含义。
四、写作技巧1.写作的基本要求–语法正确、逻辑清晰、表达准确等。
2.写作的步骤–阅读题目，明确写作目的和要求。
–做好写作的提纲，列出要点和观点。
–进行语言组织，将提纲中的要点和观点转化为完整的句子和段落。
–最后进行修改和润色，确保写作的质量。
英语必修三unit3知识点总结
英语必修三unit3知识点总结.doc英语必修三Unit 3知识点总结前言Unit 3作为英语必修三的重要组成部分，涵盖了丰富的语言知识点和文化背景知识。
本总结旨在帮助学生更好地理解和掌握本单元的核心内容。
第一部分：词汇学习1. 核心词汇Adjectives: beautiful, magnificent, unique, mysterious, ancient, traditional, cultural, historicalNouns: civilization, architecture, sculpture, painting, music, literature, philosophy, religionVerbs: admire, explore, create, preserve, appreciate, influence, develop, transform2. 短语搭配Explore the world: 探索世界Appreciate art: 欣赏艺术Influence culture: 影响文化Preserve history: 保护历史Develop skills: 发展技能第二部分：语法重点1. 被动语态被动语态的构成：be + past participle被动语态的使用：当动作的执行者不明确或不重要时2. 定语从句定语从句的引导词：who, whom, whose, which, that定语从句的作用：修饰先行词，提供更多信息3. 现在完成时现在完成时的形式：have/has + past participle现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果第三部分：阅读理解1. 文章结构标题：概括文章主题引言：介绍背景信息正文：详细阐述主题结尾：总结全文，提出观点或建议2. 阅读技巧快速阅读：获取文章大意精读：理解细节，分析作者意图推理判断：根据上下文推断词义或作者观点第四部分：写作技巧1. 写作结构引言：提出话题，吸引读者兴趣正文：分段落阐述观点，提供论据结尾：总结全文，提出个人看法或建议2. 写作技巧使用多样的句型和词汇注意段落之间的逻辑关系确保语法正确，拼写无误第五部分：文化背景知识1. 世界文化遗产介绍几个著名的世界文化遗产，如中国的长城，埃及的金字塔等探讨文化遗产对现代社会的影响2. 艺术与文化讨论不同艺术形式如何反映和塑造文化分析艺术与文化之间的关系第六部分：综合运用1. 口语表达练习描述文化遗产和艺术作品讨论文化遗产保护的重要性2. 听力理解听有关文化遗产和艺术的讲座或访谈练习捕捉关键信息，理解主旨大意结语Unit 3的学习不仅要求学生掌握语言知识，更要求学生能够理解和欣赏文化多样性。
高中英语必修三知识点总结(详细版)
必修三各单元知识点总结第一单元1）starvevi.“饿死，挨饿”。
starve for …，表示“渴望获得，迫切得到”。
starve to death 饿死2）plenty3）satisfy作与物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语。
be satisfied with对……满足be satisfied to do sth满足于做某事4）harm作名词，意为“损害”，常与do，come，mean等动词搭配。
do more harm than good弊大于利There’s no harm in doing sth= It does no harm for sb to do sth 做某事无害处5）lead作与物动词，表示“领导，引导”。
表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。
lead sb into使某人陷入某种不良的状态。
lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活lead the way带路，带头lead to 导致，致使6）origin是名词，表示“起源，起因，出身”。
be of origin起源于，出身于7）event是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。
也可以指体育比赛中的“项目”。
常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样in the event结果，终于 in the event of万一，如果，倘若 in that event若果那样的话8）dress作与物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不与物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。
dress up穿上盛装，打扮dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女与儿童的衣服”。
dress sth up修饰，掩饰9）trickplay a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人do/turn the trick达到（预期的）目的，获得成功。
高中英语必修三知识点
高中英语必修三知识点高中英语必修三的知识点涵盖了丰富的内容，包括词汇、语法、阅读、写作等多个方面。
以下将为大家详细梳理这些重要的知识点，帮助同学们更好地掌握和运用。
一、词汇1、重点单词adventure ：冒险；奇遇starvation ：饥饿；挨饿cruelty ：残忍；残酷welfare ：福利；福利事业occupation ：工作；职业；占领respect ：尊敬；尊重inspire ：鼓舞；激励support ：支持；拥护deliver ：递送；生（小孩儿）；接生；发表（演说等）2、单词拓展starve （动词）挨饿；饿死 starvation （名词）饥饿；挨饿cruel （形容词）残忍的；残酷的 cruelty （名词）残忍；残酷occupy （动词）占领；占据 occupation （名词）工作；职业；占领respect （动词/名词）尊敬；尊重 respectful （形容词）恭敬的；有礼貌的 respectable （形容词）值得尊敬的；体面的3、短语搭配in search of 寻找be concerned about 关心；挂念put up 举起；张贴；搭建stand for 代表；象征set up 建立；设立belong to 属于in memory of 纪念come into being 形成；产生二、语法1、宾语从句宾语从句在句中作宾语，一般位于及物动词或介词之后。
宾语从句要用陈述句语序。
例如：I wonder if he will come （if 引导宾语从句）We are interested in what he said （what 引导宾语从句）2、表语从句表语从句在句中作表语，位于系动词之后。
常见的系动词有：be, look, seem, sound, feel 等。
例如：The problem is that we don't have enough money （that 引导表语从句）3、主语从句主语从句在句中作主语，通常位于句首。
高中英语必修三知识点归纳
高中英语必修三知识点归纳高中英语必修三知识点归纳高中英语必修三是高中英语课程的核心课之一，其难度相对较大，所需要掌握的语法知识点和阅读技巧也更加深刻广泛。
本文对高中英语必修三的一些重要知识点进行归纳，以协助学生更好地学习和掌握这门课程。
一、语法知识点归纳1.虚拟语气虚拟语气顾名思义，就是一种虚假的语气。
它可以表达某种“假设、愿望、不可能或虚拟”的语意。
高中英语必修三中，虚拟语气的常见用法主要包括：(1)虚拟条件句“虚拟条件句”包括三种类型：与现在事实相反的虚拟条件句、与过去事实相反的虚拟条件句和与将来事实相反的虚拟条件句。
在句子中虚拟条件句要与if连用。
例如：If I were you, I would accept the job.(与现在事实相反的虚拟条件句)If I had enough money, I would buy a new car.(与过去事实相反的虚拟条件句)If he had studied harder, he would have passed the exam.(与将来事实相反的虚拟条件句)(2)虚拟语气用于表达请求、建议、命令等例如：I suggest that we invite him to the party.(我建议邀请他参加晚会)It is suggested that he speak to the students in person.(建议他亲自和学生谈话)2.感叹句感叹句是用来表达人们感情和情绪的一种句型。
在高中英语必修三中，感叹句的一般语序为：What+(a/an)+(adj)+(n)+主语!。
其中，What需要根据句子情况判断是否需要用冠词a/an。
例如：What a beautiful scene it is!（多美的景象啊！）What an exciting game it was!（多激动人心的一场比赛啊！）3.倒装句倒装句是指将主语和谓语动词的位置颠倒过来构成的句子。
高中英语必修三知识要点归纳
高中英语必修三知识要点归纳高中英语必修三知识要点归纳必修三的英语学习要重视复习，英语知识点多，只有及时复习和巩固，才能真正掌握好。
下面是店铺为大家整理的高中英语必修三知识要点，希望对大家有用!高中英语必修三知识归纳1.able 用法：be able to doNote: 反義詞unable表示不能，而disabled表示殘疾的。
be able to do可以表示經過艱難困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到(在)國外，是一個副詞，前面不加介詞。
Note: 可以說from abroad, 表示從國外回來。
3.admit 用法：表示承認的時候後面要加上動名詞形式。
Note: 表示允許進入的時候與介詞to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。
即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
英语必修三全本知识点总结.doc
Unit 1II.Vocabulary:Beauty-beautiful-beautify, harvest, celebration-celebrate, starve-starvation, origin-original, religion- religious, ancestor Mexico-Mexican, feast, bone, belief-believe, trick poet-poem, arrival-arrive, gain, independence- independent -depend-dependent-dependence, gather, agriculture - agricultural award-reward, rooster, admire-admiration energetic-energy, Easter, clothing-clothes-cloth, Christian-Christ-Christmas, custom, worldwide, fool -foolish, permission-permit parking-park, apologize-apology drown-drowning, sadness-sad obvious-obviously, wipe, weep, remind, forgive-forgave-forgivennguage points:].mean1)mean+ to do打算，意欲2)mean+ n/ pron/that 从句---意思3)mean+ v-ing 意味meaning (n) 意思meaningful (a) 有意义的2.celebrate (v)celebration (n)庆祝活动hold a celebration/ celebrations3.take place不用于被动语态take sb's place/ take the place of sb=replace sbtake place指经过安排的事情happen偶殊发生，碰巧发生break out灾难、疾病、战争等突然爆发4.would+v过去常常…5.starvestarve for 急需starve to death 饿死6.Some festivals are held to honour the dead, or satisfy the ancestors, who could return either to help or to do harm.1)v尊敬，给以2)in honor of 为了纪念A festival is set to honor/ in honor of the hero.Do harm to sb= harm sbDo more harm than good7.in memory of 纪念，悼念...8.arrive (v)arrival (n)The arrival of the plane has been delayed.my arrival at school, Mr Li was there.9.gain (n/ v)I gained a lot from my teacher.No pains, no gains.10.gather1) Alot of people gathered to see what had happened.聚集，集合(vi)2) The student gathered a lot of information about the hero. 收集(vt)11.award 奖励reward回报，报酬He received an award of 1,000 dollars.He was awarded a medal for his excellent work.12.admireadmire sb for sthThey admired our garden.(介词)+ n/ v-ing—ward向着...方向backward 向后forward 向前14.As though/ if 好象15.have fun with sb1.parking lot2.turn up3.keep one's words4.hold one's breath5.obvious一it was obvious that...6.set off7.remind ofUnit 2 Healthy eating语法：Modal Verbs ---ought/oughtn't to； Should/shouldn91; mustn't; needn't; (don't) have to; will; can/can't I.本单元词孑匚：diet, nut, bean, pea, cucumber, eggplant, pepper, mushroom, peach,lemon, balance, barbecue, mutton, roast, fry, ought, bacon, slim, curiosity, hostess, raw, vinegar, lie, customer, discount, weakness, strength, consult, fiber, digest, carrot, debt, glare, spy, limit, limited,benefit, breast, garlic, sigh, combineIII.单元知识点(1): 」」l.Wang Peng sat in his empty restaurant feelinc very frustrated.feeling very frustrated现在分词在句中作伴随状语eg.She sat on the chair reading a newspaper.(表伴随)Walking in the street, she met her old friend.(表时 |向)Seeing no body at home , she decided to eat outside.(表原因)The child fell, striking his head against the ground.(表结果)2.His restaurant oueht to be full of people.Ought to 1) to show a moral duty表示一种道义上的责任，应该Eg.She ought to look after her child better.You ought to study hard to get a high mark.2)ought to have done表示本应该.・.，而却没有...Eg.You ought to have come yesterday.3.He thought of his mutton kebabs, fatty pork cooked in the hottest, finest oil.过去分词短语作后置定语，表被动。
高中英语必修3知识点总结
高中英语必修3知识点总结高中英语必修三涵盖了诸多语言知识和文化背景。
下面是对高中英语必修三相关知识点的总结：一、词汇与语法：1. 动词时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等时态的用法，以及被动语态的构成和用法。
2. 名词：包括可数名词和不可数名词的区别，以及名词的复数形式和所有格的构成。
3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词的用法与形式。
4. 形容词和副词：包括形容词和副词的比较级和最高级、形容词的位置等。
5. 连词：包括关系词的用法、并列连词的用法等。
二、阅读理解：1. 主旨理解：能够通过阅读短文理解文章的主旨和中心思想。
2. 推理判断：能够根据文章内容推断出作者的意图和观点。
3. 句子理解：能够理解并翻译句子中的关键词和句子结构。
4. 阅读技巧：能够利用上下文推断词义、根据关键词找出答案、略读和精读等阅读技巧。
三、写作技巧：1. 基本句型：能够使用简单句、并列句、复合句等不同的句式来表达自己的意思。
2. 文章结构：能够根据写作要求组织文章的结构，包括引言、正文和结论。
3. 语言表达：能够使用适当的词汇和句子结构来表达自己的观点和想法。
4. 文章连贯：能够使用适当的过渡词和句子连接词来使文章更加连贯。
四、听力技巧：1. 听力材料：能够听懂各种语速和不同口音的英文材料，包括对话、短文等。
2. 听力策略：能够运用听力策略，如留意关键词、注意听力材料的结构、预测答案等，提高听力效果。
3. 听力题型：能够听懂并回答听力材料中的多种题型，如选择题、填空题、判断题等。
五、口语表达：1. 日常口语：能够运用相关的口语表达来进行日常对话，包括问候、介绍、购物、旅行等。
2. 主题演讲：能够准备并进行与特定主题相关的演讲，包括自我介绍、学校经历、环境保护等。
六、文化背景：1. 文学和艺术：了解英语国家的文学和艺术，如莎士比亚、达·芬奇等。
2. 地理和历史：了解英语国家的地理和历史，如伦敦、美国独立战争等。
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必修三unit11.take place / happen / break out 无被动2.starve to death 饿死starve to do渴望做..starve for 渴望得到..3.in memory of 纪念4.dress up 穿上盛装，打扮5. play a trick / tricks onplay a joke / jokes on6.award sb. sth.=award sth. to sb.授予某人某物reward sb. for sth. 因... 而报答，奖赏某人reward sb. with sth. 用...报答，酬谢某人7.look forward to doing*以介词to结尾的短语pay attention to (doing)devote…to (doing)attach…to (doing)attach great importance to... 认为...很重要8.without permission.未经许可permit doing sth.permit sb.to dosb be permitted to do9.turn up 出现,调高turn down 拒绝，调低turn out (to be ) 结果是turn to sb (for help) 求助10 keep one’s word守信用；履行诺言hold one’s breath屏息；屏气11.apologize to sb for sthmake an apology to sb for sth11.set off （for...) = set out（for...) 动身，出发12.remind sb. of sth. /sb.使某人想起…remind sb. to do sth. 提醒某人做某事14.mean to do打算做mean doing 意味着15 be satisfied with 对…感到满意satisfying 令人满意的16lead to 导致；通向，通往17. It is/was obvious that。
很明显……18.get/be married toU21. have / keep a healthy diethave / keep a balanced dietbe / go on a diet 节食2.show curiosity about sthdo sth out of curiositysatisfy one’s curiositybe curious about3. get away with cheating / lying 作弊/ 撒谎做而不受惩罚4. lie to sb / tell a lie to sb原形过去式过去分词现在分词撒谎lie lied lied lying躺，位于lie lay lain lying放置，铺设；下蛋lay laid laid laying5．at a discount6. win… back 赢回；重新获得7. strengths and weaknesses8. earn one’s living / make a living by9.be (heavily) in debt10. glare at 怒视stare at 凝视，盯着glance at 匆匆看一眼11. limit...to... 把...限制在...范围内The doctor limited the patient to two meals a day.All speeches are limited to 10 minutes.8.be of benefit to = be beneficial to 对...有好处for the benefit of 为了...的好处get much benefit from。
= benefit a lot from... 从....获得好处benefit sb /sth 使...受益13. cut down the costcut down on smoking14. before long 不久以后long before 很久以前15.We went home, (feeling) frustrated.伴随状语16.Nothing could be better.否定词+形容词或副词比较级，表达最高级的含义。
17. have sb. doing sth.（与can’t/won’t 连用）容忍某人做某事have sb. / sth. doing sth.使某人或某物一直做某事have sb. do sth. 使某人做...have sb. / sth. done18.only to do出乎意料的结果U31．bring up 抚养; 提出2．scenery 是总称, 指大范围的自然风光scene指人的活动场面view是指人以一定的角度(或从远处或从高处等)所看到的景色,还有“观点”, “看法”的意思。
3．permit doing sth.permit sb. to do sth.→sb.be permitted to do sth.如:We don’t permit smoking in the office.We aren’t permitted to smoke in the office.*Weather permitting, we’ll have a picnic.with sb’s permission在…的允许下ask sb for permission征求某人的许可4.go ahead*(用于祈使句)可以，做吧5. stare at 盯着glare at 怒视glance at匆匆看一眼6.account for 是…的原因，解释；导致；占了7. on the contrary8.a (large) amount of money9. as for 关于，至于10.take a chance11. in rags12. be about to do…when …正要做某事突然…U41.in time 及时，最终on time 准时；按时at a time一次at one time 曾经2. be fundamental to 对…是基本的3. be harmful to4.give birth to 产生；分娩5 .in one’s turn 轮到某人take turns to do sth / do sth by turns轮流做某事in turn 转而，因而6. prevent/stop sb (from) doing keep sb from doing 阻止某人做某事7. block out 挡住光线8. cheer up9. now that 既然，由于10.break out(战争，火灾，争吵，疾病)爆发break up打碎，解散，关系破裂break down机器坏了，（人）身体垮了break into闯入，打断11 watch out for12. as + adj. +a/an + 单数可数名词+ as如：She is as good a teacher as her mother.倍数表达法1）A + be + 倍数+ as + adj原级+ as + B如：This tree is three times as tall as that one.2）A + be + 倍数+ adj比较级+ than + BThis River is twice longer than that River.3) A + be +倍数+ the + n.+ of + n.(这样的名词主要有length, size, height, weight,depth等）The building is four times the height of that one.U51.rather than而不是（连接两个平行结构）rather than位于句首时，则后接动词原形。
more than 不仅仅；超过；非常other than 除了……would rather do...than do... 宁愿……而不愿……would do...rather than do... 宁愿……而不愿……prefer to do... rather than do... 宁愿……而不愿……2.be surrounded by 被……包围，围住surroundings n.环境3.动词主动形式表被动意义The book sells well.The pen writes well.The room measures ten meters long.）*take measures 采取措施4.settle down5.caught sight of 看见at the sight of一看到6. have a gift for对...有天赋7. in the distance 在远处at a distance of ten meters在…远的地方8.be impressed by对...印象深刻impress sb with sthimpress sth on sb使铭记impression n. 印象sth leave / make a deep impression on sb 给…留下深刻印象。