任务1.5电功率的测试和分析
2022年人教版九年级物理第十八章电功率章节测试试题(含答案及详细解析)
人教版九年级物理第十八章电功率章节测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、用电学知识判断下列说法中正确的是（）A．一节新干电池的电压约为5V B．教室里每盏日光灯的功率约为400WC．家用电热水壶的功率约为1000W D．书桌上的台灯正常工作时的电流约为2A2、小宇家有三盏白炽灯泡：“220V100W”、“110V100W”和“36V100W”，当它们都在额定电压下工作时，比较三盏灯泡的亮度，则（）A．“220V 100W”最亮B．“110V 100W”最亮C．“36V 100W”最亮D．3盏灯一样亮3、如图所示电路中，电源电压为4V不变，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”，小灯泡标有“2.5V 1.25W”字样（灯丝的电阻不变），滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样闭合开关，在保证电路各元件安全（灯泡两端电压不允许超过额定值）的情况下，下列说法正确的是（）A．电流表的示数范围是0.2A～0.6AB．电压表的示数范围是0～3VC．滑动变阻器接入电路的阻值范围3Ω～15ΩD．电路总功率的变化范围是0.8W～2.4W4、下列物理常量正确的是（）A．人体的安全电压是36伏 B．电视机的工作电流约为20AC．1kW•h的电能能供洗衣机工作3h D．煤油的热值是2.1×107J5、如图所示电路中，电源电压恒定，只闭合开关S1，电流表的示数为0.3A，再闭合开关S2，电流表的示数变化了0.4A，同时闭合S1、S2，则R1、R2消耗的电功率之比为（）A．3∶4 B．4∶3 C．7∶3 D．4∶76、如图所示，已知定值电阻R1的阻值为30Ω，闭合开关时整个电路正常工作。
初中物理_电流做功与电功率教学设计学情分析教材分析课后反思
《电功与电功率》复习课教学设计［复习目标］1.知道电功和电能，能结合生活、生产中的实例进行说明；能运用W=UIt进行简单的计算。
2.理解电功率的概念，并能运用关系式P=UI进行简单的计算。
3.能列举说明用电器的额定功率和实际功率的物理意义。
4.知道电流产生的热量与电流、电阻、通电时间有关，得出焦耳定律。
［复习重点和难点］重点：知道电功的概念、公式；理解电功率概念，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；知道并理解测定小灯泡电功率的方法。
难点：综合运用学过的知识进行有关电功的计算；区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单的计算。
［复习过程］一．电能及其测量1.电功的概念、基本单位和计算公式通过介绍日常生活中应用用电器工作的实例。
明确:电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少电能。
电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
(1)电功（W）：电流所做的功叫电功，(2)电功的单位：国际单位：焦耳。
常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。
(3)电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。
利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一。
计算电功还可用以下公式：W=Pt；W=I2Rt ；W=U2t/R（要点明适用条件）2.测量电功的工具：电能表（电度表）（1）电能表的读数方法（2）电能表的几个参数的意义：①kW·h：表示电能表测量电能的单位是kW·h，即“度”；②50 Hz：电能表在50 Hz的交流电路中使用；③220 V：表示这个电能表应在220 V电压下使用；④20 A：表示允许通过这只电能表的最大电流是20 A；⑤2500 r/(kW·h)：表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1度电，电能表的表盘转动2500转二、电功率1.电功率的概念、基本单位和计算公式。
初中物理电功率教案
初中物理电功率教案初中物理电功率教案精选5篇在本节课中，我们将探索一个新的知识领域，并通过互动和实践来提高学生的学习效果。
以下是作者为大家收集的初中物理电功率教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中物理电功率教案【篇1】一、教学目标（一）知识与技能1．知道功率。
能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
2．能结合生活中的实例说明功率的含义。
3．能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
（二）过程与方法1．经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。
2．通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。
（三）情感态度与价值观1．通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。
2．进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
二、教学重难点本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。
功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。
教科书通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。
要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。
对功率概念的认识是本节教学的重点。
功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似，学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移，所以，可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念。
这样既有利于学生认识与记忆，也可以渗透科学方法教育。
教学重点：功率的概念和利用公式的计算。
教学难点：对功率意义的理解。
三、教学策略与速度、密度和压强的定义方法相同，功率也是采用比值法定义的物理量。
教学中通过人上楼的实例创设情景，让学生思考做相同的功，用时不同，引出做功快慢的问题，为功率概念的提出做铺垫。
类比速度是表征物体运动快慢的物理量，做功的快慢取决于相同时间内做功的多少，因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成，它的大小为单位时间，内所做的功。
电功率的测量教案
电功率的测量教案教案：电功率的测量一、教学目标：1. 理解电功率的概念及其在电路中的应用。
2. 学习电功率的计算公式。
3. 掌握电功率的测量方法，能够正确操作测量仪器。
4. 培养学生的实验能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 电功率的定义及其相关概念。
2. 电功率的计算方法。
3. 电功率的测量仪器。
4. 电功率实验的设计和操作方法。
三、教学过程：Ⅰ. 导入（5分钟）介绍电功率的背景知识，引发学生对电功率测量的兴趣。
Ⅱ. 理论学习（20分钟）1. 讲解电功率的定义及其在电路中的意义。
2. 介绍电功率的计算公式和单位。
3. 分析电功率受电压、电流和电阻等因素的影响。
Ⅲ. 实验操作（30分钟）1. 介绍电功率的测量仪器，如电功率计、电流表和电压表等。
2. 示范操作实验仪器，并让学生模拟操作进行练习。
3. 设计并安排一组电功率的测量实验，要求学生结合实际电路进行操作和测量。
Ⅳ. 实验结果分析（20分钟）1. 学生按照实验所得数据计算电功率，并进行结果分析。
2. 学生分享实验结果和分析方法，进行讨论和交流。
Ⅴ. 总结与拓展（10分钟）1. 总结电功率的测量方法和计算公式。
2. 介绍电功率在生活中的应用，如家用电器、工业设备等。
3. 提出一个电功率相关问题，让学生进行思考和讨论。
四、教学资源准备：1. 电功率计、电流表、电压表等测量仪器。
2. 实验电路板、电阻、电源等实验器材。
3. 讲义、笔记等学习资料。
五、教学评估：1. 观察学生在实验操作中是否熟练掌握测量仪器的使用。
2. 评价学生对电功率概念和计算公式的理解程度。
3. 讨论学生在实验结果分析中的表达和思维方式。
六、教学延伸：1. 鼓励学生开展更复杂的电功率实验，如并联电路、串联电路等。
2. 引导学生探究电功率与电路元件属性之间的关系。
3. 激发学生对可再生能源和节能技术的思考和研究兴趣。
以上为《电功率的测量教案》的内容，请根据实际情况进行适当的调整和增删。
物理知识点功率和电能的实验测量
物理知识点功率和电能的实验测量物理知识点：功率和电能的实验测量在物理学中，功率和电能的实验测量是非常重要的知识点。
通过实验测量功率和电能，我们能够更加深入地理解它们的概念和相关性质。
本文将介绍功率和电能的实验测量方法，并探讨一些相关的应用和实际意义。
一、功率的实验测量功率是指单位时间内所做的工作量，用来衡量能量转化或传递的速率。
在物理实验中，测量功率有多种方法。
以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电瓶驱动电动机：通过连接电瓶和电动机，可以将电能转化为机械能。
通过测量电瓶产生的电流和电压，以及电动机输出的功率，可以计算出功率的数值。
2. 利用电阻元件：将电阻元件与电源连接，测量电阻上的电压和电流，根据功率公式P= VI，即可计算出功率。
值得注意的是，功率的单位是瓦特（W），它表示每秒钟所做的工作量。
功率的测量不仅适用于电能的转化，也适用于其他能量形式的转化，如机械能和热能等。
二、电能的实验测量电能是指由电荷所携带的能量，是我们日常生活中广泛使用的一种能量形式。
电能的实验测量也有多种方法，以下是一种常用的实验测量方法：1. 使用电流表和电压表：通过将电流表和电压表连接到电路中，可以测量电流和电压的数值。
然后，根据电能的定义E= P×t，其中P指功率，t指时间，可以计算出电能的数值。
2. 利用电能表：电能表是一种专门用于测量电能的仪器，它可以直接显示电能的数值。
电能表通常由一个电流表和一个电压表组成，它们将电流和电压乘积的平均值作为电能的测量结果。
电能的单位是焦耳（J），在实际应用中，常用千瓦时（kWh）来表示较大的电能。
电能的测量对于电力公司和个人用户来说都非常重要，可以帮助他们了解用电量和用电成本，促进能源的节约与合理使用。
三、应用与实际意义功率和电能的实验测量在物理学和工程领域都有着广泛的应用和实际意义。
以下是一些常见的应用：1. 电力工程：通过对功率和电能的实验测量，可以监测电网中的功率流动和电能消耗情况，有助于电力工程师进行电网的运行管理和优化。
物理实验技术中的功率测量与分析方法
物理实验技术中的功率测量与分析方法在物理实验中，功率测量是一项重要的任务。
准确测量功率可以帮助我们理解物理现象，并验证理论模型。
本文将介绍一些常见的功率测量与分析方法，包括电功率测量、光功率测量和声功率测量。
一、电功率测量电功率是电流和电压的乘积，因此，测量电功率需要同时测量电流和电压。
常见的电功率测量仪器有电流表和电压表，它们通过将电流和电压转换为电压信号进行测量。
为了提高测量的准确性，通常使用数字万用表来进行电流和电压测量，这些仪器具有更高的分辨率和精度。
在某些情况下，电流和电压是非常小的，直接测量可能会引入测量误差。
在这种情况下，可以使用电阻箱进行电功率测量。
电阻箱是一个可调节的电阻器，通过调节电阻值来改变电流和电压，从而进行功率测量。
电阻箱具有较高的精度和稳定性，可以提供更准确的功率测量结果。
二、光功率测量在光学实验中，测量光功率是一项关键任务。
光功率是单位时间内通过单位面积的光能量，通常以瓦特（W）表示。
常见的光功率测量方法有光功率计和光谱仪。
光功率计是一种用于测量光功率的仪器，它通常使用光敏探测器来转换光信号为电信号，并通过电信号的强度来确定光功率。
光功率计具有高灵敏度和高分辨率，并且能够测量不同波长范围的光功率。
光谱仪是一种用于测量光谱分布和光功率的仪器。
光谱仪将光信号分解为不同波长的成分，并测量每个波长的光功率。
光谱仪通常使用光栅或光学器件来分解光信号，并利用光敏探测器来测量不同波长的光功率。
光谱仪具有较高的分辨率和光谱范围，并能提供详细的光谱分布信息。
三、声功率测量声功率是声波传递的能量速率，它与声压和声场面积有关。
在声学实验中，测量声功率可以帮助我们了解声波传播的特性。
一种常见的声功率测量方法是使用声级计。
声级计是一种用于测量声压水平和声功率的仪器。
它通过将声压信号转换为电信号来测量声功率。
声级计通常具有高灵敏度和宽频率范围，可以测量不同频率范围内的声功率。
除了直接测量外，还可以使用间接方法来测量功率。
电功率测量误差分析
电功率测量误差分析引言电功率测量是工程领域中常见的一项任务，准确的功率测量对于电力系统的稳定运行至关重要。
然而，在进行电功率测量时，由于各种因素的影响，测量结果可能存在一定的误差。
本文将对电功率测量误差进行分析，旨在帮助人们更好地理解和应对这些误差。
误差来源电功率测量误差的产生通常可以归因于以下几个方面：1. 仪器设备误差：测量仪器本身存在一定的误差，如精度不高、漂移等。
这种误差通常是由仪器的制造工艺和性能限制所决定的。
2. 电力系统本身特性误差：电力系统中的负载变化、电压失真、频率变动等因素也会对功率测量结果产生影响。
这种误差通常是由电力系统的运行状态和负载特性所决定的。
3. 人为误差：操作人员在进行电功率测量过程中，可能存在操作不规范、接线错误等问题，从而引入人为误差。
误差分析方法针对电功率测量误差的分析，可以采用以下几种方法进行：1. 校准和合格认证：定期对测量仪器进行校准，并确保其合格认证状态，以减小仪器本身误差对测量结果的影响。
2. 误差补偿：结合对电力系统运行状态的实时监测，采用误差补偿技术来减小负载特性误差对功率测量结果的影响。
3. 规范操作：制定规范的操作流程和标准接线方式，加强对操作人员的培训和管理，以防止人为误差的产生。
4. 数据分析和处理：对测量数据进行分析和处理，通过合理的数据处理算法和模型，进一步减小误差对测量结果的影响。
结论电功率测量误差分析是一个复杂的课题，涉及多个因素的综合考量。
通过校准和合格认证、误差补偿、规范操作以及数据分析和处理等方法，可以有效减小误差对电功率测量结果的影响，提高测量的准确性和可靠性。
在实际应用中，需要综合考虑各种因素，并根据具体情况采取相应的措施，以确保电功率测量的准确性和可靠性。
《电工技术》任务5.1.2 三相负载星形连接电路的测试与分析
➢5.1.1 三相电源的测试 ➢5.1.2 三相负载星形连接电路的测试与分析 ➢5.1.3 三相负载三角形连接电路的测试与分析 ➢5.1.4 三相电路功率的测试与分析
➢ 任务5.2 安全用电及触电急救 ➢ 任务5.3 低压配电线路设计和安装
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2020/7/12
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5.1.2三相负载星形连接电路的测试与分析
1. 负载的星形连接
三相电路中，每相负载两端的电压称为负载的相电压，
即uU、uV、uW； 流过每相负载的电流，称为负载的相电流，用iUN、iVN、
iWN表示； 流过端线（火线）的电流称为线电流，用iU、iV、iW表示；
流过中心线的电流称为中心线电流，用iN表示。
三相三线制对于不对称三相负载，或者一相负载断路 或短路，将会出现很大的问题，这将在后面分析。
2020/7/12
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5.1.2三相负载星形连接电路的测试与分析
2. 星形连接的三相电路的分析
1）三相四线制电路
在如图5.14所示的三相四线制电路中，若中线阻抗远小于各相的负
载阻抗而可以忽略，则电源中点N与负载的中点N’之间为等电位点，中
【例5-1】在图5.14所示的三相四线制Y-Y电路中，已知三相
负载的阻抗为 ZU 8 j6Ω，ZV 3 j4Ω，ZW 10Ω
电源的相电压为220V，求各相电流及中线电流。
解：假定电源的U相电压：U• U 220∠0°V 则U相、V相、W相负载上的电压分别为
•
•
•
U U 220 00 V，U V 220 1200 V，U W 2201200 V
三相三线制电路的电压相量图如图 所示。从图中可看出：中点位移使 负载相电压不再对称，严重时，可 能导致有的因相电压太低而使负载 无法正常工作，有的因相电压比负 载额定电压要高而使负载设备损坏。
2021年中考物理真题全国精选及解析：电功率(2)
2021年中考物理真题全国精选及解析：电功率（2）22．（2021•嘉兴）学习了电学知识后，某科学兴趣小组开展制作“电热水壶”项目化学习【项目任务】制作一款电热水壶。
经过小组同学讨论后确定电热水壶的要求如下：容积：1L；功能：①加热：②保温；性能：能在7分钟内将1L水从20℃加热到100℃（不计热量损失）。
【方案设计】为实现上述功能，同学们利用两个不同阻值的电阻（R1＜R2）进行设计，其中方案一如图所示。
利用方案一中的器材，请将方案二的电路补充完整。
【器材选择】若该壶是按照方案一设计的，根据项目任务中的性能要求，选择的加热电阻阻值最大为多少欧姆？[Q吸＝cm（t﹣t0），c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【方案反思】有同学认为电器设计还应考虑使用安全，从安全角度提出一条设计建议在加热的支路上增加一个温度控制开关。
【项目制作】……【专题】应用题；比热容、热机、热值；电能和电功率；应用能力．【分析】【方案设计】要使电热水壶有加热和保温两种工作状态，就要改变加热功率，由P=U 2R 知，要改变电路中加热电阻的阻值，两个电阻可串联或并联，通过开关转换达到改变电路中电阻的目的，由此设计电路。
【器材选择】先计算1L水的质量，再由Q吸＝cm（t﹣t0）计算1L水从20℃加热到100℃吸收的热量；由W＝Q＝Pt计算加热功率，由P=U 2P计算加热电阻的大小；【方案反思】由生活经验知，水加热至沸腾后，电热水壶能自动断路电路停止加热，以避免持续加热，由此分析解答。
【解答】解：【方案设计】方案一，电路中两电阻串联，闭合开关S后，当开关S1闭合时，电路为R1的简单电路，电路的电阻较小，电功率较大，为加热状态；当开关S1断开时，两电阻串联，电路的电阻较大，电功率较小，为保温状态；转换达到改变电路中电阻的大小，从而改变电热水壶的电功率，以实现加热和保温功能为了实现上述功能，还可以将两电阻并联，通过开关转换实现，电路图如图所示：当闭合开关S时，为保温状态，再闭合S1为加热状态；【器材选择】由题知，方案一中能在7分钟内将1L水从20℃加热到100℃，水的质量：m＝ρV＝1×103kg/m3×1×10﹣3m3＝1kg，水吸收的热量：Q吸＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（100℃﹣20℃）＝3.36×105J，不计热量损失，电热水壶消耗的电能：W＝Q吸，电热水壶的加热率：P=Wt =Q吸t=3.36×105J7×60s=800W，由P=U 2P 可得，R=U2P=(220V)2800W=60.5Ω，即选择的加热电阻阻值最大为60.5Ω；【方案反思】为了保证使用的安全，可以在加热的支路上增加一个温度控制开关，避免水加热至沸腾后仍持续加热。
测量电功率的实验原理
测量电功率的实验原理
测量电功率的实验原理基于电功率的定义和计算公式。
电功率（P）是指单位时间内电场力所做的功，表示为：
P=UI
其中：
-U是用电器两端的电压（单位：伏特，V），
-I是通过用电器的电流（单位：安培，A）。
在实验中，要测量某个用电器（例如小灯泡）的电功率，我们需要按照以下步骤操作：
1.使用电压表连接到用电器两端，读取并记录此时用电器上的电压值。
2.使用电流表串联接入电路中，测量通过用电器的电流值。
3.根据所测得的电压值（U）和电流值（I），通过上述公式计算出电功率（P）。
在实际实验中，为了探究不同条件下的电功率，还会使用滑动变阻器来改变电路中的电阻，进而改变小灯泡两端的电压，以此来测量
小灯泡在不同电压下的电功率。
例如，可以测量小灯泡在其额定电压、略高于额定电压以及略低于额定电压时的电功率，以研究电功率与电压的关系。
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3、电路中遵循能量守恒定律： ∑P消耗= ∑P发出
2020/8/4
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4、电阻元件 在关联参考方向下，电阻的功率为
直流电路中
p ui i2R u2 0 R
P I2R U2 0 R
在非关联参考方向下，电阻的功率为
p ui （ iR）i i2R u2 0 R
因此，电阻元件的功率与通过该元件的电流的来测量电功的装置。只 要用电器工作，电度表就会转动并且显示电 场力作功的多少。电功的大小不仅与电压、 电流的大小有关，还取决于用电时间的长短 。
2020/8/4
单相电度表
三相电度表
4
2.电功率
电功率就是单位时间内电场力所做的功
表达式： p dw ui dt
方或电压的平方成正比，且恒大于零。说明电阻元件是 一个只消耗电能的元件，又称为耗能元件。
注意：电源元件在电路中，却不一定都是供能元件，有可能是耗能元件。
2020/8/4
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例：求下图元件的功率，并说明该元件实际上是吸收还是 发出功率，该元件是耗能元件还是供能元件。
解：（a）电压和电流为关联参考方向，元件计算功率为 P = UI = 5×2= 10（W）> 0
P4 U4I1 320W P5 U5I2 180W
元件1、2是供能元件 元件3、4、5是耗能元件
功率平衡 :发出功率= −1100W，消耗功率=1100W
SI单位:焦耳（J） 工程上也常用千瓦时（ kW·h）,千瓦时俗称“度” 1kW·h=3600000J。
电功的正负与u、i的方向有关。 假设u和i为关联参考方向，若dw为正，说明u和i同时为 正或同时为负，即电压与电流的实际方向总是相同，电场 力做正功，二端元件吸收电能；若dw为负，说明u和i的实 际方向相反，电场力做负功，二端元件输出电能。
2020/8/4
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实训1-10：用伏安法测量电功率
实训流程：
（1）根据图所示的灯泡照明电 路接线。电源电压选择为＋12V， R0模拟实际电压源的内阻，取51Ω 。R为灯泡（12V/0.1A），RP为阻 值为470Ω的可变电阻器。
（2）闭合开关，调节电阻器RP ，观察照明电路中灯泡的亮度。
（3）用数字万用表的电压挡或数字电压表，测量照明电路中电源、灯泡 两端的电压，并将所测数据记录在表中。
元件实际是吸收功率，是耗能元件。
（b）电压和电流为非关联参考方向，元件计算功率为 P = −UI = −5×2= −10（W）< 0
元件实际是发出功率，是供能元件。
2020/8/4
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例：求下图元件的功率，并说明该元件实际上是吸收还是 发出功率，该元件是耗能元件还是供能元件。
解：（c）电压和电流为非关联参考方向，元件计算功率为 P = −UI = -5×（-2）= 10（W）> 0
2020/8/4
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实训1-10：用伏安法测量电功率
实训流程：
结论：
（1）可变电阻器阻值增大，照明电路中的灯泡的亮度是
（增大/
降低），说明灯泡上实际消耗的功率是
（增大/降低）。
（2）电源电压的方向与流过电源的电流方向是
（关联/非关
联）方向。
（3）电源的电功率是
（大于零/小于零），说明是
（
发出/吸收）能量；负载的电功率是
（大于零/小于零），说明
是
（发出/吸收）能量。
2020/8/4
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1、计算公式讨论
u i参考方向关联 p=u×i
u i参考方向非关联 p= - u×i
直流功率：P=±UI 交流功率：p=±ui 2、 规定：（无论参考方向是否关联）
p＞0 消耗功率（吸收功率）是耗能元件 p＜0 发出功率（释放功率）是功能元件
注：假定电流的参考方向如图所示，则电流表极性接法如图所示。采用 关联参考方向时，电压表极性接法如图所示。
2020/8/4
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实训1-10：用伏安法测量电功率
实训流程：
（4）用数字万用表的电流挡或数字电流表，测量照明电路中的电流，并 将所测数据记录在表中。连接时，注意电流表的极性。 （5）改变电阻器RP的阻值，重复步骤（3）和（4），记录所测数据。 （6）利用电功率公式分别计算电源和负载的电功率值。
人民邮电出版社
➢ 任务1.1 电流和电压的测量 ➢ 任务1.2 电阻器的认识及测试 ➢ 任务1.3 电源外特性的测试与分析 ➢ 任务1.4 电位的测定与计算 ➢ 任务1.5 电功率的测试和分析
2020/8/4
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1.5.1 电功和电功率
1.电功 电功就是电场力所做的功。 表达式：dw = udq = uidt 直流：W= UIt
元件实际是吸收功率，是耗能元件。
2020/8/4
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题目讲解:下图元件哪些是供能元件，哪些是耗能元件？并求各功率。
已知I1= 4A，I2 = 6A，I3= 10A， U1=140V，U2 = 90V，U3 =60V， U4 = 80V，U5 = 30V
解：功率计算
P1 U1I1 560W P2 U2I2 540W P3 U3I3 600W
直流：P= UI
SI单位是瓦特（W）。
其他常用的单位还有：千瓦（kW）、毫瓦（mW）等。
1kW =1000W，1W=1000mW
当电压和电流的参考方向是非关联时，功率计算式为： p= -ui 或 P= -UI。
2020/8/4
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2.电功率
用电器铭牌数据上的电压、电流值称额定值 额定值：用电器长期、安全工作条件下的最高限值， 一般在出厂时标定。 额定电功率反映了用电器在额定条件下能量转换的本 领。 如：额定值为“220V、1000W”的电动机，是指该电 动机运行在220V电压时、1秒钟内可将1000焦耳的电能转 换成机械能和热能；“220V、40W”的电灯，说明在它两 端加220V电压时，1秒钟内它可将40焦耳的电能转换成光 能和热能。