心理学得学科性质
医学心理学题库含答案
医学心理学题库含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、关于应激时的生理变化,说法错误的是( )A、个体认为没有应对可能,且伴有负性情绪时,个体进入慢性应激状态B、急性应激时,个体交感神经系统兴奋C、在缺乏对环境的控制时,肾上腺皮质激素分泌增加D、慢性应激反应中,下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴激活E、个体在急性应激以及慢性应激时的生理反应是一样的正确答案：E2、下列选项中不属于智力测验的是 ( )A、韦克斯勒成人量表B、丹佛发育筛选测验C、比奈-西蒙量表D、主题统觉测验E、韦克斯勒儿童量表正确答案：D3、人们在森林里看到老虎会感到害怕,而在动物园里则不会,这是由于大脑皮层对情境的评估不同所造成的,以上描述的理论根据是 ( )A、情绪外周理论B、阿诺德的评定-兴奋理论C、坎农-巴德理论D、詹姆士-兰格理论E、情绪三因素学说正确答案：B4、性心理发展阶段不包括( )A、潜伏期B、肛门期C、力比多期D、性器期E、口唇期正确答案：C5、按韦氏智力量表划分标准,智商在40-55之间属于( )A、轻度智力低下B、重度智力低下C、正常智力D、边界智力E、中度智力低下正确答案：E6、在生活事件到应激反应之间,不属于应激的心理中介的是( )A、认知评价B、个性特征C、应激作用的强度D、社会支持E、应对方式正确答案：C7、以下关于人格的描述,错误的是( )A、人格是一个人的整个精神面貌B、人格具有倾向性、稳定性C、人格是个体心理活动过程的独特风格D、人格也称为个性E、人格有高下之分正确答案：E8、提出“战或逃”反应的学者是( )A、LazarusB、SelyeC、CattelD、CannonE、Wundt正确答案：D9、评定量表的特点不包括( )A、简便易操作B、结果评定多用原始分C、实用性强,理论性差D、临床常用作诊断工具E、材料无需严格保密正确答案：D10、可以被个体感知到的心理活动称为( )A、意识B、第六感C、梦D、潜意识E、前意识正确答案：A11、刘女士,35岁,某大学教师,3个月前因出国问题与领导争吵,而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退,对未来悲观失望,认为领导和同事都疏远她,常有怨天尤人的表现;能主动求医,接触良好。
教育心理学的学科性质及特点
教育心理学的学科性质及特点。
从学科范畴看，它既是心理学的一个分支学科，又是以教育与心理结合而产生的交叉学科。
从学科性质看，它既是一门理论性学科（具有基础性）又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）学习的结构和分类结构：1引起注意和告知教学目标2、提示学生回忆原有知识3、呈现有组织的信息4、阐明新旧知识关系，促进理解5、引出学生的反映，提供反馈与纠正6、提供技能应用的情绪，促进迁移分类：1、知识的学习：其中包括学习知识是的感知、理解等2、技能和熟练的学习：主要指运动、动作的技能和熟练学习3、智能的学习：智能主要是指一个人的知识能力，以思维为主4、道德品质和行为习惯学习认知学派的学习观苛勒德国著名心理学家格式塔心理学创始人之一所谓格式塔是指任何一种吧情景看作被分离的整体知觉：由感觉组成认知：由多个知觉组成意识：有多个意识流组成顿悟：突然察觉到问题的解决方法，是通过学习者重新组织或重新构建有关事物的形式而实现的。
顿悟学习的归因：格式塔的学习观（顿悟说）产生的原因一方面他们强调刺激情境的整体性和结构性，因此在布置实验情境时，强调整个问题情境能让动物直接感知到需要的目的；另一方面，他们假定脑本身有一种组织的功能，能填补缺口或缺陷学习动机的特点和作用以及能够给予学习的关系。
特点：活动性：可以促进机体进入活动状态选择性：可以促进有机体选择性的指向某一目标作用：1、激发行为2、行为定向3、维持行为动机与学习的区别和作用区别：动机是激发、定向和维持，它调节学习行为；而学习关系到信息和行为的获得与矫正作用：动机对学习的促进作用表现为决定学习者的学习方向较强学习的努力程度；学习要通过认知基础，智力水平，学习技能和方法等各种中介因素而实现。
在一般情况下，动机愈强烈，工作积极性愈高，潜能发挥的愈好，取得效率也愈大，与此相反，动机强度愈低，效率就愈差。
各种记忆及规律按其内容分类：形象记忆：即对感知过的事物形象记忆情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆语义记忆：又叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆。
医学心理学考试题答案
医学心理学考试题答案绪论一．名词解释题：1.医学心理学就是医学和心理学结合的交叉学科，它研究心理变量与身心健康或疾病变量之间的关系，研究化解医学领域中的有关身心健康和疾病的心理犯罪行为问题。
2.医学模式是指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等。
3.观察法就是通过对研究对象的科学观测和分析，研究其中的心理犯罪行为规律的方法。
4.调查法就是通过邵力子、出访、座谈或问卷等方式赢得资料，并加以分析研究的方法。
5.实验法就是对某一变量展开系统的操作方式，从而研究这种操作方式对于心理、犯罪行为或生理过程的影响规律的方法。
二．填空题1．医学，心理学2．交叉学科，基础学科，应用学科3．1879，冯特，心理实验室4．生物－心理－社会5．恩格尔，生物6．实验室试验，现场试验7．8．邵力子，问卷三．选择题：1．b2.e3.e4.e5.a6.b7.a四．简答题:1.生物心理社会医模式对身心健康和疾病就是怎样重新认识的？(1)人或病人是一个完整的系统，通过神经系统保持全身各系统、器官、组织、细胞活动的统一。
(2)人同时存有生理活动和心理活动，心、身就是互相联系的。
(3)人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。
(4)心理因素在人类调节和适应的功能活动中有能动的作用。
2.医学心理学的学科性质及相关学科。
学科性质：(1)交叉学科(2)基础学科(3)应用领域学科相关学科：(1)神经心理学和生理心理学(2)心理生理学(3)临床心理学和咨询心理学(4)心身医学与心理生理医学(5)行为医学(6)心理健康心理学(7)康复心理学和缺陷心理学(8)护理心理学(9)变态心理学13.医学心理学的研究范围有哪些？(1)研究心理犯罪行为的生物学和社会学基础及其在身心健康和疾病中的意义；(2)研究心身相互作用的规律和机制；(3)研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律；(4)究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；(5)研究如何将心理犯罪行为科学知识和技术应用于医学其它各方面。
心理学课后习题
心理学课后习题1、心理学研究的对象是什么？怎样理解心理学的学科性质？答：对象：人类自身。
学科性质：①是一门古来而年轻的学科。
②是一门介乎自然科学与社会科学之间的边缘科学。
③是一门应用广泛、分支繁多的学科。
2、心理学研究的主要内容有哪些？答：①是研究人类自身的科学之一。
②研究心理活动是在什么物质基础上产生，物质之间如何发生关系，产生的规律。
③研究心理活动产生以后如何发展，受哪些因素的促进和制约而发展，发展的规律。
④研究心理活动变化规律，通过对变化规律的研究，是我们更好的掌握规律，并运用规律促进自身发展。
3、如何理解心理的实质？答：心理是脑的机能，任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映。
4、心理学有哪些主要的研究方法？答：观察法、实验研究法、心理测验法、个案研究法、相关研究法、产品分析法、质的研究。
5、简述现代心理学的主要流派。
答：内容心理学、意动心理学、结构主义学派、机能主义学派、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、人本主义心理学、认知心理学、后现代心理学。
6、试分析学习与研究心理学的意义，并回答师范生为什么必须学习心理学。
答：研究意义：①心理学的研究为辩证唯物主义提供科学论据。
②心理学的研究对临近学科如文学、艺术、美学、管理学、社会学等的研究，也有一定的理论意义。
③心理学是教育科学的理论基础，教育学、教育法都是以心理学为理论根据的。
师范生学习心理学的意义：①有助于师范生了解自己的心理特点，进行自我教育。
②有助于师范生掌握学习规律和学习方法。
③有助于师范生将来从事教育和教学工作。
7、简述感觉与知觉的关系。
答：①感觉和知觉联系非常紧密，它们都属于认识过程的感性阶段，都是对事物的直接反映。
②感觉是知觉的基础，而知觉则是感觉的深入发展，对某个物体感觉到的个别属性越丰富，越精确，该事物的知觉也就越完整、越正确。
电大考试试心理学答案
电大考试试心理学答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 心理学的学科性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 边缘科学答案：C3. 心理学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 心理学的创始人是（）。
A. 弗洛伊德B. 冯特C. 华生D. 詹姆斯5. 心理学的分支学科包括（）。
A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 以上都是答案：D6. 心理学的研究对象是（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 动物心理D. 以上都是答案：D7. 心理学的研究目的在于（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D8. 心理学的研究原则包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 以上都是答案：D9. 心理学的研究方法不包括（）。
B. 实验法C. 个案研究法D. 历史研究法答案：D10. 心理学的研究领域包括（）。
A. 认知心理学B. 情感心理学C. 动机心理学D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理学的主要研究内容包括（）。
A. 感觉B. 知觉C. 记忆D. 思维答案：ABCD2. 心理学的研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD3. 心理学的主要分支学科有（）。
A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 临床心理学答案：ABCD4. 心理学的研究原则包括（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 发展性原则D. 教育性原则答案：ABC5. 心理学的研究目的在于（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：ABCD6. 心理学的研究对象包括（）。
A. 个体心理B. 群体心理C. 动物心理D. 社会心理答案：ABCD7. 心理学的研究方法不包括（）。
智慧树答案医学心理学(广东药科大学)知到课后答案章节测试2022年
第一章1.生物心理社会医学模式认为 ( )答案:心身是统一的 ;在健康和疾病问题上应将人视为一个整体 ;心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生 ;心理对健康和疾病有能动作用2.医学心理学的学科性质属于：( )答案:应用学科;基础学科;交叉学科3.医学心理学主要研究：（ )答案:心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗、康复和健康维持过程中的作用规律。
;心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
;心身互相作用的规律和机制。
;各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；将心理学知识和技术应用于医学其他各方面。
4.医学心理学研究心理现象的发生、发展、变化及其规律的学科。
（）答案:错5.下来哪项描述是正确的？（）答案:心理与生理均在健康与疾病相互转化过程中起着重要作用;社会环境与自然环境在健康与疾病相互转化过程中起着重要作用;社会环境与自然环境是相互作用和影响的;人的心理和生理是相互作用和影响的第二章1.思维的两大特征是（）。
答案:间接性、概括性2.认知过程包括（）。
答案:记忆;知觉;思维3.情绪按照持续时间和强度区分为（）。
答案:应激;激情;心境4.属于个性倾向性的是（）。
答案:动机5.一般能力也就是所说的智力。
（）答案:对第三章1.哪些学者是人本主义心理学的代表人物？（）。
答案:马斯洛2.按照马斯洛的学说，个体通过_________过程使他们自己的才智和潜能得到充分发挥？（）。
答案:自我实现3.罗杰斯“自我”理论包括哪些成分（）。
答案:实际自我;理想自我;自我形象4.马斯洛提出的自我实现者都具有专注于个人情感、思想和需要的特点。
（）答案:错5.人本主义理论强调人的善良本质、主观学习和无意识选择的作用。
（）答案:错6.建立起来的条件反射可以被___________所削弱（）。
答案:取消强化7.除了基本的奖励和惩罚之外，还可以通过________强化来改变儿童的人格（）。
答案:社会性8.强化可以出现在：（）。
社会心理学考试答案
认知条件
B、
认知内容
C、
认知环境的因素
D、
认知方式
我的答案：A
32根据角色扮演者最终要达到的意图分为表现性的角色和()。（1.0分）1.0分
A、
领悟性角色
B、
理想性角色
C、
功利性角色
D、
成功者角色
我的答案：C
33下面哪个选项男性弱于女性?()（1.0分）1.0分
A、
语言
B、
数学
C、
空间能力
D、
体力
C、
群体行为
D、
群众行为
我的答案：B
21霍桑实验表明对员工进行()可以提高他们的工作积极性。（1.0分）0.0分
A、
批评教育
B、
物质奖励
C、
专业训练
D、
人文关怀
我的答案：
22弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位、()、物品、服务这六种回报。（1.0分）0.0分
A、
信息
B、
情感
C、
利益
D、
期待
39男性与女性个人圈相比较()。（1.0分）1.0分
A、
无比较性
B、
男的大
C、
女的大
D、
一样大
我的答案：B
40坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是()。（1.0分）1.0分
A、
视力
B、
智力
C、
反应倾向
D、
情感倾向
我的答案：C
4《超越自由与尊严》是()的著作。（1.0分）1.0分
A、
德谟克利特
B、
斯金纳
C、
詹姆斯
D、
班杜拉
《普通心理学》：心理学的任务与方法
《普通心理学》：心理学的任务与方法一、心理学的性质与任务（一）心理学的性质心理学的学科性质，从某个角度讲决定着它所承担的任务此有必要先探讨心理学的性质。
我们知道，每一门科学性质都是由它的对象特殊质的规定性决定的。
心理学的研究对象是人，是人的心理，这就决定了心理学是一门既具有自然科学性质又具有社会科学性质的中间或交叉科学，也有学者称之为边缘科学。
从心理的主体来看，人既是离不开社会的自然实体，又是不能脱离自然的社会实体；从人脑为代表的心理器官来看，其机能是自然与社会的统一；从心理所反映的内容看，既包括社会存在，又包括自然现实。
因此，就整个心理学来说，应当是一门关于人的本质和特性的边缘科学或综合科学。
心理学的学科性质也决定了它的学科地位，苏联科学分类学家凯达洛夫院士认为，心理学在迄今已拥有两千五百多门学科的整个科学系统中占中心位置。
他把心理学定位于他们所绘制的"科学三角形"的中心，而三角形的三个顶角分别是自然科学、社会科学和思维科学。
后来，随科学技术的发展，凯达洛夫时科学三角形做了补充，改为科学锥体形（见图1-1）。
他在自然抖学和哲学之间（更接近于自然科学）加了一个数学，在自然科学和社会科学之间加了一个技术科学，哲学和社会科学共同构成了人文科学，数学和哲学共同构成了思维科学。
这一科学锥体形，详细揭示了心理学同其他科学在一般科学系统中的接触点，说明心理学确实处于许多科学系统中的核心地位。
（二）心理学的任务心理学的基本任务是揭示人的心理现象，探讨心理活动发生发展的规律，并应用这些规律为人类实践服务。
由此可以分为理论任务和实践任务两方面。
1．心理学的理论任务心理学的理论任务首先是通过对自己对象的研究，不断深入地揭示心理、意识与外部世界和脑的关系及其起源的奥秘，从而以最新的科学成果对辩证唯物主义的基本原理起到论证与充实的作用。
心理学的理论基础是辩证唯物主义，而心理学的研究成果又论证和丰富了辩证唯物主义的基本原理，使之具体化。
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一、心理学
Psychology 是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的学科，主要是研究人的行为与心理现象的发生、发展规律的学科。
二、科学
根据现代汉语词典(中国社会科学院语言研究所词典编辑室，1978年)，科学被解释为：
1.反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
科学知识极度依赖逻辑推理。
2.合乎科学(精神、方法等)的。
从西方学术史看，科学是哲学的衍生物。
后来，科学独立为与哲学并行的学科。
科学与哲学的关系是，科学产生知识，哲学产生思想。
因此，我首先是认为心理学是科学，因为心理学研究的是客观规律，产生的关于这些客观规律的知识，而不应该是仅仅是某些思想。
彭聃龄主编的《普通心理学》开篇也是将心理学定义为“研究心理现象的科学”。
三、自然科学与社会科学
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，自然科学包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等等。
狭义的科学就是指自然科学。
社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象。
社会科学是一门近几十年才逐渐发展出来的学科，起源于1930年出版的《社会科学百科全书》(Encyclopaedia of the Social Sciences)，其内容包含了社会学、人类学、经济学、刑罚学、政治学、犯罪学、哲学、生物学、地理学、医学、教育学、心理学、语言学、伦理学、艺术、社会工作学及法律学等等与社会科学概论相关的一门学科。
其中，政治学、经济学、社会学、法律学、军事学等等学科是典型的狭义上的社会科学。
而有些学科，如历史学，则是狭义的社会科学和人文学科的交叉，但通常理解为人文学科。
广义的“社会科学”则包含了人文学科，如中国社会科学院设有社会科学和人文学科两类研究所。
可见，自然科学与社会科学的区别在于研究对象上的区别，而不是研究方法或研究思想的区别。
心理学，中国大陆将心理学列为自然科学，如组建中国科学院心理研究所的南京大学心理学系，在1956年以前，包括民国时期都设在理学院下；而香港跟随欧美地区把它归入社会科学。
个人观点，对于心理学是属于自然科学还是社会科学，我认为，应该属于社会科学。
因为，心理学的主要研究对象是人的心理和行为，作为某种研究方法，而使用到动物实验的时候，也是考虑到伦理道德的因素，而采取的替代性的研究，其目的仍然是为了揭示人的心理行为的客观规律。
因此，应该属于社会科学。
之所以国内在心理学的学科属性上存在长期的争议，原因在于国内有一种将社会科学等同于哲学的倾向，这就从性质上改变了社会科学的地位，甚至将科学纯粹的理解为狭义科学，即自然科学，将社会科学排除在科学门外，也就让研究这对心理学的学科性质产生了不确定的因素。