初中常见虚词

初中常见文言虚词复习之1、用作代词：可以代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为"他"（他们）、"它"（它们）。

例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2、用作助词：（一）结构助词，定语的标志。

用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。

例：小大之狱，虽不能察，必以情。

（《曹刿论战》）居庙堂之高《岳阳楼记》（二）结构助词，宾语前置的标志。

用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。

例：宋何罪之有？（《公输》）何陋之有？菊（莲、牡丹）之爱《陋室铭》（三）结构助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。

译时也可省去。

例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。

（《隆中对》）无丝竹之乱耳《陋室铭》予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》当余之从师也《送东阳马生序》（四）音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）怅恨久之《陈涉世家》3、用作动词：可译为“去、往、到”。

例：辍耕之垄上之次所旁（《陈涉世家》）记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

选择题口诀：动后代词名前的，名动中间不翻译其1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。

例：妻跪问其故。

醉能同其乐：代众人，他们《醉翁亭记》2、活用为第一人称。

相当于“我（的）”、“自己（的）。

例：并自为其名。

（《伤仲永》）3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。

例：其真无马邪？（《马说》）其如土石何：加强反问语气《愚公移山》其真不知马也：表推测语气，可译为“恐怕”《马说》4、指示代词，相当于“那”“这”之类的词。

例：其人视端容寂,若听茶声然。

(《核舟记》）其喜洋洋者矣：那《岳阳楼记》其必曰：那其岸势犬牙差互：那《小石潭记》以其境过清：那种其间千二百里：这《三峡》5 、指示代词.表示“其中的”，后面多为数词。

例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富.（《为学》）不能指其一端：其中（《核舟记》）记忆顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。

以1、作为介词表示凭借，译为“凭、靠”例：乃入见。

问：“何以战？”（《曹刿论战》）可以为师矣：凭借《论语》表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”例：贫者自南海还，以告富者。

（“以”后省略介词宾语。

）策之不以其道。

属予作文以记之：来无从致书以观：来以光先帝遗德：来以咨诹善道：来以昭陛下平明之理：来以彰其咎：来托臣以讨贼兴复之效：把以衾拥覆：用醒能述以文者：用策之不以其道：按照，根据2、作为连词表示并列、承接、修饰“以”相当于“而”例：计日以还：相当于“而”，不译俯身倾耳以请：相当于“而”，可译作“地”卷石底以出：相当于“而”，表承接，不译表示目的译为“来、用来”例：以备一板内有重复者：用来《活字印刷》表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。

例：不以物喜，不以己悲。

（《岳阳楼记》）不以臣卑鄙：因为以其境过清：因为以中又足乐者：因为表示范围译为“到”“已”，已经。

例：固以怪之矣。

记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从；又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。

于1、对，对于。

向例：贫者语于富者曰。

《为学》万钟于我何加焉：对于，对《鱼我所欲也》有求于我也：对《邹忌讽齐王纳谏》2、在，从例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（《出师表》）临于泉上者：在《醉翁亭记》生于忧患：在奉命于危难之间：在此所谓战胜于朝廷：在《曹刿论战》泻出于两峰之间者：从《醉翁亭记》3、与，跟，同。

例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

4、到例：指通豫南，达于汉阴。

箕畚运于渤海之尾还于旧都：到皆朝于齐：到三顾臣于草庐之中：到5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。

例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（《鱼我所欲也》）所欲有甚于生者：比《鱼我所欲也》皆以美于徐公：比《邹忌讽齐王纳谏》6、被例：受制于人7、给例：降大任于是人也：给记忆顺口溜：于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；形容词后表比较，动词之后表被动。

然1、代词起指示作用，译作“这样”、“如此”。

例：父利其然也（《伤仲永》）。

2、连词表转折关系，译作“然而”、“但是”等。

例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）3、助词分两种情况：①用在形容词之后，作为词尾，可译作“…的样子”、“…地”。

例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…然”“若…然”格式，“…的样子”“像…似的”。

例：其人视端容寂，若听茶声然。

(《核舟记》）屋舍俨然《桃花源记》注意：容易出错的地方1.用法词性混为一谈2.古今词语词义词性混为一谈3.不同虚词因意义、用法相近而误4.同一虚词因意义、用法不同而误乃（一）作副词。

有三种情况。

1．表示动作在时间上的承接，译作“才”。

例：①断其喉，尽其肉，乃去。

（《狼》）②太丘舍去，去后乃至。

（《〈世说新语〉三则》）③乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（《狼》）④山无棱，天地合……乃敢与君绝（《上邪》）2．表示动作在时间上的承接，译作“于是，就”。

例：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

（《陈涉世家》）蒙乃始就学（《孙权劝学》）屠乃奔倚其下，弛担持刀（《狼》）3．表示出人意料，译作“竟”“竟然”。

例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（《桃花源记》）4．用于判断动中，相当于“是”“就是”。

例：当立者乃公子扶苏。

（《陈涉世家》）（二）作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。

例：乃重修岳阳楼。

（《岳阳楼记》）（三）作代词，译为“你、你的”。

例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（《示儿》）为“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。

这里只介绍“为”作为介词的用法。

1．表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。

如：①不足为外人道也（《桃花源记》）②此人——为具言所闻（《桃花源记》）2．表示被动，译作“被”。

如：梅花为寒气所勒（《西湖游记二则》）二虫尽为所吞《童趣》3．表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。

如：为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。

”（《韩愈短文两篇》）吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？（《学而》）4．表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。

如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）5．因为例：昂首观之，项为之强。

（《童趣》）无为在歧路，儿女共沾巾。

译文：不要因为在分手的路口，就像儿女那样让泪水沾湿了手巾。

作动词，认为，当作，做，当，担任，刻，是，筑，成为。

①孰为汝多知乎？（《两小儿辩日》）②武陵人捕鱼为业。

（《桃花源记》）③知之为知之,不知为不知,是知也（《为政》）④始悟为山市（《山市》）⑤此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）⑥得为众人而已耶？（《伤仲永》）⑦孤岂欲卿治经为博士邪!（《孙权劝学》）⑧昔者，共工与颛顼争为帝。

（《共工怒触不周山》）则①连词，表承接，可译为“就”例：登斯楼也，则有去国怀乡《岳阳楼记》由是则生而有不用也《鱼我所欲也》则又请焉《送东阳马生序》②副词，那么例：则凡可以求生者何不用也《鱼我所欲也》则霸业可成《隆中对》③连词，表假设，若，如果例：万鈡则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》④连词，表转折，却例：余则缊袍敝衣处其间《送东阳马生序》⑤连词，只是例：则心不若余之专耳《送东阳马生序》而本义阐析：“而”的意思很抽象，但它本来是个实词，指整个胡须，它的甲骨文就是胡须的形象。

后来，“而”字用作虚字，那是属于假借。

（1）连词1)表并列，今译为：而且、又。

例：妇拍而呜之（《口技》）中峨冠而多髯者任重而道远佳木秀而繁阴泉香而(表并列)酒洌注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。

2)表顺承，今译为：就、才、接着。

例：结友而别（《孙权劝学》）学而时习之（《学而》）择其善者而从之，其不善者而改之（《述而》）学而时习之：表承接野芳发而幽香：表承接日出而林霏开：表承接而乐亦无穷也：表承接水落而石出者：表承接温故而知新：表承接学而不厌：表承接再而衰：表承接，就与人期行，相委而去（《陈太丘与友期》）3) 表转折，今译为：却、但。

例：青取之于蓝而青于蓝。

《荀子·劝学》后狼止而前狼又至（《狼》）人不知而不愠（《学而》）为人谋而(却)不忠乎? 《论语》学而(但是,却)不思则罔而(但是)日中时远《两小儿辩日》后狼止而(表转折)前狼至《狼》予独爱莲之出淤泥而(却)不染《爱莲说》而(但是)乐亦无穷《醉翁亭记》而不知人之乐：表转折4)表修饰，今译为：着、地。

例：未至，道渴而死（《夸父逐日》）杂然而(表修饰,地)前陈者《醉翁亭记》红装而(表修饰,不翻译)蹇者《满井游记》佣者笑而(表修饰,着)应之曰《陈涉世家》(2)与“而”有关的复合虚词。

【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。

①一桌、一椅、一扇，一抚尺而已《口技》。

【而后】才，方才。

【既而】不久，一会儿。

①而儿醒（《口技》）【俄而】不久，一会儿。

①俄而百千人大呼（《口技》）②俄而雪骤，公欣然曰（《咏雪》）记忆顺口溜：而作连词要分清，并列承接与转折；承译“接着“转译“但”，状语后头表修饰。

焉1．疑问代词，可译为“哪里”。

例：且焉置土石（《愚公移山》）2．句末疑问语气助词，可译为“呢”。

例：肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）万钟于我何加焉？译文：万钟的俸禄对我有什么益处呢？3．代词，相当于“之“例：忽啼求之，父异焉（《伤仲永》）4．兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。

例：不复出焉（《桃花源记》）寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹判论战》）必有我师焉：于之，在里面惧有伏焉：于之，在那里。