幼儿园大班宣传画教案：珍惜水资源
幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思《大班主题活动教案《保护水资源》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《保护水资源》含反思！活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
(1)污水对生物的危害。
指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。
提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。
将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。
小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。
污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。
启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。
提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。
(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。
因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。
(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》教案标题：珍惜水资源教学目标：1.了解水资源的重要性和珍惜水资源的意义。
2.培养学生保护水资源的意识和行动能力。
3.引导学生树立崇尚节水文化的价值观。
教学准备：1.多媒体设备和投影仪。
2.图片、视频等相关素材。
3.教学用具：黑板、笔、教学材料等。
教学过程：步骤一：导入（约5分钟）1.教师向学生提问：“你们知道水对我们生活的重要性吗？你们平时怎么使用水呢？”2.引导学生回答，并呈现相关图片或视频，激发学生对课题的兴趣。
步骤二：知识讲解（约15分钟）1.教师通过多媒体展示有关水资源的相关知识，包括地球上水资源的有限性、水的循环过程等。
2.讲解珍惜水资源的重要性，引导学生意识到浪费水资源的后果。
步骤三：活动设计（约30分钟）1.教师组织学生进行小组讨论，让每个小组列举出日常生活中浪费水的场景，并讨论造成这种浪费的原因。
2.每个小组从浪费水资源的场景和原因中选择一个进行演示，其他小组进行观摩和点评。
3.教师和学生共同归纳整理出节约水资源的方法，制作一个海报，展示在教室或学校公共区域。
步骤四：教学反思（约5分钟）1.请学生自我评估，回答以下问题：你学到了什么？有什么感受？2.教师进行总结，强调珍惜水资源的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
教学反思：该教案通过多媒体讲解、小组讨论和演示等方式，引导学生认识到水资源的有限性和珍惜水资源的重要性。
通过小组活动，学生不仅能够分享自己的观点和经验，还能够观摩其他小组的表现，增强了合作和竞争意识。
教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
此外，通过制作海报，学生能够将所学知识和行动措施更好地传达给其他同学和师生，起到了宣传和倡导的作用。
整个教学过程注重了知识与实践的结合，能够培养学生的主动性和实践能力。
幼儿园大班《保护水资源》科学教案
幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。
2. 通过活动，让幼儿掌握保护水资源的基本方法。
3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。
二、教学内容1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 保护水资源的方法三、教学方法1. 图片展示法：通过展示水资源相关图片，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解法：通过讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的重要性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿掌握节约用水、保护水资源的方法。
4. 分组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护水资源，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备1. 准备水资源的相关图片、故事素材。
2. 准备节约用水、保护水资源的游戏道具。
3. 准备白板、马克笔，用于分组讨论。
五、教学步骤1. 引入话题：展示水资源图片，让幼儿说出水资源的重要性。
2. 讲解故事：讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的可贵。
3. 互动游戏：开展节约用水、保护水资源的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水、保护水资源。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护水资源，并将讨论结果写在白板上。
5. 总结成果：将各组的讨论结果进行总结，形成保护水资源的方法。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭节水计划，培养节约用水的良好习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水资源的认识和节约用水的意识。
2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们是否掌握了保护水资源的方法。
3. 收集幼儿在分组讨论中提出的方法，评估他们的思考能力和合作精神。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让他们更直观地了解水资源的重要性和保护措施。
2. 开展家庭节水比赛，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。
3. 邀请水资源专家进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的水资源道具。
大班《节约用水》教案(精选5篇)
大班《节约用水》1活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
5、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
［活动延伸］游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》教案名称：珍惜水资源教学目标：1. 培养幼儿对水资源的珍惜意识。
2. 增强幼儿的环保意识。
3. 提高幼儿的口头表达能力和合作能力。
教学内容：1. 水是生命之源。
2. 漫画故事：小鱼找朋友。
3. 角色扮演：拯救水资源。
4. 制作手工艺品：水滴挂饰。
5. 游戏活动：抢水资源。
教学准备：1. PPT幻灯片。
2. 漫画故事：小鱼找朋友。
3. 角色扮演道具：洗手液、水漆油笔、水龙头等。
4. 手工艺品材料：纸板、剪刀、绳子等。
5. 游戏活动道具：水杯。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师借助PPT幻灯片，讲解水是生命之源，生活中离开了水就无法生存的道理，并引导幼儿关注身边关于水的事物。
2. 漫画故事：小鱼找朋友（15分钟）通过漫画故事《小鱼找朋友》，引导幼儿认识到水是一种非常宝贵的资源，必须要珍惜使用。
教师讲解故事情节，引导幼儿思考故事中出现的问题，并提问幼儿：“我们应该如何珍惜水资源呢？”引导幼儿发表自己的意见。
3. 角色扮演：拯救水资源（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组分别扮演不同的角色（如：小水滴、小花、小树等），通过角色扮演的形式，引导幼儿感受水资源的重要性，并学会珍惜水资源。
教师引导幼儿在角色扮演中鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法。
4. 制作手工艺品：水滴挂饰（20分钟）教师给每个幼儿发放手工艺品所需的材料，并示范制作水滴挂饰。
引导幼儿按照示范进行制作，并在制作过程中再次强调水的珍贵，鼓励幼儿思考如何节约用水。
5. 游戏活动：抢水资源（20分钟）教师将幼儿分成两个小组，每个小组站成一排，每个小组前面放置数个水杯，在教师的指令下，幼儿们要抢夺对方的水杯，但在游戏过程中，教师会提醒幼儿要珍惜水资源，并减少浪费。
通过这个游戏活动，引导幼儿体验到抢夺水资源的后果，增强幼儿对水资源的珍惜意识。
6. 总结（15分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并再次强调珍惜水资源的重要性。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2篇）
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》活动目标：1．知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。
2．能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。
3．初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。
活动准备：1．宣传语若干：如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。
眼泪惜水、爱水、节水，从我做起。
接住每一滴水珍惜水就是珍惜您的生命。
地球喝水请珍惜每一滴水。
水龙头水是不可替代的宝贵资源。
干涸的地节约用水，一水多用，请充分利用循环水。
循环利用2．有关”珍惜水资源”的宣传图片若干。
活动过程：一、出示图片（干涸的地面），激发情感。
师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告诉我们的是什么？你是怎么看出来的？二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。
1．这些图片想要告诉我们的又是什么呢？你是怎么知道的？2．要珍惜水资源，我们可以怎么做呢？三、小组合作宣传画珍惜水资源1．师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。
（水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水）2．幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。
3．添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。
（教师提供宣传语供幼儿选择）四、作品展示、交流、宣传。
1．请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么？请大声说出你们的宣传语。
2．请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。
3．将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。
幼儿园大班优秀社会教案《珍惜水资源》（2）主题：珍惜水资源目标：1. 培养幼儿珍惜水资源、节约用水的意识。
2. 帮助幼儿理解水资源的重要性及合理使用水资源的方法。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
一、活动准备：1. 大型海报制作（海报上绘制节约用水的场景、图画和文字）。
2. 实验准备（用两个瓶子、水和定量杯）。
3. 图片资源（展示用水的场景及各种用途）。
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》
大班社会优秀教案及教学反思《珍惜水资源》一、教案概述本教案适用于大班社会课，旨在通过教学活动引导幼儿珍惜水资源、养成良好的用水习惯。
通过充满趣味性的教学活动和互动讨论，引发幼儿对水资源的关注，并通过向幼儿提供正确的水资源知识，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1.知识目标：了解水资源的重要性，明白珍惜水资源的意义。
2.能力目标：通过观察、思考和表达，培养幼儿的信息获取能力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿关注环境保护的主动性。
三、教学准备1.教具准备：PPT、卡片、幼儿绘本、水杯等。
2.环境准备：提前确保教学环境整洁，幼儿们可以舒适地参与互动。
四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）通过展示一张干旱地区的图片，引起幼儿对当前环境问题的思考。
引导幼儿讨论图片中缺水地区的景象，并问幼儿认为谁能帮助解决这个问题。
第二步：引入故事《水的来历》（15分钟）教师讲解故事《水的来历》。
通过故事中人物的对话，引导幼儿理解水的重要性和人类对水的依赖。
第三步：讨论水的用途（20分钟）在PPT上展示水的多种用途的图片，引导幼儿讨论水的用途。
然后，教师出示卡片并逐个介绍水的常见用途，鼓励幼儿提出其他用途。
第四步：探究水的珍贵（20分钟）1.展示一张水资源照片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引导幼儿表达对水资源的感受。
2.教师出示两个水杯，其中一个杯子中装有水，另一个是空的。
教师向幼儿询问：「你们觉得这两个水杯有什么不同？」引导幼儿意识到有水的杯子有特殊的价值。
3.教师引导幼儿思考，如果家里没有水了，生活将会变成什么样子？讨论生活中需要用到水的场景，并引导幼儿理解没有水会带来的不便。
第五步：制定用水计划（20分钟）1.教师与幼儿一起制定一份用水计划。
通过向幼儿提供多个日常用水场景，引导幼儿讨论如何合理使用水资源。
教师记录幼儿提出的建议，形成一份用水计划。
2.提供幼儿绘本《珍惜水资源》，引导幼儿通过阅读绘本加深对节约用水的认识。
大班社会教案珍惜水资源教案及教学反思
大班社会教案珍惜水资源教案及教学反思一、教学目标1.了解水资源宝贵，珍惜水资源。
2.掌握水的使用方法与节约措施。
3.着重介绍珍惜水的重要性，引导学生爱护水资源，养成良好的用水习惯。
二、教学重点1.让学生了解水的重要性。
2.培养学生珍惜水资源的习惯。
3.帮助学生掌握节约用水的方法。
三、教学难点1.学生对节约水资源的意识不强，需要引导。
2.如何让学生理解水的重要性。
四、教学过程1. 热身启动（5分钟）首先，让学生在黑板上画出一张水的图像，由教师引导学生回忆各种与水相关的场景，例如：雨水、河水、水龙头、洗澡、喝水等，让学生从日常生活的经验出发，感受到水的重要性。
2. 导入新课（10分钟）教师出示一张水资源图片，引导学生探讨以下问题：1.水资源是什么？在我们的生活中扮演了什么角色？2.我们应该如何保护水资源？3. 播放教学视频（10分钟）播放一段生活中如何节约水的视频，并对视频内容进行解释。
通过视频，让学生从具体的场景感受到珍惜水资源的必要性，吸引学生注意力，同时也让学生加深对于节约用水的理解。
4. 提出问题引导学生思考（15分钟）考虑到学生在日常生活中经常浪费水，因此，教师引导学生思考面临的问题以及解决问题的方法，例如：1.为什么我们要珍惜水资源？2.当我们打开水龙头后，每分钟的流水量有多少？3.如何避免浪费用水？这些问题将会引导学生感受到用水带来的成本，并且体会到节约用水的必要性。
5. 课堂测试（10分钟）教师简单测试一下学生已掌握的知识。
例如:多少克水为一毫升？你身边有哪些可以节水的方法?这些简单的问题可以激发学生的热情，并让学生加深对于节约用水的理解。
6. 课后讲解（5分钟）教师为学生总结本节课学到的知识，并鼓励学生将知识应用到实践中，比如，带头节约用水、珍爱水资源，同时也要传递给自己的家人和朋友。
五、教学反思1.教师应该启发学生思考，引导他们从日常生活中发现与水资源有关的问题，培养深刻理解的能力。
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教学资料参考范本
幼儿园大班宣传画教案：珍惜水资源
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活动目标：
1.知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。
2.能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。
3.初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。
活动准备：
1.宣传语若干：
如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。
眼泪
惜水、爱水、节水，从我做起。
接住每一滴水
珍惜水就是珍惜您的生命。
地球喝水
请珍惜每一滴水。
水龙头
水是不可替代的宝贵资源。
干涸的地
节约用水，一水多用，请充分利用循环水。
循环利用
2.有关“珍惜水资源”的宣传图片若干。
活动过程：
一、出示图片(干涸的地面)，激发情感。
师：小朋友，你们看了这张图片有什么感觉?这张图片想要告诉我们的是什么?你是怎么看出来的?
二、观察、谈话，了解如何珍惜水资源。
1.这些图片想要告诉我们的又是什么呢?你是怎么知道的?
2.要珍惜水资源，我们可以怎么做呢?
三、小组合作宣传画——珍惜水资源
1.师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。
(水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水)
2.幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。
3.添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。
(教师提供宣传语供幼儿选择)
四、作品展示、交流、宣传。
1.请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么?请大声说出你们的宣传语。
2.请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。
3.将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。