第9章 染色体的变异

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高中生物《染色体变异》说课稿

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高中生物《染色体变异》说课稿如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。

一、说教材《染色体变异》是必修二第五章第二节的内容。

根据高中生的认知规律和心理特征,本节是在学生学习了基因重组和基因突变的基础上,进一步学习生物的其他变异类型—染色体变异。

染色体变异是目前生物学研究中一个十分活跃的领域,染色体变异的知识与人类生活和生产密切相关。

本节知识点清晰,一是染色体变异的类型—结构变异和数目变异,二是染色体组、二倍体、多倍体以及单倍体的概念,三是单倍体和多倍体形成的原理以及在育种上的应用。

呈现的方式也很直观,主要是染色体结构变异、数目变异以及染色体组的图片、文字和动画资料,让学生先观察再讨论总结,抽象的概念变得直观,易于学生接受。

在细胞水平上理解染色体的变异类型和在育种上的应用,并不是件容易的事。

所以在教学中要充分利用教材,多采用直观教学手段,认真组织教学,帮助学生理解并学会应用生物遗传物质在遗传过程中伴随着变异的观点。

二、说学情学生通过对前面章节中基因重组和基因突变的学习,对于生物的遗传与变异有了一定认识,这为本课内容的学习打下了良好的基础。

并且他们对于生物学科的学习已经有了初中阶段的基础,初步掌握生物学科学习的方法,除此之外,他们还具备了一定的、观察、归纳等能力。

所以,我将充分利用学生这一特点,通过由浅入深的提问,让学生观察直观资料并结合教材进行归纳总结,突破本节课的重难点。

基于以上分析,结合新课程标准对于教学目标多元化的要求,我将确定如下教学目标:三、说教学目标1.举例说出并理解染色体结构变异的四种类型以及染色体数目的变异。

2.知道染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念。

3.说出单倍体和多倍体的特点及其在育种上的应用,解释多倍体形成的原理。

通过学习染色体结构、数目变异以及染色体组、二倍体、多倍体及单倍体的概念,提高观察分析问题、总结归纳的能力。

通过对染色体结构和数目变异的理解以及对单倍体、多倍体的特点和应用,理解生物界这种可遗传的变异类型,感受生命的奥妙。

第九章 染色体数目变异

第九章 染色体数目变异

第九章染色体突变II:——染色体数目变异染色体不仅会发生结构变异,也会发生数目变异。

染色体可以增加一个或几个,也可以减少一个或几个,也可以增加一套或几套。

随着染色体数目的变异,生物体的遗传性状也会随之发生相应的变异。

第一节染色体组染色体组(genome):由形态、结构和连锁基因群都彼此不同的几个染色体组成的完整而协调的遗传体系。

染色体组的基本特征:增加或缺少其中任何一条都会造成遗传上的不平衡,从而导致对生物体不利的遗传效应。

在遗传学上,染色体组用x表示。

在这里,x有两个基本含义:①染色体组的标志符号;②表示配子所含的染色体数目。

第二节染色体的数目在一般二倍体生物的体细胞内,染色体总是成对存在的,这样的两条染色体称为同源染色体(homologous Chromosome)。

某一对染色体与其他形态、大小功能不同的染色体互称为非同源染色体(non-homologous Chromosome)。

例如苹果的体细胞内有34条染色体,分为17对,即17对同源染色体,这17对之间都互称为非同源的染色体。

每一种生物体内染色体的数目都是恒定的,这也是物种的特性之一。

物种染色体数目2n物种染色体数目2n人46 猪38马64 鸡78水稻24 小白鼠40大麦14 玉米20烟草48 陆地棉52大豆40 西瓜22染色体在体细胞中是两两成对存在的。

但在性细胞中,染色体数目减半在遗传学上,通常以2n表示某种生物体细胞中的染色体数,用n表示性细胞中的染色体数。

以玉米为例,n=10,2n=20。

n=10是指玉米的正常配子内的染色体数是10;2n=20是指玉米体细胞内含有20条染色体,也就是说玉米孢子体内(或者说是体细胞内)的染色体数是20。

超数染色体(supernumerary chromosome):有些生物中,除了正常染色体以外,还可能存在一些额外染色体。

这些染色体对细胞和个体的发育和生存没有明显的影响,其上一般不载有功能基因。

高中生物染色体变异

高中生物染色体变异

染色体变异染色体的变异包括染色体结构和数目的改变──染色体畸变。

基因位于染色体上,因此染色体结构和数目的变化必然会导致遗传信息的改变。

1.染色体结构变异染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位四种类型。

缺失染色体断裂而丢失了一段,其中所含的基因也随之丧失,使生物性状有明显的改变。

例如儿童中的猫叫综合症,患儿哭声像猫叫,两眼距离较远,智力低下,生活力差。

这种病就是由于第五对常染色体有一短臂缺失所致。

重复染色体增加了片段,重复与缺失常相伴发生。

从进化的观点看,重复很重要,因为它提供了额外的遗传物质,有可能执行新的功能。

倒位染色体某一片段作180°的颠倒,造成染色体上的基因排列顺序改变。

在灵长类染色体进化的研究中证实,染色体倒位是进化中的重要事件。

如在染色体结构的比较中发现,人与黑猩猩之间发生过6次倒位,黑猩猩与大猩猩之间发生过8次倒位。

易位非同源的染色体之间互换染色体片段,改变了染色体上基因的连锁关系。

人类中也发现有染色体易位的疾病,如人的慢性粒细胞白血病,就是22号染色体长臂片段易位到其他染色体上所致。

2.染色体数目改变染色体数目改变包括两类。

一类是细胞内个别染色体增加或减少,如人的21三体。

另一类是细胞内的染色体数目以染色体组形式成倍地增加或减少。

例如,二倍体(2n)细胞有丝分裂时,若染色体复制了,但由于某种原因细胞并未分裂,则这个细胞的染色体就加倍成四倍体(4n)。

四倍体细胞减数分裂产生的配子,其染色体就为原来二倍体产生配子的染色体数的二倍,这样的雌、雄配子结合产生的合子为四倍体,这样的配子与原来的二倍体产生的配子结合而成的合子为三倍体(3n)。

普通西瓜为二倍体(2n=22),产生的配子有11条染色体,即n=11。

普通西瓜在幼苗期用秋水仙素处理,可以得到四倍体西瓜(4n=44)。

把四倍体作为母本(配子2n=22),普通西瓜为父本(配子n=11),杂交产生三倍体西瓜(3n=33),它不能产生可育的配子,不能正常结子,即为无子西瓜。

10遗传 第九章 染色体畸变

10遗传   第九章 染色体畸变
2n: 体细胞中染色体数
一个染色体组
2 几个基本概念: 单倍体:生物个体的体细胞中染色体数和它配子中 染色体数相等。
双倍体:生物个体的体细胞中染色体数和它合子中
染色体数相等。 一倍体:生物个体的体细胞中只含有一个染色体组的个体。 二倍体: 两 。
多倍体:含有三个及三个以上染色体组的个体称多倍体。 三倍体:生物个体的体细胞中只含有三个染色体组的个体。 四倍体:生物个体的体细胞中只含有四个染色体组的个体。
利用一个致死基因来平衡另一致死基因的先决条件是:
两个致死基因紧密连锁 保持一个平衡致死系统,必须满足两个条件: 1)一对同源染色体的两个成员各带有一个座位不同
的隐性致死基因。
2)这两个非等位隐性致死基因始终处于各别的同源
染色体。
四 易位(Translocations)
指某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上 1、 易位的类别 a 相互易位(动画)
着丝粒融合(centric fusion)和着丝粒裂解( centric fission),
只改变染色体数目,不改变染色体遗传物质的含量,对 生物进化和物种形成具有重要意义。 A B C D M N O P 裂解
融合
2、细胞学效应
相互易位杂合体在联会时会出现“十”形象
3、易位的遗传效应
1 配子的部分不育 易位杂合体,偶线期两个正常染色体和两个易位染色体联 会成“十”字形象。两个正常染色体和两个易位染色体在 后期Ⅰ分离时表现二种分离方式(动画): 一种是相邻式分离:只能产生重复缺失染色体的小孢子 和大孢子。 一种是交替式分离:产生的小孢和大孢子或者获得到
着丝粒在到位环以外,交换形成桥和片段
形着 成丝 桥粒 和在 片到 段位 环 以 内 , 交 换 不 会

高中生物课件-- 染色体变异

高中生物课件-- 染色体变异
2.类型:
细胞内的个别染色体增加或减少
细胞内的染色体数目以染色体组的 形式成倍的增加或减少
染色体数目的变异类型
个别变异:个别 染色体增加或减

正常
增多
减少
整组变异:以染色 体组的形式成倍增
加或减少
成倍增多或减少
二、染色体数目的变异 请思考:
Q1:果蝇体细胞有几条染色体? 8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
大多有害、少数有利
Q2:染色体变异与基因突变相比,哪一种变异对引起的 性状变化较大一些?为什么?
每条染色体上含有许多基因,染色体变异会引起多个基 因的变化,所以引起的性状变化较大一些
基因突变 染色体结构变异
实质 对象(单位)
基因中一个或几个 碱基对替换,增添 和缺失
碱基对
染色体上基因增减或排序 改变
Ⅱ Ⅰ














2个
2个
4个
2个
【聚焦】染色体数目的变异(二倍体、多倍体和单倍体)
二倍体:
1.概念:由受精卵发育而来的、体细胞中含有两个染 色体组的个体称为二倍体
2.实例: 在自然界中,几乎全部动物和过半数的高等 植物都是二倍体。如人、玉米、果蝇等。
【聚焦】染色体数目的变异
多倍体:
方法原理:用低温或秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗
方法:用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 机理:作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤丝的形成,
导致染色体不分离,数目加倍
萌发的种子 秋水仙素 染色体加
或幼苗
倍的组织
多倍体植株的特点:

普通遗传学第九章染色体结构的变异染色体数目的变异自出试题及答案详解第一套资料

普通遗传学第九章染色体结构的变异染色体数目的变异自出试题及答案详解第一套资料

1 2 3 45 -s7 -06 9 18.19.20名词解释:缺失(deletion 或deficiency) 重复位置效应剂量效应倒位易位(translocation) 假显性:(pseudo-do minant) 假连锁平衡致死品系罗伯逊易位染色体组基本染色体组单倍体与一倍体同源多倍体异源多倍体单体缺体三体基因突变移码突变错义突变无义突变中性突变沉默突变转换与颠换致死突变染色体结构的变异二、填空题:1萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种,若杂种体细胞染色体数为36,甘蓝亲本产生的配子染色体数为9条,萝卜单倍体数应为________ 条,可育的杂种是 _________ 倍体。

2、已知水稻A/a和B/b是独立遗传的,用品系AAbb和品系aaBB杂交,得到R代,用F1 代的花粉培养出_________________________ 植株,然后全部进行染色体加倍。

在所得到的纯合二倍体中,AABB所占的比例应当是 __________________ 。

3、水稻染色体2n=24,经花粉培养产生单倍体植株,该单倍体植株产生能育的雄配子的概率是__________________ 。

4、正常果蝇的每条X染色体上,都有一个16区A段,若每条都增加了一个该区段,果蝇表现棒眼,若其中一条增加了这样的两个区段,另一条为正常时,表现为加倍棒眼,这是由于效应。

5、易位杂合体减数分裂形成配子时,有二种分离方式,相邻式分离形成的配子是_____ 的,交替式分离形成的配子是____________ 。

6、玉米第9染色体上有一对决定糊粉层颜色的基因,C有色,c无色,C对c完全显性。

以cc为母本与Cc缺失杂合体父本杂交,已知含C基因的染色体是缺失染色体,不能形成花粉,但杂种F1中出现了10%勺有色种子,这是由于________________________________________________ 原因造成的。

7、玉米粉质胚乳基因(WX和黄绿色基因(V)在正常情况下是连锁的,但在某一品种中发现这两个基1因是自由组合的,它是由于染色体畸变中的_________________________ 造成的。

染色体畸变

染色体畸变

染色体畸变目标导航 1.结合教材图4-4,举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的,并列举生物变异的类型。

2.在阐明染色体组概念的基础上,进一步让学生理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。

一、染色体畸变的含义和类型1.含义:生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。

2.类型⎩⎪⎨⎪⎧染色体结构变异染色体数目变异二、 染色体结构变异 1.概念染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。

2.类型(1)缺失:染色体断片的丢失,引起片段上所带基因也随之丢失。

如猫叫综合征; (2)重复:染色体上增加了某个相同片段。

如果蝇棒眼的形成; (3)易位:染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上;(4)倒位:一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180°颠倒。

3.结果使位于染色体上的基因的数目与排列顺序发生改变。

4.影响大多数的染色体结构变异性对生物体是不利的,甚至会导致生物体的死亡。

三、染色体数目变异 1.概念生物细胞中染色体数目的增加或减少。

2.类型⎩⎪⎨⎪⎧整倍体变异:体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少。

如单倍体、多倍体等非整倍体变异:体细胞中个别染色体的增加或减少。

如先天愚型、人类的卵巢发育不全症3.染色体组二倍体生物的一个配子中的全部染色体。

判断正误:(1)染色体结构变异是染色体上的碱基发生缺失、重复、倒位、易位的过程。

( ) (2)染色体结构变异会导致基因的数目、排列顺序等发生改变。

( ) (3)染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位等几种类型。

( )(4)染色体结构变异不改变染色体上的基因的数目或排列顺序,可在显微镜下观察到。

( ) (5)二倍体生物正常配子中的一组染色体是一个染色体组。

( )(6)由受精卵发育而来的个体,体细胞中含几个染色体组,就是几倍体。

( ) (7)单倍体一定只含一个染色体组。

( )答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)√ (7)×一、染色体结构变异1.染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别(如下图所示)2.易位与交叉互换的比较观察分析下列图示,思考:1.易位与交叉互换的区别(1)图①过程发生在哪类染色体之间?属于哪类变异?答案发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间;属于基因重组。

染色体结构变异类型

染色体结构变异类型

染色体 异常遗传病 不遵循孟
异常遗
德尔遗传 倒位、易位 (染色体数
减数分裂过程 目、结构
传病 染色体数目 规律
异常遗传病
中染色体异常 检测)
分离
3.调查人群中的遗传病 (1)原理
①人类遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病。 ②遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解发 病情况。
(2)调查流程图
(3)计算某种遗传病的发病率 某种遗传病的发病率=
[例2] 如图所示细胞中所含的染色体,下列叙述不. 正确的是
A.①代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含有4条染色体 B.②代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含有3条染色体 C.③代表的生物可能是四倍体,其每个染色体组含有2条染色体 D.④代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含有4条染色体
三、人类常见遗传病的类型 1.人类遗传病:由于遗传物质 改变而引起的人类疾病,主
要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和 染色体异常遗传 病。
2.单基因遗传病
3.多基因遗传病 概念:受 两对以上等位基因 特点:在 群体
和青少年型糖尿病
4.染色体异常遗传病 概念:由 染色体异常 引起的遗传病 类型 染色体结构异常遗传病:如 猫叫综合征 染色体数目异常遗传病:如 21三体综合征
功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传 信息。 2.二倍体:由受精卵发育而来,体细胞 内含有两个染 色体组的个体。
3.多倍体 (1)概念:由受精卵发育而来,体细胞内含有 三个或三个以上
染色体组的个体。 (2)特点:植株茎秆粗壮,叶片、果实、种子 都比较大,糖类
和蛋白质等营养物质的含量相对高。
(3)人工诱导多倍体 ①方法:用 秋水仙素 处理萌发的种子或幼苗。 ②原理:秋水仙素能够抑制 纺锤体形成,导致染色体不 分离,引起细胞内染色体 加倍。
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41
染色体数目变异的主要类型
类型 整 倍 体 一倍体 二倍体 1n 2n 表示方法 abcd (abcd)(abcd) 染色体组
三倍体
同源四倍体 异源四倍体
3n
4n 4n 2n-1 2n-2
(abcd)(abcd)(abcd)
(abcd)(abcd)(abcd) (abcd) (abcd)(abcd)(efgh) (efgh) (abcd)(abc) (abc)(abc)
倒位会改变基因间相邻关系→ 造成遗传性状变异→ 种与种之间的差异常由多次倒位所形成。
21
臂内倒位和臂间倒位的染色 体在减数分裂时形成倒位环,若倒位 环内产生一次重组,分裂时重组的染 色体将产生缺失和重复,含有这种染 色体的配子常是无功能的
22
4.倒位在遗传学研究中的作用

利用倒位的交换抑制效应,可以保存连锁的两个 致死基因。
25
262.易位的细胞学效应 Nhomakorabea{
易位纯合体没有的细胞学特征 易位杂合体在粗线期可以看到特有的十字形图 象,随着分裂过程的进行,十字形逐渐开放, 形成环形或“8”字形图象,这两种图象取决 于减数分裂后期易位染色体的分离方式. 邻近分离(adjacent segregation) 交互分离(alternate segregation)
36
家蚕性别自动鉴别品系
37
第二节 染色体数目变异
染色体数目变异包括: 整倍体变异 非整倍体变异
38
一、染色体组和染色体数目变异的类型

遗传学上把一个正常配子中所包含的整套染色体 称为染色体组(genome),这个术语也指一个配 子带有的全部基因,所以在不同场合也称为基因 组。

一个染色体组以n表示由若干条染色体组成,它们 的形态、结构和功能各异,但又相互协调,共同 控制生物体的生长、发育、遗传和变异。
第九章 染色体的变异畸变
染色体结构变异
缺失(deletion) 重复(duplication) 倒位(inversion) 易位(translocation) 整倍体变异 非整倍体变异
1


染色体数目变异
第一节 染色体结构变异
一. 缺失 1.类型
染色体的某一片段及其所携带的基因一起丢失的 现象。 末端缺失(terminal deletion) 中间缺失(interstitial deletion)
7
玉米株色遗传的假显性现象(引自浙江农业大学,遗传学,1998)
8
人类的疾病
猫叫综合征: 第5号染色体缺失(短臂缺失)患儿发 出咪咪声,耳位低下,智商仅20~40.

9
二、 重复(duplication)
1.重复的类型
重复指一条染色体上某一部分出现两份或两份 以上的现象。
顺接重复 (tandem duplication) 反接重复(reverse duplication)
依据倒位区段是否含着丝粒分类 臂内倒位 (paracacentric inversion) 臂间倒位 (pericentric inversion)
17
18
2.倒位的细胞学效应
①很长倒位区段
倒位区反转过来与正常染色体的同源区段进行联会,倒 位区段以外的部分只有保持分离。 ②较短倒位区段 倒位杂合体联会的二价体在倒位区段内形成“倒位环” (inversion loop) 。
3
4
5
断裂-融合桥循环
6
3 遗传学效应
缺失有害于生物体的生长和发育,其有害程度取决 于丢失遗传物质的多少和性质。 缺失对个体的生长和发育不利: 含缺失染色体的个体遗传反常(假显性) 假显性,也称拟显性,即由于显性基因的缺失, 同源染色体上与这一缺失相应的位置上的隐性等 位基因得以表现的现象. 导致人类的疾病
11
12
3.重复的遗传学效应
(1)扰乱基因的固有平衡体系:
影响比缺失轻,主要是改变原有的进化适应关系。 如果蝇的眼色遗传: 红色(V+)对朱红色(V)为显性, 但V+ V ������ 红色, V+ VV 朱红色,说明2个隐性基因的作用大于1个显 性等位基因,改变了原来一个显性基因与一个隐性基因的 关系.
2
2 缺失的细胞学效应

无着丝粒断片
最初发生缺失的细胞在分裂时可见无着丝粒断片。

缺失环(环形或瘤形突出)
中间缺失杂合体偶线期和粗线期出现;是正常的 同源染色体不曾缺失的片段,因无相应区段与之 联会而被排挤出来所形成的。如果蝇的缺失图.

二价体末端突出
顶端缺失杂合体粗线期、双线期,交叉未完全端 化的二价体末端不等长。
27
相 互 易 位 杂 合 体 的 联 会 和 分 离
28
3.易位的遗传学效应

半不育性(semisterility)
邻近分离:产生重复、缺失染色体,配子不育; 交互分离:染色体具有全部基因,配子可育。 交互式和邻近式分离的机会大致相等,即花粉和 胚囊均有50%是败育的,结实率50%。
29
假连锁(pseudolinkage)
39

整倍体变异:
染色体组数目的增减产生的变异,称为整 倍体变异,包括单体、二倍体和多倍体。

非整倍体变异:
染色体组内个别染色体数目的增减产生的 变异,称为非整倍体变异,包括单体、缺 体、双单体、三体、四体、双三体等。
染色体数目变异的主要类型如表。
40
二、整倍体的类别及其遗传表现
1.单倍体

单倍体(haploid)是指细胞内具有物种配子染色体数 (n)的个体。一般情况下,动物和植物多数是二倍体 (2n),而配子细胞则是单倍体(n),也是一倍体, 即细胞中含有一个完整染色体组。 但自然界中也有一些生物体细胞中的染色体数是单倍的。 例如,菌类植物的菌丝体时期、苔藓植物的配子体、雄 蜂、雄蚁、夏季孤雌生殖的蚜虫等,它们都是由未受精 的卵发育而成的个体,都属于单倍体(haploid)。
非 整 倍 体
单体 缺体
双单体
三体 四体 双三体
2n-1-1
2n+1 2n+2 2n+1+1
(abc)(abd)
(abcd)(abcd)(a) (abcd)(abcd)(aa) (abcd)(abcd)(ab)
42
单倍体在遗传研究和育种实践上具有重要价值





由于单倍体中每个基因都是成单的,显性和隐性都可以表 达,因此是研究基因及其作用的良好材料。 用于研究单倍体母细胞减数分裂时的异源联会,可以分析 各个染色体组之间的同源和部分同源关系。 利用F1花粉培养成单倍体植株,可以获得广泛变异的个体, 特别是隐性突变可以得到表现。 使单倍体植株染色体加倍可以得到育性正常的纯合个体, 从而缩短育种年限。 人工诱变单倍体植株,在当代就能发现变异类型,从而提 高诱变效果。


45
(2)同源多倍体的联会和分离

① 同源三倍体的联会和分离
46

② 同源四倍体的联会和分离
47
同源四倍体二显体AAaa基因的分离
48
同源四倍体各种杂合体的分离结果
自交子代表 型 种类和 比例 a/% Aa3 a4 A 全 部 35 3 a 0 2.8 25. 0

1973年Rowley发现Ph染色体并非简单缺失,而是22号 染色体丢失的片段易位到第9号染色体上,形成了t (9;22)(q34;q11)相互易位。
33
果蝇的花斑型位置效应
34
4.易位在农业生产中的应用

利用染色体结构变异(缺失或易位)可培育成性别的自动 鉴别品系(auto sexing strain),根据可识别的性状达 到准确鉴别雄蚕的目的。 在家蚕中,控制卵色的两个基因w2和w3都位于第10染色体 上,位置分别是3.5 cM和6.9 cM。w2w2纯合体的卵在越冬 时呈杏黄色,蚕蛾为纯白色眼;w3w3纯合体的卵在越冬时 呈淡黄褐色,蚕蛾为黑色眼;各种类型的杂合体 w2+3/+2w3、+2w3/+2+3、w2+3/+2+3的卵都呈紫黑色,蚕 蛾全为黑色眼。
13
(2)重复引起表现型变异(如果蝇的棒眼遗传)
基因的剂量效应: 细胞内某基因出现次数越多,表现型效应 越显著。 基因的位置效应: 基因的表现型效应因其所在的染色体不同 位置而有一定程度的改变。
14
果蝇的棒眼
15
果蝇的不等交换
16
三、倒位(inversion)
1.倒位的类型
倒位是指一条染色体上同时出现两处断裂,中间的片段 扭转180度重新连接起来而使这一片段上的基因的 排列顺序颠倒的现象。
Cy+/+S × Cy+/+S ↓ Cy+/ Cy+ Cy+/+S +S /+S 死亡 永久杂种 死亡
23

其实这并不是真正不分离,不过分离出来的纯合个体全部 致死而已。这种永远以杂合状态保存下来,不发生分离的 品系,叫做永久杂种(permanent hybrid)或平衡致死系 (balanced lethal system)。
32
④活化致癌基因


染色体易位是活化白血病和淋巴瘤基因的主要机制。例如 慢性骨髓性白血病(chronic myelocytic leukemia, CML)。 其患者血液中的粒细胞大量增加,红细胞减少。经细胞学 检查,发现90%患者骨髓细胞的第22号染色体长臂缺失近 一半(22q-),由于这种染色体首先在美国的费城发现, 故称之为费城染色体或Ph染色体。Ph染色体被公认为CML 的特异性遗传标记。
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