绘本《勇气》
幼儿园中班语言教案《勇气》绘本故事教学反思
幼儿园中班语言教案《勇气》绘本故事教学反思一、教学目标本次绘本故事教学的目标是培养幼儿的语言表达能力和勇气，通过故事情节和角色的塑造，引导幼儿在适当的情境中表达自己的想法和意见，并在困难面前保持勇气。
二、教学准备1.绘本故事《勇气》一本。
2.教学用具：白板、马克笔、幼儿画纸、彩色笔。
三、教学过程1. 导入环节教师准备一些与勇气相关的图片或实物，在课堂上问幼儿“你们知道什么是勇气吗？”，并展示相关的图片或实物。
引导幼儿主动参与讨论。
2. 绘本故事阅读教师向幼儿介绍绘本故事《勇气》，并进行简要讲述故事情节。
接着，将绘本展示给幼儿，用适当的语言引导幼儿观察故事中的图片和文字。
3. 故事讲解与讨论教师根据绘本内容，带领幼儿讨论故事中的情节和人物。
教师可以提问幼儿例如：“故事中的小熊遇到了什么困难？”，“小熊是怎样克服困难的？”等问题，引导幼儿思考和回答。
4. 语言表达活动为了培养幼儿的语言表达能力，教师设计了一些小组活动。
将幼儿分成小组，让每个小组选择一段故事情节，并以简单的语言描述这段情节。
教师给予适当的指导和鼓励，引导幼儿积极参与活动。
5. 绘画活动为了进一步加深对勇气的理解和感受，教师让幼儿画一幅与勇气相关的图片。
可以是他们对勇气的理解，或者是勇敢的小熊的形象等。
教师可以适时提供绘画技巧和指导，让幼儿在绘画中发挥创造力。
6. 反思总结教师引导幼儿回顾整个教学过程，并与他们一起总结所学到的知识和体验。
询问幼儿对本次教学有什么感受和收获。
鼓励幼儿积极参与，并提供积极的反馈。
四、教学反思本次教学采用了以绘本故事为主的教学模式，通过情节和角色的引导，将勇气这一主题融入到故事中，并通过讨论、语言表达和绘画等活动培养幼儿的语言表达能力和勇气。
教学过程中，教师及时引导幼儿参与讨论，并给予了适当的指导和鼓励。
幼儿积极参与了小组活动和绘画活动，在小组活动中，幼儿能够简单描述故事情节，表达自己的想法和意见。
在绘画活动中，幼儿展示出了自己的创造力，并通过画画来表达勇气的形象。
幼儿园中班语言教案《勇气》绘本故事教学反思
幼儿园中班语言教案《勇气》绘本故事教学反思一、教学背景本次教学对象为幼儿园中班的学生，共计25人。
针对学生的语言发展，选取了绘本故事《勇气》进行教学。
二、教学目标1. 知识目标1.了解故事中勇气的含义。
2.掌握故事中的关键词汇：勇气、怕、面对困难。
2. 能力目标1.能够理解故事中的情节并作出相应的表情和动作。
2.能够简单表达自己面对困难时的心情和想法。
3. 情感目标1.培养学生的勇气和自信心。
2.让学生懂得面对困难的态度和处理方法。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）结合学生的实际生活，询问学生在生活中遇到过什么困难，感受到过什么怕的情绪，引导学生思考勇气的含义。
2. 阅读故事（10分钟）教师向学生们朗读《勇气》绘本故事，重点讲解关键词汇：勇气、怕、面对困难。
3. 声音模仿（5分钟）以“怕”和“勇气”作为语音模型，让学生多次模仿，感受不同情绪的表达方式。
4. 听力问答（10分钟）教师出示相关图片，问学生故事中出现的人物、地点等内容，激发学生学习兴趣和好奇心。
5. 角色扮演（15分钟）教师邀请学生登上小舞台，扮演故事中的角色，感受其所遇到的情感和经历，体验角色的心情和想法。
6. 反复朗读（10分钟）请学生跟读故事，重复练习，加深对关键词汇的印象和理解。
7. 总结（5分钟）通过拍手、口头表扬等方式，对学生们的表现和成果给予肯定和赞美，鼓励学生勇敢面对困难。
四、教学反思通过本次教学，学生们对“勇气”的概念和表达方式有了更深入的理解，对面对困难的态度也有了更积极的认识。
同时，学生们在角色扮演的环节中积极参与，教学效果良好。
但是在听力问答环节中，部分学生的认知能力和语言表达能力较弱，需要在之后的教学中着重关注、练习。
总体来说，本次教学给学生们带来了有益的学习体验和启发，也给教师教学上带来了有价值的反思和改进。
绘本《勇气》活动反思
绘本《勇气》活动反思
绘本《勇气》的内容看似散淡的叙述、简单的语言，甚至在幼儿的眼里都是一些不起眼的小事，但深刻的揭示着生活的真谛。
现在的孩子在家独霸撑天，可是一见外人，就表现出和在家不一样的表现，做很多的事情，都需要家长的帮助，因此就组织了这节阅读活动。
全书就像一首散文诗，语言优美，琅琅上口，画面鲜活，风趣幽默，非常适合大声朗读。
生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源的勇气面对未知的下一刻；勇气是骑自行车不再装辅助轮，是把自己的棒棒糖留下一根等到明天再吃，是向陌生人问好，是勇于尝试不喜欢的蔬菜……作者很善于观察生活中的很多细节，他指点我们不管是孩子，还是大人，或者仅仅是一只小狗，该如何去克服困难，表现勇气。
本节活动我以“勇气”为主核心点，借助书本内容，让孩子了解“勇气”的含义，使他们知道生活中有很多的勇气，同时也了解不是每个人做每一件事都有勇气的。
勇气有很多种，有的令人敬畏，有的平平常常，总之不管哪一种，勇气就是勇气。
我们每个人勇敢的地方不一样，胆小的地方也不一样；不同的时刻也有不同的勇敢；我们也在享受彼此的勇气带给自己的好处。
绘本故事勇气读后感
绘本故事勇气读后感《绘本故事<勇气>读后感》勇气这个词，听起来就充满力量。
当我翻开这本绘本故事《勇气》的时候，就像是打开了一扇通往充满能量世界的门。
读到这个绘本里关于勇气是第一次骑车不用安全轮的描述时，我感觉就像是回忆起了自己小时候学骑自行车的场景。
那时候的我，看着只有两个轮子的自行车，心里充满了害怕。
爸爸妈妈在后面扶着车座鼓励我，说让我勇敢地踩踏板。
那股想要骑好自行车，但又害怕摔倒的纠结情绪一下子涌上心头。
这让我想起，其实我们很多时候，迈出那一步去尝试新事物就是需要勇气的，就像书里所说的这样一件看似平常的小事里也蕴含着巨大的勇气。
特别触动我的是关于勇气是和别人吵架后你先去讲和的这一页。
在生活中我们不免会和朋友、同事或者家人发生矛盾，很多时候我们会碍于面子，等着对方先低头。
而这样率先去讲和真的需要很大的勇气。
我就想到之前和好朋友因为一点小事闹别扭了，两个人好几天都不说话。
其实我心里早就后悔这么僵着了，可是就是拉不下脸来说第一句话。
看到这页的时候我就想，如果我当时有足够的勇气先去打破那个僵局，说不定我们就不会浪费好几天玩耍的时光了。
这也让我明白，有时候勇气不仅仅是对外在困难的挑战，也是对自己内心的一种突破。
这本绘本用简单的画面和文字，展示了勇气的很多种模样。
我觉得作者想表达的不仅仅是告诉我们什么是勇气，更是鼓励我们在生活中发现自己的勇气并且运用它。
不过有一点我不太确定的是，书里提到的有些勇气的行为对于小孩来说是不是可能有点难理解呢？比如勇气是必要时说再见。
对于小孩来说再见可能只是简单的离别话语，但这种深层次的去选择告别一些东西而重新开始的勇气含义，可能需要更大些才能体会到。
对了还想说，读完这个绘本之后给我未来很大的启发就是，如果自己想要让孩子或者身边的人变得勇敢，应该像这个绘本那样，把勇气具象化。
而不是单纯地告诉他们要勇敢。
可以通过讲述这些书中类似的小故事也好，分享自己的经历也好，让他们真正了解到勇气其实就在我们日常的每一个小事当中。
绘本勇气读后感
绘本勇气读后感《绘本勇气》是一本充满温暖和力量的绘本，它讲述了一个小兔子在面对困难和恐惧时，通过勇气和坚持克服了种种困难的故事。
这本绘本让我深受感动，也让我对勇气有了更深刻的理解。
故事的主人公是一只小兔子，它生活在一个美丽的森林里。
小兔子非常胆小，对于任何新鲜事物都感到害怕。
每当它面对困难和挑战时，都会退缩不前。
直到有一天，小兔子遇到了一只勇敢的小鸟，小鸟告诉小兔子，勇气并不是没有恐惧，而是能够面对恐惧并且勇敢地去克服它。
小兔子受到了小鸟的鼓励，决心要变得勇敢起来。
它开始尝试各种新鲜的事物，虽然一开始感到害怕，但是通过不断的努力和坚持，小兔子终于克服了恐惧，变得勇敢起来。
读完这本绘本，我深受感动。
故事中的小兔子给了我很大的启发，勇气并不是一味地去追求没有恐惧，而是要学会面对恐惧，并且勇敢地去克服它。
正如小鸟所说，勇气并不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然坚强。
这让我想起了自己曾经面对的困难和挑战，有时候我也会感到害怕和无助，但是通过这本绘本，我明白了勇气的真正含义。
勇气不是一味地去逃避，而是要学会面对，要学会坚持，要学会克服。
这本绘本也让我对生活有了更深刻的理解。
生活中充满了各种各样的困难和挑战，有时候我们会感到迷茫和无助，但是只要我们有勇气去面对，有勇气去克服，就一定能够战胜困难，迎接更美好的未来。
正如小兔子一样，只要我们勇敢地去尝试，去努力，就一定能够变得更加勇敢，变得更加坚强。
除此之外，这本绘本的画面也给人一种温馨和治愈的感觉。
绘本中的插画色彩明亮，画面简洁而温馨，让人看了之后心情愉悦。
这也让我更加喜欢这本绘本，因为它不仅让我在心灵上得到了滋养，还在视觉上给予了我美的享受。
总的来说，这本绘本给了我很大的启发，让我对勇气有了更深刻的理解。
它告诉我，勇气并不是一味地去追求没有恐惧，而是要学会面对恐惧，并且勇敢地去克服它。
只有勇敢地面对，才能够战胜困难，迎接更美好的未来。
这本绘本不仅在心灵上给予了我力量，还在视觉上给予了我美的享受。
中班绘本故事推荐《勇气》
中班绘本故事推荐《勇⽓》
内容简介
全书就像⼀⾸散⽂诗，语⾔优美、琅琅上⼝，画⾯鲜活、风趣幽默，⾮常适合⼤声朗读和课堂讲述，作者采撷⽣活中⼩⼩的⽚断，⽤优美的语⾔和活泼的画⾯，教孩⼦⽤源源勇⽓⾯对未知的下⼀刻：勇⽓是骑⾃⾏车不装辅助轮，是留下⼀根棒棒糖明天享⽤，是向陌⽣⼈问好，是勇尝不喜欢的蔬菜……
强推理由
如果“第⼀次”对中班孩⼦来说是⼈⽣中的壮举，那这本会本将会成为站在他⾝后⿎励他、安慰她的温柔⼿臂。
看完这本绘本，⼀个中班孩⼦说：“以前我做错事，不敢说的，但看了这个以后，我会勇敢地承认错误，后来发现也没那么可怕。
”
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绘本勇气读后感
绘本勇气读后感《绘本勇气》读后感。
《绘本勇气》是一本富有教育意义的绘本，它以简洁的语言和生动的插画，讲述了一个小兔子在面对困难和挑战时，如何勇敢地克服恐惧，勇敢前行的故事。
这本绘本不仅适合儿童阅读，也能给成年人带来启发和感悟。
故事的主人公是一只小兔子，它是一个非常胆小的兔子，总是害怕尝试新的事物，害怕面对困难和挑战。
但是在一次意外中，小兔子不得不面对自己的恐惧，因为它的朋友们都遇到了困难，需要它的帮助。
在这个关键时刻，小兔子开始鼓起勇气，尝试着去帮助朋友们，克服自己的恐惧。
最终，小兔子不仅帮助了朋友们解决了问题，也发现了自己内心的勇气和力量。
通过这个故事，作者向读者传达了一个非常重要的教育意义，那就是勇气。
勇气是一种非常宝贵的品质，它能让我们面对困难和挑战时不畏惧，勇敢地去尝试和前行。
正如小兔子一样，当我们面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要鼓起勇气，勇敢地去面对和解决问题。
只有勇敢面对，我们才能克服困难，实现自己的目标。
除了勇气，这本绘本还教会了我们如何去帮助他人。
在故事中，小兔子不仅勇敢地面对了自己的恐惧，还主动去帮助了朋友们，解决了他们的困难。
这告诉我们一个道理，那就是在生活中，我们不仅要勇敢面对自己的问题，还要关心和帮助身边的人。
只有懂得帮助他人，我们才能收获更多的友情和快乐。
在阅读这本绘本的过程中，我深刻地感受到了勇气的重要性，也受到了故事中小兔子的感染。
我意识到，在生活中，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
同时，我也明白了帮助他人的意义，只有懂得关心和帮助他人，我们才能成为更好的人。
总的来说，这本《绘本勇气》是一本非常有教育意义的绘本，它通过生动的故事和形象的插画，向读者传达了勇气和帮助他人的重要性。
在阅读这本绘本的过程中，我深刻地感受到了勇气的力量，也受到了小兔子的启发。
我相信，在今后的生活中，我会更加勇敢地面对困难和挑战，也会更加关心和帮助身边的人。
【幼儿园】《勇气》绘本故事课件精品课件
03
语言价值
绘本中的简单亲切、富有想象力的语言，不仅适合孩子们听赏和学习
，也能够帮助他们在语言和认知方面得到提升。
02
故事分析
故事情节
开场
描述了春天的景象，为故事展开营 造了美好的氛围。
发展
通过主人公康纳和玛丽的经历，展 现了康纳由胆小到勇敢、玛丽由傲 慢到谦虚的成长过程。
高潮
康纳在玛丽的影响下，成功挑战了 自己，展现出勇气和决心。
插图内容
插图以小男孩为主角，呈现他在不同场景下展现出的勇气，如与小狗玩耍、 骑马、爬树等。
经典语句欣赏
“勇气，是当你害怕时也能勇敢去面对。” “勇气，是当你失败时也能勇敢地再试一次。”
“勇气，是当你遇到困难时也能保持微笑。” “勇气，是当你跌倒时也能自己站起来。”
04
教学应用
教学策略
情境导入
观察图片
家庭阅读建议
鼓励孩子提问和分 享想法
在阅读过程中，鼓励孩子提出问 题、分享自己的看法和感受，培 养他们的批判性思维和口语表达 能力。
结合生活情境进行 角色扮演
通过角色扮演的方式，帮助孩子 更好地理解故事情节和角色的情 感，同时增强亲子互动和家庭氛 围。
鼓励孩子发挥想象 力和创造力
在阅读过程中，鼓励孩子发挥想造力。
教学内容
通过绘本故事《勇气》的课件，引导幼儿 学习不同的勇气表现和克服恐惧的方法。
05
拓展延伸
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一本哲理童话，通过小王子的冒险旅程，传达了关于勇气、爱 、责任和智慧的重要道理。
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绘本《勇气》教学设计
一、诗歌导入：
1、出示谢尔的《跳水板》齐读，
他一直站在跳水板上，
他确定了它又直又长。
他确定了它不是太滑。
他确定了它能够承受他的重量。
他确定了它的弹簧弹性很好。
他确定了他不会滑倒在那块布上。
他确定了它会弹得高高。
他确定了他的脚趾可以抓牢－－
他从五点半起就站在上面，做了每一件事情……
就是没有往下跳。
2、男女声分角色问答读。
男孩子为什么没有往下跳他需要什么（勇气）
二、共读绘本
勇气是勇往直前的气魄，是敢想敢干毫不畏惧的气概。
今天老师就给你们带来了一个关于勇气的绘本故事，让我们一起来看看吧。
1.讲述故事
勇气有很多种。
有的令人敬畏。
有的平平常常。
总之，不管哪一种—勇气就是勇气。
勇气，是你第一次骑车不用安全轮。
勇气，是去参加智力竞赛，而且你的题目是“曌”字怎么读。
“曌”字谁认识（无人举手）谁能告诉我你是否认识（生回答：我不认识。
）谢谢，承认自己不认识，也需要勇气。
勇气，是你有两块糖，却能留一块到第二天。
勇气，是让别人最好离你小弟弟远点。
请你观察姐姐和弟弟的表情说说他们都在想些什么
勇气，是晚上由你负责查看房间里的动静。
勇气，是刚搬到新地方，你大方地说：“嗨，我的名字叫伟利。
你们呢”
勇气，是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说。
勇气，是读侦探小说时不先翻到最后几页，偷看“到底是谁干的”。
勇气，是和别人吵架后你先去讲和。
勇气，是棒球比赛进入最后关头，平分，二出局、满垒，轮到你最后一击。
（在在棒球比赛中，这种情况的击球将决胜负。
）
(出示图)观察图片有什么有趣的地方
勇气，是你知道个大秘密，却答应对谁出不说。
勇气，是让陌生人给你洗洗刷刷。
勇气，是改掉坏习惯。
勇气，是在别人都特别严肃的时候，你突然想起一个好傻的笑话，却能忍住不傻笑。
勇气，是爱它，却不摘它。
勇气，是不开灯就上床睡觉。
勇气，是你决定去理个发。
勇气，是努力藏起你小气、嫉妒的一面。
勇气，是坐车浏览到风景最好的地方时，你被挤在中间。
勇气，是解释你的新裤子是怎么破的。
勇气，是再来一次。
勇气，是知道还有高山，就一定要去征服。
勇气，是上探太空，下探深海。
勇气，是小草从冰雪下破土而出。
勇气，是从头开始。
勇气，是坚持自己的梦想。
勇气，是立志做一名消防员，或是一名警察。
勇气，是必要时说声再见。
2、回味故事
故事就像一首散文诗，语言优美、琅琅上口，画面鲜活、风趣幽默，作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，为我们诠释了勇气，让我们一起来读一读，学生自由朗读。
勇气有很多种。
有的令人敬畏。
有的平平常常。
总之，不管哪一种——
勇气就是勇气。
勇气，是你有两块糖，却能留一块到明天。
勇气，是晚上由你负责查看房间里的动静。
勇气，是读侦探小说时不先翻到最后几页，偷看“到底是谁干的”。
勇气，是和别人吵架后你先去讲和。
勇气，是你有个大秘密，却答应对谁也不说。
勇气，是在别人都特别严肃的时候你突然想起一个好傻的笑话，却能忍住不傻笑。
勇气，是不开灯就上床睡觉。
勇气，是你决定去理个发。
勇气，是解释你的新裤子是怎么破的。
勇气，是再来一次。
勇气，是从头开始。
勇气，是坚持自己的梦想。
勇气，是必要时说声再见。
勇气，是相互奉献我们自己！
指名分角色配乐朗读。
三、升华主题
1、（课件出示图片）生活中勇气无处不在，天地间的每一个人，每一种动物，哪怕一株不起眼的小草，要生存下来都需要勇气。
2、自然界中的勇气：勇气对于这片叶子来说是孤独的守望春天的来临。
勇气对于这株梅花来说是迎着风雪傲然绽放。
勇气对于长在岩间缝隙里的小花来说是生长的信念。
勇气对于这两只鸟儿来说是彼此的信任。
3、生活中的勇气：
勇气对于姗姗学步的孩子来说是什么
勇气对于这个骑车跌倒的孩子来说是什么
勇气对于小郎铮来说是什么
勇气对于长江大学的这几位英雄来说又是什么
4、课本中的勇气：
勇气在《将相和》的故事中是什么
勇气在《钓鱼的启示》中是什么
5、身边的勇气：（出示班级同学的照片）对于他们来说勇气是什么谈谈你认为勇气是什么
四、拓展练笔
1、我是小诗人：（补充诗句）
勇气有很多种。
有的令人敬畏。
有的平平常常。
总之，不管哪一种——
勇气就是勇气。
勇气，是
勇气，是
勇气，是
勇气，是
勇气，是
勇气，是再来一次。
勇气，是从头开始。
勇气，是坚持自己的梦想。
勇气，是必要时说声再见。
勇气，是相互奉献我们自己！
2、配乐朗诵自己的作品。
五、激情总结
勇气有很多种。
有的令人敬畏。
有的平平常常。
勇气是勇敢地面对自己，坦然的面对天地，不恐，不惧，不惊，能够勇于献出自己的一切，必要时，甚至是生命，这便是正真的勇气，相信通过这节课，大家会对勇气有一个全新的认识。