黔南南部职业教育集团组建方案(定稿)
职业教育集团成立大会实施方案
职业教育集团成立大会实施方案会议由XXX筹备工作会议组织，XXX承办。
六、邀请嘉宾：本次大会邀请了省教育厅领导、校企合作代表、行业协会代表等相关嘉宾参加。
七、参会人员：本次大会参会人员包括集团成员单位代表、企业代表、学校代表、行业协会代表等。
八、会议议程：1、开幕式2、领导致辞3、选举常务理事会、理事会、秘书处和各机构成员4、通过集团章程5、确定集团XXXX年工作任务6、签署企业与集团的合作协议7、接受企业对集团的捐赠8、闭幕式九、组织及分工：1、筹备工作会议组织2、大会组织委员会3、接待组4、安保组5、宣传组6、媒体组十、工作进程：1、筹备工作会议2、确定大会时间、地点、议程等3、邀请嘉宾4、参会人员报名5、会场布置6、会议现场管理和维护7、会后总结和评估十一、注意事项：1、会议期间要注意安全2、遵守会场纪律3、维护会场秩序4、保护会议资料和物品5、遵守会议议程和时间6、保持会议秩序和纪律5.确定参会人员名单；6.审核会议的发言、交流和参考材料；7.准备会议签约本、聘书、挂牌、捐赠内容牌等；8.制作会议背景PPT和MV；9.撰写会议总结报告；10.校核、编印会议有关材料，并在会后收集、整理和归档。
三）会场布置小组1.负责布置会场、会见室、休息室等场地；2.负责制作和XXX场外围的签到板和主题版；3.协调企业宣传展览的布置；4.准备会场LED屏和相关音乐播放内容；5.布置签到和合影场地；6.设计、制作和安放道路指示牌。
四）签到小组分为嘉宾、高职校、中职校和企业四个签到组。
负责到文案组领取会议资料并进行分发。
五）接待小组1.安排指导所有参会人员的接待工作，厅、局单位做到一对一接待，学校和企业一对二接待；2.编写接待短信，包括会议开始的前一天、会议开始当天、会议开始前和会议结束后的短信，并将其发送到接待对象的手机上；3.负责与参会嘉宾对接、引导签到、引入会场、引导就餐和送行，并向学校主要领导介绍接待的嘉宾。
职业教育集团工作计划范文
职业教育集团工作计划范文一、背景职业教育集团是在职业教育领域中，由多个职业学校、企业、行业协会等组织组成的联合体。
其目的是通过资源共享、优势互补，提高职业教育的整体水平和就业质量。
为了更好地推进职业教育集团的工作，制定以下工作计划。
二、目标1.资源整合：通过集团内部资源整合，提高资源利用效率，降低办学成本。
2.人才培养：优化人才培养方案，提高人才培养质量，增强学生就业竞争力。
3.校企合作：深化产教融合，加强校企合作，共同培养符合市场需求的高素质技能人才。
4.社会服务：发挥集团优势，积极参与社会服务，为区域经济发展提供有力支持。
三、工作计划1.组织架构建设完善职业教育集团的治理结构，明确各成员单位的职责和权利。
建立定期沟通机制，加强内部信息交流与共享。
2.资源共享平台建设搭建资源共享平台，实现教育资源、实训基地、师资力量等资源的共享。
鼓励成员单位之间的课程互选、学分互认，优化教学资源配置。
3.人才培养模式改革深入开展市场需求调研，优化专业设置和课程体系。
推进产教融合、校企合作，共同制定人才培养方案。
加强实践教学环节，提高学生的实际操作能力和职业素养。
4.师资队伍建设加强集团内师资交流与合作，提高教师教学水平和专业能力。
鼓励企业专家进校园，丰富教学内容和形式。
建立教师培训和进修机制，提升教师整体素质。
5.社会服务拓展发挥集团优势，积极参与社会服务项目。
利用职业教育资源，开展职业技能培训、鉴定和认证工作。
加强与行业企业的合作，为企业提供技术支持和咨询服务。
六、监督与评估为了确保工作计划的有效实施，职业教育集团需建立一套完善的监督与评估机制。
定期对各项工作进行督导，对计划完成情况进行评估，以确保工作目标的实现。
1.设立监督评估机构：组建专门的监督评估小组，负责对工作计划实施过程中的情况进行监督和指导。
2.制定评估标准：根据工作目标，制定具体、可量化的评估标准，确保评估过程客观、公正。
3.定期评估：每年至少进行一次全面的工作计划实施情况评估，对未按计划完成的工作，分析原因，并提出改进措施。
组建职教集团实施方案
组建职教集团实施方案一、背景分析。
随着我国经济的不断发展和产业结构的不断优化，对人才的需求也在不断增加。
职业教育作为培养技能人才的重要途径，承担着培养高素质技能人才的重要使命。
然而，目前我国职业教育体系存在着诸多问题，如学校规模小、师资力量不足、教学设备陈旧等，制约了职业教育的发展。
为了推动职业教育的发展，提高技能人才的培养质量，我们有必要组建职教集团，整合资源，提升办学水平。
二、组建目标。
1.整合资源，通过组建职教集团，整合各地职业教育资源，形成规模效应，提高资源利用效率。
2.提升教学水平，通过集团化办学，优化师资力量配置，引进先进的教学设备和教学方法，提升教学水平。
3.促进产学结合，通过与企业合作，建立实习基地，促进产学结合，提高学生实践能力和就业竞争力。
4.推动职业教育改革，通过职教集团的建设，推动职业教育的改革，培养更多适应市场需求的技能人才。
三、组建方式。
1.整合现有职业教育资源，对各地现有的职业教育机构进行整合，组建职教集团。
2.引进外部投资，吸引社会资本参与职教集团的建设和发展，引进先进的管理理念和运营模式。
3.与企业合作，与企业合作办学，共建实训基地，提高学生的实践能力。
四、实施步骤。
1.制定组建方案，成立组建职教集团的工作组，制定详细的组建方案，明确组建目标、方式、时间表和责任分工。
2.整合资源，对各地职业教育机构进行调研，了解各地职业教育资源情况，确定整合范围和对象。
3.推进合作，与企业进行深入合作，洽谈合作办学事宜，确定合作方式和内容。
4.建设基地，筹建实训基地，引进先进的教学设备和技术，提高实训条件。
5.推进改革，推动职业教育改革，优化课程设置，完善教学管理体制，提高教学质量。
五、预期效果。
1.提高办学水平，通过整合资源和引进先进的教学理念和设备，提高办学水平，提高学生的就业竞争力。
2.促进产学结合，与企业合作，建立实训基地，促进产学结合，提高学生的实践能力。
3.推动职业教育改革，通过职教集团的建设，推动职业教育的改革，培养更多适应市场需求的技能人才。
组建教育集团实施方案
组建教育集团实施方案一、背景分析。
随着教育产业的不断发展，教育集团的兴起成为行业发展的新趋势。
教育集团可以整合各类教育资源，提升教育服务水平，实现规模效应和品牌效应，为学生提供更优质的教育资源和服务。
因此，组建教育集团已成为当前教育行业的重要举措。
二、目标设定。
1. 提高教育服务水平，通过整合各类教育资源，提供更全面、更优质的教育服务，满足学生和家长的需求。
2. 实现规模效应，通过集团化运营，降低成本，提高效益，实现规模化经营，提高市场竞争力。
3. 塑造品牌形象，通过整合优质教育资源，打造教育集团品牌形象，提升市场知名度和美誉度。
三、实施方案。
1. 整合资源，整合各类教育机构和资源，包括学校、培训机构、教育科研机构等，形成教育集团的整体资源优势。
2. 建立管理体系，建立集团化的管理体系，包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理等，实现各个子机构的协同合作。
3. 完善教育服务，提供全方位的教育服务，包括学科教学、素质教育、教育咨询等，满足学生和家长的多样化需求。
4. 加强品牌建设，通过市场营销和宣传推广，树立教育集团的品牌形象，提升市场竞争力和美誉度。
5. 强化师资队伍，建立高效的师资队伍管理机制，吸引和培养优秀的教育人才，提升教育教学水平。
6. 加强科研创新，注重教育科研和教学创新，不断提升教育质量和服务水平。
四、实施步骤。
1. 确定组建教育集团的整体规划和发展目标，明确集团化运营的基本框架和管理体系。
2. 开展资源整合和重组，建立教育集团的整体资源体系，实现资源优势的整合和互补。
3. 建立集团化的管理体系，包括人力资源管理、财务管理、市场营销管理等，实现各个子机构的协同合作。
4. 完善教育服务体系，提供全方位的教育服务，满足学生和家长的多样化需求。
5. 加强品牌建设和市场推广，树立教育集团的品牌形象，提升市场竞争力和美誉度。
6. 强化师资队伍建设，建立高效的师资队伍管理机制，提升教育教学水平。
职教集团 实施方案
职教集团实施方案一、背景分析随着社会经济的不断发展，职业教育的重要性日益凸显。
职教集团作为一家专注于职业教育的机构，旨在为学生提供高质量的职业技能培训，帮助他们更好地适应社会需求。
然而，随着竞争的加剧和市场的变化，职教集团面临着一系列挑战，需要制定有效的实施方案来应对。
二、目标设定1.提升教学质量：通过优化课程设置、改进教学方法，提高学生的学习效果和技能水平。
2.拓展市场份额：加大宣传力度，扩大招生规模，提高品牌知名度，增加学生来源。
3.提高就业率：与企业合作，开展实习就业指导，提高学生的就业竞争力。
三、实施方案1.提升教学质量（1）优化课程设置：根据市场需求和行业发展趋势，调整课程结构，增加实用性和针对性。
（2）改进教学方法：引入现代教育技术，如在线教学平台、虚拟实验室等，提高教学效率和趣味性。
（3）加强师资队伍建设：加大对教师的培训投入，提高他们的教学水平和专业素养。
2.拓展市场份额（1）加大宣传力度：通过线上线下多种渠道，加大对学校品牌的宣传推广，吸引更多学生关注。
（2）扩大招生规模：开展多种形式的招生活动，如校园开放日、宣讲会等，吸引更多学生报名。
（3）提高品牌知名度：加强与各大企业的合作，提高学校在行业内的知名度和影响力。
3.提高就业率（1）与企业合作：与各大企业建立长期合作关系，开展校企合作项目，提高学生的实习和就业机会。
（2）开展就业指导：开设就业指导课程，为学生提供就业技能培训、职业规划等服务，提高他们的就业竞争力。
四、实施步骤1.确定实施计划：制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、具体任务等。
2.组织实施团队：成立实施团队，明确各成员的职责和任务，确保实施顺利进行。
3.落实具体措施：按照实施计划，逐步推进各项工作，确保各项措施得到有效落实。
4.监督和评估：建立健全的监督机制，定期对实施效果进行评估，及时调整和改进实施方案。
五、风险应对1.市场竞争风险：加强对市场的调研，及时调整招生计划和宣传策略，降低市场风险。
职业教育集团建设方案
职业教育集团建设方案职业教育集团建设方案(精选4篇)职业教育集团是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体，是近年来我国加快职业教育办学机制改革、促进优质资源开放共享的重要模式。
下面是小编带来的有关职业教育集团建设方案，希望大家喜欢。
职业教育集团建设方案【篇1】职教集团的成立可实现资源共建共享。
《意见》中指出，统筹职教集团资源建设和使用，建立健全资源共建共享机制。
集团内校企联合开发一批专业人才培养方案、课程标准、教学案例和信息化教学资源。
推进职教集团校企共建专业课程体系，校企共同开发反映行业技术发展水平和企业岗位要求的教材。
探索建立集团内职业院校、行业企业课程学分转换互认和联合实习实训制度。
职业院校相关专业学生80%以上到集团内企业顶岗实习。
在教师互培互聘方面，建立职业院校与企业人才双向任职互聘制度。
校企共建教师企业实践基地和“双师型”教师培养培训基地。
支持集团内企业技术和管理人才到职业院校任教，加大职业院校聘请集团内企业兼职教师力度。
集团内部完成教学过程和实习实训如何深化产教融合发展?《意见》中提出，要建立专业动态调整机制，深化教学模式改革创新，构建产学研用合作机制。
坚持校企合作、工学结合，全面推行订单培养、现代学徒制、“二元制”技术技能人才培养模式改革，推动学校招生与企业招工相衔接，校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”，共同开发人才培养方案，在集团内部完成教学过程和实习实训环节。
支持职教集团内企业深度参与职业院校教育教学改革，参与教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。
在职教集团探索建立第三方人才培养质量评价制度，实现集团内校校、校企之间人才培养质量互评。
职业教育集团建设方案【篇2】一、建设背景淄博职业教育集团成立于2012年7月20日，经淄博市经济和信息化委员会、淄博市教育局批准，由淄博职业学院牵头组建。
集团成立以来，实行“理事会领导下的理事长负责制”，理事会是集团最高权力机构。
2024年“组建教育集团方案”教育工作计划
2024年“组建教育集团方案”教育工作计划一、引言组建教育集团是推进教育体制改革、优化教育资源配置、提升教育质量的重要举措。
本计划将详细规划2024年的教育工作，确保教育集团的组建顺利进行并取得实效。
二、目标与任务1.目标：在2024年完成教育集团的组建，建立起统一管理、优质高效的教育体系，推进全面素质教育发展。
2.任务：2.1 组织架构调整：制定组建教育集团的组织机构调整方案，明确各级教育机构的职责和权限，优化资源配置。
2.2 教育资源整合：整合各类教育资源，包括学校、教师、教材、教育技术设备等，提高资源利用效率。
2.3 建立分工协作机制：建立教育集团内部各单位的协作机制，促进教育资源共享，推动教育工作开展。
2.4 教育质量提升：加强教师队伍建设，提升教师教育水平和专业素养；完善教育评价体系，促进素质教育发展。
2.5 教育改革创新：推进教育教学改革，探索教育技术与教学融合的新模式，推动学生主体性和创新能力的培养。
三、具体计划三、具体计划1. 组织架构调整1.1 制定组建教育集团的组织机构调整方案，明确各级教育机构的职责和权限。
1.2 设立教育集团领导班子，确定集团董事长、总经理等职务，建立科学高效的领导体制。
1.3 完善教育集团各级教育机构的管理制度和工作流程，提高工作效率和协同能力。
2. 教育资源整合2.1 进一步规划学校布局，优化学校资源配置，提高教育资源利用效率。
2.2 针对教师队伍，开展师资培训和交流活动，提高教师教学水平和专业素养。
2.3 建立教材资源库，推动教材编写和共享，提供更优质的教材资源。
2.4 加强教育科研和教育技术设备投入，推动教育信息化的发展。
3. 建立分工协作机制3.1 设立教育集团内部协作机构，明确各单位的职责分工，加强协同合作。
3.2 建立教育集团内部的信息共享和沟通机制，提高工作效率。
3.3 组织定期交流座谈会，推进各单位之间的相互学习和经验分享。
4. 教育质量提升4.1 加强教师队伍建设，提升教师教育水平和专业素养。
XX职业教育集团组织架构实施方案
XX职业教育集团组织架构实施方案
一、决策层：理事会
（一）决策层·综合·每2年例会·侧重办学方向
理事会向集团大会报告工作
（二）组织架构
1、名誉理事长：行业、企业、政府领导出任。
2、理事长：XX职业技术学院院长出任。
3、副理事长：人才培养指导委员会主任、XX专业群教学指导委员会主任........出任。
4、常务理事：各委员会主任、副主任单位出任。
5、秘书长：X学院党委副书记、副院长出任。
6、副秘书长：各委员会秘书长组成，由处长、系部院主任出任。
7、理事：由集团其他成员单位负责人出任。
二、工作层：各委员会
（一）工作层·专业·每年例会·侧重过程指导：
理事会下设X个委员会，向其报告工作
（二）人才培养指导委员会：
1、主任：重点就业基地企业主管人力资源领导
2、副主任：重点生源所在地教育局领导
3、成员：就业基地企业人力资源部部长、生源基地校校领导为成员
4、秘书长：招生就业处处长、校企合作部部长
（三）XX专业群教学指导委员会：
1、主任：X
2、副主任：X
3、秘书长：X
4、成员单位：
XX公司
......
X年X月X日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
黔南南部职教集团组建方案（建议案）根据教育部《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》、《贵州省“9+3”办关于加快推进职业院校空间布局调整的通知》精神及黔南州委、州政府和黔南州教育局（黔南教职发〔2014〕2号）《关于制定全州职业院校空间布局调整方案的通知》要求，为了大力推进职业教育集团化建设，突出工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，全面提高劳动者的技能和素质，不断扩大职业教育规模，结合黔南南部经济社会发展需求和产业发展布局，根据资源禀赋和人口数量，对黔南南部职业教育发展及服务方向进行功能定位，按照“做特、做精、做强”的要求，科学合理地优化整合现有职业学校的资源，集中力量办好黔南南部特色明显、优势互补、服务能力强、办学水平高的职业教育集团，按照独山“一城六区”、平塘、三都产业园区建设的实际，特制定以独山大学城为主体，组建包括黔南民族师范学院、黔南幼儿师范专科学校、独山、三都、平塘县中等职业学校、相关企业等为主要成员单位的黔南南部职教集团建设方案。
一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以市场需求和就业拉动为导向，以提高人才培养质量，整合黔南南部职业教育的优势资源，促进本区域职业教育可持续发展为目标，以“合作办学、优势互补、资源共享、共同发展”为原则，以独山大学城、园区建设为基地，黔南师范学院（独山校区）为依托，以骨干专业、特色专业为纽带，组建由黔南幼儿师范专科学校，独山县、三都县、平塘县中等职业学校为主要成员的，具有符合黔南南部显著区域性、行业性、鲜明特色的黔南南部职业教育集团，促进县县之间、校企之间、中高职之间全方位合作，实现资源共享、优势互补，扩大办学规模，打造黔南南部职业教育品牌。
黔南南部职教集团的组建是以黔南州委、州政府、黔南州教育局为主导，在独山、三都、平塘县委、县政府具体统筹和指导下，依托黔南师范学院（独山校区）和黔南幼专，借助独山“一城六区”特别是独山大学城建设的良好优势，独山职校牵头，三都职校、平塘职校配合，融独山、三都、平塘三县职业教育资源，通过南部职教集团的组建实施，做强主体专业，拓展新兴专业，提升传统专业，大力推进黔南南部职教专业结构调整，重点发展区域经济和社会发展急需的专业，积极拓展与产业转型升级密切相关的新兴专业，加快改造提升传统专业，调整市场需求过剩的专业，加强涉农专业建设，加大力度建设适应现代化农村建设需求的专业，提升服务经济社会发展能力，实现三县人才分类培养、教科研整体开发，创新黔南南部职业教育新模式。
南部职教集团的组建，将有力地促进南部职业教育的协调发展，为三县职业教育直接服务地方经济社会建设、扶持地方企业提供强大的平台。
二、总体定位（一）基本概况1、独山县中等职业学校概况：独山县中等职业学校始建于1986年，原名为独山县民族职业技术学校。
是独山县唯一一所公办中等职业学校。
学校原分为教学总部和实训部，总部位于县三桥，占地面积为20亩。
实训部位于飞凤井，距县城中心约3公里，占地面积为130亩。
2011年为加速独山县职业教育的发展，县委、县政府在县城南部征地，并于2013初按照国家级示范性标准新建中等职业学校。
新建的独山县中等职业学校位于独山大学城东区，占地312亩，办学总规模6000人，总建筑面积10.68万平方米，其中校际共享资源（含图书阅览室、风雨操场与生活及附属用房等）0.59万平方米，总投资2.3亿元，2013年9月完成一期工程，9月21日学校整体搬迁入住。
学校是贵州省“9+3”中职“百校大战”项目学校，2004年被认定为“阳光工程”培训基地，2005年被贵州省扶贫办确定为“农村劳动力转移培训教学点”，2006年被县精神文明建设指导委员会评为“文明单位”，2007年被黔南州人民政府评为“劳务输出先进单位”，是黔南州电视大学认定的独山工作站，2013年被黔南州电视大学评为先进工作站。
2013年州级评估为合格中等职业学校。
目前学校教职工总数实有112人（其中外聘教师35人）；在册学生数为1827人；电视大学在册学员360人；已完成各种短期技能培训953人。
按照省政府教育9+3计划，至2015年，独山职校教师总数达到357人，在册学生数6000人，每年培训2000人，成人教育（电视大学）200人以上。
学校先后开设有畜牧兽医、农学、幼师、建筑、烟草、花灯艺术、财会、文秘、汽车检测与维修、计算机应用、金属加工（车工）、焊工、服装设计与制作、电子电工技术等专业。
新校建成后，拟增设美容美发及形象设计、财会电算化、园林绿化、学前教育、家政及社区服务等专业。
骨干专业为计算机应用、电子电器应用与维修、服装制作与生产管理专业。
学校总体规划为6000人的办学规模，计划每年招收中职学生2000人，电大（成人教育）学员200人，各种培训2000人次以上。
多年来，学校认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，“以学生为中心，开拓市场；以市场为导向，培育学生”，走“长班与短班结合、培训与学历教育结合”之路，让农民、学校和社会互动发展和受益，进一步促进我县职业教育的规模、质量、结构、效益的全面、协调和可持续发展。
2、三都县中等职业学校概况：三都水族自治县民族中等职业技术学校，是一所融中等职业教育、成人教育和各种职业技能培训于一体的办学机构，始建于1986年，合并三都林业中学开办。
1999年经省人民政府批准由县职业技术学校、农业广播电视三都县分校、县卫生职业学校、县劳动就业培训中心、县农科所、中华会计函授学校黔南分校三都函授站合并组建三都民族职业教育中心。
2003年通过“省级合格职校”评估验收，2005年被省扶贫办确定为贫困地区农村劳动力转移县级培训基地，2010年被州人力资源和保障局批准为职业技能工种培训基地，2010年计算机专业和汽修专业通过州级合格专业评估，2012年根据办学特点和社会发展需要更名为三都水族自治县民族中等职业技术学校。
学校办学宗旨是为县域经济社会发展的需要培养初、中级应用型技术人才和高素质劳动者。
目前校园占地面积65亩，校舍建筑面积1.7万平方米，汽修、电子、计算机、民族织绣、酒店等专业的教学实训设备价值346万元，计算机220台，图书1.25万册，250m环形跑道一个，塑料草坪足球场1个，塑胶篮球场2个，汽车训练场1个。
学校开设有计算机应用、汽车应用与维修、旅游服务与管理、酒店服务与管理、电子电器应用与维修、民族织绣、学期教育、市场营销、建筑工程施工、农村经济综合管理等十个专业，学生2327人，其中非全日制学生1579人，与黔南电大联合办有33个高等函授专业（班）学员517人，年培训农民工和下岗再就业人员1000余人。
有教职工116，教师104人，其中外聘教师57人。
为落实好省政府2013年1号文件精神和响应教育厅“百校大战”号召，县委、县政府在2013年初决定异地选址新建三都县中等职业学校，新校选址在三合镇猴场新区。
新校建设总投资人民币2亿元，占地面积320亩，建筑占地面积2.5万平方米，建筑总面积8.6万平方米，在校生规模生可达到6000人，计划2014年底完工，2015年春季投入使用，目前已完成土地征用，在开展“三通一平”工作。
学校已列入贵州省中职“百校大战”项目；民族织绣专业列入省重点扶持的特色专业，专业建设资金170万已完成专业设备采购，建成了服装缝纫实训室、服装裁剪室、服装制作室、服装CAD微机室、马尾绣制作室、服装生产车间等实训室，并且已申报省示范专业建设项目；申报中央专项资金的实训楼和实训设备建设项目，已报经国家发改委，资金到位后重点用于汽车运用与维修专业的建设。
3、平塘县中等职业学校概况：平塘中等职业学校坐落在平塘县城美丽的玉水河畔，依山傍水，景色秀丽，与县城新城区隔河相望，与平湖中学为邻，是国家承认学历的全日制公办中等职业学校，是平塘县“农村劳动力转移培训”定点机构和全县各级各类文化技能培训基地，是贵州省实施中职“百校大战”项目学校。
学校创办于1983年，1993年与平塘民族中学联合办学，2006年8月，学校恢复单独招生，学校名称为平塘县职业中学，2013年9月，根据《贵州省教育厅关于统一规范县级中等职业学校名称的意见》（黔教职成[2013]117号）要求，学校更名为平塘中等职业学校。
学校现有占地面积63亩，规划占地面积150亩，现有建筑面积19881平方米（其中12341平方米正在建设中，今年5月可投入使用），规划建筑面积23000平方米，现有专兼职教师114人（其中兼职教师66人），在册学生1826人。
现开设专业有电子技术应用、计算机应用、酒店服务与管理、旅游服务与管理和学前教育（与贵定师范联办）等专业，结合我县工业园区和产业发展需要，拟增设汽车运用与维修、茶叶生产与加工和民族工艺品制作（牙舟陶）等专业。
有各专业实训室15个，计算机200余台，图书6万余册，实训设备设施基本满足现有专业教学需要。
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学宗旨，本着“以人为本，德育为先，以技能为重点，以就业为目的，以管理作保证，以特色铸品牌”的办学理念，确立“德技兼备，知行合一，求真务实”的育人目标，实施“校校合作，校企合作，订单培养”的办学模式，注重对学生品行教育和技能训练，切实为学生铺就一条适合自身发展的就业创业之路。
2013-2015年，省实施教育“9+3”计划及中职“百校大战”项目，规划总投资3417.5万元，到2015年，在校学生发展到2100人以上，专兼职教师达140人，新增校舍建筑面积15450平方米。
（二）发展定位1、独山县中等职业学校发展定位：坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为依托”的办学方针；立足本地经济建设，不断提升学校服务区域经济和社会发展的能力，为区域经济社会发展提供强有力的人力资源支撑。
把学校建设成为黔南职教中心初中级技能人才培养基地、黔南劳动力转移培训基地、校企合作体制改革的实践区。
通过建设，使学校办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力大幅度提高，在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设专业教学团队、提高社会服务能力等方面取得明显进展，建成具有鲜明地方特色的国家级示范性中等职业学校专业群。
学校目前实训设备总价值为1200多万元，按照独山大学城总体规划，今后几年逐年添置设备，特别是加大重点专业师资、设备投入，力争把学校打造成为校园一流、师资一流、管理一流、设施一流、学生一流的国家级示范性中等职业学校，为此，根据独山区位特点和实际，拟实施以模具制造技术、数控技术应用、汽车制造与检修、农村医学专业等为重点专业建设，以计算机应用、服装制作与生产管理、旅游服务与管理、酒店服务与管理、电子电器应用与维修、物流服务与管理、学前教育为辅助专业的中等职业学历教育；发挥“雨露计划培训”机构的职能，开展相关职业技能培训；履行好“黔南电大独山工作站”工作及相关社会服务工作，通过三年时间，把学校建成国家级示范性中等职业学校。