中等职业学校教学管理岗位职责
中专教务处的重要工作程序及职责分工（四篇）
中专教务处的重要工作程序及职责分工中专教务处是中等职业学校的重要部门，负责教学管理和教务工作。
教务处的工作程序和职责分工是确保学校教学质量和教学秩序的重要保障。
本文将就中专教务处的重要工作程序及职责分工进行详细介绍。
一、教务处的重要工作程序1.教学计划制定：教务处根据学校的教学目标和教学大纲，制定中专的教学计划。
该计划包括学年度教学计划和各个学期的教学计划。
2.教学资源配置：教务处负责统筹学校的教学资源，包括教师、教室、教学设备等。
教务处需要根据学校的教学计划和实际需求，合理分配教学资源，使其能够满足教学工作的需要。
3.课程设置和调整：根据职业培养目标和市场需求，教务处负责制定中专的课程设置，并根据实际情况进行调整。
教务处还需要组织对课程设置的评估和改进。
4.教学改革与研究：教务处要关注教学改革的新理念、新方法和新技术的研究和应用。
该部门还需要组织教师的教学培训和研讨活动，推动学校的教学质量提升。
5.教务统计和分析：教务处负责对学校的教学工作进行统计和分析。
包括学生的学业成绩、考试情况、课程满意度等。
教务处通过统计和分析，发现问题并提出改进措施。
6.教学管理：教务处负责学校的教学管理工作，包括教学档案管理、课表编排、考务管理、考试监督等。
教务处还负责学生的学籍管理和学生的学业指导工作。
7.教务信息化建设：教务处负责学校教务信息化建设，包括教务系统的建设和维护。
教务处需要确保学校教务管理的信息化水平，提高教务管理的效率和效果。
二、教务处的职责分工1.教务处主任：负责整体的教务工作的组织和协调，制定教务工作的计划和目标。
负责与其他相关部门的沟通和协调，解决教务工作中的问题。
2.教务处副主任：协助主任完成教务工作的组织和协调，负责具体的教务工作。
包括教学计划制定、教学资源配置、课程设置和调整等。
3.课程教学组组长：负责本专业课程的教学工作。
包括教学计划的制定、教学资源的配置、课程的教学质量的监督等。
4.教师：负责具体课程的教学工作。
中专教务处工作职责范文（4篇）
中专教务处工作职责范文一、教务处职能概述中专教务处是学校的中枢部门之一，负责教学管理、教务运行、教师培训和教育教学改革等方面的工作。
教务处的职责是协助学校领导层制定和执行教学政策，确保学校的教学质量和教育教学目标的实现。
下面是中专教务处的一般职责范本。
二、教务处职责范本1. 协助学校领导层制定和实施教育教学相关政策和规定，保证其落实。
2. 组织制定学校的教学计划，包括课程设置、教学进度安排、考试安排等。
3. 监督教学质量，进行教师评估和学生评估工作，提供评估结果给学校领导层作为决策依据。
4. 组织教师培训和教育研讨会，提高教师的教学水平和教育教学素质。
5. 负责学生选课、选专业、转专业等相关工作，确保学生专业发展的顺利进行。
6. 组织教学评估和考试工作，监督学生的考试行为，确保考试的公平、公正和规范。
7. 参与制定教材使用和资料选用政策，协助学校采购教材和教学辅助材料。
8. 参与学校教育教学改革的制定和推进，促进学校教学改革的顺利进行。
9. 负责学生学籍管理，包括学生档案管理、学籍变动处理等工作，确保学生档案的完整性和准确性。
10. 组织学生奖励和处分的管理工作，根据学校的规定对学生进行奖励和处分。
11. 协助学校领导层进行学校调研工作，了解学生、家长和教师的需求和意见。
12. 统筹教务处的人事、财务和综合服务工作，确保教务处的正常运行。
13. 负责与外界的沟通和联络工作，与其他学校、机构和企业保持良好的合作关系。
14. 处理教务处内部的日常事务，如文件管理、资料整理、会议组织等工作。
15. 完成上级领导交办的其他工作。
三、教务处职责执行原则1. 教务处的工作依据教育法律法规和学校的有关规定，确保工作的合法性和规范性。
2. 教务处的工作以提高学校的教育教学质量为核心，服务于师生的教育教学需求。
3. 教务处的工作要注重团队配合和信息共享，促进教务工作的高效性和协同性。
4. 教务处的工作要注重调研和创新，推动学校的教育教学改革和发展。
中等职业学校课堂管理制度
一、前言为了规范课堂教学秩序，提高教学质量，保障学生身心健康，根据我国教育法律法规和中等职业学校实际情况，特制定本制度。
二、制度内容1. 教师职责（1）教师应遵守国家教育法律法规，认真执行学校教学计划，按时到岗，不得擅自离岗。
（2）教师应尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活，严禁体罚和变相体罚学生。
（3）教师应保持课堂秩序，引导学生遵守课堂纪律，营造良好的学习氛围。
（4）教师应注重教学方法，提高教学质量，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 学生职责（1）学生应遵守国家教育法律法规，尊敬师长，团结同学，积极参加课堂活动。
（2）学生应按时到课，不得无故迟到、早退、旷课。
（3）学生应保持课堂纪律，认真听讲，积极回答问题，不得随意讲话、睡觉、玩手机等。
（4）学生应爱护公物，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
3. 课堂秩序管理（1）教师上课前应检查学生出勤情况，确保课堂人数。
（2）教师应利用课堂前几分钟进行课堂纪律教育，强调课堂要求。
（3）教师应关注学生的课堂表现，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时可采取适当措施。
（4）班主任和班委应协助教师管理课堂秩序，维护课堂纪律。
4. 课堂评价与奖惩（1）教师应定期对学生的课堂表现进行评价，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
（2）对违反课堂纪律的学生，教师应进行批评教育，并按照学校相关规定给予相应的惩罚。
（3）对连续违反课堂纪律的学生，班主任和班委应加强管理，必要时可报请学校进行处理。
三、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度的解释权归学校所有。
3. 学校将根据实际情况对制度进行修订和完善。
职业中等专业学校班主任管理制度
XXXX职业中等专业学校班主任管理制度为加强学校班主任工作，提高学生管理和德育工作水平,充分发挥班主任在学生教育中的重要作用，根据教育《中小学班主任工作规定》及教育、人社部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，结合我校实际，特制定本制度。
一、班主任工作职责1、班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。
指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。
2、做好班级日常管理。
班主任依据本班学生人数，开展班级日常管理工作。
日常管理工作的主要内容包括：引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划,建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案；指导班委会、团支部开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展；实时掌握班级学生思想动态，积极做好掇学防控工作，班级学生人数变动时，应及时上报政教处。
3、开展思想道德教育。
带领班级学生积极培育和践行社会主义核心价值观；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育新颁布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,培养学生养成良好的道德品质和文明行为；普及法律常识,提高学生的安全防范意识，增强学生的法律素质和自我保护能力，增强学生尊重和保护他人权益的意识。
4、做好学生心理疏导。
深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质，对于问题学生应及时掌握其思想状况，做好帮扶工作。
中职学校教学管理工作规程
中职学校教学管理工作规程第一章教学管理组织系统中等职业学校遵照精简高效，职责分明，运转协调，信息畅通的原则，建立教学管理组织系统。
其中校级是最高层，作出决策，全面协调，综合管理；中层的作用是执行最高层的决定，发挥部门的主动性，结合实际，作出具体安排；基层按学校和中层部门的工作计划实行具体实施。
第一节校级管理校长对学校行政工作全面负责，认真贯彻党和国家教育方针，依法治校、制定任期目标。
坚持以教学为中心，以学生就业为导向，努力提升教育质量和办学效益。
主管教学副校长主持日常教学工作，领导所分管的中层业务管理部门，审批相关部门的工作计划和总结，协调分管部门间的关系。
⒈拟订本校的年度教学工作计划，确定学年或学期工作指导思想，目标、任务，审定实施性教学计划，审批关系全局的教学文件和教学规章制度，并督促实施。
按年度教学工作计划要求，定期抽查计划执行情况，即时解决存有问题，做好年度工作总结。
⒉主持全校性教学工作会议，对学校相关教学工作的决策、教学管理等重大问题实行研究。
深入教学第一线，每学期要主持教学质量检查分析会议，坚持听课，调查研究，提出改进教学工作的意见和措施。
⒊组织各部门研讨和拟定教学改革方案，负责组织实施。
主持全校性教育教学研究等活动。
有条件的学校可适当组织教学人员外出参观、学习、考察。
定期主持相关教育思想、教育观点、教育理论等方面的学习与研讨，推动教育创新。
⒋主持学期、学年考试工作；审批升留级、休学、退学、复学、毕业、结业、肄业学生名单；审批学分制的自修、免修、重修、辅修学生名单。
⒌审定师资队伍进修培训计划，组织师资考核工作，提出师资队伍建设意见。
⒍拟定学校教学设施设备建设计划，全面规划学校实验室、实训基地建设。
⒎根据就业市场的需求，提出调整专业结构与课程设置及教学改革的原则意见，报校务委员会通过后组织实施。
第二节中层管理学校应设立教务管理部门、专业管理部门、实训管理部门和培训管理部门等中层教学管理机构。
职业中等专业学校管理制度
职业中等专业学校管理制度第一章总则第一条为了规范职业中等专业学校的管理，保障教学质量和学生的合法权益，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。
第三条我校以培养德、智、体全面发展的技术技能人才为目标，坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针，遵循职业教育规律，努力提高教学质量和管理水平。
第四条我校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学、科研、行政管理和思想政治工作。
第五条我校实行教职工代表大会制度，教职工代表大会是教职工参与学校民主管理和监督的基本形式。
第二章教学管理第六条我校按照国家规定的教学计划和教学大纲进行教学活动，确保教学质量。
第七条我校实行学分制，学生修满规定的学分方可毕业。
第八条我校鼓励教师开展教学改革和科学研究，提高教学水平和学术水平。
第九条我校加强对实践教学的组织和领导，培养学生的实际操作能力。
第十条我校建立教学质量监控体系，定期对教学活动进行检查和评估。
第三章学生管理第十一条我校按照国家招生政策招收学生，确保生源质量。
第十二条我校实行学籍管理制度，对学生学籍进行严格管理。
第十三条我校加强对学生的思想政治教育和道德教育，培养学生的职业道德和社会责任感。
第十四条我校鼓励学生参加社会实践和志愿服务活动，提高学生的综合素质。
第十五条我校建立学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违纪学生给予批评和教育。
第四章教职工管理第十六条我校按照国家规定招聘教职工，确保教职工素质。
第十七条我校实行岗位责任制，教职工应认真履行岗位职责。
第十八条我校加强对教职工的业务培训和职业道德教育，提高教职工的业务能力和道德水平。
第十九条我校建立教职工考核制度，对教职工的工作进行定期考核和评价。
第五章财务管理第二十条我校按照国家有关规定收取学费和其他费用，确保收支平衡。
第二十一条我校建立财务管理制度，对学校的财务进行严格管理。
第二十二条我校加强对固定资产的管理，防止国有资产流失。
中职教师工作职责(5篇)
中职教师工作职责一、教育职责1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。
2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基矗3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。
4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成;不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。
5、热爱学生，确立为学生服务的思想。
在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。
有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。
6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。
二、教学职责1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。
努力提高每节课的质量。
2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。
3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。
4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和技能的培养。
专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。
5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。
6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。
中专教学工作二级管理职责条
中专教学工作二级管理职责条中专教学工作二级管理职责包括但不限于以下内容：1. 组织和实施教育教学工作：负责制定学校的教育教学规划和年度工作计划，并组织落实。
制定课程目标和教学大纲，指导教师进行教学工作。
组织教学评估和结果分析，以改进教学质量。
2. 师资队伍建设和管理：负责师资队伍的招聘、选拔、培训和考核工作。
建立健全教师绩效评价体系，激励教师的教学热情和创新能力。
提供教学参考和教研支持，提升教师教学水平和职业发展。
3. 教育教学管理：落实国家和地方教育教学方针政策，制定教务管理制度和相关规范。
协调各科教学安排，确保教育教学工作的有序进行。
监测课堂教学和教学质量，并及时提出改进建议。
指导学科竞赛和研学活动，促进学生的全面发展。
4. 学生管理和教育：制定学生管理制度和规范，维护学校的正常秩序和良好学风。
培养学生的道德品质和社会责任感，引导学生的自主学习和创新思维。
关注学生的成长情况，及时解决学生的问题和困惑。
5. 教育教学资源管理：负责教育教学资源的规划、配置和管理。
保障教学设施和教学用品的正常运行和使用。
建立和更新教育教学信息化系统，提高教学效率和管理水平。
开展教育教学改革和创新，推动教育教学资源的优化配置。
6. 与家长和社会的联系与服务：建立和维护学校与家长的良好沟通机制，了解家长的需求和意见。
与社会各界积极合作，扩大学校的社会影响力和服务能力。
组织家长会和社区活动，促进家校合作和共同发展。
7. 安全管理和应急处置：负责学校的安全管理工作，制定安全制度和紧急预案。
组织安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和应急能力。
及时处理和处置突发事件，保障学校师生的生命财产安全。
8. 资金管理和绩效考核：负责学校教育经费的管理和使用，建立健全财务制度和审计机制。
开展绩效考核和绩效奖励，激励各岗位人员的工作积极性和创造性。
做好相关报表和汇总工作，保障学校的财务透明和合规运行。
以上是中专教学工作二级管理的主要职责，通过有效的组织和管理，能够提升学校的教育教学质量，促进学生全面发展，实现中专教育事业的可持续发展。
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中等职业学校教学管理岗位职责1、校长校长是教学管理的第一责任人，对学校教学管理工作全面负责。
其职责是：①按照党和国家的教育方针、职业教育规律和职业（技工）院校的教学特点，统筹管理学校的教学工作；②根据经济社会发展需求和学校的实际，组织制定学校的发展规划；③负责组织建立和健全教学管理机构和规章制度；④在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要，不断完善教学和实习条件，提高教学质量和办学效益；⑤主持制定教学管理人员和师资队伍建设方案，负责对上述人员行政职务和专业技术职务的聘任；⑥负责组织职业需求预测，按照社会经济发展和企业需要，确定并适时调整专业布局和专业结构；⑦定期听取汇报，检查规划、计划的落实情况，指导教学常规检查，对教学副校长实施工作指导；⑧主持学校的教育教学督导工作，总结推广优秀教学成果和经验，及时发现、分析和解决存在的问题。
2、教学副校长教学副校长是教学管理的直接责任人，在校长领导下分管教学管理和教研教改等工作，负责教学业务工作的组织、管理和协调，其工作职责是：①领导教学管理有关部门，协调他们之间的关系，促进各部门工作互相配合，共同保证教学任务的完成；②主持拟订教学管理的规章制度、工作规划、职业培训和师资队伍建设方案、教研教改方案、教学资源配置方案等，审定各专业实施性教学计划，审核有关文件和对教学问题的处理意见，并呈校长审批后组织实施；③审批教学管理年度工作计划、总结和经验材料；审批各课程实施性教学大纲和各专业实施性实习计划、学期教学进程表等关系全局的教学文件，并督促各相关科室实施；有计划地组织教学过程的全面素质教育；④配合校长做好教学质量督导工作；主持教学质量检查、评估和分析工作，督促听课、评课制度的落实，总结推广经验，针对存在问题，提出改进的意见和措施；⑤定期向校长报告教学管理工作制度和计划的执行情况，听取校长的指导性意见；⑥有计划地组织教学人员的业务学习和继续教育；⑦主持全校性的教学研究、技术服务、各类竞赛、观摩及交流活动；⑧主持学期、学年考试和学生成绩评定工作，审批升留级学生名单；协同有关校领导审核随班试读、休学、退学、复学、毕业、结业、肄业学生名单，报校长批准；⑨主持或协同组织职业技能鉴定工作；⑩审定师资（含教辅人员，下同）建设和继续教育培训计划，主持师资考核工作，负责提出教学管理人员行政职务和教师技术职务评聘建议；⑾审核分管范围的经费预算以及做好信息化建设、图书馆、体育设施器材、实训设备、实验仪器购置计划；⑿审核选用教材，检查教材供应及使用情况。
3、学校中层教学管理部门学校中层教学管理部门为教务处、实训处、教科室、督导室和信息技术中心。
学校中层领导是校长与教师之间的纽带和桥梁，是学校政策的执行者、服务者和引领者，在学校教学工作中既是指挥员又是战斗员。
〖教务处职责〗：①在主管校领导的直接领导下，负责教学全过程具体工作的组织、协调和管理，办理和处理相关的业务事项；②负责拟订学校教学管理制度和工作方案，编制学校学年（学期）教学工作计划，协同有关部门制订学生全面素质教育方案，呈主管校领导批准后组织实施；③做好学年（学期）工作总结，审核、修改有关经验（体会）材料，提出改进教学管理工作的意见和措施，并呈主管校领导审批；④主持制订实施性教学计划，经主管校领导批准后负责组织实施和统筹协调；⑤全面管理各项日常教学业务，检查、总结教学情况，掌握教学进程，组织教学资料统计和教学档案管理工作；⑥协同督导室组织全校性的教学质量检查或评估；⑦全面管理各课程的学期授课计划，主持编制教学进程表、课程表，并呈主管校领导审批后组织实施；⑧负责考试和补考的全面安排，管理全校学生学业成绩，根据学生学业成绩、考勤情况，审查及公布补考名单；协同有关部门提出学生随班试读、休学、转学、退学、复学、毕业、结业、肄业的名单和奖惩意见，报校领导审批；⑨负责学校课处活动小组的组织与管理；负责学校参加市以上文娱体育（特别是“文明风采”竞赛、“三独”比赛、田径及球类比赛等）竞赛活动的组织与管理；⑩负责做好学生上课的考勤和课堂纪律及学业成绩的考核，并做好记录和统计；⑾管理图书馆（室）的工作；⑿负责教材、教具、实验仪器的采购、使用和管理；协助部门进行教学网络、多媒体电化教学设备等现代教育技术手段的采购、使用和管理；⒀完成上级交办的其他工作。
〖实训处职责〗：①在主管校领导的直接领导下，负责实习教学和校企合作等全过程具体工作的组织和协调工作；②负责拟订实习教学管理制度和教学工作计划，制订各专业学期实习计划及教学进程表，呈主管校领导审批后组织实施；③负责组织实习指导教师开展生产实习和操作技能训练教学工作；④负责校企合作以及校外实习基地的设立和相关的管理工作，检查、评估校外实习的作用、质量和效果，并向主管校领导汇报；⑤按照有关规定和程序实施本校职业技能鉴定的具体工作；⑥协同有关部门开展对学生的职业道德、职业素养教育和职业指导；⑦负责做好实习教学工作总结，提出改进生产和实习教学工作的意见措施以及改革和创新实习教学内容、方法、手段的方案；⑧负责承办师生技能竞赛(技能节)有关工作，组织学生开展小发明、小创造活动；负责学校参加市以上技能竞赛活动的组织与管理；⑨负责实习设备、工量具、材料的采购、使用和管理；⑩完成上级交办的其他工作。
〖教科室职责〗：教科室是学校教育教学研究机构，应配备具有较高理论水平、有较丰富的学校管理和教学实践经验、有较强的研究能力的管理人员和具有高级专业技术职务的教师担任工作。
在分管校领导的直接领导下，其工作职责是：①全面学习和掌握党和国家的教育方针政策，钻研职业教育科学理论，研究和探索技工教育教学发展和培养“四有”技能人才的规律；②组织全校性的教育教学研究，为学校决策提供依据，为教育教学的顺利开展和教学改革的实施提供指导和信息交流；③制订学年、学期教研工作计划,对教学研究的内容、重点课题作出安排；组织和指导教师开展各种形式的专业性第二课堂活动以及参加教学研究活动,并将活动情况和研究成果向有关部门通报；④了解企业的需求状况，提出专业人才培养方案、专业课程设置以及教学内容与企业需求有效衔接的可行性建议；制定教学改革方案，组织教师开展教学改革活动，负责对教学内容、方法和手段改革的研究、试验和成果推广工作；加强高新技术专业的研究和现代教育技术的运用和推广；⑤组织教师参加校际教研、教学观摩和学术交流等项活动；⑥负责学校教师队伍建设，注重学校“教学名师”和“技能名师”的培养工作，负责各专业(学科)“(教学或技能)名师工作室”的建设规划、建设实施与评估工作；⑦组织和指导教师撰写、发表教研和学术论文，研发教学成果，并做好评审和推荐工作；负责学校校刊的编辑、印刷与发行；⑧负责做好教师的继续教育培训工作；协助做好新教师的业务培训和指导，切实帮助他们尽快掌握教学方法、手段和规程；⑨组织新专业以及校本教材、讲义的开发工作；⑩完成上级交办的其他工作。
〖督导室职责〗：督导室是学校教育教学水平和质量的检查、评估、监督和指导工作机构，一般应相对独立。
应配备教育教学管理业务能力强、教学实践经验丰富的管理人员和教师骨干从事督导工作，其工作职责是：①依据省人力资源和社会保障部门、教育行政管理部门制定的督导办法、督导细则和评估指标体系制订本校的督导计划、方案，并组织实施；②负责做好申报办学水平评估、复评或申办各办学层次的论证的筹备工作；③负责学校项目申报、实施、检查与验收评估工作；④协同有关部门对教师的教学水平和教学质量进行评估和指导，对教师专业技术职务评审工作提供意见；⑤对教学工作中出现的重大问题进行专项检查、分析，写出分析报告，并向校长汇报；⑥组织开展调查研究，总结、推广先进经验，找准薄弱环节，分析症结所在，提出具体的改进意见和措施；⑦定期检查、督导各专业和各学科的教学质量管理情况，发现问题及时予以整改；⑧组织督导业务研究和督导员的业务培训；⑨对评审教育教学先进集体和个人的工作提供参考意见；⑩完成上级交办的其他工作。
〖信息技术中心职责〗：①负责制定并组织落实学校信息化发展规划和实施方案，明确年度工作目标、任务、措施和实施步骤；②负责教育信息化建设项目的申报、建设与管理；③负责学校网站、微信平台、职教新干线、信息资源中心等各个教育教学网络平台的建设、管理、维护和资源使用指导工作；④负责学校信息化教学装备（班班通、导播室、中心机房等）、教学设备、网络设备等的日常管理、维护与使用指导等工作；⑤负责承担学校教师现代化教育信息技术应用能力的培训与推广工作；⑥负责教学管理、教学改革与研究的信息化技术支持工作；⑦完成上级交办的其他工作。
4、年级组、专业系（部）年级组是根据高考需要，以年级为单位各学科组成的业教学组织、管理部门。
专业系（部）是由一个或几个相近的专业（或工种）组成的专业教学组织与管理部门。
实行年级组和专业系（部）管理的阶段，教务处的职责主要是对学校的教学工作进行综合管理，制定和布置、安排总体教学计划，做好对各年级组、专业系（部）教学工作的协调和配合，定期检查教学计划实施情况，沟通信息，保证学校教学工作有条不紊地进行。
年级组、专业系（部）主要职责：①制定本部门辖管专业的教学计划，编制相关课程教学大纲，组织实施教学；②负责教师的聘用（不含正式职工）和部门教师的业务考核，实施教职员工内部培训，开展教研教改、专业级技能竞赛和第二课堂等活动；③实施新专业开发及专业改造，组织教材选编和校本教材开发工作；④制定教学设备和实习材料需求计划，负责设备的保养和维护、材料的使用管理；⑤组织教学反馈调查，分析学生考核成绩，实施改进。
负责部门教师教学档案和教学资料的归档、管理工作；⑥检查教师授课计划、教案、教学实施状况，及时处理教师违纪和教学事故；实施部门学生的考核和补考工作，组织学生技能鉴定的信息收集；⑦组织教学安全教育和管理，及时对教学过程中出现的安全事故进行现场处理；⑧组织学生座谈，及时了解教师的教学状况；⑨开展部门日常的学生思想政治教育、党团活动和行为规范管理，协助学生处开展全校性的大型活动；⑩配合办公室、教务处完成教职工的综合考核，配合教务处完成学生技能鉴定工作；⑾协助就业科开展毕业生质量跟踪调查和就业教育，开拓毕业生就业市场和就业基地；⑿组织落实部门《消防安全责任书》中的各项工作内容。
5、专业（教研）组职责：专业（教研）组是是学校教学管理的基层单位，主要负责组织和管理本组的教学工作与教学研究活动，其在主管校领导的领导或在教务处、实训处的领导（指导）下履行下列基本职责：①制定本组的学年、学期理论和实习教学工作计划及教研教改活动计划，报有关部门审批后组织实施，并做好本组学年、学期工作总结和经验交流；②负责组织本组各专业建设委员会研究制订或修订各年级各专业人才培养方案，报学校批准并组织实施；③研究和执行专业教学计划、实施性计划和教学大纲，编制学期授课计划；④协助教务处安排教师任课和承担各项教学（实习、实训、社团与课外活动小组辅导）任务，负责落实各环节的教学和育人工作（包括备课、授课、辅导、实习、实训、批改作业、专业技能过关、成绩考核和德育教育等）；⑤负责本组教师团队建设，注重本组“教学名师”和“技能名师”的培养工作，负责本组各专业(学科)“(教学或技能)名师工作室”的建设规划、申报、建设实施与组织工作；⑥负责本组学生各课程及相关工种技能训练项目学业成绩的考核工作（包括题库建设、命题、审题、监考、评分和试后分析等环节）；⑦负责本组各专业(学科)相关学生课外活动小组(含专业技能强训)的规划、申报、训练方案制订与实施；负责与本组各专业(学科)相关的学生(专业技能、文娱体育、技能、文学、阅读、演讲等竞赛)活动的规划、策划、组织与实施；⑧负责开展教学研究，探索新课程理念下的课堂教学模式；负责组织本组教师开展教学成果和新技术、新工艺的研发活动；组织论文撰写和推荐工作；研究和试行教学内容和教学方法改革；执行听课制度，定期交流教学经验；协助有关部门做好实习场地、实训室、陈列室、资料室的规划、建设和管理工作；⑨依据专业教学特点和需要选好教材，积极参与学校教材建设工作（包括编审教材、讲义、习题集、指导书和配套的音像资料等）；⑩配合有关部门做好职业技能考核和鉴定工作；⑾负责本组常规教研活动的规划、策划、组织，详细做好活动记录。