中等职业学校教学管理规范
中等职业学校教学管理规章制度
中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为了加强中等职业学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本规章制度。
第二条教学管理是学校管理的核心部分，必须坚持科学发展观，以人为本，依法治校，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
第三条学校教学管理的目标是：培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，提高学生就业竞争力，为经济社会发展做出贡献。
第四条学校教学管理的原则是：公平、公正、公开，尊重教师和学生的主体地位，促进教学相长。
第二章教学计划管理第五条学校应根据国家教育部门的规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学手段等符合教育教学规律。
第六条教学计划应包括专业设置、课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学评价等内容。
第七条教学计划应定期修订，以适应经济社会发展和职业教育的需求。
第三章教学过程管理第八条学校应加强教学过程管理，确保教学活动有序进行。
第九条教师应按照教学计划开展教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
第十条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并整改。
第十一条学校应加强对实践教学环节的管理，确保实践教学效果。
第四章教学资源管理第十二条学校应加强教学资源管理，为教育教学提供保障。
第十三条学校应合理配置教学设施、设备、图书等资源，满足教学需求。
第十四条学校应加强网络教学资源建设，提供丰富的数字化教学资源。
第十五条学校应鼓励教师参与教学资源建设，提高教学资源质量。
第五章教师管理第十六条学校应加强教师管理，提高教师队伍素质。
第十七条学校应建立健全教师聘用、培训、考核、晋升等制度，激发教师工作积极性。
第十八条学校应加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为。
第十九条学校应鼓励教师参加教育教学研究，推动教育教学改革。
第六章学生管理第二十条学校应加强学生管理，促进学生全面发展。
第二十一条学校应建立健全学生学籍、成绩、奖惩等管理制度，确保学生权益。
职业中等专业学校教学管理规范
为加强学校课堂教学秩序管理，标准学生课堂行为，提高课堂教育教学质量，依据我校实际，特制定课堂管理有关规定如下：一、加强课堂管理的根本要求：1、教师着装教室上课要着装得体、仪表端庄大方。
不穿奇装异服和过分暴露的衣服，不佩戴分散学生注意力的饰物，不携带手机进课堂。
2、课前到位任课教师在课前2分钟到达上课班级、组织学生做好上课准备。
体育课、实训课、计算机课等教师需提前组织学生列队，按时到达教学场所。
3、检查出勤〔1〕班主任安排班干部每天把当天班级出勤板书在后黑板左上角，以便任课教师掌握情况。
〔2〕教师每节课上课前严格检查学生出勤，对缺勤人数认真做好记录，询问班主任或者班干部及时了解缺勤原因，认真填写课堂日志并签字。
发现学生旷课，班主任要在1小时之内和家长取得联系，假设当时联系不上的，坚持联系，直到联系上为止。
4、组织教学〔1〕教师在课前认真备课的根底上，认真组织教学，积极改良教学方法，不照本宣科，讲课富有激情，注重启发引导，激发学生学习兴趣，理论课课堂上要引导学生认真记录，讲练结合，实训课、体育课等，由教师通过指导演示等带着学生训练，切忌放羊式教学。
〔2〕课堂提问、指定学生练习、演示等要照顾到各类学生，〔根底好、中、弱〕，每节课提问学生人数在三分之一以上，平均三节课对全班学生提问完毕。
5、纪律调控〔1〕教师上课严明纪律，要求学生坐姿端正、精力集中，不做与上课无关的事情，妥善处理课堂突发事件，不挖苦挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，不随意停学生的课，对个别坐姿不端、犯困、上课乱说话违反课堂纪律的学生及时引导和制止，课后及时谈话教育。
〔2〕学生上课期间，未经教学管理中心和学生开展中心共同签字同意，任何人不得以任何理由把学生叫出课堂。
〔3〕体育课和实训课等不允许学生擅自离开教学活动场所到其他区域随便游逛〔含上厕所〕，上课所需的实训工具或者体育器械任课教师课前安排班干部或者课代表提前做好准备。
6、标准上课〔1〕教师站立上课，除考试监考一前一后一站一坐、因身体原因课前向部门负责人说明并经过同意可坐外，不得坐着上课。
中等职业学校管理制度规定
第一章总则第一条为加强我校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，是我校日常管理工作的基本规范。
第三条我校管理坚持以人为本、依法治校、科学管理、持续改进的原则。
第二章教学管理第四条教学工作是我校的中心工作，要全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，深化课程改革，提高教学质量。
第五条教师应遵守教学纪律，认真备课、授课、辅导，积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。
第六条学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业，积极参加课外活动。
第七条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教师教学质量进行评估，对优秀教学成果给予表彰和奖励。
第三章学生管理第八条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。
第九条学生应自觉维护学校荣誉，积极参加学校组织的各项活动，发挥自身特长，全面发展。
第十条学校应加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的道德素质。
第十一条学校应建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反纪律的学生给予批评教育。
第四章学籍管理第十二条学校应建立健全学籍管理制度，确保学生学籍信息的真实、准确、完整。
第十三条学生入学后，应按规定办理学籍注册手续，及时办理转学、休学、复学、退学等手续。
第十四条学生应按时参加学校组织的考试、考核，成绩合格者可获得相应的学分。
第十五条学生毕业时，应按照学校规定，完成毕业论文（设计）答辩，经学校审核合格后，颁发毕业证书。
第五章安全管理第十六条学校应加强安全管理，确保师生人身和财产安全。
第十七条学校应建立健全安全管理制度，定期开展安全检查，及时消除安全隐患。
第十八条学校应加强交通安全教育，提高师生交通安全意识。
第十九条学校应加强消防安全教育，提高师生消防安全意识。
第六章财务管理第二十条学校应建立健全财务管理制度，严格执行国家财经法规，确保财务收支合法、合规。
中等职业学校课堂管理制度
一、前言为了规范课堂教学秩序，提高教学质量，保障学生身心健康，根据我国教育法律法规和中等职业学校实际情况，特制定本制度。
二、制度内容1. 教师职责（1）教师应遵守国家教育法律法规，认真执行学校教学计划，按时到岗，不得擅自离岗。
（2）教师应尊重学生，关爱学生，关心学生的学习和生活，严禁体罚和变相体罚学生。
（3）教师应保持课堂秩序，引导学生遵守课堂纪律，营造良好的学习氛围。
（4）教师应注重教学方法，提高教学质量，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 学生职责（1）学生应遵守国家教育法律法规，尊敬师长，团结同学，积极参加课堂活动。
（2）学生应按时到课，不得无故迟到、早退、旷课。
（3）学生应保持课堂纪律，认真听讲，积极回答问题，不得随意讲话、睡觉、玩手机等。
（4）学生应爱护公物，保持教室整洁，不乱扔垃圾。
3. 课堂秩序管理（1）教师上课前应检查学生出勤情况，确保课堂人数。
（2）教师应利用课堂前几分钟进行课堂纪律教育，强调课堂要求。
（3）教师应关注学生的课堂表现，对违反纪律的学生进行批评教育，必要时可采取适当措施。
（4）班主任和班委应协助教师管理课堂秩序，维护课堂纪律。
4. 课堂评价与奖惩（1）教师应定期对学生的课堂表现进行评价，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
（2）对违反课堂纪律的学生，教师应进行批评教育，并按照学校相关规定给予相应的惩罚。
（3）对连续违反课堂纪律的学生，班主任和班委应加强管理，必要时可报请学校进行处理。
三、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度的解释权归学校所有。
3. 学校将根据实际情况对制度进行修订和完善。
中职学校课堂教学管理制度
中职学校课堂教学管理制度一、总则为了加强中职学校课堂教学管理，提高教学质量，维护教学秩序，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中职学校实际情况，制定本制度。
二、教学管理组织1. 中职学校应当设立教务处，负责教学管理的日常工作。
教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划、组织课堂教学、管理教学资源、监督教学质量等。
2. 各教学单位应当设立教学管理小组，负责本单位的日常教学管理工作。
教学管理小组的主要职责包括：制定和实施本单位的教学计划、组织本单位的课堂教学、管理本单位的教学资源、监督本单位的教学质量等。
三、课堂教学管理1. 教师应当遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。
2. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，认真备课，做好教学准备工作。
3. 教师应当按时上课，不得迟到、早退、无故缺课。
因特殊情况需要调课、停课的，应当提前向教务处和教学管理小组报告，并按规定程序办理手续。
4. 教师应当遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、接听电话、玩手机等影响教学的行为。
5. 教师应当根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
6. 教师应当认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。
7. 教师应当关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。
四、教学资源管理1. 中职学校应当根据教学需要，合理配置教学资源，包括教学场地、教学设备、图书资料等。
2. 教学资源的使用应当遵循公平、合理的原则，优先满足教学需要。
3. 教师应当爱护教学资源，合理使用教学设备，不得损坏、遗失、私自占用。
4. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理使用图书资料，不得私自借阅、损毁、遗失。
五、教学质量监督与评估1. 中职学校应当建立教学质量监督与评估制度，定期对教学质量进行监督检查和评估。
职业中等专业学校教学管理制度
XXXX职业中等专业学校教学管理制度第一条教学管理指导思想学校确立正确的职业教育人才观和质量观，促进教师更新教学观念，树立课程意识，改革教学模式，在教学中以促进学生发展为本，使学生增强学习的自信心，提高学习的积极性，获得学习的成就感。
第二条教学常规学校应加强教学常规的管理，使教师的备课、授课、作业、辅导、考核等各个环节更为科学、规范、有效。
1.备课备课分五个阶段，即学期备课（了解本专业实施性教学计划，掌握本课程教学大纲，制定学期课程授课计划）、单元备课（理清章节教学内容的关联，确定重点、难点）、课次备课、课前备课、课后反思。
提倡集体备课。
备课要做到备学生、备内容、备方法。
“备学生”是指了解学生的知识基础、学习态度、学习需要、学习方式和习惯；“备内容”要求正确地把握教学内容的基本要求、重点和难点，处理好相关课程的关系。
教学内容应反映行业一线的实际，突出应用性、实践性，注意补充新知识、新技术、新工艺和新方法；“备方法”要求因材施教，重视学生的非智力因素，考虑适合学生实际情况的教学方法和现代教学手段。
教案包括首页、教学过程设计两部分。
理论课程教案的首页有课题序号、授课班级、授课课时、授课形式、授课章节名称、教学目标、教学重点与难点、更新、补充、删节内容、课外作业和授课主要内容或板书设计；教学过程设计应有教学程序与时间分配、教学内容、师生活动设计、教学方法与教学手段、实验(实践)设计、课堂小结、作业安排。
实习课程教案有实习课题、职业技能训练目标、有关的工艺规范要求、安全要求、形成职业技能的要领及注意事项、教学过程、课内训练作业、课外训练作业、教学场所及设施要求等部分。
教师开学前应提前写好两周教案，学期中应提前写好一周教案。
理论课程教案根据课程授课计划按课次编写。
实习课程一般编写日教案。
不准沿用旧教案，禁止无教案上课。
2.授课理论课程教师授课应做到以下几点：(1)娴熟运用基本教学技能：导入技能、语言技能、提问技能、板书技能、运用教具及现代化教学手段技能、演示技能、强化技能、反馈技能、练习技能、课堂组织技能、变化技能、结束技能等。
中等职业学校教学管理规范
中等职业学校教学管理规范（试行）目录第一章总则第二章教学行政事务管理第三章教学方案管理第四章教学过程（环节）管理第五章教学质量监控与评价第六章教育教学研究与教学改革第七章教师队伍管理第八章教学设施及经费管理第九章附则第—章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，加强全市中等职业学校（以下简称“学校”）的教学工作，规范教学管理，适应我市科技进步、经济发展对职业教育改革与发展的需要，促进中职学校教学质量、办学水平与办学效益的提高及办学特色的形成，根据国家有关法律法规、教育部及省市有关文件精神和全市中等职业教育具体情况，制定本规范。
学校应结合本校实际，以本规范为指导建立和完善各项教学管理制度。
第二条教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的主体。
学校教学工作和教学管理必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以德育为首，以提升学生职业素养为核心，为学生职业能力、就业能力、创业能力的形成服务，为教师教学能力、专业能力和“双师型”素质的提升服务，为行业企业人才需求服务，为当地经济社会发展服务。
第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，以人为本、健全体系、改革创新、注重质量、提高效率，着重推进校企合作、工学结合人才培养模式的构建，并与各类教育沟通与衔接。
第四条学校教学工作和教学管理要充分利用计算机信息技术等现代化手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。
第二章教学行政事务管理第五条教学管理机构学校应遵照精简高效、职责分明、运转协调、信息畅通的原则，建立健全教学管理机构。
1、教学管理实行校长领导下的主管教学副校长负责制。
2、学校应设立教务管理部门、实训实习管理部门等中层教学管理机构；可设立教育教学督导部门、教育教学研究管理部门、培训管理部门等中层教学管理机构；规模较大的学校可设立由一个或几个相近的专业（或课程）组成的专业管理部门（即专业部、系、科）。
本规范按不设立专业管理部门的体制编写，专业管理部门及学校未设的其他中层教学管理机构的职能并入教务管理部门或相应中层业务管理部门职能范围。
中职学校教育教学管理制度
一、总则为提高中职学校教育教学质量，规范教育教学行为，促进学校可持续发展，特制定本制度。
二、教育教学目标1. 培养具有社会主义核心价值观、良好的职业道德和职业技能的中等职业学校毕业生。
2. 提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源和服务。
3. 建设一支高素质、专业化的教师队伍。
三、教育教学管理1. 教学管理（1）教学计划：学校应根据国家教育政策和教学大纲，制定切实可行的教学计划，确保教学目标的实现。
（2）课程设置：学校应合理设置课程，注重理论与实践相结合，满足学生职业发展需求。
（3）教学过程：教师应按照教学计划进行教学，注重启发式、互动式教学，提高学生的综合素质。
（4）教学质量监控：学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教师教学进行评估，对教学成果进行考核。
2. 教师管理（1）教师选聘：学校应按照国家相关规定，选拔具备教师资格、专业技能和教育教学能力的教师。
（2）教师培训：学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
（3）教师考核：学校应建立健全教师考核制度，对教师教育教学工作进行量化考核，作为教师晋升、评优评先的依据。
3. 学生管理（1）学生入学：学校应严格按照国家招生政策，公平、公正地招收学生。
（2）学生教育：学校应加强学生思想政治教育、职业道德教育和心理健康教育，培养学生的综合素质。
（3）学生管理：学校应建立健全学生管理制度，规范学生行为，维护校园秩序。
四、教育教学保障1. 教育教学设施：学校应配备必要的教学设施和设备，为学生提供良好的学习环境。
2. 教育教学经费：学校应按照国家相关规定，保障教育教学经费的投入。
3. 教育教学资源：学校应积极整合各类教育教学资源，为学生提供优质的教育服务。
五、奖惩制度1. 奖励：对在教育教学工作中表现突出、成绩显著的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 惩罚：对违反教育教学规定、影响教育教学秩序的行为给予相应处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
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中等职业学校教学
管理规范
1
2020年4月19日
中等职业学校教学管理规范
（试行）
目录
第一章总则
第二章教学行政事务管理
第三章教学方案管理
第四章教学过程（环节）管理
第五章教学质量监控与评价
第六章教育教学研究与教学改革
第七章教师队伍管理
第八章教学设施及经费管理
第九章附则
第—章总则
第一条为全面贯彻落实党的教育方针，加强全市中等职业学校（以下简称“学校”）的教学工作，规范教学管理，适应我市科技进步、经济发展对职业教育改革与发展的需要，促进中职学校教学质量、办学水平与办学效益的提高及办学特色的形成，根据国家有关法律法规、教育部及省市有关文件精神和全市中等职业教育具体
2
2020年4月19日
情况，制定本规范。
学校应结合本校实际，以本规范为指导建立和完善各项教学管理制度。
第二条教学工作是学校的中心工作，教学管理是学校管理的主体。
学校教学工作和教学管理必须坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以德育为首，以提升学生职业素养为核心，为学生职业能力、就业能力、创业能力的形成服务，为教师教学能力、专业能力和“双师型”素质的提升服务，为行业企业人才需求服务，为当地经济社会发展服务。
第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，以人为本、健全体系、改革创新、注重质量、提高效率，着重推进校企合作、工学结合人才培养模式的构建，并与各类教育沟通与衔接。
第四条学校教学工作和教学管理要充分利用计算机信息技术等现代化手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。
第二章教学行政事务管理
第五条教学管理机构
学校应遵照精简高效、职责分明、运转协调、信息畅通的原则，建立健全教学管理机构。
3
2020年4月19日
1、教学管理实行校长领导下的主管教学副校长负责制。
2、学校应设立教务管理部门、实训实习管理部门等中层教学管理机构；可设立教育教学督导部门、教育教学研究管理部门、培训管理部门等中层教学管理机构；规模较大的学校可设立由一个或几个相近的专业（或课程）组成的专业管理部门（即专业部、系、科）。
本规范按不设立专业管理部门的体制编写，专业管理部门及学校未设的其它中层教学管理机构的职能并入教务管理部门或相应中层业务管理部门职能范围。
3、教研组是进行教学研究和组织教学工作的基层组织，在教务管理部门及教育教学研究管理部门的领导下开展工作。
第六条学期教学工作计划
学期教学工作计划是学校实行教学目标管理的依据，分为全校的学期教学工作计划、中层教学管理机构的学期工作计划和教研组的学期工作计划。
其内容主要包括学期教学工作目标、主要工作、主要措施及其人员、时间进度安排等。
1、学校的学期教学工作计划由主管教学副校长主持编制，经校长办公会议审议，由校长批准后于新学期开始时印发至各有关部门。
4
2020年4月19日
2、中层教学管理机构应按全校的学期教学工作计划的要求，于新学期开学后一周内分别制定本部门的学期工作计划，经主管教学副校长审批后执行。
3、教研组长应根据学校的学期教学工作计划和中层教学管理机构的学期工作计划，于新学期开学后二周内制定出本教研组的学期工作计划，经教务管理部门审批后执行。
第七条课程开设计划及教师任课安排表
1、教务管理部门根据实施性教学计划（人才培养方案），于上一个学期结束前四周确定下一个学期的课程开设计划。
2、各教研组根据统筹兼顾、新老结合、择优安排、负荷合理的原则，于上学期结束前两周把下一个学期本教研组教师任课安排表报教务管理部门汇总，经教务例会讨论调整、主管教学副校长批准后正式确定。
教务管理部门在新学期开学前一周正式向教师下达任课安排通知。
第八条校历和教学进程表
1、校历是学校安排教学工作和其它工作的基本依据，采用表格形式按学期编制。
（1）主要内容：学期教学活动周数及具体起讫时间；开学、入学教育、军训、毕业教育和法定节假日的日期；校运动会、技能节、艺术节等全校性活动的日程；寒（暑）假起讫时间等。
5
2020年4月19日。