义乌市群星外国语学校应聘教师登记表
浙江省义乌市群星外国语学校新高考冲刺模拟语文试题及答案解析
浙江省义乌市群星外国语学校新高考冲刺模拟语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。
所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
从作者方面而言就是“见物起兴”。
《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。
但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。
《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。
只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。
不过，诗在使人感动方面有很多不同的层次。
第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。
陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。
有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。
”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨'，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。
由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
新学期新教师发言稿范文(精选6篇)
新学期新教师发言稿范文（精选6篇）新学期新教师发言稿1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！“金秋时节，丹桂飘香”。
今天我们学校迎来了新学期的开学典礼，我很荣幸能够代表新教师在这里发言。
首先，我要感谢通江中学给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，我们有幸能成为这个大家庭中的一员，感到无比的的高兴和自豪。
选择教育，是我们青春路上无悔的铮铮誓言，我们将用智慧和热情去实现一生的承诺，用青春和爱心诠释教育的真谛，履行教师的神圣职责。
“学高为师，身正为范。
”现代教师不仅需要渊博的学科知识和教育知识，还需要有终身学习的意识。
教师只有孜孜不倦地学习，努力提高自己，才能站在学科教学的前沿，引导学生在知识的海洋中乘风破［浪，扬帆远航。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”教师不仅是人类文化的传播者，更是培养学生健全人格和正确世界观、价值观的引路人，教师应具有高尚的品德、博大的胸襟、和蔼的态度、钻研的精神、文明的仪表，彰显强大的，独特的人格魅力。
通江中学是一所历史悠久的省重点中学。
这里环境优美，有浓厚的文化积淀和严谨的治学风范。
这里名师辈出，人才济济。
选择通中，就注定我们的梦想、荣誉都与她紧紧相连。
我们将以校为家，以主人翁的态度，以只争朝夕的精神，为通中的发展献计献策。
为此，我们深深感受到作为通中人的责任和压力。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
作为新老师，在这里我们承诺：将传承通中优良的育人传统，以学生为本，爱岗敬业，无私奉献，诲人不倦，认真上好每一堂课。
作为“新人”，我们将严格要求自己，虚心向经验丰富的老师学习，立足讲台，切实提高课堂教学质量。
在教学实践中，遵循教学的基本规律，并根据自身特点，发挥优势和特长，努力形成自己的教学风格，同时积极参与当前的新课程改革，开展校本教研，努力改变传统教育观念，更新教育思想，大胆探索有益的教学方式。
“沧海横流，方显英雄本色”。
或许，未来的路并不平坦，但我们坚信在校领导和各位老师的关怀、指导下，在同学们的支持配合下，我们一定会迅速成长起来，在三尺讲台上，在这块红色的土地上，实现人生的价值，亮出生命的风采。
作为新教师代表发言稿范文(精选5篇)
Sweat is the lubricant of success.勤学乐施积极进取（页眉可删）作为新教师代表发言稿范文（精选5篇）作为新教师代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！在这金秋送爽的美好时刻我们共同迎来了第__个教师节。
能在这样一个特别的日子里，作为新教师代表发言，我心情特别激动。
在此我要向一直以来关心重视教育事业发展、关心新教师成长的护国镇党委政府的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向给我们提供发展平台和机会的学校领导表示最诚挚的敬意，向辛勤工作在教育事业上的.同事们前辈们说一声：“节日快乐！”成为一名人民教师是我自小的理想，如今理想终于成为现实，更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。
教师在我的心中不再只是一种单纯的职业，而将成为我今后人生为之不断付出、努力奋斗的事业。
如今教育变革风起云涌，时代也在呼唤新的“爱弥尔”，呼唤着新型教师。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
教师要做教育家，不做教书匠；要做研究型，不做念经型；要做专家型，不做转嫁型。
教师应不断学习、批判反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能力！这将是我们新教师们不懈奋斗的目标！作为新教师，我们年轻、朝气、充满活力和热情，这是我们的优势，然而我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。
我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的向老教师请教，勤学多问，以诚心，虚心和恒心的学习态度。
以勤学、多问、善思、实践的学习方法，来不断提高和完善自我。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。
当理想遭遇现实，青春蜕壳成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。
但是，不要怕，朝前走。
我相信，只有挑战自己，战胜自己，才能获得质的飞跃。
年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台就是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。
在新的学期里，作为新教师，我们早已做好准备，请各位领导相信，我们将以更加饱满的热情，努力的工作和学习，用青春和热情为护国小学教育大发展添砖加瓦。
三星级教师评选通知
浙江省义乌市教育研修院关于举行义乌市中小学首届三星级教师评选的通知各中小学：为了提高中小学教师课堂教学水平与业务能力，为教师的专业成长搭建平台，有效推进高效课堂建设活动，根据《义乌市星级教师评选与管理办法（试行）》（义教办〔2010〕48号）和《义乌市中小学首届星级教师评选细则》文件要求，现将评选义乌市中小学首届三星级教师有关事项通知如下：一、参评对象经自主申报后由学校推荐、经审核符合参评条件的中小学学校星级教师。
二、名额分配见附件三、评选组织1.专业理论考试选拔（1）时间：2011年11月6日（周日）9:00～11:00（提早10分钟入场）（2）地点：实验小学（小学语文、数学、英语、科学等学科教师）。
宾王中学（中小学信息技术，初中语文、数学、英语、科学、社会思品（合）等学科教师）。
义乌中学（中小学音乐、美术、体育，高中含职校语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科教师）。
（3）内容：高效课堂相关文件和理论、课程标准、义乌市中小学学科规范、学科专业知识。
2.说课选拔（1）时间和地点另行通知。
（2）学科：小学品德、中小学综合实践、职校专业文科类和理科类。
（3）内容:教学内容和高效课堂教学实践理论问答。
3.课堂教学评比按照市三星级教师分配名额比例（30人以上学科为130%、30人以下学科为150%），根据专业理论考试或说课成绩产生参加课堂教学评比的教师。
（高中政治、历史、地理、通用技术学科教师直接参加课堂教学评比。
）按抽签分组、小组淘汰的原则组织课堂教学评比。
评比时间、地点和分组安排另行通知。
四、其他事项：1.专业理论考试采用准高考的组织，各校应加强考风考纪教育，教学资料、通讯工具不得带入考场，有违规舞弊行为的教师考试成绩记零分，并报学校和教育局备案。
2.监试教师于11月4日下午2时到义乌市教育研修院参加培训会议。
3.参加课堂教学评比的教师在参加专业理论考试和说课选拔后另行通知。
附件：义乌市中小学三星级教师评选名额分配。
应聘面试人员登记表模板表格大全
应聘面试人员登记表模板表格大全一、基本信息1. 姓名：（请用正楷字体填写）2. 性别：□ 男□ 女3. 出生日期：____年____月____日4. 联系电话：________________5. 电子邮箱：________________6. 民族：________________7. 政治面貌：□ 群众□ 党员□ 团员□ 其他8. 婚姻状况：□ 未婚□ 已婚9. 户籍所在地：________________10. 现居住地址：________________二、教育背景1. 最高学历：________________2. 毕业院校：________________3. 专业：________________4. 学位：□ 学士□ 硕士□ 博士5. 毕业时间：____年____月三、工作经历1. 请按时间顺序填写最近三份工作经历：单位名称1：________________入职时间：____年____月离职时间：____年____月职位：________________主要职责：________________单位名称2：________________入职时间：____年____月离职时间：____年____月职位：________________主要职责：________________单位名称3：________________入职时间：____年____月离职时间：____年____月职位：________________主要职责：________________四、专业技能及证书1. 计算机水平：________________2. 外语水平：________________3. 专业证书：________________4. 其他技能：________________五、自我评价（请简要描述您的性格特点、兴趣爱好、职业规划等，不超过200字）六、面试评价1. 面试官签名：________________2. 面试日期：____年____月____日3. 面试结果：□ 合格□ 不合格4. 面试官评语：________________七、面试反馈1. 您认为本次面试过程中，自己在哪些方面表现较好？（请具体说明）_________________________________________________________ _______________2. 您认为自己在哪些方面还有待提高？（请具体说明）_________________________________________________________ _______________3. 您对公司的第一印象如何？请谈谈您的感受。
群星外国语学校校园安全统制样板要求及违规失职行为
严重违规、失职追究标准
食
堂
安
全
管
理
许可证
卫生许可证要规范悬挂、摆放，不能过期使用,每个食堂工作人员必须持有健康证,凭证上岗．
食堂负责人
检查时如发现工作人员无证上岗,扣发责任人工资5０元/次.
发生被消防部门认定的火灾责任事故，给予责任人人Hale Waihona Puke 退处分，触犯法律的依法追究法律责任。
监控设施
上下
楼梯
重要时段学生集体上下楼梯时应有人护导。
值岗教师
如发现未按规定到岗值班，扣发责任人工资５０元/次.
造成学生有伤害事故的，扣发责任人工资1000元/次。
文明施教
禁止体罚、变相体罚学生。
全体
教师
如发现体罚、变相体罚行为,扣发责任人工资300元/次.
如有学生家长投诉,造成负面影响,扣发责任人工资１０0０元／次.
如发生重大违规、失职事件，而责任人未按要求完成规定动作，扣发责任人工资100元/次.
如发生严重违规、失职安全事故，如责任人未按要求完成规定动作，扣发责任人２000元/次。
过程管理规定动作
安全管理每周例会
安管办负责人
例会未开,扣发责任人工资100元/次。
安全管理每周通报制
安管办负责人
未通报,扣发责任人工资1０0元/次.
吸烟、使用明火
禁止在校园内吸烟，教学区及学生宿舍不得使用明火。
教职工
如发现吸烟者,给以当事人扣发工资200元/次,如发现随意使用明火者,扣发责任人工资1０0元/次。
如发现同一教职工两次以上吸烟,给以加倍的扣发工资。
消防通道及消防演练
保持所有消防通道畅通,每学期至少保证一次的消防逃生演习.
不能让“惑”变成“祸”提高学生质疑能力的研究——由“倍”不能作单位引发的思考
［摘要］及时关注学生的困惑，避免“惑”变成“祸”，提高学生的质疑能力，是提升教学效果的途径之一。
教学“倍”时，从学生对“倍”不能作单位的困惑进行反思和研究，采用实验和调查问卷来了解学生质疑能力的现状及教师对学生质疑的态度和认识，分析影响学生质疑的因素，提出培养学生敢质疑、愿质疑、会质疑的教学策略。
［关键词］疑惑；质疑；倍［中图分类号］G623.5［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2020）35-0023-02“质疑”这个词在教育领域并不新鲜，但对于如何引导学生质疑，是所有一线教师应该思考和研究的。
核心素养里明确提出要以培养“全面发展的人”为核心，很多学校都在研究“高效课堂”“生本课堂”“合作学习”“活力课堂”“问题导学”等，虽然名字五花八门，但核心没有变，都是为了提升学生的学习力，促进学生的主动学习。
一、研究的由来下面是三年级的一道练习题，有些教师觉得这不就是一个单位的问题嘛，让学生记住单位不要写“倍”就行。
事实是，一些学生总是照写不误。
我和几个写单位的学生进行了交谈，发现他们的疑惑似乎也有道理。
疑惑一：老师上课的时候说“有这样的几份就是有几倍”，既然份可以作单位，为什么倍不能作单位？疑惑二：倍表示两个数量之间的关系不能作单位，可是，比如“我妈妈36岁，我9岁，妈妈比我大27岁”中，27也表示“36”和“9”两个数之间的关系，为什么27就可以带单位？反思：“倍的认识”是二年级的内容，学生现在已经三年级了，可他们原来的疑惑还没有解开，这些疑惑最终成为出错的源头。
教师一直强调“倍”不能作单位，通常给出的解释是倍表示两个数量之间的关系，不是一个具体的数，所以不能作单位。
学生只是死记“倍”不能作单位，并不理解本质原因，说明教师的解释并不到位。
“倍”对于学生而言有点“莫名其妙”。
针对学生的疑惑，我深入思考，对“倍”有了新的认识。
［认识1］“倍表示两个数量之间的关系，所以不能作单位”这个结论本身存在问题。
应聘教师登记表
一、个人资料
姓名
出生年月
性别
照
片
电子邮件需贴电子照片
民族
籍贯
政治面貌
应聘专业
第一学历毕业院校、时间
最高学历、学位
毕业院校
毕业时间
现职务
职称
任该职称时间
外语等级普通ຫໍສະໝຸດ 等级计算机等级特 长
通讯地址
邮编
家庭住址
联系电话
MSN/QQ号
电子邮箱
二、家庭主要成员资料
姓名
称谓
政治面貌
工作单位
职务
联系电话
三、学习简历（初中以上）
起 止 年 月
学校名称
学历
学位
专业
专业方向
自
至
四、工作简历（教学工作请在工作内容中注明教学课程名称）
起 止 年 月
单位名称
教学课程名称
职位
自
至
五、与应聘有关的各类证书、奖励情况及社会实践等（请附复印件）
时间
内容
六、学术荣誉及社会兼职、教学科研成果、研究工作情况等（请附复印件）
时间
内容
注：本表中的内容必须如实详尽地填写。
本人签名：
年 月 日
2014年义乌市具有中学高级教师资格名单(104人)
李沙
义乌市国贸学校
中学高级教师
35
俞晓挺
义乌市城镇职校
中学高级教师
36
屠金娟
义乌市城镇职校
中学高级教师
37
施姚姚
义乌市城镇职校
中学高级教师
38
何小庆
义乌市城镇职校
中学高级教师
39
黄世香
义乌市城镇职校
中学高级教师
40
柴跃升
义乌市城镇职校
中学高级教师
41
徐宁
义乌市城镇职校
中学高级教师
42
潘忠
义乌市群星外国语学校
中学高级教师
92
胡跃龙
义乌市苏溪第一小学
中学高级教师
93
吴梅英
义乌市绣湖小学
中学高级教师
94
赵群英
义乌市经济开发区小学
中学高级教师
95
黄雪迎
义乌市福田小学
中学高级教师
96
陈莉萍
义乌市宾王小学
中学高级教师
97
陈永福
义乌市后宅小学
中学高级教师
98
余爱军
义乌市夏演小学
中学高级教师
99
郭荣强
义乌市苏溪第二小学
75
朱丽君
义乌市荷叶塘初中
中学高级教师
76
傅惠金
义乌市荷叶塘初中
中学高级教师
77
刘坚红
义乌市荷叶塘初中
中学高级教师
78
李路琴
义乌市荷叶塘初中
中学高级教师
79
丁丽青
义乌市佛堂镇中
中学高级教师
80
朱新俊
义乌市佛堂镇中
中学高级教师
81
新教师代表发言稿
新教师代表发言稿新教师代表发言稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家上午好!今天我能作为教师代表发言感到非常荣幸，首先我是带着五个感谢而来。
第一个要感谢，学校各位领导，是你们的关心与鼓励给了我最大的支持，也给我最大的动力，让我安心工作，实现梦想。
第二个感谢，感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能够展现自我。
第三个感谢，感谢身边很多的同事，是这些同事给我很多无私的帮助，从上课到班级管理给我很多经验，很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的老师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这有利于我们教学水平的提高。
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢你们对老师工作的理解与支持，希望我们师生一起努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
第五个感谢，就是要感谢我的老师，是恩师的辛勤教育才有了我的今天。
我也想借此机会对同学们说，人生并非坦途，学习更崎岖，我们在学习中一定会面对很多困难，但只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力。
新学期意味着新起点，成功是属于那些勇拼搏，持之以恒，脚踏实地的人，拼搏的人生也没有遗憾。
在新的一年中我们心中更是充满了期待，期待着更多的机遇与挑战，期待着硕果累累的丰收时节。
最后，我代表初一、1班的全体同学，感谢黄校长对我们班的支持，同时也热烈欢迎张校长来到学校带领我们一起工作和学习，我相信，在我们师生的共同奋斗之下，__中学会创造一个又一个辉煌！新教师代表发言稿2尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！晴空万里求学路，群星学校好读书。
今天我们欢聚一堂，对新的学习与生活充满了美好的期待。
首先，请允许我向各位领导、老师致以最崇高的敬意，向同学们表示最美好的祝福！今年五月，我到群星外国语学校应聘，有两件事情令我印象深刻：一是到食堂进餐的学生队伍整齐安静，令我惊讶；二是群星初中的小组学习活动，令我大开眼界。
返回途中，我还在想，这是我从教二十多年所见过的校园风景中最惊艳的一幕，我喜欢这样的学校，敢为天下先，特色在实处。
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配偶姓名
无
籍贯
学历
工作单位
选择我校的理由
其它需要说明的问题
暂无
若被录取，何时可以来校报到
学校考核组意见
备注
义乌市群星外国语学校应聘教师登记表
应聘学科: ________编号：____________
姓名
性别
出生年月
毕业院校及时间最高学历来自及专业参加工作时间
教师资格证编号
职称及
取得时间
身份证号
家庭住址
籍贯
联系电话
班主任
工作年限
年
政治
面貌
获得荣誉
工作（实践）经历
起止时间
工作（实践）单位
担任职务
——
——
——
与原单位的关系