第11周教案
机械制图(公差配合)教案11周-第1次课
⑴轮廓要素：
构成零件外形能直接为人们所感觉到的点，线，面称为轮廓要素。
当被测要素或基准要素为轮廓要素时，形位公差代号的指引线箭头或基准符号的连线应指在示相应轮廓要素的线上或该线的延长线上，并明显地与尺寸线错开。
⑵中心要素：
表示轮廓要素的对称中心的点，线，面称为中心要素。
当被测要素和基准要素为中心要素时，形位公差代号的指引线箭头或基准符号的连线应与该素轮廓的尺寸线对齐。
由于存在测量误差，实际要素并非该要素的真实状况。
2、按在形位公差中所处的地位分
⑴被测要素
①给出了形状或（和）位置公差的要素称为被测要素。
例图3-2中的圆柱面和台阶面，圆柱的轴线等。
②被测要素按功能关系可分为单一要素和关联要素两种。
1）单一要素：
在图样上公对其本身给出了形状公差要求的要素称为单一要素，与零件上的其它要素无功能系。如：图3-4中圆柱面。
2）全跳动：限制A对B的全跳动误差，分为径向、端面全跳动两种。
四、课堂知识小结
作业布置
课本后面练习3、4
教学后记
整体效果可以
教学过程与教学内容：
3.2形位公差的项目及符号
①形状公差
1）直线度：限制实际直线的形状误差（即直线度误差）。
2）平面度：限制实际平面的形状误差（即平面度误差
3）圆度：限制实际圆的形状误差（即圆度误差）。
4）圆柱度：限制实际圆柱面的形状误差（即圆柱度误差）。
②形状或位置公差
包括线轮廓度和面轮廓度。
③位置公差
教学过程与教学内容：
图3-2零件几何要素示例
2）关联要素：
与零件上其它要素有功能关系的要素称为关联要素。
如：3-2中的轴线，的台阶面。
C4D《教案》 第11周
教案教学环节及时间分配教学过程(教学内容和教学方法)一、知识回顾（5分钟）二、授课内容：（60分钟）三、演示及练习（80分钟）一、知识回顾：带领学生回顾上节课的知识点Cinema 4D多边形建模工具二、授课内容：（讲授法、演示法）1、教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解，掌握材质管理器的使用；（2）通过课堂实例的讲解，逐步掌握材质编辑器的使用技巧；（3）通过案例的学习，掌握常用的典型材质的调节方法；2、教学手段：（1）通过讲授，使学生掌握材质管理器、材质编辑器的使用；（2）通过课堂实例，使学生掌握典型材质的调节方法；三、案例练习1.Ctrl+O打开场景2.在材质管理器面板执行“创建”一个“新材质”命名为“背景”；3.在“材质管理器”面板创建新材质，命名为“磨砂金属”4.在“磨砂金属”中添加反射，再添加各向异性移到默认高光下面；5.在“层1”中展开“层各向异性”下的重投射下面的平面；6.创建新材质取消颜色选项，在反射中添加GGX反射，放在默认高光下；7.将粗糙度设置为10%，在层颜色下面加上菲涅耳选择导体；8.创建一个天空对象，在材质编辑器下勾选颜色和反射和发光；9.渲染材质完成。
教师演示：制作金属材质四、总结（15分钟）学生操作练习教师巡堂检查与指导！学生课后制作案例：四、知识点总结：1.教师提出问题，引导学生对本节课所学内容进行归纳总结；2.学生回顾各个学习环节，从学习态度、团队精神、创作方法、最终效果等方面进行自我评价；3.讲述红色故事,用红色精神引领立德树人,将源远流长的红色文化融入课堂中。
布置课后练习。
教学反思本次课基本达成了教学目标，要加强与学生互动，让学生更多参与，提高学生的积极性。
第11周 闹花灯 教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版
第11周闹花灯教案2023-2024学年综合实践活动六年级上册辽师大版教学内容：本周的教学内容为综合实践活动，主题为“闹花灯”。
闹花灯是中国传统节日元宵节的习俗之一，通过制作花灯、猜灯谜、品尝元宵等活动，让学生深入了解中国传统节日文化，培养动手能力、创新思维和团队协作精神。
教学目标：1. 让学生了解闹花灯的起源和习俗，感受中国传统节日的魅力。
2. 培养学生动手制作花灯的技能，提高创新意识和审美能力。
3. 通过猜灯谜活动，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
4. 增强学生的团队协作精神，培养合作完成任务的能力。
教学难点：1. 花灯的制作技巧和创意设计。
2. 猜灯谜活动的组织与实施。
3. 元宵的制作过程和注意事项。
教具学具准备：1. 制作花灯所需的彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料。
2. 猜灯谜所需的谜语卡片和悬挂工具。
3. 元宵的制作食材和烹饪工具。
4. 课堂讲解所需的PPT和教学图片。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示闹花灯的图片和视频，让学生了解闹花灯的起源和习俗，激发学生的兴趣。
2. 制作花灯：教师讲解花灯的制作技巧和创意设计，学生分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 猜灯谜活动：学生分组进行猜灯谜活动，每组轮流回答谜语。
答对者获得奖励，答错者需接受惩罚。
4. 元宵制作：教师讲解元宵的制作过程和注意事项，学生分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，确保学生的安全。
5. 总结与反思：学生分享自己在活动中的收获和感受，教师对学生的表现进行评价和总结。
板书设计：1. 闹花灯的起源和习俗2. 花灯的制作技巧和创意设计3. 猜灯谜活动的组织与实施4. 元宵的制作过程和注意事项作业设计：1. 写一篇关于闹花灯的短文，介绍闹花灯的起源、习俗和自己的感受。
2. 设计一个花灯，并写出制作过程和所需材料。
3. 编写一个灯谜，并解释谜底。
课后反思：通过本次综合实践活动，学生对中国传统节日文化有了更深入的了解，动手能力和创新思维得到了锻炼。
蒙台梭利第十一周教案(1)
第十一周课程一、教学名称：剪彩纸二、教学目标：1、教宝宝学习使用剪刀，训练宝宝手部小肌肉的控制力。
2、增加宝宝的生活常识。
三、教具构成：１、安全剪刀1把２、塑料筐1个３、彩色纸条3条4、教具架摆放教具：剪彩纸6－8份管道积木3－4份切切看2份我爱我家、套桶、夹乒乓球、穿线洞洞板、数字形状屋、夹夹子、工作台、倒豆子各1份四、教学过程：1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。
两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。
2、导入――走线目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。
训练宝宝良好的身体姿态。
（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。
（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。
（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。
3、教师引导展示（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。
”（2）、取教具放于工作毯中间。
（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。
（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“剪彩纸。
”把教具取出放于工作毯中央，彩纸按从左到右的循序排列于工作毯中间，剪刀放于彩纸下方。
塑料筐放于工作毯右下方。
（4）、主课教师：“今天老师要教宝宝学习用剪刀，先看老师怎样做。
”左手拿剪刀上部，右手展示握住剪刀把的过程，在空中展示几下剪刀打开、合上的动作。
左手拿起彩纸条放在剪刀张开的口中，将纸条剪开。
（５）、用同样的方法将其它纸条剪开。
（６）、整理教具，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。
（７）、双手拿塑料筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。
”（８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。
变化延伸：可以使用花边剪刀练习家庭作业：家庭中为宝宝准备安全剪刀让宝宝练习。
练习时一定要有家长在身边。
机电设备维修技术教案(第11周第1次课)
第11周第1次课
授课课时
2节
授课方式
理论课（√）讨论课（√）实验课（）习题课（）其他（）
授课题目(教学章、节或主题)：
第二章机械零件的修复技术3.4电镀修复法
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
通过本章节的学习，使学生了解电镀修复法的特点、分类和使用范围；掌握电镀修复法在机械维修中的应用。
（6）操作安全，对环境污染小，不含毒品，储运无防火要求。
（7）适应材料广，常用金属材料基本上都可用电刷镀修复。
3.5.3电刷镀的应用范围
电刷镀技术近年来推广很快，在设备维修领域其应用范围主要有
3.6复合电镀
复合电镀是在电镀溶液中加入适量的金属或非金属化合物的固态微粒，并使其与金属原子一起均匀地沉积，形成具有某些特殊性能电镀层的一种电镀技术。
三、授课内容
3.1镀铬
3.1.1镀铬层的特点
镀铬层的特点是：硬度高（800～1000HV，高于渗碳钢、渗氮钢），摩擦因数小（为钢和铸铁的50%），耐磨性高（高于无镀铬层的2～50倍），导热率比钢和铸铁约高40%；具有较高的化学稳定性，能长时间保持光泽，抗腐蚀性强；镀铝层与基体金属有很高的结合强度。
用于对大型零件的喷焊，生产效率高。
二、新课导入
学习完热喷涂修复技术后。下面我们再来共同学习电镀修复技术的相关知识。
电镀是利用电解的方法，使金属或合金沉积在零件表面上形成金属镀层的工艺方法。电镀修复法不仅可以用于修复失效零件的尺寸，而且可以提高零件表面的耐磨性、硬度和耐腐蚀性，以及其它用途等。
电镀在机电设备维修中应用非常广泛。
教学过程与教学内容：
教学过程与教学内容：
3.5.2电刷镀技术的特点
（1）设备简单，工艺灵活，操作简便。
第11周 剪个窗花过新年 教案2023-2024学年综合实践活动五年级上册辽师大版
教案：第11周剪个窗花过新年教学内容：本周的教学内容为综合实践活动课，主题为“剪个窗花过新年”。
本节课旨在让学生了解中国传统节日春节，以及窗花的相关知识，培养学生的动手能力和创新能力。
教学目标：1. 让学生了解春节的由来、习俗，以及窗花在中国传统文化中的地位和意义。
2. 培养学生动手操作能力，学会剪制简单的窗花。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的审美观念和创新能力。
教学难点：1. 窗花的剪制技巧。
2. 学生对春节传统文化的理解。
教具学具准备：1. 红色彩纸、剪刀、胶水等剪纸工具。
2. 有关春节和窗花的图片、视频资料。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解春节的由来、习俗，以及窗花在中国传统文化中的地位和意义。
2. 讲解窗花的剪制方法：教师讲解并示范剪制窗花的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行窗花的剪制。
4. 展示与评价：学生将剪好的窗花贴在窗户上，进行展示和评价，互相学习、交流。
5. 总结与反思：教师对本节课的教学内容进行总结，引导学生反思自己在课堂中的表现和收获。
板书设计：1. 第11周剪个窗花过新年2. 主体部分：窗花的剪制方法、步骤3. 配图：窗花的示意图、春节的相关图片作业设计：1. 学生自己动手剪制一幅窗花，要求创意独特、美观大方。
2. 写一篇关于窗花的介绍，包括窗花的由来、寓意、剪制方法等。
课后反思：1. 教师应关注学生在课堂中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注意引导学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美观念。
3. 加强课堂纪律管理，确保学生安全使用剪刀等工具。
4. 课后及时批改作业，给予学生反馈，鼓励他们不断进步。
总结：本节课通过让学生了解春节和窗花的相关知识，培养他们的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注他们的需求和兴趣，激发他们的学习积极性。
同时，注重培养学生的团队协作精神，提高他们的审美观念。
大班第十一周教案及计划
大班第十一周教案及计划一、教学目标本周的教学目标主要包括以下几个方面：1. 语言目标：能够运用所学的语言知识，进行简单的问答和日常生活对话。
2. 数学目标：通过数学游戏和实际生活中的数学活动，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。
3. 美术目标：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：帮助学生掌握本周所学的语言表达和数学知识，培养学生的创造思维和艺术素养。
2. 教学难点：引导学生进行口语表达，提高学生的听说能力；培养学生的想象和创造力。
三、教学准备1. 教学材料：多媒体课件、教材、实物、绘图纸、颜料、刷子等。
2. 教学环境：教室要有良好的布置，保持整洁和安全。
四、教学内容与活动安排1. 语言活动：通过多媒体课件展示图片，引导学生进行对话练习和问答。
活动1：播放一个有关购物的视频，并让学生观看后进行情景模拟对话。
活动2：给学生展示一些日常生活中的场景图片，让他们根据所学的词汇进行对话练习。
2. 数学活动：通过游戏和实际生活中的数学问题，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
活动1：教师分发一份数学游戏卡片给每个学生，让他们根据卡片上的题目进行游戏，比赛答案。
活动2：带领学生在教室中进行数数游戏，让他们通过实际操作，巩固数数的基本技能。
3. 美术活动：通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。
活动1：给学生展示一幅美丽的风景图片，让他们根据自己的想象和观察进行绘画。
活动2：指导学生使用彩笔和彩纸，制作一幅自己喜欢的动物画。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的积极参与程度、对问题的回答能力和表达能力。
2. 作品展示：评价学生在美术活动中绘画或手工制作的作品。
六、教学延伸1. 家庭作业：要求学生回家和家人进行简单的英语对话，并记录下来。
2. 教学资料：向学生和家长提供一些建议的练习册和在线资源，便于学生继续巩固所学知识。
七、教学反思在本周的教学过程中，我注意到学生对于语言活动和数学活动非常感兴趣，他们积极参与讨论和解决问题。
2024年中班下2第十一周教案
2024年中班下2第十一周教案一、教学内容本周教学内容选自幼儿中班教材《快乐成长》的第九章“奇妙大自然”和第十章“生活中的科学”。
详细内容包括：认识春天里的动植物，了解它们的生长变化；探索简单物理现象，如水的变化、太阳光的反射等。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述春天里的常见动植物，了解它们的生长变化。
2. 培养学生观察、探索自然现象的兴趣，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解动植物生长变化的过程，探索简单物理现象。
教学重点：观察春天里的动植物，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：实物展示（春天里的动植物）、实验器材（镜子、水、玻璃杯等）。
学具：观察记录表、彩笔、画纸、实验操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生外出观察校园里的春天景象，让学生自由发言，分享观察到的动植物。
教师展示实物，引导学生进一步观察，了解动植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片和实物为例，讲解春天里动植物的生长变化，让学生观察并描述。
教师引导学生探索简单物理现象，如水的变化、太阳光的反射，解释其中的科学原理。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行观察记录，填写观察表，用彩笔画出所观察到的动植物。
学生进行实验操作，观察并记录实验现象，讨论实验结果。
教师组织学生进行小组分享，讨论观察和实验过程中的发现。
六、板书设计1. 春天里的动植物：图片、生长变化描述。
2. 简单物理现象：实验过程、科学原理。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家附近的春天景象，画出自己喜欢的动植物。
2. 答案：学生根据观察完成作业，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在观察和实验过程中的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，与家人一起关爱大自然，保护环境。
组织学生进行户外实践活动，加深对大自然的了解。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的安排3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计与答案反馈6. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：动植物生长变化的过程涉及到生物学知识，对于幼儿来说较难理解。
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一、放松；
放松操
二、小结；
课堂小结
三、下课
收拾器材
组织：
×××××
×××××
×××××
××××× ◎
四列横队，体操队
教法：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
学法：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
学生作业
回家后认真练习
板书设计
无
教后记
第二课时 教学过程
教学环节
教学内容
组织教法与要求
效果期待
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
2、复习：徒手操
内容：头部运动 肩部运动
教学环节
教学内容
组织教法与要求
效果期待
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
1、徒手操
内容：头部运动 肩部运动
扩胸运动 体测运动
体转运动 腹背运动
腰部运动 膝踝关节
正压腿 侧压腿
教学目标
1、通过本次课的学习使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
教学重难点
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
教学准备
四个木棒或标志桶
课时
三课时
第一课时 教学过程
4、师生一同练习。
学法：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学法：
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
教法：
扩胸运动 体测运动
体转运动 腹背运动
腰部运动 膝踝关节
正压腿 侧压腿
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
一、放松；
放松操
二、小结；
课堂小结
三、下课
收拾器材
组织：
×××××
×××××
×××××
××××× ◎
四列横队，体操队
教法：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学法：
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师总结本次课的情况。
2、下课，收拾器材。
1、教师领做放松。
2、教师总结本次课的情况。
3、下课，收拾器材。
学法：
1、认真跟做放松。
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课，收拾器材。
站队时能够做到 快 静 齐
精神饱满
态度认真
认真完成动作
并且能够整齐的完成整套动作，而且能够认识到徒手操的重要性。
认真完成放松内容，听小结并且反思自己
课堂小结
同学们：本课虽为复习课，但是通过复习徒手操，增加同学们的记忆，而且可以很好地提高动作质量，为今后的课前做充分的准备。
学法：
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课，收拾器材。
站队时能够做到 快 静 齐
精神饱满
态度认真
认真完成动作
并且能够整齐的完成整套动作，而且能够认识到徒手操的重要性。
认真完成放松内容，听小结并且反思自己
课堂小结
同学们：本课学习了热身活动后必要的徒手操，本课主要想通过徒手操让学生了解徒手操的重要性，并且能够认真的完成。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
教法：
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
学法：
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
教法：
1、教师领做放松。
2、教师总结本次课的情况。
3、下课，收拾器材。
学法：
1、认真跟做放松。
2、认真听讲情绪饱满。
学生作业
回家后认真练习
板书设计
无
教后记
第三课时 教学过程
教学环节
教学内容
组织教法与要求
效果期待
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
二、游戏
（绕木棒运动）
规则：
1、不击掌或发令后不得起跑。
第十一周
科目
体育
年级
三年级
主备教师
乔丹
课题
1、徒手操；
2、复习徒手操
3、游戏：绕木棒运动
备课时间
讲课时间
教材分析
徒手操是体操中最基本的联系，对于培养学生正确身体姿态，促进身体全面发展，提高学生节奏感、韵律感，增进合作互助，组织纪律，朝气蓬勃的精神面貌具有良好的作用。
学情分析ห้องสมุดไป่ตู้
三年级学生虽然生性好动，但表现力极强，求知欲也很高，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
一、放松；
放松操
二、小结；
课堂小结
三、下课
收拾器材
组织：
×××××
×××××
×××××
××××× ◎
四列横队，体操队
教法：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
学法：
1、学生站成四列横队。
学生作业
无
板书设计
无
教后记
3、下课，收拾器材。
站队时能够做到 快 静 齐
精神饱满
态度认真
态度认真，团结积极的完成游戏内容，队伍能够保证整齐。
认真完成放松内容，听小结并且反思自己
课堂小结
同学们：本节课虽然是游戏课，但是通过这节课我想让大家明白游戏在体育课中的重要性，而且想让大家通过游戏增进同学间的感情，提高团队意识，在比赛中加强竞争意识。