校园文化校训校风校徽等2011.4

校园文化建设
学校办学理念：为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。

办学思想：以德立校，依法治校，民主理校，科研兴校。

学校管理目标：创造适合学生发展的教育，创造适合教师发展的管理，创造适合学校发展的文化。

特色办学目标：与歌声为伴，与体健同行。

校训：为做人奠定基础，为成才积蓄力量。

校风：团结、奋进、求实、创新。

教风：敬业、爱生、进取、奉献。

学风：主动参与，大胆质疑，注重合作，勇于实践。

学校办学理念说明：
学校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”作为办学理念，是根据教育方针和办学的目标、宗旨及学校发展的需要而确立的。

可持续发展是一种新的社会发展观，它的含义是保证学校具有长远、持续发展的能力。

在确定发展战略时应当具有可持续性，应当看到未来发展的需要和长远的利益。

从学校的发展角度出发，为适应社会发展的需要、为使学校保持活力，必须坚持走可持续发展的道路。

小学教育作为培养人的摇篮，它对一个人才的培养更具有启蒙性、深远性、综合性、根本性的基础影响。

在陶冶人的情操、提升人的精神境界、确定人的理想信念，打好广博而坚实的学习基础。

办学思想说明：
法治社会也必将是法治学校。

我们将依托创建“法制学校”为契机，依法办学、依法治校，促进学校良好校风校纪的形成。

充分发挥全体教职员工和广大学生家长的智慧与积极性，着力打造学校、家庭、社会三位一体的教育管理模式，集思广益，争创辉煌。

紧紧依托有效课堂教改实验改革，积极参加各级各类教改实验，促进教师整体水平的提高，形成一支学习型、科研型、专家型的教师队伍。

学校管理目标说明：
教育必须要关注学生个体的发展，为其将来的发展奠定知识基础和道德基础。

一支高素质的教师队伍是提高教育质量的关键。

教师的发展和提高乃是学校发展的动力，提高教师队伍的素质关系到学校未来的发展，教师的发展即学校的发展。

优异的教学成果来源于深厚的办学底蕴、优良的办学环境和社会广泛的支持，有赖于学校不断提升的先进办学理念、高品质管理水平、优质师资队伍、一流设施设备和浓厚的文化氛围。

在改革创新的教育实践中丰富教育的内涵，在学校发展中创造适合育人和教育生态环境，需要不断努力探索，大胆实践，走出一条适宜学生、适宜教师、适宜学校的崭新教育之路。

特色办学目标说明：
学校管理是为了学生在校期间能安全顺利的完成学业，给师生创造优良的学习、工作环境，促进学校稳定、持续、科学的发展。

注重学生的个性发展，让快乐与健康与她们同在，给学生创造一个轻松愉悦的学习环境。

校训说明：
学会做人，学会共同生活，为做人奠定基础。

学会学习，学会合作做事，为成才积蓄力量。

校风说明：
团结——学校从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品质。

奋进——要培养学生向书本学习、向社会学习、向自然学习的一种求知进取的精神。

包括勇于开拓、敢于创新的意志和品质。

求实——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领。

学校教育教学将遵循“务实求真”的原则。

创新——创新是任何事物向前发展的灵魂，没有创新的教育将是失败的教育，随着时代的发展，科学技术的进步，我们的教法也必须不断地调整、更新，才能够培养出有创新意识的学生，使学生在人生发展的历程中能以创新精神去求索。

教风说明：
敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人。

我们倡导八小教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。

教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。

奉献——蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。

教育事业是奉献的事业，需要教师有默默奉献的精神，全身心地投入到教育教学当中去。

这样，我们的教育才能真正的光芒四射，社会也才会因我们的耕耘与付出而变得更加和谐。

学风说明：
突出了我们对学生的学习要求的一种理念，体现差异学习、差异发展的思想。

教育教学过程中，能够充分调动学生学习的积极性，培养浓厚的兴趣，参与学习，学做学习的小主人。

学会思考、敢于质疑、加强交流，积极动手，大胆实践，勇于创新，学会学习，学会创造，学会发明，人人争当“小能人”。