故事太阳和小鱼
中班绘本阅读：太阳和小鱼
中班绘本阅读：太阳和小鱼阅读:太阳和小鱼设计意图:太阳对孩子来说是再熟悉不过了，可是没有了太阳，人们的生活会变成什么样,这对中班孩子的认知是一个挑战。
而对于落水的太阳，人们该想什么办法去救他呢,这又激发了孩子们的想象。
本活动以阅读图画书，理解并讲述故事情节为主。
活动中运用了“单图讲述”、“连图讲述”等不同的方式，帮助幼儿细致观察画面图片，连贯讲述，从而发展其语言表述能力。
活动目标:1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
活动准备:教学课件、图片若干活动过程:一、故事导入——你们还记得自己小时候的样子吗,——太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的,(出示太阳小时候的图片) ——瞧，这张照片是太阳公公很久很久以前，还是小孩子的时候拍的。
告诉你们一个秘密，他小时候诗歌懒惰、贪睡的孩子。
一天傍晚，太阳公公，哦不，是太阳娃娃打起瞌睡来。
二、阅读理解故事1、出示太阳掉下水的图片。
——“扑通”一声，突然，意想不到的事情发生了。
你看到发生了什么事情,——太阳就这样沉到海底呼噜呼噜地睡着了，可是岸上的人们却急坏了，这是为什么呢,2、理解、讨论——如果没有太阳，我们的世界会变成什么样,——如果生活中没有了太阳也就没有了生命，所以太阳对我们来说太重要了，我们赶紧帮他们一起把太阳救起来吧～——我们能想出什么办法来把太阳就起来呢,3、观察图片，讲述故事——你们想得办法可真多，那让我们来看看人们想了些什么办法,——这些办法成功了吗,你从哪里看出来没有成功,三、小鱼救太阳1、出示小灰鱼图片及最后太阳升起的图片。
——这时候，有一条小灰鱼正悄悄地朝太阳游去。
看，小灰鱼来了以后，太阳醒了吗,你们猜，小鱼用了什么办法把太阳叫醒的,2、幼儿展开想象并描述3、你们的想象力可真丰富，让我们一起看看小灰鱼究竟用了什么办法救起太阳的呢,(出示挠痒痒图片，幼儿完整讲述)4、教师讲述故事结尾四、为故事取名。
幼儿园中班下学期语言教案《太阳和小鱼》含反思
幼儿园中班下学期语言教案《太阳和小鱼》含反思教学目标1.学习并认识生活中常见的一些动物，如鱼、鸟、蝴蝶等；2.能够听懂并感受故事中太阳和小鱼之间的情感，了解互相帮助、关爱的重要性；3.能够听懂并模仿故事中的语音、语调、语音节奏，初步认知词语和句子；4.通过学习，提高幼儿们的心理、思维和语言表达能力。
教学内容本课程主要包括以下几个方面内容：1.编回忆录，让幼儿们回忆他们所认识的动物。
2.动画视频展示：给幼儿展示有关太阳和小鱼的一个动画视频，让他们认识故事中的主人公。
3.故事讲解：老师根据视频内容，通过生动形象的语言，讲解故事情节，并帮助幼儿了解并模仿其中的语音、语调、语音节奏。
4.观看图片教学：观看一些图片，轻松愉快地学习词汇和句子，加深记忆，例如太阳、河流、小鱼等。
5.表演小剧场：将故事分配给小组讲解，并表演小剧场，增强幼儿的表达能力。
6.室内游戏：解锁游戏，使幼儿在游戏过程中学习故事知识，增强互动在游戏过程中认识生活中常见的一些动物，如鱼、鸟、蝴蝶等。
教学反思在教学过程中，我注意到了这几个方面：1.对于有些幼儿来说，课程中出现的新词汇和新句型有些难度。
因此，我们需要不断重复学习，让幼儿逐渐熟悉，并且在游戏中让幼儿循着故事的情节去学习这些知识。
2.在表演小剧场环节，有些幼儿可能会因为场景恐惧或者话术不够流畅而受挫。
这时候，我们需要多给予建议和指引，培养他们的自信心，让他们充分的沉浸在学习的氛围之中。
3.幼儿们的思维和语言表达能力需要不断的刺激和培养。
在教学过程中，我们需要注意激励幼儿的探究欲，让他们享受到学习带来的乐趣，并且在课程中实际体验，鼓励互动与表达。
在今后的教学中，我们需要更深入地了解每个幼儿的情况，因材施教，在充满互动和探究的课堂氛围中，为幼儿提供更优质的教育服务和体验。
中班下学期语言教案《太阳和小鱼》
中班下学期语言教案《太阳和小鱼》教案：《太阳和小鱼》一、教学目标：1. 学会用准确的句子和词汇描述故事情节；2. 培养学生观察能力和想象力；3. 提高学生对语言表达的能力和自信心。
二、教学重点：1. 学生能够理解并描述故事情节；2. 学生能够正确使用相关词汇和句型进行表达。
三、教学准备：1. 故事《太阳和小鱼》的图片或相关道具；2. 板书：太阳和小鱼。
四、教学过程：Step 1: 导入1. 引导学生回顾上一节课学到的句型和词汇，如“太阳”、“小鱼”等。
2. 提问学生是否知道《太阳和小鱼》故事的内容，激发学生的学习兴趣。
Step 2: 教授新词汇1. 准备相关的图片，教授新词汇，如“游泳”，“波浪”等，并加以解释。
2. 鼓励学生尝试用英语造句来描述这些新词汇。
Step 3: 故事讲解1. 展示故事图片或使用相关道具，讲解故事情节。
2. 帮助学生理解故事中的句子和词汇，解释不熟悉的单词和短语。
3. 提问学生关于故事情节的问题，确保学生理解故事内容。
Step 4: 对话练习1. 将学生分成小组，让他们分别扮演太阳和小鱼的角色，练习对话。
2. 鼓励学生用自己的语言描述太阳和小鱼之间的故事，增加个人情感和理解。
Step 5: 创作活动1. 让学生以故事为基础，进行创作活动，可以是绘画、写作、角色扮演或其他形式的创作。
2. 学生可以扮演不同故事中的角色，自己编写对话，展示给全班同学。
Step 6: 总结和展示1. 请学生总结学到的新词汇和句型，并回答相关问题。
2. 邀请学生展示自己的创作成果，与全班同学分享。
五、教学延伸1. 引导学生进行有关太阳和水的游戏活动。
2. 鼓励学生阅读其他与太阳和水有关的故事，扩展他们的阅读能力。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解并描述故事情节，并能运用相关词汇和句型进行表达。
通过创作活动，激发学生的创造力和想象力。
在后续教学中，还需要继续加强学生的语言实际运用能力，提高学生的语言表达和交流能力。
太阳和小鱼中班语言教案
太阳和小鱼中班语言教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会用恰当的语言表达自己的情感和感受。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容：1. 故事情节：太阳和小鱼是好朋友，每天太阳都会升起，给小鱼带来温暖和光明。
有一天，太阳不见了，小鱼感到害怕和孤独，但它相信太阳一定会回来。
太阳回来了，小鱼感到高兴和欣慰。
2. 角色：太阳、小鱼、其他海洋生物三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够理解故事情节，表达自己的情感和感受。
2. 教学难点：学生能够用恰当的语言描述故事情节和角色。
四、教学准备：1. 故事课件或图书：太阳和小鱼的故事课件或图书。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察课件或图书中的太阳和小鱼，引起学生对故事的兴趣。
2. 讲述故事：讲解太阳和小鱼的故事情节，引导学生关注角色的情感和感受。
3. 讨论故事：提问学生对故事情节和角色的理解，鼓励学生表达自己的情感和感受。
4. 创意绘画：学生用自己的想象力和创造力，画出太阳和小鱼的故事场景或角色的情感表达。
六、教学评估：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对故事情节和角色的理解程度。
2. 评估学生在创意绘画中的表现，观察他们的想象力和创造力。
七、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的情感和感受。
2. 开展户外活动，让学生观察大自然的变化，感受大自然的美丽和力量。
八、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 考虑学生的个别差异，提供更多的学习机会和资源，促进学生的全面发展。
九、教学建议：1. 在讲述故事时，可以使用生动的语言和表情，增强学生的情感体验。
2. 在创意绘画环节，鼓励学生自由表达自己的想象力和创造力，不限制他们的思维。
十、教学资源：1. 太阳和小鱼的故事课件或图书，可供学生自主阅读和参考。
幼儿园中班语言教案《太阳和小鱼》
幼儿园中班语言教案《太阳和小鱼》教学目标1.通过讲故事的方式，培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的阅读理解能力；3.培养幼儿的想象力和创造力；4.培养幼儿的社交能力，在合作和互动中体验快乐。
教学重点1.能听懂和理解故事的内容；2.能够用简单的语言表达故事的主要内容；3.能够认识故事中出现的词语。
教学难点1.培养幼儿的阅读理解能力；2.帮助幼儿使用简单的语言表达故事的主要内容。
教学准备1.教师准备故事书《太阳和小鱼》；2.教师准备讲解故事涉及的词语和语言表达方式；3.教室环境布置清新温馨，增强故事气氛。
教学过程步骤一：导入情境，引发幼儿兴趣（10分钟）1.教师出示故事书《太阳和小鱼》，并引导幼儿们观察故事封面上图案，问幼儿们故事讲的可能是什么内容？2.教师用亲和力的语言概括故事大意，预告故事中会有哪些人物和情节。
步骤二：讲故事（20分钟）1.教师跟随故事情节，慢慢叙述故事内容；2.让幼儿们在课堂上，选择一个角色扮演。
步骤三：针对故事情节和词语的讲解（10分钟）1.教师讲解和解释故事中出现的生词、词组，引导幼儿学习新词；2.教师根据课堂情况，放慢语速，重点讲解容易被忽视的部分。
步骤四：语言表达（15分钟）1.教师引导幼儿们根据自己的想法和理解，用简单的语言表达故事内容；2.教师为幼儿们提供必要的支持，确保每个幼儿都能用语言表达好自己的想法。
步骤五：游戏互动（15分钟）1.教师安排互动游戏，有助于幼儿理解故事中的情节和角色；2.游戏中，教师可以提出问题，鼓励幼儿们积极参与，发表看法和看待问题的方式。
课后延伸1.轻松的语言游戏；2.家庭作业：抄写故事中的关键词，并在下一节课上背诵。
总结通过本节课的学习，幼儿们理解了《太阳和小鱼》这个好玩的故事，学会了简单的语言表达方式，认识到一些新的单词和词组。
通过的互动游戏，幼儿们增强了合作和交流沟通能力，体验快乐。
大班语言活动太阳和小鱼教案
大班语言活动《太阳和小鱼》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知太阳和小鱼之间的关爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育幼儿学会互相关爱，珍惜友谊。
二、活动准备1. 故事课件：《太阳和小鱼》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 音乐《阳光下的快乐》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的太阳和小鱼，引导幼儿说出它们的特征。
2. 教师讲述故事《太阳和小鱼》，引导幼儿感知故事内容，关注太阳和小鱼之间的关爱。
3. 分组讨论：请幼儿分组讨论身边的朋友，彼此关心、关爱的事情。
4. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己和朋友之间关爱的事情。
5. 分享作品：邀请幼儿分享自己的绘画作品，讲述画作中的故事。
6. 总结：教育幼儿学会互相关爱，珍惜友谊。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享关爱的事情。
2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱墙”，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设立“关爱角”，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱与被关爱的情感。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和关爱意识的形成。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的观察力、想象力和绘画技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱行为的体现。
4. 通过观察幼儿在区域活动中的表现，评估他们的情感体验和社交能力。
六、活动重点与难点1. 活动重点：让幼儿通过倾听故事，理解太阳和小鱼之间的关爱，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2. 活动难点：让幼儿学会互相关爱，珍惜友谊，并在现实生活中体现出来。
七、活动步骤1. 教师播放音乐《阳光下的快乐》，引导幼儿感受阳光的温暖和快乐。
2. 教师讲述故事《太阳和小鱼》，引导幼儿关注太阳和小鱼之间的关爱。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己和朋友之间的关爱故事。
4. 教师发放绘画材料，引导幼儿绘制自己和朋友之间的关爱场景。
中班情景阅读教案：太阳和小鱼
中班情景阅读教案：太阳和小鱼第一章：教学目标1.1 了解故事《太阳和小鱼》的主要内容，理解故事中的情感交流。
1.2 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力，提升幼儿的想象力。
1.3 培养幼儿分享、互助的品质，学会关爱他人。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事，让幼儿了解太阳和小鱼之间的情感交流，培养幼儿的关爱意识。
2.2 教学难点：帮助幼儿学会观察自然现象，并能够用语言表达。
第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件、太阳和小鱼的图片、绘画材料等。
3.2 环境准备：安静的阅读角，舒适的座椅，适当的照明。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察天空，引导幼儿发现太阳，谈论太阳的特点和作用。
4.2 情景阅读：通过故事课件，讲述太阳和小鱼的故事，引导幼儿观察太阳和小鱼的情感交流。
4.3 分组讨论：引导幼儿分组讨论太阳和小鱼之间的关爱行为，鼓励幼儿分享自己的感受。
4.4 绘画活动：让幼儿用绘画材料创作太阳和小鱼，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对故事的理解。
第五章：教学评价5.1 评价幼儿对故事的理解程度，观察幼儿在讨论中的参与程度和表达情况。
5.2 评价幼儿在绘画活动中的表现，关注幼儿对太阳和小鱼情感交流的描绘。
5.3 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的喜爱程度和收获。
第六章：教学延伸6.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察自然现象，并用语言表达。
6.2 主题活动：组织幼儿进行关爱活动，如关心动植物、帮助同伴等。
6.3 环境创设：让幼儿参与教室环境布置，体现太阳和小鱼的主题。
第七章：教学反思7.1 反思教学过程中的互动情况，关注幼儿的参与程度和兴趣。
7.2 分析教学活动的效果，针对幼儿的反馈，调整教学方法和策略。
7.3 总结教学经验，为下一节课的教学做好准备。
第八章：教学计划8.1 安排后续课程的内容，确保教学目标的逐步实现。
8.2 制定教学活动的时间安排，确保教学过程的顺利进行。
幼儿园中班教案《太阳和小鱼》
幼儿园中班教案《太阳和小鱼》(总
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幼儿园中班教案《太阳和小鱼》
幼儿园中班教案《太阳和小鱼》
活动目标：
1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
教学课件，太阳图片，眼罩。
活动过程：
一、故事导入
——中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。
——太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的（出示太阳小时候的图片）
二、阅读理解故事
看看他们想出的.是什么办法呢三个办法里，你看懂了几个呢三、小鱼救太阳
这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？
实践体验，找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。
活动结束：
我们都很喜欢这个找太阳的游戏，我们再来找一次吧。
小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的%。
太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
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故事：太阳和小鱼
一、活动目标
1、了解太阳对于人们生活的重要性。
2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。
二、活动准备教学课件，太阳，眼罩
三、活动过程
（一）故事导入是中几班的小朋友呀？中几班。
来这排排坐。
今天来了好多人哦，后面那些老师认识吗，来跟客人老师问好。
真有礼貌，还有不认识的吗？看哪儿，这里，对了，还不认识我吧，自我介绍一下，我姓蒙，你们可以叫我...今天蒙老师要跟小朋友们分享一个关于小时候的故事，猜猜是谁小时候的故事。
会不会是你们小时候，也许是蒙老师小时候呢？那到底是谁小时候呢？诶诶，是谁在后面拉我的衣服。
往后一看，你怎么会躲在我身后，我说怎么有人拉我衣服呢，原来是你呀！你们知道是谁吗？想不想知道是谁？我告诉你们，你们不能跟别人说哦！是我的一个小伙伴。
哦，忘记告诉你们了，我的这个小伙伴胆子有点小，见到人多会害羞。
每次出来玩都躲在我身后，不主动跟大家打招呼。
那我们给他一点掌声鼓励一下好吗?快出来吧，你看小朋友多热情呀，来跟大家一起玩。
终于扭扭捏捏、慢慢吞吞的从我身后走了出来，一出来就把抱着我，不肯把脸转过去面朝大家。
羞涩的小声的说道，大家好，我是太阳。
今天老师讲的故事就与我的这个小伙伴小时候有关。
（下面让我们一起来看看吧）
（二）阅读理解故事那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们幸福的生活，给人们带来温暖给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出很多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就快活不了了。
理解、讨论为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢？
瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把所有的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟；没有太阳，周围就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光芒；没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了。
村长召集大家开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来。
看看他们想出的是什么办法呢？三个办法里，你看懂了几个呢？
第一个办法：人们找来了很多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的
肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。
第二个办法：他们又找来了很多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，所有的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。
第三个办法：勇敢的水手在船上放了很多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力量炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。
三个办法都不管用，大家都吓坏了。
这下可怎么办呢？
（三）小鱼救太阳这些办法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？（出示图片，并继续放ppt)故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别着急，我有办法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，周围漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗？漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮忙了。
(四）实践体验找小朋友带上眼罩做小鱼，台下小朋友告诉他太阳的方向来找到小鱼的位置。
小鱼跟你们一样，漆黑一片，继续往前游，太阳太阳你在哪里呢？先往后再往下游，小鱼有你们的帮忙终于找到太阳了，这回小鱼要想办法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝说好痒痒好痒痒，是你呀小黑鱼，你怎么来了？小黑鱼说，太阳宝宝你高兴的笑了，这回它睡醒了终于醒了，你知道吗，在你在海底呼呼大睡的这段时间里发生了什么吗？怎么啦，小黑鱼，我不就小睡了一下么，能出什么事呀？小黑鱼，你还不知道吧，没有了太阳，天天下雪，庄稼冻死了，人们没有吃的，饿得快不行了；没有了太阳，人们出门看不见，只有点着蜡烛照亮，非常不方便。
太阳宝宝听说了，十分的愧疚，他对小鱼说：请你替我向大家说声抱歉。
我这就回到天上去，说完太阳宝宝一下子就升到了天上，一直都没掉下来过，这样过了很久很久，变成了今天的太阳公公，它一直坚守自己的工作岗位，再也没有偷懒睡觉，一直守候着人们，给人温暖。
四、活动结束
找太阳的游戏好不好玩，我们回去之后还可以跟小伙伴们、爸爸妈妈一起来玩好不好？在没有太阳的日子里发生了那么多可怕的事情，那我们现在跟着老师一起出去找找看看，太阳有没有在天上有没有偷懒，睡大觉。
在回去找太阳之前，我们先得跟后面的老师说什么呀？再见，孩子们走喽，找太阳去喽！。