七年级上册《纪念白求恩》
了白求恩同志的共产主义精神，在
第四段号召全党向他学习这种真正 的共产主义者的精神。
白 求 恩 的 共 产 主 义 精 神
1、国际主义精神。 2、毫不利己专门利人的精神。 3、对技术精益求精的精神。 4.毫无自私自利之心
核心
中心论点：
赞扬并号召全党学习白求 恩的共产主义精神。
分论点：
国际主义精神，毫无自私自利之心的精 神，对技术精益求精的精神，都是共产 主义精神的表现。
③议论文的论证方式：
立论------是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。 驳论------是通过反驳对方错误的观点，从而树立起自己的正确 的观点。
“叙”和“议”是两种不同的表达方 式。议论文以“议”为主，“叙”是为证 明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点， “叙”得简明、概括。记叙文也有“叙” 和“议”，记叙文以“叙”为主，“议” 是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点 睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议、以议 为主的写法。
一、读准下列加点字的音。 派遣( qiǎn ) 满腔热忱( chén) 以身殉职( xùn ) 晋察冀( jì ) 狭隘( à i ) 拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
二、用成语表达下列几句话的含义。
⒈心里充满真诚和热情。( 满腔热忱 ⒉态度冷淡，毫不关心。( 漠不关心 ⒊看到别的事物就改变原来的主意。 )
国际主义战士 ---白求恩
白求恩在延安
白求恩在救助伤员
白 求 恩 遗 容
秋风吹着细雨／延水奏着哀曲／从遥远的五台 山，／传来了悲痛的消息／我们用无边的哀悼，／ 来纪念您！／这里--／河边的石头，／山上的野草 ／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／ 您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的 兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／ 高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇 往直前！／„„" 这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。 诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩 遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛 泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪 些精神值得我们学习。
听课文朗读，找出各段的重点句， 再参照重点句的意思归纳各段要 点（即段意）
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动 机，把中国人民的解放事业当作 他自己的事业，这是什么精神?这 是国际主义的精神，这是共产主 义的精神，每一个中国共产党员 都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利 人的精神，表现在他对工作的极端 的负责任，对同志对人民的极端的 热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专 门利人的精神。
A
永 垂 不 朽 ！
白 求 恩 同 志
拓展讨论
1、现实生活中具有白求恩同志毫 不利己,专门利人这种精神的人很 多,请举一个例子加以说明.(要求, 先叙后议,50字以内)
2、今天，学习白求恩有什么现实 意义。
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱 对技术 精益求精 不少人和一些人 不负责任，拈轻 怕重，喜欢自吹 冷冷清清，漠不 关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
说说运用对比论证的好处。
对比论证的好处是，突出 了白求恩崇高的共产主义精神， 强调了向白求恩学习的必要性， 明确了应该克服的缺点和今后 努力的方向，从而有力的证明 和阐述了论点。
想 一 想
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费 辗转数国,以唤起国际的支持,有一个 加拿大医生被他的精神所感动,不远万 里,来到中国,把自己的生命也留在了 中国的土地上,请问他是谁?
介绍白求恩
诺尔曼· 白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手 指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世， 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛 泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些 话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精 神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感 动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不 足，通过别人的眼光来写，增强了事实 的可信度，增强了文章的表达效果。
文章如何运用对比论证的?
第三段
“白求恩同志是个医生„„ 他的医术是很高明的”是记叙， 其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术 的钻研和医术高明，由此及彼联系 两种“一班人”给以批评教育。
第四段
“我和白求恩同志只见过一 面……我是很悲痛的”是记叙，其 余是议论。
先叙后议。先叙述自己与白求 恩的交往，然后论述学习白求恩的 意义。
品味语言
如何让语言更加有气势，有说
服力和感染力？
比较下列语句，找出文中原句，说说好处。 从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
√Байду номын сангаас
从前线回来的人说到白求恩，每个人都 佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无 一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实， 这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
第三段重点句： “白求恩同志是个医生，他 以医疗为职业，对技术精益求 精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求 精的精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无 自私自利之心的精神。”
要点： 号召全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神 的具体表现。文章从三个方面阐述
一个高尚的人，一个纯粹的人，一个 有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低 级趣味且有益于人民的人。
√
╳
排比句式，强调了学习白求恩精神的重大 意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。
解放我们和世界的民族和人民。
╳
解放我们的民族和人民，解放世界 的民族和人民。
①什么是议论文? 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理， 直接表达作者的观点和主张的常用文体。 ②议论文的三要素： 论点、论据、论证 论点------是论据的基础。是解决“证明什么？”
论据------是为论点服务的。是解决“用什么来证明？”
论证------是论点和论据之间的逻辑关系纽带。解决怎样证明的 问题。
)
( 见异思迁 ) ⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。 ( ) 拈轻怕重 ⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、 对人民的利益不关心。 ( 麻木不仁 )
志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，
他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念 受加拿大共产党和美国共产党的派遣， 地的无产阶级要拥护资本主义国家的无 殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民 本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半 线的。我们中国共产党员也要实践这一 白求恩同志是实践了这一条列宁主义路 无产阶级联合起来，要和日本的、英国 我们的国际主义，这就是我们用以反对 都要学习他。不少的人对工作不负责任， 志对人民的极端的热忱。每个共产党员 起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同 过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩 技术工作以为不足道、以为无出路的人， 对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄 他，可见他的精神感人之深。我们大家 我和白求恩同志只见过一面。后来 白求恩同志是个医生，他以医疗为 十多岁了，为了帮助中国的抗日战争， 什么精神 民的解放事业当作他自己的事业，这是 个外国人，毫无利己的动机，把中国人 后来到五台山工作，不幸以身殉职。一 不远万里，来到中国。去年春上到延安， 都要学习这种精神。列宁主义认为：资 共产主义的精神，每一个中国共产党员 产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。 条路线。我们要和一切资本主义国家的 人民，解放世界的民族和人民。这就是 才能打倒帝国主义，解放我们的民族和 切资本主义国家的无产阶级联合起来， 的、美国的、德国的、意大利的以及一 义。 狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主 表现在他对工作的极端的负责任，对同 再替别人打算。出了一点力就觉得了不 轻的。一事当前，先替自己打算，然后 拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑 所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受 有一个不佩服，没有一个不为他的精神 党员。从前线回来的人说到白求恩，没 共产党员，至少不能算一个纯粹的共产 漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是 种真正共产主义者的精神。 共产党员，一定要学习白求恩同志的这 医生的工作的，无不为之感动。每一个 医务系统中，他的医术是很高明的。这 职业，对技术精益求精；在整个八路军 也是一个极好的教训。 过他一封信，还不知他收到没有。对于 他给我来过许多信。可是因为忙，仅回 人，一个有道德的人，一个脱离了低级 精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的 人。一个人能力有大小，但只要有这点 这点出发，就可以变为大有利于人民的 要学习他毫无自私自利之心的精神。从 白求恩同志毫不利己专门利人的精神， 白求恩同志是加拿大共产党员，五 ?这是国际主义的精神，这是 趣味的人，一个有益于人民的人。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙 议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。 拿“不少的人”跟白求恩作对比，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利 人的精神的必要性。
侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精 第三层： 神的感人之深，进一步支持了论点，发 出号召，重申论点。
√
反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。 对于他的死，我是很悲痛的。 对于他的死，我很悲痛。 ╳
七年级语文上册12课《纪念白求恩》课件
走近白求恩
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医 院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于 他坚持工作，肘关节又产生转移性脓 疡．于1939年11月12日在河北省唐县去 世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟 大的路，开辟前面的事业！”。白求恩去 世一个月后的12月21日，毛泽东同志写 下了《纪念白求恩》这篇文章。
狭隘( à)i
满腔热忱( ) chén
拈轻怕重( niā)n 纯洁（ ）cuì
晋察冀( jì) 鄙薄( ) bó
预习反馈
2. 释义
殉职： 为公务而牺牲生命。
狭隘：
窄小，也形容心胸、见 识不宽广。
鄙薄： 轻视。
预习反馈
整体感知
齐读课文，思考下列问题：
1.试找出各段的重点句，用“ ”划出，并用
“这一段赞扬了白求恩
恩崇高的共产主义精神，强调了向白 求恩学习的必要性，明确了应该克服 的缺点和今后努力的方向，从而有力 的证明和阐述了论点。
品味语言
朗读第四段，找出自己喜欢的句子， 并加以评析。
1、我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。
“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给 我来过许多信”，可见白求恩同志对中国 共产党及其领导那种倾心的热爱和忠诚。
第4段重点句：
“我们大家要学习他毫无自 私自利之心的精神。”
要点： 号令全党学习白求恩同志毫 无自私自利之心的精神。
整体感知
2.本文除了赞扬白求恩的精神， 还有什么目的？
整体感知
号令全党同志学习白求恩的精神。
3.各段内容要点之间的联系是怎样的?
整体感知
这四个要点都是共产主义精神的具
体表现（也就是全文的分论点）。文章
整体感知
合作探究
七年级上册语文 9.纪念白求恩课文全解
9.纪念白求恩【基础知识及相关背景】一、字音及词义：派遣qi n：（政府、机关、团体）指派人到某处做某项工作。
狭xi 隘i：（心胸、所量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。
热忱ch n：热情。
忱，真实的情意。
鄙薄：轻视，看不趣。
以身殉x n职：为忠于本职工作而贡献出生命。
拈ni n轻怕重：在工作中挑选轻易的，害怕繁重的。
麻木不仁：极度冷淡，毫不关心。
精益求精：好了还力求做得更好。
见异思迁：看到别的事物就改变了原有的主意。
文中指不安心工作，革命事业心不强。
不足道：不值得一提。
一班：文中是一些的意思。
冷冷清清：文中是冷淡的意思。
二、相关背景：1、关于白求恩白求恩(1890~1939年)，胸外科医师，国际主义战士。
加拿大安大略省格雷文赫斯特镇人。
1916年毕业于多伦多大学医学院，获学士学位。
1922年被录取为英国皇家外科医学会会员。
1933年被聘为加拿大联邦和地方政府卫生部门的顾问。
1935年被选为美国胸外科学会会员、理事。
1935年11月加入加拿大共产党。
1936年冬志愿去西班牙参加反法西斯斗争。
1938年3月，受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到延安。
8月，任八路军晋察冀军区卫生顾问。
悉心致力于改进部队的医疗工作和战地救治，降低伤员的死亡率和残废率。
把军区后方医院建设为模范医院，组织制作各种医疗器材，给医务人员传授知识，编写医疗图解手册。
倡议成立了特种外科医院，举办医务干部实习周，加速训练卫生干部。
组织战地流动医疗队出入火线救死扶伤。
为减少伤员的痛苦和死亡，他把手术台设在离火线最近的地方。
11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程1500余里，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治大批伤员。
7月初，回到冀西山地参加军区卫生机关的组织领导工作。
创办卫生学校，培养了大批医务干部；编写了多种战地医疗教材。
10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀割破感染，转为败血症，医治无效，于11月12日凌晨在河北省唐县黄石口村逝世。
七年级语文上册12《纪念白求恩》课件
积累拓展
四、品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上 加点的词语。
1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不
为他的精神所感动。
· · ·· ·
· · ·· ·
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每 个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈说句显得更 斩钉截铁、不可动摇。
二、课文第2、3段通过对照手法，突出了白求恩同志的高贵品 质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对照手 法的表达效果。
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作度
对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩 “极端的负责任”
“极端的热忱” “满腔热忱”
“对技术精益求精”
第一层（前四句）：记叙自己同白求恩的交往。 第二层（后四句）：论述学习白求恩精神的意义。 第一层按时间顺序，先后说了会面和通讯。第二层从“我”的 心情扩大到大家的心情，思路清楚。白求恩精神的核心是毫无自私 自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明向白求恩学习的意 义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。
不少的 人
“对工作不负责任，拈 轻怕重，把重任子推给 人家，自己挑轻的。一 事当前，先替自己打算， 然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起， 喜欢自吹，生怕人家不 知道”
“冷冷清清，漠不关 心，麻痹不仁”
“见异思迁”“鄙
薄技术工作以为不 足道、以为无出路”
【表达效果】通过对照，白求恩的高贵品质显得更加突出， 更加难能可贵；通过对照，显出差距，更加有力地证明了 向白求恩学习的必要性。
1.了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一 个不为他的人格魅力所折服。
2.一个人权利有大小，但只要有这点责任心，就是一个积极 做事的人，一个勇于奉献的人，一个有内涵的人，一个摆脱 了思想腐化的人，一个有利于社会的人。
第12课《纪念白求恩》课件(共19张)语文七年级上册
认识白求恩
请大家默读第一段，迅速找出文中介 绍白求恩的语句。
白求恩同志是加拿大共产 党员，五十多岁了，为了帮助 中国的抗日战争，受加拿大共 产党和美国共产党的派遣，不 远万里，来到中国，去年春上 到延安，后来到延安工作，不 幸以身殉职。
一位外国医生在帮助中国的民族 解放斗争中以身殉职，他的精神 是伟大的，这样的人注定是值得 纪念的。
文章运用对比手法及作用（解决练习二）
白求恩
不少人和一些人
对工作 极端负责任
不负责任，拈轻怕重， 喜欢自吹
对人民 极端的热忱 对技术 精益求精
冷冷清清，漠不关心，麻 木不仁
鄙薄技术工作以为不足道， 以为无出路，见异思迁
纪念白求恩
• 运用对比论证的方法，突出白求恩崇高的共产主义精神， 因而强调了学习白求恩的必要性，明确了应该克服的缺点 和今后努力的方向。
朗读
☆读准下列加点字的音。 派遣(qiǎn ) 狭隘(ài ) 满腔热忱( chén ) 拈轻怕重( niān ) 以身殉职( xùn ) 鄙薄( bǐ ) 晋察冀( jì )
☆解释下列词语
⑴派遣：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 ⑵狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。 ⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
对比的作用
本文运用了对比的方法论述白求恩同志毫不利己、专门利人 和对技术精益求精的精神。朗读第二、三段课文，划出对比的语 句，完成课后练习的表格，并讨论对比的作用。
对比作用：首先通过正反对比，白求恩的高贵品质显得更加 突出，更加难能可贵；其次，通过对比显示出了我们有些同志与 白求恩相比还有很大差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要 性。
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案导读：本文部编版七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文（一九三九年十二月二十一日）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能*帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
七上语文书人教版纪念白求恩课文
一、引言《纪念白求恩》是七年级上册语文课本中的一篇课文，通过对白求恩医生的生平事迹的讲述，激励学生热爱祖国、努力学习，培养学生的爱国情操和社会责任感。
本文将从课文内容、白求恩医生事迹和对学生的启示三个方面展开阐述。
二、课文内容课文《纪念白求恩》主要讲述了白求恩医生的生平事迹。
白求恩医生是加拿大著名的外科医生，他毕生致力于医疗事业，曾长期在我国从事医疗工作，为我国人民健康事业作出了杰出贡献。
文章以白求恩医生去世后的追悼会为背景，通过人们对白求恩的怀念和对其事迹的回顾，向读者展示了这位伟大医生的高尚品质和无私奉献的精神。
三、白求恩医生事迹1.白求恩医生的早年生活白求恩医生生于加拿大，早年就读于多伦多大学医学院，后赴英国深造。
在英国求医期间，他深受列宁主义思想的影响，开始向社会主义革命及延安医学院学习。
他渴望为工人及贫苦农民服务，这一思想深深烙在了他的心中。
2.白求恩医生来华工作1938年，日寇猖獗，白求恩医生毅然决定来到我国。
他在延安医学院教授外科学，并且帮助我国医生进行了大量手术，使他深受我国人民的尊敬。
在我国进行医疗工作期间，白求恩医生深入西部大凉山、陕南地区，为当地的群众进行医疗救治，使他对我国感情更加深厚。
3.白求恩医生的逝世及其影响1939年，白求恩医生因盲肠炎病逝，年仅41岁。
他的逝世给我国人民带来了沉重的损失，我国人民为此感到无比悲痛。
为了纪念这位伟大的医者，我国人民对其墓地进行了修缮，并建立了白求恩陵园，以示对他的尊敬。
四、对学生的启示1.热爱国家，无私奉献白求恩医生在我国的医疗工作期间，深受我国人民的尊敬，他的无私奉献精神感染了许多人。
学生们要向白求恩医生学习，热爱自己的祖国，积极投身到祖国的建设中去。
2.学习白求恩医生的高尚品质白求恩医生对医学事业孜孜不倦的追求和对社会主义思想的忠诚，展现了他的高尚品质。
学生们要学习他艰苦奋斗、自强不息的精神，做一个对社会有用的人。
3.培养社会责任感白求恩医生为我国人民的健康事业作出了杰出贡献，他的医者精神值得学习。
统编版语文七年级上册(2024)第13课《纪念白求恩》课件
对比
1.课文第2、3段通过对比的手法，突出了白求恩同志的高 贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写表格。
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的 人
对比
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩 极端的负责任 极端的热忱
第三段： 中心句：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，
对技术精益求精。 要点：第三段赞扬了白求恩同志对技术精益求精的精神
整体感知
第四段： 中心句：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 要点：第四段号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心
的精神。
课文总体上是总—分—总的结构。第一段前部分先概括叙述白 求恩的事迹，再在第一段后部分及第二、第三段分别阐述对他 精神品格的理解，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产 主义者的精神。
答：“只”饱含只见过一面的遗憾，“仅”饱 含仅回过一封信的惋惜和愧疚，表达了作者对 白求恩逝世的遗憾与沉痛。
赏析句子——第4段
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一 个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个 脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
五个”一个……的人“是从哪几个角度来说的？ 这个句式有什么作用？
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
第一层： 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召 每个共产党员都要学习他。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少 的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后 号召共每一位产党员学习他的精神。
夹叙夹议——第3,4段
第3段：“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是 记叙，其余是议论。先叙后议，先简叙白求恩对技术的钻研 和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
七年级上册语文《纪念白求恩》教案三篇
七年级上册语文《纪念白求恩》教案三篇白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗?一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢?下面就是给大家带来的七年级上册语文纪念白求恩教案三篇，希望能帮助到大家!语文《纪念白求恩》教案一知识目标：了解议论文的文体常识;体会对比的作用，品味准确、严密的语言。
能力目标：学会归纳各段内容的要点;学习*夹叙夹议的写法。
理解对比的方法对表现*中心思想的作用。
情感目标：学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
第一课时学习目标1.归纳各段内容的要点，整体感知全文。
2.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
教学过程★★★一、导入新课导入一先请同学们听一首诗朗诵(配乐)：(多媒体出示诗歌) “秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。
我们用无边的哀悼，来纪念您!这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。
但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧!在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前!……”这是由朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。
诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
今天，我们一起来学习*同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
二、教学新课目标导学一：朗读课文，整体感知1.抽查四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生字词的准确性。
2.抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。
3.学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。
第一自然段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
”要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二自然段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
部编版七年级语文上册第12课《纪念白求恩》课件
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背景资料
12 纪念白求恩
白求恩医生1938年3月到达延安，不久赴晋察冀边区工作,1939年 11月12日因被细菌感染在河北唐县逝世。1939年12月1日,延安各界举 行了追悼大会,悼念国际友人白求恩,毛泽东同志赠送了花圈,并题写 了挽词:“学习白求恩同志的国际精神,学习他的牺牲精神、责任心与 工作热忱。”在半个月后,他又写成这篇意义重大的纪念文章。初稿 写于1939年12月21日,发表在延安刊物《党的工作》上。原题为《学 习白求恩》,后改为《纪念白求恩》。
总
品 4.毫无自私自利之心 核心
质
精读细研
12 纪念白求恩
再读课文，说说作者是怎样表 现白求恩的精神品质的，运用了哪 些手法？
精读细研
12 纪念白求恩
1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
来
国籍、身份
年龄
中 国
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了
的 帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的
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背景资料
12 纪念白求恩
白求恩（1890—1939），全名诺尔曼·白
求恩（Norman Bethune），加拿大共产 党员，国际主义战士，著名的医生。 1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫 斯特镇，1935年加入加拿大共产党， 1938年来到中国参与抗日革命，1939年 因病逝世。
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主要内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
整体感知 第4段：
12 纪念白求恩
我们大家要学习他毫无自私自利之心 的精神。
主要内容：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心 的精神。
整体感知
12 纪念白求恩
白
求
七年级语文上册：第12课《纪念白求恩》课件(共15张PPT)
银幕中的白求恩
作者简介 毛泽东是伟大的马克思主义者，伟 大的无产阶级革命家、战略家、理 论家，是马克思主义中国化的伟大 开拓者，是党的第一代中央领导集 体的核心，是领导中国人民彻底改 变自己命运和国家面貌的一代伟人 。
活动一：整体感知
请在文中找出相关语句
毛泽东为什么要纪念白求恩？ 文章记叙了白求恩的哪些事迹？
议论
评论人或事物的 是非、高低、好坏。
对人或事物所发表的 评论性意见或言论。
夹叙夹议是一种 写作手法，它要 求一面叙述某一 件事，一面又对 这件事进行分析、 评论。
夹叙夹议
先叙后议
活动二：合作探究
请圈点勾画出你喜欢的句子并说明理由(从用词、 修辞、写作手法等方面分析)
从前线回来的人说到白求恩，没有一 个不佩服，没有一个不为他的精神所 感动。
从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩 服他，每个人都为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外， 每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的 陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
知识积累
用词：“极端的” 修辞：排比、反复 句式：双重否定句 写作手法：对比、正侧面描写 结合
活动三：精读提升 背诵第四段
将这一段划分为两 个层次，并说说两 个层次之间是如何 过渡的
这一段在整 篇文章中的 作用是什么
学习白求恩 有什么现实意义
小
结
我很荣幸来介绍诺尔曼·白求恩大夫的生平，让为数更多的
人能够认识这位当代英雄——他如此崇高地象征着所有人民在争
取自由的斗争中的共同利害。他的生、死和他所遗留的事业与我
个人关系特别密切，这不仅由于他对我国人民的民族解放战争的
纪念
白求恩