保教知识与能力培训课件

典藏PPT
2、社会文化因素：社会文化塑造 了社会成员的个性特征，使其成员的 个性结构朝着相似的方向发展，而这 种相似性在一定程度上能够维持社会 的稳定。社会文化对个性的塑造，反 映在不同文化的民族有其固有的民族 性格，不同自然环境下的民族也反映 出人文地理对个性的影响PPT
（2）放纵型教养方式：父母对子女过分 溺爱，让孩子随心所欲，教育达到失控状 态。孩子多表现为任性、幼稚，自私、野 蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡 闹等。
（3）民主型教养方式： 父母与子女在 家庭中处于平等和谐的氛围中，父母尊重 孩子，给孩子一定的自主权，并给孩子积 极正确的指导，使孩子形成一些积极的个 性品质，如活泼、快乐、直爽、善于交往 、容易合作、思想活跃等。
典藏PPT
（五）幼儿个性倾向性的发展
个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的 动力系统，对一个人的心理与行为起着促进作用 。幼儿个性倾向性的发展，主要反映在需要、动 机及兴趣的发展方面。 个性倾向性有两个基本 特征，即积极性和选择性。个性积极性使人以不 同的态度和积极性去组织自己的行为。例如，当 一个人的需要较强时，他的行为反应就相应较强 ，而当需要软弱时，行为反应的程度就会相对减 弱。个性选择性使人有目的、有选择地对客观世 界进行反应。不同的需要会导致人选择不同的事 物、不同的方向。
家庭环境对个性具有极大的塑造力， 尤其是父母的教养方式直接决定了孩子个 性特征的形成，不同教养方式对个性差异 所构成的影响不同。
（1）权威型教养方式：父母在对子女的 教育中表现为过分支配，一切由父母掌控 。这种环境下成长的孩子容易消极、被动 、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性， 甚至会形成不诚实的个性特征。
典藏PPT
5、早期童年经历：个性与早期童年经历 的关系主要表现在：首先，幸福的童年有 利于儿童向健康个性发展，不幸的童年也 会引发儿童不良个性的形成，但二者不存 在绝对的对应关系，有些来自顺境的儿童 也可能会形成不良的个性特点，出自逆境 的儿童则可能具有坚韧的性格。其次，早 期童年经历不能单独对个性起决定作用， 它与其他因素共同决定个性。最后，早期 童年经历是否对个性造成永久性影响因人 而异。
一是从动机互不相干到形成动机的主从 关系；
二是从直接、近景动机占优势发展到间 接的、远景动机占优势；
1、幼儿需要的发展：幼儿需要的发展遵循着 一个规律，即年龄越小，生理需要越占主导地位 幼儿期儿童的社会性需要逐渐增强。同时，需要 的发展已经出现明显的个性特点，例如，开始出 现多层次，多维度的整体结构。
典藏PPT
2、幼儿活动动机的发展：进入幼儿期 以后，随着儿童社会性需要及其目的性的 发展，幼儿的活动动机有了较大发展，表 现在以下三个方面：
典藏PPT
4、学校教育因素：学校对个性的形成 和定型有深远的影响。轻松、乐观和积极 的学校生活，学生的心理状态就会倾向于 积极良好，有利于个性的发展。良好的校 风、班风促使学生养成勤奋好学、追求上 进和自觉遵守纪律等个性特征；教师的言 行对学生的个性形成也会产生潜移默化的 作用。对那些具有高尚品格、渊博知识、 强烈事业心和责任感，富有同情心的教师 ，学生会言听计从；有助于学生良好性格 的养成。
典藏PPT
（一）个性的心理结构：个性的心理差异主 要表现在以下两个方面：
1．个性心理倾向性：包括需要、动机、 兴趣、理想、信念、世界观等，表明人对周 围环境的态度，是个性心理结构中最活跃的 成分。
2.个性心理特征：包括气质、性格、能力 等，这些特征最突出地表现出人的心理的个 别差异。
典藏PPT
（二）个性的基本特征 1．个性的独特性：人与人之间没有完全 一样的个性特点； 2．个性的稳定性：个性具有相对稳定的 特点，偶然的、一时的心理特征，不是个性 ；个性的变化需经过很长的时间。 3．个性的整体性：个性受意识支配，是 由多种成分构成的统一整体。 4．个性的功能性：个性决定个体的生活 方式及身心状态，在很大程度上决定一个人 的命运，是人生成败的根源之一。
典藏PPT
（三）个性的形成 2岁前，幼儿的各种心理成分还
没有完全发展起来（还没有很好掌握语 言，思维没有形成等），在这一阶段， 其心理活动是零碎、片段的，还没有形 成系统，因此个性不可能发生。
典藏PPT
2岁以后，个性开始萌芽。3-6岁幼儿的个 性特征开始形成，表现为以下四个方面：
1．心理活动整体性的形成： 2．心理活动稳定性的增长： 3．心理活动独特性的发展： 4．心理活动能动积极性的发展。
典藏PPT
（六）幼儿需要和动机的发展
需要是人脑对生理和社会要求的反映。它在心 理上通常被体验为一种不满足感，需要是个性积 极性的源泉，需要分生理需要和社会需要两种。 动机是在需要刺激下推动人进行活动以达到一定 目的的内部动力。动机可能是意识到的，也可能 是来被意识到的。需要和动机既有区别又有联系
典藏PPT
【例题 .单选题】
对幼儿来说，个性发展的主要内容是（
）开始形成。
A．自我意识
B．调控系统
C．个性特征
D．情绪状态
【答案】： C 【解析】：对幼儿来说，个性特征是个性发展的 主要内容。
典藏PPT
（四）影响个性形成与发展的因素
个性是在遗传与环境的交互作用下逐 渐形成并发展的。
1、生物遗传因素：遗传是个性不可缺少 的影响因素，遗传为个性发展提供了可能 性。但是，遗传因素对个性的作用程度因 个性特征的不同而异，通常在智力、气质 这些与生物因素相关的特征上，较为重要 ；而在价值观、信念、性格等与社会因素 关系紧密的特征上，后天环境因素更重要
典藏PPT
保教知识与能力
教师资格证考前培训
典藏PPT
第六章 幼儿的个性发展
一、幼儿个性 个性，也称人格，是指一个人比较
稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点（ 思想、情感及行为）及品质（气质、性格、 能力）的独特组合。人与人之间个性的差异 主要体现在每个人待人接物的态度和言行举 止中。人格标志着一个人的独特性。