成功需要一种追求成功的动机
心理学成就动机的名词解释

心理学成就动机的名词解释在学习和发展的过程中,成就动机是一个重要的心理因素。
成就动机是指个体在追求目标、获得成就和成功时的内在动机和需求。
它涉及个体对于自我认知、自我评价和自我效能感的需求,并对个体的努力、持久性和行为产生积极影响。
1. 成就动机的定义成就动机是心理学中对个体追求成功和成就的一种内在推动力。
它涉及到个体渴望追求和实现个人目标和价值的强烈欲望。
成就动机可以驱动个体努力学习、努力工作,以期获得成功和成就感。
2. 成就动机的心理机制成就动机的心理机制包括个体对于自我认知、自我评价和自我效能感的需求。
个体对于自己在特定任务中的能力和价值的认知,会影响他们对于任务成功的渴望和追求。
当个体相信自己能够成功完成一项任务时,他们会表现出更高的努力和持久性。
3. 成就动机对个体行为的影响成就动机对个体的行为产生积极影响。
有较高成就动机的个体通常表现出更高的动力、更专注的注意力和更强的决心。
他们倾向于设定具体可行的目标,并采取有效的策略来实现这些目标。
此外,成就动机还会影响个体的学习态度和学习行为,使他们更愿意面对挑战、接受反馈和尝试新的方法。
4. 成就动机的培养和发展成就动机并非固定不变的个体特质,它可以通过教育和环境的培养而发展。
为培养个体的成就动机,可以提供有挑战性的任务和目标,激发个体的好奇心和探索欲望。
同时,给予适度的支持和反馈,让个体感受到自己在学习和工作中的进步和成就感,有助于增强他们的成就动机。
5. 成就动机的关联领域成就动机不仅在教育和学习中发挥重要作用,也与其他领域有着密切关联。
例如,在职业发展方面,成就动机可以驱动个体不断追求更高的职业成就,并致力于提升自己的工作表现。
此外,成就动机也与创新和创造力密切相关,因为个体追求创新与突破时往往需要面对挑战并获得成功。
6. 成就动机的局限性和应用尽管成就动机在个体的学习和发展中起到积极的推动作用,但它也存在一定的局限性。
有些个体可能表现出过度的成就动机,导致他们过分关注结果和比较,忽视学习和成长的过程。
成就动机学校情境中想成就动机

成就动机是在20世纪30年代末被国外心理学家莫里所提出的。
成就动机-是指人有一种力求施展才能,有所作为,干好自己认为有价值的工作的那种动机。
成就动机强的人喜欢追求成功,乐于接受富有挑战性的工作任务,不怕失败,有较高的抱负水平。
阿特金森认为,成就动机包含两个部分,即追求成功的动机和避免失败的动机,而且这两者在强度上还可能是不一样的。
如果一个人追求成功的动机高于避免失败的动机,那么这个人便将努力去追求特定的目标,这种人叫作"力求成功者"。
他们倾向于选择成功概率在50%的任务,这种任务可以给他们提供最大的现实挑战。
如果一个人避免失败的动机强于追求成功的动机,那么这个人就有可能选择减少失败机会的目标。
叫作"避免失败者"也就是说,对于失败的恐惧将改变人们对一个目标的追求。
他们倾向于选择非常容易或者非常难的工作,选择简单的任务可能使他们免遭失败,难的任务即使失败了,也能找到理由。
学校情境中的成就动机美国心理学家奥苏伯尔认为学生课堂学习的主要动机是成就动机。
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三种成分构成:1. 认知内驱力是一种要求理解事物,掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要;2. 自我提高的内驱力指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要;3. 附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。
在儿童时期:附属内驱力是成就动机的主要成分儿童后期和青年期:自我提高的内驱力和认知内驱力成为成就动机的主要因素。
学习动机的激发和培养一、明确课堂学习的目的和意义二、创设问题情境三、促进学生形成良好的自我概念四、加强学习结果的反馈作用五、正确运用表扬和批评六、适当开展竞赛七、帮助学生正确归因智力和知识的区别智力和知识的关系智力和知识有着密切的联系,又有着明显的区别,它们之间是相互依赖、互相制约的关系。
知识是人类社会历史经验的总结,智力是以大脑活动的个人心理为特征。
成就动机名词解释

成就动机名词解释成就动机又称为成就需要,指个体积极追求并获得成功的需要,它包括对认知、行为和情绪三方面的需要。
根据成就动机的三种不同倾向,可以把成就动机分为: 1、力求成功的倾向:人们积极地寻求获得成功,争取成功,赢得赞赏。
2、避免失败的倾向:一般人都希望避免失败。
3、尽力而为的倾向:就是有意识地调动各种有利因素去克服困难、解决问题。
1、工作——成就型:这种类型的人认为自己最有资格在工作上做出成绩,他们努力达到并维持高成就水平,只有当成就水平不断增长时才会感到满意。
他们对于任何有困难的工作都有兴趣尝试。
他们喜欢那些能提供挑战的工作。
2、权力——成就型:这种类型的人以达到某种组织或社会阶层的地位为满足,他们热衷于爬到较高的职位,因此即使表面上显得谦虚,但内心却充满了权威与优越感。
他们常将组织与团体的目标放在个人之上。
3、亲和——成就型:这种类型的人希望受到别人喜爱,而且能使别人愉快,他们喜欢亲近别人,以建立和维护良好的人际关系。
4、独立——成就型:这种类型的人希望自己在人格及工作上都能独立自主,希望脱离其他人的帮助,达到事业的顶峰。
他们具有强烈的竞争心理,总想成为领导者,控制别人。
5、自我提高——成就型:这种类型的人关心的是如何改善自我形象,他们认为提高自身的能力是十分重要的,他们渴望进步,积极采用新的工作方法,不断提高业务技术。
6、安定——成就型:这种类型的人只有在拥有财富、名声和权势之后才能安心,他们常为自己缺乏财富和名声而苦恼。
7、交往——成就型:这种类型的人经常结交新朋友,喜欢与人交往,不论在哪里他们都是众人注意的中心,他们常常炫耀自己所取得的成就,把交往作为一种手段,来建立与维持自己的社会地位。
8、和谐——成就型:这种类型的人希望生活能够过得稳定,在工作上有一定的保障,他们希望从事稳定、规律的工作,这样他们就可以专心一致地从事自己的事业。
9、自我肯定——成就型:这种类型的人常常寻求表扬和承认,他们的自我价值常常是通过他人对自己的评价来估量的,他们希望别人说自己很棒,并且认为别人都依赖于自己。
三种需要理论

简介大卫·麦克莱兰1917.05.20-1998.03.27是美国著名的研究行为动机的权威心理学家。
他从 20 世纪40-50 年代起就开始对人的需求和动机进行研究,提出了著名的三种需要理论(three - needs theory),并得出了一系列重要的研究结论。
需求理论成就需要权力需要亲和需要由大卫·麦克莱兰(David McClelland)等人提出的三种需要理论认为,个体在工作情境中有三种主要的动机或需要。
1、成就需要(Need for achievement):达到标准、追求卓越、争取成功的需要。
2、权力需要(Need for power):影响或控制他人且不受他人控制的欲望。
3、归属需要(Need for affiliation):建立友好亲密的人际关系的愿望。
对成就的需要高成就需求者有三个主要特点①高成就需求者喜欢设立具有适度挑战性的目标,不喜欢凭运气获得的成功,不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务。
例如:有两件事件让你选掷骰子(获胜机会是1/3)和研究一个问题(解决问题的机会也是1/3),你会选择那一样?高成就需求者会选择研究问题,尽管获胜的概率相同,而掷骰子则容易得多。
高成就需求者喜欢研究、解决问题,而不愿意依靠机会或他人取得成果。
②高成就需求者在选择目标时会回避过分的难度。
他们喜欢中等难度的目标,既不是唾手可得没有一点成就感,也不是难得只能凭运气。
他们会揣度可能办到的程度。
然后再选定一个难度力所能及的目标——也就是会选择能够取胜的最艰巨的挑战。
③成就需求者喜欢多少能立即给予反馈的任务。
目标对于他们非常重要,所以他们希望得到有关工作绩效的及时明确的反馈信息,从而了解自己是否有所进步。
这就是高成就需求者往往选择专业性职业,或从事销售,或者参于经营活动的原因之一。
对权力的需要种类1,个人权力需要对追求个人权力的人表现出来的特征,是围绕个人需求行使权力,在工作中需要及时的反馈和倾向于自己亲自操作2,职位性权力需要要求管理者与组织共同发展,自觉的接受约束,从体验行使权力的过程中得到一种满足。
麦克利兰的成就动机理论

麦克利兰的成就动机理论1. 成就需求(Need for Achievement):争取成功希望做得最好的需求。
麦克利兰认为,具有强烈的成就需求的人渴望将事情做得更为完美,提高工作效率,获得更大的成功,他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣,以及成功之后的个人的成就感,他们并不看重成功所带来的物质奖励。
个体的成就需求与他们所处的经济、文化、社会、政府的发展程度有关,社会风气也制约着人们的成就需求。
麦克利兰发现高成就需求者有三个主要特点:①高成就需求者喜欢设立具有适度挑战性的目标,不喜欢凭运气获得的成功,不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务。
他们不满足于漫无目的地随波逐流和随遇而安,而总是想有所作为。
他们总是精心选择自己的目标,因此,他们很少自动地接受别人——包括上司——为其选定目标。
除了请教能提供所需技术的专家外,他们不喜欢寻求别人的帮助或忠告。
他们要是赢了,会要求应得的荣誉;要是输了,也勇于承担责任。
例如:有两件事件让你选掷骰子(获胜机会是1/3)和研究一个问题(解决问题的机会也是1/3),你会选择那一样?高成就需求者会选择研究问题,尽管获胜的概率相同,而掷骰子则容易得多。
高成就需求者喜欢研究、解决问题,而不愿意依靠机会或他人取得成果。
②高成就需求者在选择目标时会回避过分的难度。
他们喜欢中等难度的目标,既不是唾手可得没有一点成就感,也不是难得只能凭运气。
他们会揣度可能办到的程度。
然后再选定一个难度力所能及的目标——也就是会选择能够取胜的最艰巨的挑战。
对他们而言,当成败可能性均等时,才是一种能从自身的奋斗中体验成功的喜悦与满足的最佳机会。
③高成就需求者喜欢多少能立即给予反馈的任务。
目标对于他们非常重要,所以他们希望得到有关工作绩效的及时明确的反馈信息,从而了解自己是否有所进步。
这就是高成就需求者往往选择专业性职业,或从事销售,或者参于经营活动的原因之一。
麦克利兰指出,金钱刺激对高成就需求者的影响很复杂。
成就动机论的主要内容

成就动机论的主要内容成就动机论是一种关于人类行为动机的心理学理论,认为人们在追求成就感和成功时会表现出积极的行为。
该理论由心理学家大卫·麦克莱兰提出,并在20世纪50年代和60年代得到了广泛研究和应用。
成就动机论认为,个体的成就动机受到三个主要因素的影响:需要成就的欲望、期望达到成功的信念和价值观,以及对成功和失败的回馈反馈。
首先,需要成就的欲望是指个体内在的渴望取得成就和成功的愿望。
某些人天生具备更强烈的需要成就的欲望,而且他们更容易在追求目标时表现出更大的努力和承担更大的风险。
这种需求通常与个体的个性特质和生活经历有关,例如竞争心理、关注他人的评价以及自我完善等。
其次,期望达到成功的信念和价值观是成就动机的核心因素之一。
个体对于自己能否成功以及成功的可能性是抱有怎样的信念和期望,这些信念和期望会影响他们的行为和努力程度。
如果个体认为自己很有能力并且成功的机会很高,那么他们更有可能投入时间和精力去追求目标。
此外,个体对于成就的看重程度也会影响到他们的行动,例如对于成就感的渴望程度和对于成功与失败的评价标准。
最后,对成功和失败的回馈反馈对于成就动机的发展和维持起着重要作用。
当个体取得成功时,他们通常会感到满足和自豪,这种满足感成为了一个积极的奖赏,使得他们更有动力继续追求成功。
相反,当个体遭遇失败时,他们可能会感到挫败和失望,这种消极的体验可能成为进一步努力的动力或者导致他们放弃追求目标。
因此,及时和有效的反馈对于激发个体的成就动机和定向他们的努力方向至关重要。
总而言之,成就动机论认为人们在追求成就和成功时会表现出积极向上的行为。
个体的需求成就欲望、对成功的期望和信念、以及对成功和失败的回馈反馈是影响成就动机的三个主要因素。
这一理论提出了一种解释和预测人类行为动机的方法,并为教育、工作等领域提供了一些指导和启示。
麦格莱伦的成就需要理论

麦克利兰的成就需要理论麦克利兰的成就需要理论(Achievement Need Theory),也称三种需要理论(Three needs theory)、成就动机理论(McClelland Achievement Motivation Theory)成就需要理论简介成就需要理论是美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David·C·McClelland)通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。
麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。
他对这三种需求,特别是成就需求做了深入的研究。
1. 成就需求(Need for Achievement):争取成功希望做得最好的需求。
麦克利兰认为,具有强烈的成就需求的人渴望将事情做得更为完美,提高工作效率,获得更大的成功,他们追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣,以及成功之后的个人的成就感,他们并不看重成功所带来的物质奖励。
个体的成就需求与他们所处的经济、文化、社会、政府的发展程度有关,社会风气也制约着人们的成就需求。
麦克利兰发现高成就需求者有三个主要特点:1)成就需要成就需要指追求优越感的驱动力,或者参照某种标准去追求成就感、寻求成功的欲望。
成就需要高的人具有以下几个特点:①有较强的责任感。
他们不仅仅把工作看做是对组织的贡献,而且希望从工作中来实现和体现个人的价值,因此对工作有较高的投入。
②喜欢能够得到及时的反馈,看到自己工作的绩效和评价结果,因为这是产生成就感的重要方式。
③倾向于选择适度的风险。
他们既不甘于去做那些过于轻松、简单而无价值的事,也不愿意冒太大的风险去做不太可能做到的事,因为如果失败就无法体验到成就感。
高成就需要者在创造性的活动中更容易获得成功。
但是,成就需要强的人并不一定能成为一名优秀的经理,特别是在大的公司中。
因为成就需要高的人通常只关注自己的工作业绩,而不关心如何影响他人使其干出优秀的业绩。
三种需要理论

简介大卫·麦克莱兰1917.05.20-1998.03.27是美国著名的研究行为动机的权威心理学家。
他从 20 世纪40-50 年代起就开始对人的需求和动机进行研究,提出了著名的三种需要理论(three - needs theory),并得出了一系列重要的研究结论。
需求理论成就需要权力需要亲和需要由大卫·麦克莱兰(David McClelland)等人提出的三种需要理论认为,个体在工作情境中有三种主要的动机或需要。
1、成就需要(Need for achievement):达到标准、追求卓越、争取成功的需要。
2、权力需要(Need for power):影响或控制他人且不受他人控制的欲望。
3、归属需要(Need for affiliation):建立友好亲密的人际关系的愿望。
对成就的需要高成就需求者有三个主要特点①高成就需求者喜欢设立具有适度挑战性的目标,不喜欢凭运气获得的成功,不喜欢接受那些在他们看来特别容易或特别困难的工作任务。
例如:有两件事件让你选掷骰子(获胜机会是1/3)和研究一个问题(解决问题的机会也是1/3),你会选择那一样?高成就需求者会选择研究问题,尽管获胜的概率相同,而掷骰子则容易得多。
高成就需求者喜欢研究、解决问题,而不愿意依靠机会或他人取得成果。
②高成就需求者在选择目标时会回避过分的难度。
他们喜欢中等难度的目标,既不是唾手可得没有一点成就感,也不是难得只能凭运气。
他们会揣度可能办到的程度。
然后再选定一个难度力所能及的目标——也就是会选择能够取胜的最艰巨的挑战。
③成就需求者喜欢多少能立即给予反馈的任务。
目标对于他们非常重要,所以他们希望得到有关工作绩效的及时明确的反馈信息,从而了解自己是否有所进步。
这就是高成就需求者往往选择专业性职业,或从事销售,或者参于经营活动的原因之一。
对权力的需要种类1,个人权力需要对追求个人权力的人表现出来的特征,是围绕个人需求行使权力,在工作中需要及时的反馈和倾向于自己亲自操作2,职位性权力需要要求管理者与组织共同发展,自觉的接受约束,从体验行使权力的过程中得到一种满足。
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成功需要一种追求成功的动机人体内的两大系统——脑脊髓神经系统与交感神经系统,分享着类似的神经能量控制系统,脑脊髓神经系统的器官是大脑,交感神经系统的器官是腹腔神经丛。
前者是自觉的或有意识的,后者是不自觉的或下意识的。
这两个系统互相交织,对任何一个系统的刺激都会传递给对方。
从功能上看,可以把神经系统比作电报系统;神经元对应电池,神经纤维对应电报线路。
电池里产生的是电。
然而,神经元却并不产生神经能量。
它们转化能量,神经纤维则输送能量。
身体的每一活动,神经系统的每一刺激,我们的每一个想法,都要消耗神经能量。
这种能量并不是像电流、光或声音那样的物理波,它们是“心智”。
我们以脑脊髓神经系统和大脑为媒介才意识到了自己所拥有的,因此,一切拥有皆源于意识。
这种精神环境——意识——随着我们所获取知识的增加而不断改善。
知识是通过观察、经验和反思而获得的。
而小孩子的未曾发育的意识,或者是傻瓜与生俱来的意识,都不能算是真正的意识。
拥有是建立在意识的基础之上的,我们把这种意识叫做“内在世界”。
我们所获得的那些有形的拥有,则属于“外部世界”。
拥有内在世界的就是心智。
让我们能够在外部世界获得拥有的,也是心智。
心智通过思想、精神图景和行动来彰显自己。
每一种成功的商业关系或社会地位,奠定其基础的基本原则,都是要认识到内在世界与外在世界的差别,客观世界与主观世界的差别。
神经系统是主人,它是通过心智来执行自己的权力的。
因此心智是宇宙精神实现的手段,它是物质与精神之间的纽带,是我们的意识与“宇宙意识”之间的纽带。
心智是“无穷力量”的门户。
神经系统跟心智的关系,就像钢琴跟它的演奏者的关系一样。
心智只有当它赖以发挥作用的工具在正确的时候才能完成表达。
思想是天生的喜新厌旧者,它是富有创造性的,总是不断地创新。
我们利用思想去创造条件、环境及其他生活经历的能力,取决于我们的思维习惯。
我们做什么,取决于我们是什么;而我们是什么,则取决于我们习惯性地想什么。
因此,我们必须控制并引导内在的思考力量,使它更高效地运转。
浩瀚的宇宙看起来纷繁复杂,归根结底却只有两样东西:力量与形态。
思想就是力量,当我们认识到我们拥有这种“创造力”,还能控制和引导它并通过它作用于客观世界的力量与形态的时候,我们也就完成了精神化学中的第一项实验。
普遍适应的理念是无所不知、无所不能、无所不在的。
普遍适应的理念是一切力量、一切形态之源,是作为万物之基础的“本体”。
与固定的规律相一致,“万物”源于自身,并被自身所创造和维持。
这就是得到完美表达的创造性的思想力量。
在它出现的每一个地方,它本质上都是一样的,所有心智都是同一个心智,这解释了宇宙的秩序与和谐。
深刻领悟这一道理,生活中所有问题就都迎刃而解了。
普遍适应的理念在我们身上得到充分的体现,因此,在我们的内心,有着无限的力量、无限的可能,它们全都受到我们自己的思想的控制。
因为我们拥有这些力量,因为我们与普遍适应的理念息息相通,所以我们有能力把逆境变为顺境,把歧途变为坦途。
没有任何限制能够约束普遍适应的理念,因此,我们对自己跟普遍适应的理念合而为一这一点认识得越充分,我们所意识到的限制或匮乏就越少,所意识到的力量就越多。
不管是出现在宏观世界,还是出现在微观世界,普遍适应的理念都是一样的,其相应彰显出来的力量的不同,是由不同的表达能力决定的。
一块粘土和一块相同重量的炸药,包含了同样多的能量。
但后者身上的能量很容易被释放,而前者身上的能量,我们至今尚没有学会如何释放它。
人类的心智有两件外衣——显意识的(或客观的)与潜意识的(或主观的)。
我们一面通过客观心智与外部世界建立联系,一面通过主观心智与内在世界建立联系,二者缺一不可。
在精神生活的所有层面上,心智都呈现出不可分割的统一与完整。
虽然我们努力地想把显意识心智与潜意识心智区别开来,但只不过徒劳无功,因为这种区分事实上并不存在,这样处理只不过是为了方便而已。
潜意识心智是联系我们与普遍适应的理念的纽带,我们通过潜意识跟所有力量建立起了直接的关系。
潜意识是一个记忆的仓库,它储存了我们通过显意识心智所得到的对生活的观察和体验。
潜意识心智是培育思想的巨大温床,无论是有意栽花还是无心插柳,潜意识都为这些种子提供养料。
然后,思想开花结果后又带着自己成长的果实再一次作用于我们的意识。
意识是内在的,而思想则是力量的外在表达。
二者是不可分割的,没有脱离思想的意识,意识始终是以思想为前提的。
凭借思想的力量,我们把水变为蒸汽让它承载重负,让商品流通世界。
我们已经捕获了闪电,并将它命名为“电流”。
我们已经驯服了江河,并让无情的洪水成为我们的奴仆。
我们创造了流动的宫殿,它们在深谷中开辟出坦途。
我们胜利地征服了空气。
尽管我们依然停泊在银河里的银色群岛之中,但我们已经征服了时空。
如果两根电线靠的很近,而且第一根电线携带的电负荷比第二根更大,那么,第二根电线就会通过感应而从第一根电线接受部分电流。
这一现象可以用来形象地说明人类对普遍适应的理念的姿态。
他们并没有有意识地跟这一力量之源建立起联系,但是潜意识中却已经受到了影响。
如果让第二根电线接触第一根电线,它就会尽其所能地负载更多的电流。
当我们意识到力量的时候,我们就成了一根“生命的电线”,因为意识让我们跟力量之间建立起了联系。
随着我们利用力量的能力的增长,我们应对生活中的各种境遇的能力也在增强。
外在的生活条件和环境条件,只不过是我们的主导思想的反映。
我们通过意识领会、思想彰显所渴望的条件。
为了表达,,我们必须在我们的意识里创造相应的条件。
要么是悄无声息地,要么是通过反复,我们把这一条件印刻在潜意识里。
所以,正确思考的重要性远远超出了你的想象。
视而不见,充耳不闻,都让我们不能去理解。
换句话说:没有意识,就无法去理解。
建设性的思想会在潜意识中创造出一些倾向,这些倾向又把自己彰显为性格。
对于性格这个名词,最通俗的解释是:由天性或习惯在一个人身上留下的特殊品质,它把一个拥有这种性格的人跟所有其他人区别开来。
性格有外在表达和内在表达。
内在表达是意图,外在表达是能力,二者分担着性格的作用。
根据引力法则,我们的经历取决于我们的精神姿态。
物以类聚。
精神姿态是性格的结果,而性格也同样是精神姿态的结果,二者互为作用与反作用。
意图赋予思想以品质,把心智引向要实现的理想,要完成的目标,或者要实现的愿望。
意图和能力,决定了我们的生活经历。
能力,就是不知不觉地与全能力量协作的能力。
值得我们注意的是,意图和能力必须保持平衡:当意图大于能力时,脱离实际的“梦想家”就诞生了;当能力大于意图的时候,结果就是急躁,会产生很多徒劳无益的行动。
从表面上看,似乎是“机遇”、“厄运”、“幸运”与“天命”等因素在盲目地指挥着我们的每一次经历。
事实上并不是这样,每次经历都由永恒不变的规律所控制。
当我们发现规律并利用规律时,我们就把命运的指挥棒拿在自己手中了。
物质往往是通过它的一定的外观展示自己的,我们把这种外观称之为“形态”。
由物质所组成的形态都是具体的、可见的、有形的。
宇宙中的形态可以分为几个等级类别:始终保持唯一形态的形态,或无机形态,比如铁、大理石等等;有生命的形态,或有机形态,它有感觉,可以随意运动,比如动物;还有一种形态,除了上述特征之外,还能意识到自己的存在以及自己拥有的东西,那就是我们独一无二的人类。
外部世界以个体的人为中心旋转,有组织的生命、思想、声音、光及其他振动,喧嚣与柔和的振动,爱与恨的振动,思想的振动,好与坏的振动,智与不智的镇东南,真与不真的振动。
这些振动都指个体的人,无论是外在的还是内在的,也不管是显意识还是潜意识。
它们很少能抵达你的内心世界,大都匆匆而过,蓦然回首,踪迹已杳。
尽管有些振动对我们的健康、力量、成功、幸福是极其有益的,我们却无法抓住它们,没把它们接收进内在世界里。
内在世界很敏感,这是一种捕捉外部世界的振动并把它们传送到内在世界的能力。
敏感性,是意识的形态表现。
如果把意识界定为一个通用的概念,那么意识就是外部世界作用于内在世界的结果。
不管我们是清醒还是酣睡,意识都是感觉或知觉的结果。
如此我们很容易认识到意识的三个层面,它们互相之间存在着巨大的差异。
首先是“简单意识”,这是所有动物共同拥有的。
它就是存在感,通过这种意识,我们认识到“我是谁”,以及“我在什么地方”;通过这种意识,我们感知形形色色的对象,以及五花八门的场景和状况。
这属于意识的低级形态。
其次是“自我意识”,这是所有人类(除了婴儿及智力残障者)共同拥有的。
它赋予了我们自省的结果,每个单词都是代表一种思想或观念的符号,都能传达特定的信息。
最后是“宇宙意识”,这是意识的最高层次。
它超越了时空的概念,它不受自身和物质世界的限制。
宇宙意识是意识的最高形态,它同前两种意识有着根本的区别,就像视觉不同于听觉或触觉一样。
宇宙意识跟前两者都不一样,其差别甚至超过视觉与听觉的差别。
一个盲人不可能对色彩有什么真正的概念,然而,他的听觉却很敏锐,或者触觉很敏感。
但是一个人既不能凭借简单意识也不能凭借自我意识得到关于宇宙意识的任何概念。
不可改变的意识法则是:意识发展到了什么样的程度,主观力量也就发展到了什么样的程度,其结果彰显在客观对象中。
直觉是把真理作为意识的事实呈现出来的普遍适应的理念的另外一种状态。
心智通过直觉认识真理,把知识转变为智慧,把经验转变为成功,并把外部世界的事物带入我们的内在世界,并且能够立即判定两种想法之间是否一致。