微课学习任务单yao
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微课学习任务清单
一、微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：人教版九年级全册英语英语中考阅读理解答题技巧
2.达成目标：
学生通过观看教学视频，了解中考阅读理解的四种题型分类，常见提问方式及答题技巧。
3.课堂学习形式预告：
观看中考阅读理解答题技巧的视频，通过每种阅读技巧的例题分析，对四种阅读理解题型技巧归纳，学习阅读理解答题技巧。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1、通过常见问题方式判断阅读理解题பைடு நூலகம்分类。
2、了解各种题型答题技巧。
3、将答题技巧运用到实际阅读理解中。
三、困惑与建议
学生在阅读时有时找不到准确阅读信息，造成答题的误判，建议学生必须先整体阅读短文，不能放过每一个信息，阅读时不能断章取义。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一、学习指南
1.课题名称：人教版九年级全册英语英语中考阅读理解答题技巧
2.达成目标：
学生通过观看教学视频，了解中考阅读理解的四种题型分类，常见提问方式及答题技巧。
3.课堂学习形式预告：
观看中考阅读理解答题技巧的视频，通过每种阅读技巧的例题分析，对四种阅读理解题型技巧归纳，学习阅读理解答题技巧。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1、通过常见问题方式判断阅读理解题பைடு நூலகம்分类。
2、了解各种题型答题技巧。
3、将答题技巧运用到实际阅读理解中。
三、困惑与建议
学生在阅读时有时找不到准确阅读信息，造成答题的误判，建议学生必须先整体阅读短文，不能放过每一个信息，阅读时不能断章取义。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
微课程学习任务单
1.预习新人教版五年级上册数学第五单元解方程例4的内容；
2.观看微视频时自主学习解ax±b＝c类型方程的方法，理解在解方程过程中，先把一个式子看作一个整体。并在学习过程中记录重要的知识点和方法。同时记录学习中的困惑和困难。
3.学习之后进行自主检测和评价，进行自我反思和总结。
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
2、完成自主学习任务单上的任务和习题。
3、课后利用天平平衡（等式的基本性质）原理进一步深入理解解方程的算理。
4.课堂学习形式预告：
（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。其目的是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系）
跟老师的讲解引导去思考、去理解
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
《解方程例4》微课程学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
新人教版五年级上册数学第五单元解方程例4
2.达成目标：
（1）.通过观看教学视频理解并掌握解方程的方法，学会解ax±b＝c类型的方程。
（2）.掌握书写格式与检验方法，培养规范书写和自觉检查的习惯。
3.学习方法建议：
1、观看学习视频，学习中紧跟视频中老师的讲解引导去思考、去理解，有困难时可暂停或重复观看几遍。
2.观看微视频时自主学习解ax±b＝c类型方程的方法，理解在解方程过程中，先把一个式子看作一个整体。并在学习过程中记录重要的知识点和方法。同时记录学习中的困惑和困难。
3.学习之后进行自主检测和评价，进行自我反思和总结。
三、困惑与建议
（提示：此项由学生自主学习之后填写）
2、完成自主学习任务单上的任务和习题。
3、课后利用天平平衡（等式的基本性质）原理进一步深入理解解方程的算理。
4.课堂学习形式预告：
（提示：简要说明课堂教学组织形式，也可用流程图代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。其目的是使学生明确自主学习知识与课堂内化知识的关系）
跟老师的讲解引导去思考、去理解
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
《解方程例4》微课程学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
新人教版五年级上册数学第五单元解方程例4
2.达成目标：
（1）.通过观看教学视频理解并掌握解方程的方法，学会解ax±b＝c类型的方程。
（2）.掌握书写格式与检验方法，培养规范书写和自觉检查的习惯。
3.学习方法建议：
1、观看学习视频，学习中紧跟视频中老师的讲解引导去思考、去理解，有困难时可暂停或重复观看几遍。
微课学习任务单第一版
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1、制作“小女孩”图层，创建补间动画。
2、调整关键帧动画元件属性，使小女孩行走的动画效பைடு நூலகம்符合常理。
三、资源链接
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
科学出版社信息技术八年下册第三单元活动1 开开心心去上学
2.达成目标：
通过观看教学视频，了解和掌握补间动画制作方法，完成小女孩走路动画。
3.学习方法建议：
观看教学视频，独立或小组合作完成动画制作任务。
4.课堂学习形式预告：
情境导入 微课学习 学生探究小女陔走路动画任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1、制作“小女孩”图层，创建补间动画。
2、调整关键帧动画元件属性，使小女孩行走的动画效பைடு நூலகம்符合常理。
三、资源链接
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
科学出版社信息技术八年下册第三单元活动1 开开心心去上学
2.达成目标：
通过观看教学视频，了解和掌握补间动画制作方法，完成小女孩走路动画。
3.学习方法建议：
观看教学视频，独立或小组合作完成动画制作任务。
4.课堂学习形式预告：
情境导入 微课学习 学生探究小女陔走路动画任务
微课程学习任务单
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
认真学习古诗的意思，根据老师投放的课件了解古诗表达的思想感情从而能进行古诗的诵读。。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
一、读通诗句，了解诗意
1）“天门中断楚江开”，“开”的意思是什么？
2）碧水东流至此回。“至此回”是什么意思》？
3）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“相对出”的“出”是什么意思？（“出”就是出来的意思。）
《古诗诵读》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、有感情的朗读、背诵全诗。
2、读懂诗句的意思，理解诗歌的内容，体会思想感情。
二、学习资源
导学案、教学ppt。
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
二、诵读全诗，感悟诗情
这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？那我们就来比一比，看谁最先把这首诗记住？同学们，愿意展示一下你们非凡的记忆力吗？那就背给你们小组的同学听听吧！
3、教师给出画好小节线的古诗让学生在教师的指导下读古诗。
四、学生比赛诵读古诗。
六、后续学习预告（可
（提示：此处由学生填写）
认真学习古诗的意思，根据老师投放的课件了解古诗表达的思想感情从而能进行古诗的诵读。。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
一、读通诗句，了解诗意
1）“天门中断楚江开”，“开”的意思是什么？
2）碧水东流至此回。“至此回”是什么意思》？
3）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“相对出”的“出”是什么意思？（“出”就是出来的意思。）
《古诗诵读》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、有感情的朗读、背诵全诗。
2、读懂诗句的意思，理解诗歌的内容，体会思想感情。
二、学习资源
导学案、教学ppt。
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
二、诵读全诗，感悟诗情
这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？那我们就来比一比，看谁最先把这首诗记住？同学们，愿意展示一下你们非凡的记忆力吗？那就背给你们小组的同学听听吧！
3、教师给出画好小节线的古诗让学生在教师的指导下读古诗。
四、学生比赛诵读古诗。
六、后续学习预告（可
微课程学习任务单
《用电脑录音》微课程学习任务单
一、学习目标
1.能用电脑的“录音机”录音
2．能录制的声音保存下来。
二、学习资源
1、教材（山东教育出版社小学信息技术教材四年级下册第37页）。
2、电脑、带耳机的麦克风。
3、微视频。
三、学习方法
通过观看《用电脑录音》的微视频，去尝试、探索用录音机程序录音的方法。
四、学习任务
1.设备连接。
2.打开Windows自带的录音机程序。
3.认识录音机窗口，叫出按钮的名称。
4、学习录音方法。
5、根据保存图画的方法，尝试保存录音的方法。
六、后续学习预告（可选）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
一、学习目标
1.能用电脑的“录音机”录音
2．能录制的声音保存下来。
二、学习资源
1、教材（山东教育出版社小学信息技术教材四年级下册第37页）。
2、电脑、带耳机的麦克风。
3、微视频。
三、学习方法
通过观看《用电脑录音》的微视频，去尝试、探索用录音机程序录音的方法。
四、学习任务
1.设备连接。
2.打开Windows自带的录音机程序。
3.认识录音机窗口，叫出按钮的名称。
4、学习录音方法。
5、根据保存图画的方法，尝试保存录音的方法。
六、后续学习预告（可选）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
微课程学习任务单
桃花的截面图，各种花的图片，ppt，视频制作软件
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
1、认真观察微课程，掌握好花的4部分结构；
2、掌握好完全花与不完全花的区别，会判断；
3、认真观看举例的花朵，巩固判断能力；
4、观看完后反思总结，在头脑中形成完全花与不完全花的概念并会判断。
《完全花与不完全花》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、能够掌握完全花与不完全花的概念。
2、能够根据完全花与不完全花的定义准确判断并区分出一种花是完全花还是不完全花。
3、通过微视频养成课前预习、自学的好习惯。
Байду номын сангаас二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1、看视频能说出并熟悉掌握完全花的四部分结构；
2、会判断完全花与不完全花；
3、观察一种花，说出它的各部分结构并判断出是什么花；
4、搜集几种花的资料，思考它是什么花。
六、后续学习预告（可选）：
在课堂上将对学生搜集的各种花的资料进行观看、交流、讨论！
三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
1、认真观察微课程，掌握好花的4部分结构；
2、掌握好完全花与不完全花的区别，会判断；
3、认真观看举例的花朵，巩固判断能力；
4、观看完后反思总结，在头脑中形成完全花与不完全花的概念并会判断。
《完全花与不完全花》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、能够掌握完全花与不完全花的概念。
2、能够根据完全花与不完全花的定义准确判断并区分出一种花是完全花还是不完全花。
3、通过微视频养成课前预习、自学的好习惯。
Байду номын сангаас二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1、看视频能说出并熟悉掌握完全花的四部分结构；
2、会判断完全花与不完全花；
3、观察一种花，说出它的各部分结构并判断出是什么花；
4、搜集几种花的资料，思考它是什么花。
六、后续学习预告（可选）：
在课堂上将对学生搜集的各种花的资料进行观看、交流、讨论！
微课程学习任务单
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）
引导学生采取比较法、自主感悟法、边学边练法进行高效学习。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1、仔细观察这幅图，想象一下故事发生的时间、地点、人物、在干什么？
2、把你看到的和你想到的结合起来。
六、后续学习预告（可选）：
《提高学生看图写话能力》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、掌握看图写话的基本要领，为写作文打好基础。
2、提高语文素养，对学生进行德育教育。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
Ppt演示文稿
三、学习方法
观察一幅图，口头作文。
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
引导学生采取比较法、自主感悟法、边学边练法进行高效学习。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1、仔细观察这幅图，想象一下故事发生的时间、地点、人物、在干什么？
2、把你看到的和你想到的结合起来。
六、后续学习预告（可选）：
《提高学生看图写话能力》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、掌握看图写话的基本要领，为写作文打好基础。
2、提高语文素养，对学生进行德育教育。
二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）：
Ppt演示文稿
三、学习方法
观察一幅图，口头作文。
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
人民教育出版社五年级上册第五单元第三课时《三角形的面积》。
2.达成目标：
通过观看教学视频理解三角形面积公式的推导和能应用三角形面积公式去计算三角形的面积。
3.学习方法建议：
观看视频前。
不理解的地方可以重复观看或标注，到学校和老师同学交流。
4.课堂学习形式预告：
回顾已学图形的面积公式 猜想并操作：三角形和平行四边形的关系 三角形面积公式的推导 应用三角形面积公式解决实际问题。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1.完成《微课学习任务单》规定的进阶练习一和进阶练习二。
三、困惑与建议
微课学习任务单
1.课题名称：
人民教育出版社五年级上册第五单元第三课时《三角形的面积》。
2.达成目标：
通过观看教学视频理解三角形面积公式的推导和能应用三角形面积公式去计算三角形的面积。
3.学习方法建议：
观看视频前。
不理解的地方可以重复观看或标注，到学校和老师同学交流。
4.课堂学习形式预告：
回顾已学图形的面积公式 猜想并操作：三角形和平行四边形的关系 三角形面积公式的推导 应用三角形面积公式解决实际问题。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
1.完成《微课学习任务单》规定的进阶练习一和进阶练习二。
三、困惑与建议
微课学习任务单
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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微课学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：
沪科版七年级下册数学6.2实数（运用数轴上两点间距离公式巧解方程）
2.达成目标：通过让学生观看教学视频和老师的辅助讲解，完成《微课任务单》规定任务，进一步理解实数相关概念中的两点间距离公式，学生能够灵活运用两点间距离公式完成特殊形式的方程的解法和特殊形式代数式的最值的求法；使学生掌握数形结合和转化的数学思想方法，做到有思考的学习。
3.学习方法建议：
循序渐进式学习
4.课堂学习形式预告：
直接呈现问题——解决问题——能力提升——总结方法，
由深入浅出，化难为易。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
（1）看懂例题听懂讲解；
（2）完成学习任务单；
（3）学会方法总结。三Fra bibliotek资源链接安徽省基础资源应用平台
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一、学习指南
1.课题名称：
沪科版七年级下册数学6.2实数（运用数轴上两点间距离公式巧解方程）
2.达成目标：通过让学生观看教学视频和老师的辅助讲解，完成《微课任务单》规定任务，进一步理解实数相关概念中的两点间距离公式，学生能够灵活运用两点间距离公式完成特殊形式的方程的解法和特殊形式代数式的最值的求法；使学生掌握数形结合和转化的数学思想方法，做到有思考的学习。
3.学习方法建议：
循序渐进式学习
4.课堂学习形式预告：
直接呈现问题——解决问题——能力提升——总结方法，
由深入浅出，化难为易。
二、学习任务
通过观看微课自学，完成下列学习任务：
（1）看懂例题听懂讲解；
（2）完成学习任务单；
（3）学会方法总结。三Fra bibliotek资源链接安徽省基础资源应用平台
四、困惑与建议
感谢您的阅读，祝您生活愉快。