小学英语教师面试 10分钟试讲 个人方法总结
2023年小学英语教师招聘面试10分钟试讲稿
2023年小学英语教师招聘面试10分钟试讲稿尊敬的面试官们，大家好！我是XXX，非常荣幸能来参加2023年小学英语教师招聘面试。
今天我将为大家呈现一份关于如何教授小学生英语口语的试讲稿。
1. 自我介绍首先，允许我做一下自我介绍。
我毕业于___，是一名拥有丰富教学经验的英语专业教师。
我热爱教育事业，尤其喜欢与小学生们进行互动，引导他们研究英语。
我相信通过开放、富有趣味性的教学方法，能够激发学生对英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
2. 试讲主题与目标接下来，我将向大家介绍今天的试讲主题：介绍自己（Introducing Myself）。
我们的目标是帮助学生学会用简单的英语介绍自己，并增强他们的口语表达能力。
3. 教学步骤下面，我将简要介绍一下教学步骤：步骤一：导入与引导我会使用一些有趣的图片或道具来引起学生的兴趣，例如一张有趣的自己的照片。
然后，我会用简单的句子介绍自己，鼓励学生跟随我模仿，并提供帮助和指导。
步骤二：教授关键句型接着，我会教授学生一些简单的英语句型，例如："My name is XXX."、"I am XX years old."、"I like/love/hate XXX."。
我会通过示范和反复操练，帮助学生掌握这些句型，并鼓励他们用英语介绍自己。
步骤三：合作练在这一步，我会组织学生之间的合作练。
学生将分成小组，互相之间用英语进行自我介绍。
我会鼓励他们积极参与并互相帮助，创造一个积极、轻松的研究氛围。
步骤四：展示与反馈最后，我会邀请一些学生上台展示他们的自我介绍。
在展示之后，我会给予肯定和积极的反馈，鼓励学生们在口语表达方面继续努力，并分享一些改进的建议。
4. 教学资源与评估在这个环节，我会简要介绍使用的教学资源，例如投影仪或黑板等。
另外，我会采用观察和记录学生在合作练和展示中的表现来评估他们的口语表达能力。
5. 总结与结束在结束前，我会对本节课进行简要总结，并鼓励学生们在日常生活中多使用英语进行自我介绍。
小学英语教师面试-10分钟试讲-个人方法总结
10分钟试讲个人方法总结进场开始：Good morning every leaders. I am candidate number__ applying for primary school English teacher , I am ready for my English lesson presentation , may I begin? Thank you .Boys and girls, it's time for our English class, are you ready? okay , let’s start .Today we are going to learn Unit...热身暖场：At the beginning ,let me introduce myself..... →Okay ,now back to today’s topicHow are you today ? Do you have a good weekend ? As a tradition, let’s sing a English song together at the beginning .Have you heard the sound of a donkey ? Donkey’s voice is “” , yeah it’s very funny , there is a funny song about donkey’s voice , do you want to listen ? Good,let’s sing together , when I sing “heehaw” , you sing “heehaw” , okay ? yeah , let’s go . ”......”Wonderful , you are all clever boys and girls .阅读课文：turn to page__ and read the passage after me. / read after me ..... →Good , now read by yourself , then I will ask someone to show his voice , all right ? Yeah , begin .要求实践：个人练：let’s do some practice , everyone should use this ..... to ..... / imitate me !2人小组：I want everyone to do practice with your partner , you should ask each other questions in the patterns ....A/B组：Do you like apples ? Yeah of course . I will divided you into two groups,boys group A and girls group B / this half group A and that half group B, which groupdo better , I will give more apples .要求展示：Okay , you please / Oh this brave...and your partner , you act ... you act ... / group A act... and.... , please....Okay time is up , please stop. / Ding Dong, just now have seen all of you did your best . /Well done , my children .So , which one wants to come here and show... ? Any volunteers to act out your dialogue ? Who wants to try ?Good job , you read very well , but please pay attention to the vowels “i:” and “i” / your pronunciation , remember to do more exercise , sit down please . / Perfect , you give us a good example . Anybody else ?回顾：So we have learned all the things of today , let’s review them . First ,we have learned new words “”, second we have leaned useful sentences “” .作业：For today’s homework,we should copy...and use the pattern... to make ...sentences ,are you clear?remember it.课程结束：Oh , the class time is up, I must say goodbye to you . Goodbye , everybody, see you next time. Ladies and gentlemen , all the previous is my English lesson presentation , please give comments , thank you .开始：begin , start , do it , ready go好的（可承前启后）：all right , okay , yes , so , now理解：clear ? following ? understand ?时间：at first , beginning , before , first step , → next step → after a while , sometime later →by now , time is up肯定：very well , good →Good job，well done → wonderful , cool → let’s clap for them鼓励：Don't be afraid / failure is the mother of success / practice makes perfect / come on全过程：热身→呈现→课本学习→作业关键：放松，即使卡壳了，也要一笑置之呈现部分：陈述→激趣→正式导出→引申解释→实践→学生展示板书陈述：First , we should learn some new words and phrases , please look at the blackboard ,read after me please . →After the new words , we should learn some new sentences ....故事陈述：At the beginning,let’s invite our old friend SanMao.Hi,my classmates,I’m your friend e SanMao to ask question to students or lead in the key knowledge....Okay,this is SanMao’s...,from his story we have learned....数数陈述：let’s count , the next one is ...激趣：just now SanMao ask us.... , how can we .../ can you ... / if.... , how or what we ....正式导出：板书文字+图画：直观联结事物形象、空间形象、时间形象、情感形象引申解释：So if we want to ..... / If.... ,you can say or do.... ; if someone ask / you need to.... , you can answer or ask ... / 1 and 2 make 3 解释数字/实践：现实情景化是实践的核心，也是设计导入激趣环节的核心模拟思维法：展现教师思维→让学生模拟思维→学会使用句型，进行提问回答动作游戏法：I say ....you do... 联结空间位移、运动变化、直观感觉角色扮演法：。
小学英语老师面试技巧
小学英语老师面试技巧小学英语老师面试技巧精选篇11.自我介绍在自我介绍开始之前，建议先来一句开场白，比如说：I'm very glad to introduce myself to you here.这样铺垫一下不会显得自我介绍太干。
一般情况下，自我介绍应该包括你的姓名、年龄、毕业院校、所学专业这几个部分。
其实大多数面试官对这些并不感兴趣，所以这部分介绍可以尽量简短一些。
2.工作/实习经验就面试官来说，他更想了解的是你的能力，想知道你是否能胜任这份工作，所以你可以描述一下自己的工作内容，学生可以介绍自己做过的兼职或参加过的社团活动。
3.职业理想大多数面试官希望看到的都是一个对自己的职业生涯有规划、对行业发展有想法的应聘者，因为这样的人总是对工作充满了热情，而不是为了工作而工作。
不管你抱持着怎样的心态，只要想拿到理想公司的offer，你都应该浅谈一下你的职业生涯规划。
4.兴趣爱好有小伙伴在面试时遇到了一个英国面试官，他告诉面试官他是利物浦的球迷，而且觉得利物浦一定能取得英超联赛的胜利，最后他面试通过了。
记住了，谈兴趣爱好能很快地拉近你与面试官的距离，但切记随心所欲、泛泛而谈。
小学英语老师面试技巧精选篇2应试者的着装及语言在面试的时候一定不要穿奇装异服，尽量是大方得体的衣服，而语言方面也需要用普通话来阐述，在我们讲授的时候尤其是与小朋友交流时语气方面一定要迎合孩子们，语调方面也需要注意，语速一定要慢。
导入新课程新课程的导入是很重要的，这直接关乎一堂课的开始是否能将孩子们的兴趣提起来，有些人使用图片导入新课，还有些人使用故事，其实无论什么方法只要能抓住吸引人的那一点就可以。
提问环节在面试教师的时候一般都是虚拟的课堂，这就意味着不仅自己提问而且还要自己来回答，提问方式也各不同可以提问单个学生也可以提问全体，甚至在问到稍微难一点的问题时还可以让孩子们组成小组，最后选择小组代表来回答，回答虽然也是自己但是不能立即答出，而是通过转述的方式最后要对学生的回答给予评价。
小学英语教师面试说课技巧(自己总结)(优选.)
一，准备说课稿我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。
正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。
比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。
最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。
准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。
（不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式）。
建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。
我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。
还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。
以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。
实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。
包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。
我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。
这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿）。
背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情（我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了），纠正细节。
觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。
我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。
还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。
如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。
二，注意事项1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。
但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。
小学英语教师竞聘面试试讲
小学英语教师竞聘面试试讲
尊敬的评委老师们，大家好。
今天我竞聘小学英语教师的职位，我将
通过试讲来展示我的教育理念和教学能力。
首先，我想谈谈我对小学英语教育的理解。
英语作为一门语言学科，
其学习不仅仅是掌握语言知识，更重要的是培养学生的语言运用能力。
因此，在我的教学中，我会注重培养学生的听说读写能力，让他们在
轻松愉快的氛围中学习英语。
接下来，我将进行一个简短的试讲。
试讲的主题是“Animals”，这是
小学英语教学中常见的一个话题。
我将通过以下几个步骤来进行：
1. 导入：我会通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，并引导他
们用英语说出这些动物的名称。
2. 新课呈现：我会教授一些新的动物词汇，如elephant, giraffe, zebra等，并用简单的句型来描述这些动物，例如：This is a tall giraffe.
3. 操练：我会设计一些互动游戏，让学生在游戏中练习新学的词汇和
句型，例如“Simon says”和“Guess the animal”。
4. 应用：我会让学生分组，每组选择一种动物，然后进行角色扮演，
用英语描述这种动物的特点和习性。
5. 总结：最后，我会总结本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活
中多观察、多思考，用英语表达自己的所见所闻。
我相信，通过这样的教学设计，学生不仅能够学到知识，更能在实践中提高自己的语言运用能力。
我期待能够在小学英语教师的岗位上，为孩子们的成长贡献自己的力量。
最后，感谢各位评委老师给我这次展示的机会，我期待能够得到您的支持和认可。
谢谢大家。
小学英语试讲心得
小学英语试讲心得小学英语试讲心得(5篇)当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么要如何写呢？以下是店铺帮大家整理的小学英语试讲心得(5篇)，希望对大家有所帮助。
小学英语试讲心得(5篇)1要求是1500字以上，有哪位能人帮忙提供参考，谢谢啦没有最佳答案实习学校：__学校实习时间：35天（20__。
03。
01—20__。
04。
02）指导教师：指导班主任：实习生：实习班级：三（1）班实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，当小学英语教师的实习总结。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性熟悉，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，往独立分析和解决实际题目的能力，把理论和实践结合起来，进步实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做预备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地――龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更出色。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓："千淘万漉虽辛劳，一波三折有收获。
"我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们先容了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
教师浓缩的10分钟试讲标准
浓缩的10分钟——小学英语试讲浅析试讲，又叫模拟教学或者无生上课，是目前全国教师资格证统一考试和教师招聘考试面试的主要面试形式，因此对试讲的了解与否对大家是否能够拿到教师资格证或者成为一名光荣的教师具有至关重要的作用。
国考教师资格证面试主要由结构化问答，试讲和答辩三个方面组成。
其中试讲占10分钟，结构化和答辩分别5分钟，由此可见试讲好坏是考生成功与否的一个非常重要的标尺。
那么，肯定有很多考生在这十分钟上存在疑惑，是按照正常一堂课的节奏讲，讲到哪儿是哪儿，还是将一堂课最重要的部分塞到这10分钟里，还是将整堂课浓缩到10分钟以内呢？这十分钟要怎么安排，我该如何备考呢？考试中应该注意什么？下面，就各位考生存在的疑惑，就小学英语学科试讲，为大家答疑解惑。
（一）试讲环节及时间分配教师资格证面试试讲一般情况下是无生上课，即在没有学生的情况下，授课教师模拟正常上课情境，通过教学来展现自己的教学能力。
因此，试讲并非是随便讲十分钟讲到哪里是哪里，也不是选取一堂课中某个部分进行教学，而是具有完整的教学过程的一整堂课的浓缩。
小学英语课堂主要包含六个环节，即热身（导入）、新授、练习、巩固、小结、作业。
顾名思义，我们在10分钟的试讲过程中也要包含这六个部分。
下面，华图教师就这六个部分的主要内容及其在十分钟内的时间分配进行简要介绍。
热身（导入）warming up (leading in) 1－2分钟热身的目的是让学生快速的从课下的汉语环境中进入到英语课堂上的英语环境，一般情况下热身我们可以使用英文歌曲或者韵律操等方式进行，快速抓住学生注意力。
而导入的目的则是激发学生学习兴趣，且将话题导入到本节课所学的主题上来，达到“课未始，兴已浓”的效果。
小学英语课堂对热身和导入没有硬性要求，有其一或者两者皆有均可。
由于考试试讲时间只有10分钟，因此，这部分建议1-2分钟，快速切入主题即可。
新授presentation 3分钟新授这部分主要是教授本节课的重点知识及技能等，是一节课的重心，因此，这个部分所占时间较长，应占3分钟左右。
英语教师招聘试讲技巧
英语教师招聘试讲技巧英语教师招聘试讲技巧(精选3篇)在教师招聘试讲的时候，想要在考试中拿高分，我们要做到内外兼修。
内功主要指的是能够把握好重难点，授课思路清晰，这一点经过专业的点拨和指导比较容易达到;外功包括的范围比较广，下面小编给大家分享英语教师招聘试讲技巧，希望能够帮助大家!英语教师招聘试讲技巧【篇1】1、试讲时一定要注意语调，要有变化;语速，一定不要全快或者全慢。
2、最好有板书。
如果书法很好，可以边讲边写;如果不好，可以在说教学过程的最后一个环节专门加上板书设计，简单的写点。
要尽量发挥自己的优点掩饰缺点，怎样有利怎样做。
3、小学英语的教授原则一般是寓教于乐，活动和游戏比较多。
所以试讲时，尽量展示课堂的丰富多彩。
试讲的形式是由评委充当学生，试讲者将试讲过程模拟为真实课堂，也要进行一定的互动，例如提出问题，设置讨论等，对于所提问题的回答，既可选择由一个评委来回答(如果评委肯配合的话);也可选择在提出问题后稍停几秒钟，然后以类似“根据同学们的回答，我们进行一下总结”这样一句话直接过渡到下面的环节，这样也可以体现出课堂的互动环节。
试讲中要注意结合板书，由此集中评委的眼光;要自信、大方;声音要洪亮，发音准确;在出现小失误时不要紧张，因为评委可能本来没注意到，但却因为紧张而扣分;精彩部分放在前半部分，因为评委通常在前半段就把分数打出来了。
英语教师招聘试讲技巧【篇2】第一，基本上每个机构都会先让你做个2-3分钟的自我介绍。
(自我介绍主要考口语，从自我介绍中可以看出你的英语发音，英语大致水平，你的个性及简历。
看你面试的什么的学校和机构，多大规模的。
有名气的学校应聘者比较多，所以从自我介绍就会筛选掉一批人。
这里筛选掉的应聘者，主要是连口语发音都不清楚，语言组织能力混乱，个性放不开过于紧张不善表达等等)记住，如果你的英语水平很好，只要以最放松的心态去面试，绝对能发挥的最好。
第二，15分钟左右的DEMO展示课。
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小学英语教师面试10分钟试讲个人方法总结
进场开始：Good morning every leaders. I am candidate number__ applying for primary school English teacher , I am ready for my English lesson presentation , may I begin? Thank you .
Boys and girls, it's time for our English class, are you ready? okay , let’s start .Today we are going to learn Unit...
热身暖场：At the beginning ,let me introduce myself..... → Okay ,now back to today’s topic
How are you today ? Do you have a good weekend ? As a tradition, let’s sing a English song together at the beginning .Have you heard the sound of a donkey ? Donkey’s voice is “” , yeah it’s very funny , there is a funny song about donkey’s voice , do you want to listen ? Good,let’s sing together , when I sing “heehaw” , you sing “heehaw” , okay ? yeah , let’s go . ”......” Wonderful , you are all clever boys and girls .
阅读课文：turn to page__ and read the passage after me. / read after me ..... → Good , now read by yourself , then I will ask someone to show his voice , all right ? Yeah , begin .
要求实践：个人练：let’s do some practice , everyone should use this ..... to ..... / imitate me !
2人小组：I want everyone to do practice with your partner , you should ask each other questions in the patterns ....
A/B组：Do you like apples ? Yeah of course . I will divided you into two groups,boys group A and girls group B / this half group A and that half group B, which group do better , I will give more apples .
要求展示：Okay , you please / Oh this brave...and your partner , you act ... you act ... / group A act... and.... , please....
Okay time is up , please stop. / Ding Dong, just now have seen all of you did your best . /Well done , my children .
So , which one wants to come here and show... ? Any volunteers to act out your dialogue ? Who wants to try ?
Good job , you read very well , but please pay attention to the vowels “i:” and “i” / your pronunciation , remember to do more exercise , sit down please . / Perfect , you give us a good example . Anybody else ?
回顾：So we have learned all the things of today , let’s review them . First ,we have learned new words “”, second we have leaned useful sentences “” .
作业：For today’s homework,we should copy...and use the pattern... to make ...sentences ,are you clear?remember it.
课程结束：Oh , the class time is up, I must say goodbye to you . Goodbye , everybody, see you next time. Ladies and gentlemen , all the previous is my English lesson presentation , please give comments , thank you .
开始：begin , start , do it , ready go
好的（可承前启后）：all right , okay , yes , so , now
理解：clear ? following ? understand ?
时间：at first , beginning , before , first step , → next step → after a while , sometime later →by now , time is up
肯定：very well , good →Good job，well done → wonderful , cool → let’s clap for them
鼓励：Don't be afraid / failure is the mother of success / practice makes perfect / come on
全过程：热身→呈现→课本学习→作业关键：放松，即使卡壳了，也要一笑置之
呈现部分：陈述→激趣→正式导出→引申解释→实践→学生展示
板书陈述：First , we should learn some new words and phrases , please look at the blackboard ,read after me please . → After the new words , we should learn some new sentences ....
故事陈述：At the beginning,let’s invite our old friend SanMao.Hi,my classmates,I’m your friend e SanMao to ask question to students or lead in the key knowledge....Okay,this is SanMao’s...,from his story we have learned....
数数陈述：let’s count , the next one is ...
激趣：just now SanMao ask us.... , how can we .../ can you ... / if.... , how or what we ....
正式导出：板书文字+图画：直观联结事物形象、空间形象、时间形象、情感形象
引申解释：So if we want to ..... / If.... ,you can say or do.... ; if someone ask / you need to.... , you can answer or ask ... / 1 and 2 make 3 解释数字/
实践：现实情景化是实践的核心，也是设计导入激趣环节的核心
模拟思维法：展现教师思维→让学生模拟思维→学会使用句型，进行提问回答
动作游戏法：I say ....you do... 联结空间位移、运动变化、直观感觉角色扮演法：。