模块四必选案例分析
注册验船师C级科目4案例分析
注册验船师资格考试复习题C级科目4（案例分析）单选题1、一艘航行于A级航区的干货船，验船师在进行中间检验时，发现船东为了增大货舱容积，私自将货舱围板平均加高200mm，因此，验船师应对该船作（）处理：A 重新进行吨位丈量B 要求将该船航区由A级降为B级C 对船东罚款500元D 对船东批评教育后继续放行答案：A2、一艘航行于A级航区的干货船，验船师在进行中间检验时，发现船东为了加速机舱内部的散热，在主甲板上设置了两个通风筒，直径为500mm，通风筒围板高900mm，由主甲板直通至机舱。
对此，验船师应采取（）的措施进行处理：A 应将通风筒计入总吨位B 不应将通风筒计入总吨位C 应将通风筒容积的一半计入总吨位D 对船舶吨位进行重新丈量答案：B3、某验船师在对一艘货船进行年度检验时，发现船东为了增加载货量，私自将载重线标志往上移动50mm，因此，实船测量到的干舷值较证书记载减少了50mm，对此，验船师拟采取纠正的措施是（）：A 按证书规定的干舷值重新勘划载重线B 改动不大，可以放行C 可以签发3个月的航期，并规定在有效期内改正D 可以继续在载重线证书上进行签署答案：A4、一艘航行于A级航区的船舶，露天部份空气管端部的关闭装置锈蚀严重，无法正常关闭，为此，船东干脆将其拆掉，并用帆布将空气管端部包裹住。
在年度检验时，验船师发现这一问题后，拟采取的正确纠正措施是（）：A 保持原状B 将空气管端部的帆布拆掉，为防止江水倒灌入船舱内，用木头堵塞住空气管端部C 将空气管端部的帆布拆掉，并换上新的关闭装置D 加高空气管的高度答案：C5、航行于A级航区的船舶，位于露天部份的通风筒，其围板如为钢质，则比较容易生锈，有的船东干脆用塑料管代替通风筒，并按规定在其端部装上适宜的关闭装置，某验船师在检验中发现了这一问题后，认为应采取以下措施进行处理（）：A 加高通风筒的高度B 加固通风筒围壁C 将塑料管换为钢质围板的通风筒D 保持原状答案：C6、一般干货船在进行第二次及以后换证检验时，必须对船体外板厚度进行测量，并且平板龙骨、强力甲板、船底板、舭列板的厚度应不小于原规定值的（）：B 85%C 70%D 75%答案：C7、内河船舶主机或主推进装置的换向时间应不大于（）秒。
案例分析及答案【范本模板】
案例分析：张鹏的危机张鹏是一家生产小型机械的装配厂经理。
每天张鹏到达工作岗位时都随身带了一份列出他当天要处理的各项事务的清单.清单上有些是总部的电话中通知他所要处理的,另一些是他自已在一天多次的现场巡视中发现或者他手下报告的不正常的情况.一天，张鹏与往常一样带着他的清单来到了办公室。
他做的第一件事情就是审查工厂各班次监督人员呈送上来的作业报告。
他的工厂每天24小时连续工作，各班次的监督人员被要求在当班结束时提交一份报告，说明这次开展了什么工作，发生了什么问题。
看完前一天的报告后，张鹏通常邀请他的几位主要下属召开一个早会，会上他们决定对于报告中所反映的每一个问题采取什么样的解决办法。
张鹏白天也要参加一些会议，会见来厂的各方面的来访者。
他们有些是供应商或者潜在供应商的销售代表，有些则是工厂的客户。
此外，有时也有一些来自地方、省市、国家政府机构的人员。
总部职能管理人员和张鹏的直接上司也会来厂考察。
当陪同这些来访者和自己的下属人员参观的时候，张鹏经常会发现一些问题，并将他们列人到他那些待处理事情的清单中。
张鹏发现自己明显无暇顾及长期计划工作，而这些工作是他改进工厂的长期生产效率所必须做到的。
他似乎总是在处理某种危机,他不知道哪里出了问题。
为什么他就不能以一种使自己不这么紧张的工作方式来工作呢？问题:运用管理职能、管理者技能相关知识和张鹏所处的组织层次，你可以给张鹏所做的工作做一个怎样的分析呢?案例远大公司的困惑进人12月份以后，远大实业发展有限公司（以下简称为远大公司）的总经理张军一直在想两件事：一是年终已到，应该抽时间开个会,好好总结一下今年的下作。
今年外部环境发生很大变化，尽管公司想方设法拓展市场,但困难重重,好在公司经营比较灵活，苦苦挣扎，这一年总算摇摇晃晃走过来了，现在是该好好总结一下，看看问题出在哪里.二是该好好谋划一下明年怎么办，更远的是该想想今后5年怎么干，乃至于今后10年怎么干。
上个月张总从事务堆里抽出身来，到黄河大学听了两次关于现代企业管理的讲座，教授的精彩演讲对他触动很大。
第四模块《寻宝记》必选案例活动精华帖
《寻宝记》必选案例活动精华帖G组模块四必选案例《寻宝记》讨论结果模块四，主要是了解信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式，熟练运用资源收集方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源。
掌握对各类资源素材进行加工与处理的方法，掌握网页编辑工具的使用，能对网页课件进行科学的评价。
这一模块是对模块二和模块三的技术支持，在当今这个信息化时代，信息化教育资源在教学中发挥着越来越重要的作用，因此掌握模块四的技术要领对老师在实际教学工作中尤为重要。
我们小组自27日至今讨论的话题始终不断，时而在网上发帖、时而向胡老师请求“技术支持”、时而又通过QQ讨论组咨询、有的甚至更干脆——直拨电话，向有经验的老师求教。
总之，在这一模块中我们展开的讨论话题最多、联系最紧密。
现总结一下我们小组对五道题的探讨结果，请老师给以指正。
一、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：对于那些标志性不明显的图片，胡老师应该如何判断是否是自己下载的，我们组经过讨论归纳出三种便捷的判断方法：1、用查看的“缩略图”来判断：打开“图片收藏”文件夹，点击“查看”，选择“缩略图”。
就可以直接看到下载的图片，胡老师就可以从中挑选到自己需要的图片了。
2、用查看的“详细信息”来判断：打开“图片收藏”文件夹，同样点击“查看”，然后选择“详细信息”。
详细信息中的“修改日期”里已经将照片按时间的先后顺序排列出来了，胡老师很快就可以查到刚刚下载的图片了。
这一点我们组夏辉老师、王新老师、汪丽洪老师、姚黎波老师、腾照杰老师和胡静老师，观点完全一致，并觉得此方法是最快捷方便的了。
3、用“排列图标”方式来判断：打开“图片收藏”文件夹，点击“排列图标”选择“修改时间”。
展现在眼前的图片排列顺序同方法2完全一样，胡老师同样会很快查到自己刚刚下载的图片了。
小组成员纷纷表示，电脑操作方法是具有灵活性、多样性的，贵在大胆的尝试。
模块四必选案例分析
模块四必选案例分析一、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？答：1、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师可以这样来判断是不是自己下载：⑴缩略图判断：在Windows资源管理器中打开“图片收藏”文件夹，在“查看”菜单中选“详细信息”，选择查看方式为“缩略图”，就可以比较清楚地知道哪些是自己下载的图片了。
⑵时间判断：胡老师可以将文件夹中的文件按“修改时间”对图标进行排列，即在图片收藏文件夹的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标-修改时间”将文件的按修改时间进行排列，那么最后出现的那些照片就是胡老师最近下载的。
2、为了将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来，胡老师可以这样做：首先新建一个以自己命名“胡老师旅游景点”的文件夹，再建两个子文件夹：“自然景观”和“人文景观”。
“自然景观”下再建：地质地貌、气象气候、水文地理和生物等子文件夹，而“人文景观”下再新建：建筑、文化艺术和风土民情等子文件夹，根据自己需要将下载的图片分类整理，按图片内容装在以图片内容命名的文件夹中。
这样查找所需的图片就会方便快捷许多。
二、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么?答：我不赞同他的做法。
我认为可以根据具体情况来处理，因为旅游资源包括自然景观和人文景观，在照片或图片中，人本身也成为了风景的一部分，特别是一些风土民情景观中，没有了人的照片失去了灵魂和内涵，所表现的人文是残缺的。
有人的风景照更真实自然。
如果人物在图片中只是一个衬托、点缀作用，并不在凸显的地方，就可以不作处理；而如果人物太突出，以致会分散学生的注意力的话，则应该把人物处理掉。
三、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PP T中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？答：造成播放时没有声音的原因可能是：1、可能是音响连接线没接好，音响没打开。
管理学案例分析全集(期末考试必用)
1、“荣华鸡”那里去了前几年面对洋快餐在大陆各大中城市登陆，上海一家快餐公司推出了“荣华鸡”中式快餐。
这种快餐很符合中国人的口味，一条鸡腿，蛋炒饭或肉炒饭，再配上鸡腿，时令青菜，经济实惠。
一时风靡上海滩。
“荣华鸡”还大打广告战，“荣华鸡香喷喷”、“那里有肯德基，那里就有荣华鸡”除了在上海开设分店外，他们还在北京等大城市开设了分店。
一时间，生意兴隆，大有把肯德基赶下大海之势。
但时间不长，荣华鸡就日渐萧条了，设在外地的分店纷纷关门。
什么原因呢？其一，中式快餐的崛起，如兰州牛肉拉面；其二，荣华鸡缺乏创新，吃过以后感觉不过如此；其三，荣华鸡不同分店，口味不同，配料不同，即使同一分店不同季节，配料也不同；更不用说不同厨师手艺的不同。
阅读上述案例后，根据泰罗科学管理理论要点，分析荣华鸡失败的原因，提出发展中式快餐的道路。
答题要点：这个案例已经给定了范围，这个失败的主要原因（1）中式快餐的崛起（2）缺乏创新，要树立起竞争对手不具备的优势。
（3）根据泰罗科学管理原理的中心问题是提高劳动生产率，为提高劳动生产率就是使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的设备材料。
使作业环境标准化同时还要配备第一流的工人，标准化才能实现大批量，大批量才能实现低成本。
肯德基胜出的原因就在这里。
中式快餐的发展之路（1）实现原材料、制做、服务标准化，扩大批量，降低成本实行连锁经营。
（2）改善卫生条件和就餐环境。
（3）不断创新适应不同消费人群的不同需求。
2、“难忘的礼品”王名是装配车间的一名青工，爱喝酒，讲哥们义气，喜欢打架，为此，受过劳动教养的处分。
但也有优点，干活不惜力，为人豪爽。
在最近的一次突击装配任务中，优质高效的完成了任务，获得了车间一致好评。
获得了优秀突击队员的光荣称号。
厂部决定每人奖励1000圆。
别人的奖励都不成问题，王名的奖励可让车间领导犯了难。
直接发钱吧，王名肯定会带几个哥们去饭馆吃一顿。
喝醉酒，说不定又会惹事。
车间领导经过反复商量，决定给王名买一套高档运动衣，因为他特别喜欢打球。
管理学基础案例分析(知识点复习考点归纳总结)
管理案例分析管理案例分析形成性考核1．王雷和张立分别是这家企业哪一层次的管理人员?答：王雷是中层管理人员，张立是基层的管理人员。
2．关于锁的装配不善问题，公司总经理应该首先责成谁负起最终责任?这依据的是什么原则?答：生产部长应负起最终责任，依据的是责任的不可下授原则。
3．王雷向总经理汇报说他这星期做了几件重要的工作，请说明这些工作所体现的活动或职能性质。
答：体现：计划、领导、组织、非管理工作活动及组织、控制职能性质。
4.依据王雷所提供的资料分析，金星公司上半年的盈利状况怎样？如果按照王雷的方案对生产活动进行调整，下半年的盈利将会怎样？答：上半年获得利润0万元，如果按照王雷的方案对生产活动进行调整下半年利润将增加到990万元。
管理案例分析作业1 案例分析新东方的战略选择1.为新东方未来的发展提供适当的战略建议。
答：进行第二次产业扩张。
战略一：定位培训行业，根植于培训行业的定位战略，是新东方今后很长的一段时间里面发展战略中的重点。
战略二：加强细分市场，产业一体化，发展民办大学。
2.针对日益强劲的竞争对手，新东方应该采取哪些竞争战略？答：战略一：打公关牌，提高社会地位。
1.结合党中央“西部大开发”的号召，新东方应发动讲师团到中国西部落后地区进行无偿义教活动或免费就业培训。
2.联合教育部举办大型高校义讲活动。
3.建立“新东方基金”，作为高校或其他类型的教育基金项目。
战略二：完善渠道（PLACE）管理。
根据不同业务性质，分别加强渠道经销的作用。
如以高校学生为市场目标的项目，就应该在各高校（或每一个区域）设立代理服务。
战略三：增加品牌宣传途径。
1.相对加强大众传媒的宣传力度。
（如电视、报纸、相应的杂志等等）2.联合电台，推出英语教育节目，提高品牌美誉度。
（相对电视成本较低）3.尝试举行社会活动，增强品牌影响力。
（如大型英语比赛）4.赞助或联合其他有影响的活动（如申请做各类大型活动的官方全民英语培训机构。
）管理案例分析作业2 小组讨论案例：乔森家具公司的五年目标1.你认为约翰逊董事长为公司制定的发展目标合理吗？为什么？你能否从本案例中概括出制定目标需要注意哪些基本要求？答：这些目标并非从公司发展和市场的实际出发制定的，而是出于某种目的的，但又很难说不合理，只主要看他的战略意图，如果他是为了卖掉公司，这个目标的短期实现有利于这个战略目的。
2024年软件资格考试系统分析师(高级)(综合知识、案例分析、论文)合卷试卷与参考答案
2024年软件资格考试系统分析师(综合知识、案例分析、论文)合卷(高级)模拟试卷(答案在后面)一、综合知识（客观选择题，75题，每题1分，共75分）1、软件工程的基本目标是（）A. 提高软件质量B. 提高软件生产效率C. 降低软件成本D. 提高软件可维护性2、在软件需求分析过程中，以下哪个不属于需求验证的范畴？（）A. 用户访谈B. 实际运行C. 演示验证D. 确认测试3、题干：在软件工程中，以下哪个阶段是用来确定软件需求的？A. 需求分析B. 系统设计C. 编码D. 测试4、题干：在UML（统一建模语言）中，以下哪种图用于展示系统的静态结构？A. 类图B. 序列图C. 状态图D. 活动图5、以下哪个选项是UML（统一建模语言）中用于描述系统内部组件之间交互的图？A. 时序图（Sequence Diagram）B. 类图（Class Diagram）C. 构件图（Component Diagram）D. 用例图（Use Case Diagram）6、软件需求规格说明书（SRS）的作用不包括以下哪项？A. 确保软件系统的需求是完整、一致和可验证的B. 为软件开发团队提供清晰的开发方向C. 作为项目验收的唯一依据D. 向利益相关者提供关于系统功能和性能的详细信息7、题目：在软件工程中，以下哪个阶段是需求分析的主要任务？A. 系统设计B. 系统规划C. 系统测试D. 需求分析8、题目：以下哪种方法不是软件测试中的静态测试方法？A. 检查B. 代码审查C. 单元测试D. 模块测试9、题干：以下哪个技术是实现数据加密的一种方式？A. RSAB. MD5C. HTMLD. TCP11、题干：在软件开发生命周期中，需求分析阶段的主要目标是？A. 确定软件系统的功能需求和非功能需求B. 设计软件系统的总体架构C. 实现软件系统的核心功能D. 测试和验证软件系统的质量13、在面向对象设计中，以下哪一项不是设计模式？A. 单例模式B. 命令模式C. 观察者模式D. 工厂方法模式15、关于面向对象的设计原则，以下哪一项陈述是正确的？A. 开闭原则表明一个模块应该对其接口开放，对其实现封闭。
城市轨道交通运营安全管理习题答案题库最新精品完整版
【考核与提高】模块一城市轨道交通运营安全管理概述 (2)【案例分析】调车机车撞库门事故（广州-行车-3） (2)模块二城市轨道交通运营安全管理基础 (3)【案例分析】列车越站事件（深圳-6期） (3)模块三城市轨道交通运营安全相关法律法规 (4)【案例分析】触电事故 (4)模块四城市轨道交通运营安全管理方法 (5)【案例分析】列车冒进信号险性事故（广州-行车-36） (5)模块五城市轨道交通危险源辨识与控制管理 (6)【案例分析】起重伤害事故 (6)模块六城市轨道交通行车与客运安全管理 (7)模块七城市轨道交通运营安全技术管理 (8)【案例分析】电梯困人事件（深圳-39页） (8)模块八城市轨道交通安全教育管理 (9)【案例分析】员工工伤事件（深圳-47页） (9)模块九城市轨道交通应急救援 (10)模块十城市轨道交通职业危害与防护 (11)【案例分析】某车辆段未拆接地线合闸送电一般事故（广州-设备-29） (11)模块一城市轨道交通运营安全管理概述【考核与提高】一、问答题答案略【案例分析】调车机车撞库门事故（广州-行车-3）参考答案：原因分析（一）当值人员没有牢固树立“安全第一”的思想，麻痹大意。
（二）没有认真执行《车厂运作手册》第3－3－8条第一点“进入检修库等处取送车辆时，必须在大门外一度停车，下车确认库门开启状态并固定”。
（三）责任心不强，依赖他人，且缺乏行车经验。
一、防范措施（一）要求乘务室每个员工必须在一周内熟悉掌握运用库大门的开启和固定方法。
（二）客车以列车方式出入运用库时，大门的开启和固定由调度员负责，司机确认。
（三）客车以调车方式转线出入库时，库门的开启、固定和确认由客车司机负责。
（四）工程车进行各种调车、发车作业出入库时，库门的开启和固定由调车员负责，司机确认。
（五）各种机车车辆出入库，调车员必须下车确认引导，通过库门的速度不得超过5km/h.模块二城市轨道交通运营安全管理基础【考核与提高】一、单项选择题四、问答题答案略【案例分析】列车越站事件（深圳-6期）参考答案：一、原因分析1.目的地码错误，是导致列车不停站通过的设备原因。
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一、对于那些标志性特征不明显的图片，胡老师怎么判断是不是自己下载的呢？他应该怎样做才能将现在混乱的文件夹中的图片有序的组织起来？
答：胡老师可以从文件修改的时间来判断是不是自己下载的，在在“查看”菜单中选“详细信息”，按“修改时间”对图标进行排列，将文件按修改时间进行排序，排在最后的那些文件就是胡老师下载的文件；或在Windows资源管理器中打开“图片收藏”文件夹，在图片收藏文件夹的空白位置右击，从弹出的快捷菜单中选择“排列图标->修改时间”。
胡老师可以新建一个以“旅游景观图片”的名字命名的文件夹，在这个文件夹内再以自然景观和人文景观为文件名建立两个文件夹，再把下载的不同景点的图片存放在对应的文件夹中。
二、胡老师希望选的照片都是纯粹的风景照，有人的照片还把人处理掉了，你是否赞同他的做法，为什么?
答：我不太赞同胡老师的做法。
风景中的人是可以存在的，没必要刻意的去处理。
因为照片中人的出现更能很好的引导学生设身处地，感受优美的风景，的我认为，人也可以是风景的一部分，并且还可以是流动的风景。
尤其是在欣赏一些人文景观的时候，景色因为有人的存在而显得自然和真实，和人的创造和参与是十分相关的，所以把照片中的人的部分强行处理掉是错误的，这会导致呈现给学生的信息不完整，有人的风景照更真实自然，更能让人感觉到照片的真实性，有身临其境的感觉。
当然在处理图片的时候，也可根据需要对一些容易分散学生注意力的因素进行删减。
三、胡老师用超级解霸从光盘上剪辑了科罗拉多大峡谷的一段视频插入PPT 中，但是在试放的时候没有声音，这可能是哪个环节出了问题？
答：可能原因如下：
1.点击右下方的小喇叭图标，看看是否设置成静音了；
2.查看多媒体音箱，调节音量；
3.在PowerPoint里插入的视频的属性里设置成了静音；
4.看看视频可否用电脑中的程序打开，是否存在格式不兼容的问题；
5.检查电脑中的视频播放器有没有问题。
四、胡老师是在百度图片上搜索教学图片，你有没有更快地收集到可用教学图片的办法？
答:途径有：
1.从画报、画册、教材上用数码相机翻拍或扫描；
2.从教材配套素材光盘中寻找；
3.从教学资源库中寻找；
4.从电子书籍中获取；
5.用数码相机拍摄一些本地的景观图片。
五、根据胡老师的课程设计，你会怎样选择设计这堂课的课件？请画出你开发课件的流程，包括所设计的课程结构图。
答：如果我来设计这堂课的课件，我觉得使用FrontPage来做网页式的效果更方便直观一些。
在主页中包括三个链接：
旅游资源的种类、旅游资源的特性、旅游资源的价值。
旅游资源的种类的二级网页中包括：
自然景观和人文景观，自然景观有地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观和生物景观，而人文景观有建筑景观、文化艺术景观和风土民情景观。
旅游资源的特性的二级网页：多样性、非凡性、可创造性和长存性。
旅游资源的价值的二级网页：美学价值、科学文化价值、历史文化价值和经济价值。
每个二级网页的下级网页中的内容和素材。