(新版)新人教版六年级语文上册《彩色的翅膀》导学案
彩色的翅膀 导学案 (人教新课标六年级上册)
彩色的翅膀导学案 (人教新课标六年级上册)课题：7.彩色的翅膀年级：六年级执笔;李彦明课型：新课一、学习目标1、知识与技能 : 自读课文掌握文中的生字词。
2、过程与方法: 小组讨论，老师引导的方法。
3、情感、态度和价值观: 1.引导学生有感情的朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。
2.细读课文从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真挚热爱之情。
学习重难点: 重点：引导学生有感情的朗读课文，并体会边防战士对祖国海岛的热爱之情。
难点：引导学生体会边防战士对祖国海岛的热爱之情。
二、预习学案（1）朗读课文掌握文中的生字词。
（2）辨字组词陪（）拖（）撒（）赔（）施（）撤（）（3）选词填空当然果然居然忽然1、西瓜花未授粉，（）结不了果。
2、没想到小高大老远的带回来的（）是一箱昆虫。
3、经过人工传粉，小瓜（）结了不少。
4、早晨，我（）发现窗玻璃外停着一只蝴蝶。
（4）根据意思写词语。
1、比喻事情真相大白。
（）2、浅蓝色的天空明净得像洗过一样。
（）3、不停地咂嘴赞叹。
（）4、安心的生活，愉快的劳动（）5、很招人喜欢。
（）三、导学案1、用一两句话说说，这是一个怎样的海岛，海岛上有一群怎样的战士？2、战士们为什么要到这个人迹罕至的小岛上生活呢？3、找到课文第九自然段描写“尝瓜会”的句子。
一边读一边思考，设想观察通讯站站长在“尝瓜会”上说：“在我们的宝石岛上，这是一个来之不易的大西瓜，今天，我们应该把第一块西瓜给谁尝呢？”你觉得应该把第一块西瓜送给谁尝呢？为什么？4、、小高是宝石岛观察通讯站的信号兵，是他陪着“我”来到宝石岛的。
这个小战士很有意思，请同学们把描写小高的语句用“﹏﹏”画出来，多读读，说一说你认为这个小战士身上有什么特点？并找出它们热爱海岛建设海岛的句子。
5、《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了小昆虫在____________ 、______________ 方面所起到的作用。
六年级上册语文导学案-7 彩色的翅膀｜人教新课标
7《彩色的翅膀》学案【学习目标】1抓住重点词语，理解文中重点句子的意思。
2能准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。
3了解自然界中瓜果蔬菜与昆虫之间的关系。
4体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
【学习重难点】抓住重点语句体会边防战士对祖国海岛的热爱之情；了解插叙的作用。
【自主学习】一、新知预习1朗读课文，掌握生字词。
2辨字组词陪（）拖（）撒（）赔（）施（）撤（）3根据意思写词语。
（1）比喻事情真相大白。
（）（2）浅蓝色的天空明净得像洗过一样。
（）（3）安心地生活，愉快地劳动。
（）4初读课文，我了解到：《彩色的翅膀》课文通过________________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱______________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士______________ 、_______________ 、______________ 的高尚品德。
文中还巧妙的运用了________________的叙述方法，交代了___________________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
二、课堂探究1．用一两句话说说，这是一个怎样的海岛，海岛上有一群怎样的战士？2．战士们为什么要到这个人迹罕至的小岛上生活呢？3．找到第九自然段描写“尝瓜会”的句子。
边读边思考，设想观察通讯站站长在“尝瓜会”上说：“在我们的宝石岛上，这是一个来之不易的大西瓜，今天，我们应该把第一块西瓜给谁尝呢？”你觉得应该把第一块西瓜送给谁尝呢？为什么？4小高是宝石岛观察通讯站的信号兵，是他陪着“我”来到宝石岛的。
这个小战士很有意思，请同学们把描写小高的语句用“﹏﹏”画出来，多读读，说一说你认为这个小战士身上有什么特点？并找出它们热爱海岛建设海岛的句子。
三、延伸提升1《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了小昆虫在____________ 、 ______________ 方面所起到的作用。
人教版六年级语文上册《彩色的翅膀》教案（精选16篇）
人教版六年级语文上册《彩色的翅膀》教案（精选16篇）人教版六年级语文上册《彩色的翅膀》教案篇1【教学目标】1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
【教学重点】理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
【教学难点】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
【课前准备】有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。
【教学时间】一课时。
【教学过程】一、导语引入二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大概1、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。
2、把自己印象最深刻的语句读给同学听。
教师随机纠正字音。
3、思考：故事发生在哪里?主要介绍了有关海岛的哪些事?三、研读课文，感悟战士的爱国精神1、学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做?2、学生先把自己的想法在小组内交流，然后进行班级交流。
交流的重点是：⑴小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子?⑵在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得那么详细?在学生交流的基础上，重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言表达的准确。
三、引导学生考虑两件事之间的联系，揭示课题含义1、质疑：小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗?(小高探亲回来时把小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长得更好，战士们就能吃到更多的瓜果，建设美好的海岛的理想就能实现。
)2、读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀?(句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。
点明了课题。
) 【课后反思】本课通过初读，学生能很轻易地弄懂战士小高要将昆虫带往宝石岛的原因，了解到尝瓜会上那只西瓜的来之不易，并通过对第二、第十三自然段地研读、演示，体会到边防战士热爱小岛、建设小岛的热情及爱国之心。
7彩色的翅膀导学案1
7《彩色的翅膀》导学案【学习目标】1.我能理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
2．我能了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3．我能有感情地朗读课文。
【学习重难点】1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
3.理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
【学习方法】查阅资料，读中感悟【学习过程】温故知新我热身：○1读读记记下列词语。
碧空如洗波涛起伏有说有笑惹人喜爱笑呵呵笑嘻嘻细细地端详轻轻地闻慢慢地咬○2我能使用查字典并联系上下文的方式自主理解的词语有：自主学习我能行：1.通读了课文，我知道这篇课文主要写了一件什么事？2.我能理请课文的顺序。
课文开头写( ) 接着写( ) 最后写( )3.读了课文，我还有以下几点疑问：4.快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑）小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？合作探究我快乐：1、自己细读课文，联系上下文理解下面句子，并交流感受。
（1. 小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出”海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，因为没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。
今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。
那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。
从上面的句子中，能够体会到边防战士2、课文以”彩色的翅膀”为题，这”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外还包含着另外的意思吗？精彩展示我最棒：1、给氛、蔓、扇、结选择准确的读音。
气氛（fēn fèn）拖蔓（wàn màn）结瓜（jiē jié）扇（shān shàn）2、我会填笑（）（）碧空（）（）水（）石（）（）地端详着矮（）（）波涛（）（）安（）乐（）（）地咬着智勇冲关我必胜：1、多音字组词语zhī（） mēn（） sǎ（）只闷撒zhǐ（） mèn（） sā（）2、《彩色的翅膀》一文中，”尝瓜会”写得真实细腻，令人难忘。
人教版语文六年级上册《彩色的翅膀》名校表格式导学案
自读课文，回答故事发生地点、人物、事件以及课文的主要内容。
初读课文，了解课文的主要内容，为下面学习打基础。
课件3、4、5、
引
导
释
疑
（合作学习）
三、精读课文，体会情感。
1教师：谁来Βιβλιοθήκη 答第一个问题？情感态度与价值观
学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
教学重点
学习课文，体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。
教学难点
理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
教具准备
搜集的资料，多煤体课件
教法运用
自学探究学习
学法指导
搜集资料，自主探究。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生边听边整理笔记。
教育学生从小就热爱边疆、建设边疆。
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
•1．摘录精彩语句。
•2．给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部，有条件的可以把信发布在网站上。
彩色的翅膀
昆虫______战士
授粉____心系海岛
↓收获_____建设海岛
↓安居乐业_____扎根海岛
教师：同学们问得真好，这些问题，也是老师一直在思考的。让我们再来关注这样两个问题：
第一：这个小岛，可能位于祖国的那些方位？
第二：如果这个小岛上没有战士驻守，会有什么严重的后果？
3．学生发言后，播放《说句心里话》结束课文教学。
学生探讨回答预设的问题。
在探讨中，体会边防战士守卫边疆的重要意义。
人教新课标六年级上册语文导学案：7《彩色的翅膀》
第7课彩色的翅膀【学习目标】知识与技能：1．正确读写词语，理解词意。
2．有感情地朗读课文。
理解课文内容。
过程与方法：用较快的速度默读课文，理解课文内容，了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系，学习插叙手法的运用。
情感、态度与价值观：了解每岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
【预习案】一、照样子补充词语1、胖乎乎矮圆热2、江山如画碧空如苍翠如绿草如3、取长补短口心水石声击二、给带点字选择正确的读音，用后画“——”。
迎着朝．阳（zhāo cháo）开花结．果（jiējiã）扇．动翅膀（shān shàn）瓜秧拖蔓．（màn wàn）播种．希望（zhǒnɡ zhònɡ）傍．晚时分（pánɡ bànɡ）气氛沉闷．（mēn mân）轮流照看．（kān kàn）三、辨字组词讯（）陪（）拖（）撒（）峡（）邀（）迅（）赔（）施（）撤（）陕（）遨（）四、课文通过岛观察通讯站的信号兵回家探亲带回一纸箱和战士们开“”的事，赞扬了海岛战士、、的高尚品德。
【探究案】【探究一】宝岛战士种下去的瓜秧为什么不接瓜？小高探亲回来带一箱昆虫干什么？【探究二】课文为什么用“彩色的翅膀”为题呢？如何理解课文结尾的一段话？第7课彩色的翅膀班级：姓名：学号评分：一、用“然”组词，再填入句子中。
（）（）（）（）1．西瓜花没授粉，（）结不了瓜。
2．没想到小高大老远带回来的（）是一箱昆虫。
3．经过人工传粉，小瓜（）结了不少。
4．早晨，我（）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
二、按要求改写句子。
1．在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩写句子）2．从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）3．巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）三、佳句赏析。
1．他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
小学《彩色的翅膀》语文交流课优秀教案导学案优秀教案
小学《彩色的翅膀》语文交流课优秀教案导学案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：理解课文《彩色的翅膀》的内容，感受小蝴蝶的成长过程。
学习生字词，并能正确书写。
学会观察生活中的小事物，发现生活中的美好。
2.过程与方法：通过讨论、分享，提高学生的口语表达能力。
培养学生合作学习的能力，学会倾听、交流、分享。
3.情感态度与价值观：感受生命的美好，培养热爱生活的情感。
培养学生关爱大自然、关爱生命的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受小蝴蝶的成长过程。
学习生字词，并能正确书写。
2.教学难点：引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力。
三、教学过程（一）导入新课1.老师出示一只蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的特点。
2.学生分享自己了解的蝴蝶知识，激发学生对蝴蝶的兴趣。
（二）自主学习1.学生自读课文《彩色的翅膀》，理解课文内容。
2.学生在小组内交流对课文的理解，讨论课文中的生字词。
（三）课堂讨论1.老师提问：课文中的小蝴蝶经历了哪些成长过程？3.老师提问：小蝴蝶在成长过程中遇到了哪些困难？它是如何克服的？5.老师提问：你们认为小蝴蝶的翅膀为什么是彩色的？（四）小组合作你认为如何才能让生活更加美好？2.学生分组讨论，老师巡回指导。
（五）成果展示1.各小组代表分享讨论成果，其他小组认真倾听。
2.老师对学生的分享进行点评，给予鼓励和指导。
2.学生分享自己在课堂上的收获。
3.老师布置作业：结合课文内容，写一篇关于“生活中的美好”的作文。
四、教学反思本节课通过引导学生自主学习、课堂讨论、小组合作等方式，让学生深入理解课文内容，感受生命的美好。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、口语表达能力和合作学习能力。
课后，通过作文的形式，让学生将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。
总体来说，本节课教学效果较好，但仍需在课堂管理和学生参与度方面继续努力。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点补充：1.引导学生通过课文中的描绘，理解小蝴蝶成长过程中的情感变化。
《彩色的翅膀》导学案.doc
《彩色的翅膀》导学案《彩色的翅膀》导学案【学习目标】1.用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作, 理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。
了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
2.全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用【使用说明与学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。
3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故()的光芒()的翅膀 )地跳动，恨不得一下子)攻击下，敌军再抵抗也是无事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚 品德。
【知识链接】宝石岛又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之 一。
这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海 域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。
插叙插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内 容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。
插 叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。
【自主学习】一、 填上适当的词语。
()的气氛 ()的样子 ()的晚会 ()的小岛二、 选词填空。
1. 激烈热烈猛烈(1) 战士们的心在(飞过去。
(2) 在我军的(用的。
2 •改进改正改善改变(1)有错误，( )了，就是好孩子。
（2）我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。
（3）近几年来，人民生活水平有了明显（）。
（4）我们人用自己的的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。
【合作探究】。
问题一：“我，'为什么称这个晚会为“特别的晚会问题二：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？问题三：你怎么理解课文的最后一句话?问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？问题五「彩色的翅膀咛旨的是什么？为什么用“彩色的翅膀，，做题目？【练练测测】1、给多音字先加声调再组词。
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《彩色的翅膀》
学习目标
1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3．有感情地朗读课文。
学习重难点：
1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。
2．了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
学法提示：查阅资料，读中感悟
学习准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料
学习过程：
（一）预习达标
1.自由读课文，扫除生字障碍，把课文读流利、读通顺。
○1读读记记下列词语。
碧空如洗波涛起伏有说有笑惹人喜爱笑呵呵笑嘻嘻细细地端详轻轻地闻慢慢地咬○2我能运用查字典并联系上下文的方式自主理解的词语有：
2、通读了课文，我知道这篇课文主要写了一件什么事？
3、我能理请课文的顺序。
课文开头写
接着写
最后写
4、读了课文，我还有以下几点疑问：
二、学习探究
1、快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？（注意联系课前阅读的资料考虑）小高的心愿能实现吗？你从哪里知道的？
2、自己细读课文，联系上下文理解下面句子，并交流感受。
（1. 小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出”海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。
今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。
那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。
（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。
（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。
从上面的句子中，可以体会到边防战士
3、自我挑战。
课文以”彩色的翅膀”为题，这”彩色的翅膀”除了指蝴蝶的翅膀外还包含着另外的意思吗？
三、达标检测
1、给带点字选择正确的读音。
气氛．（fēn fân）拖蔓．（wàn màn）结．瓜（jiē jiã）扇．动（shān shàn）
2、多音字组词语
zhī（） mēn（） sǎ（） bó（）
只闷撒薄
zhǐ（） mân（） sā（） báo（）
3、我会填
笑（）（）碧空（）（）水（）石（）（）地端详着
矮（）（）波涛（）（）安（）乐（）（）地咬着
4、《彩色的翅膀》一文中，”尝瓜会”写得真实细腻，令人难忘。
你是否参加过学校或家庭中的”赛诗”“赛歌”“赛棋”“赛算”等各种活动？请选择一个片断，把它写下来。
四、拓展延伸
国旗和太阳一同升起
两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。
您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战土付出了什么样的劳动！
天安门广场的国旗必须和太阳一起升起。
但是每天太出来的时间不一样，怎样掌握升旗时间？国旗班从天文台（争取听取索取）一年三百六十五天太阳升、落时间表。
把每用上、中、下旬各定一个升旗时间。
即便如此，还要根据气候变化，时时修订。
战土们的生活秩序全被打乱了。
盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些朦胧，就得起身整装，因为四点三十三分太阳在地平线露头，国旗也得同时升上二十二米高的旗杆顶。
风狂雨猛，雪飘雹打，太阳也悄悄躲起来了，但是五星红旗却依照日出时间高高地升起。
您可以想像，国旗
班的战土是多么辛苦。
每年，都有一些新战土被选到国旗班。
他们进班后都要进行（严肃严厉严格）检查，稍有不符合的地方，就得进行艰苦的矫形：脖子向前探的，睡觉不能用枕头；腿并不拢的，要躺在床上用绳子捆住；两肩不平的，要将肩和画在墙上的水平线平行，贴墙站着；胯外凸的，在腰里扎一根木棍……新战土们自觉自愿地磨炼自己，直到练出标准的军姿。
冬天，天安门广场寒风凛冽，国旗班的战土们觉着穿衣驼背鸡胸，手短腿矮，与庄严的国旗不太相称，升旗时有损祖国形象。
于是，他们有了一个不成文的规定：升国旗时轻装上阵。
即使在滴水成冰的日子里，他们升旗时里面也只穿绒衣裤，戴单军帽，白线手套，腰扎皮带。
你看，升旗电钮按动了，三名升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。
他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
１、在括号里选择恰当的词语，画上“√”。
２、为了让国旗和太阳一同升起，战士们是怎样做的？他们为什么要这样做？
五、相关链接
博士政委守西沙(节选)
──网络采访全国人大代表、海军驻西沙某部政治委员
【政委】：各位网友大家好！今天到人民网与大家交流非常高兴。
很愿意回答大家所提出的问题。
也欢迎大家有机会去我们西沙看一看。
【网友】：政委，西沙是不是你的世外桃源？
【政委】：从地图上看西沙在北京的正南方，约2 000多公里，处于南海中部、北纬15度左右的位置上。
大约有31 000平方公里的海域。
它由30多个岛礁和浅滩组成。
现在西沙海域的全部岛屿都是由我们管辖。
西沙自然风光非常美丽。
椰风海韵，空气清新，年平均温度在26度。
西沙经过十几代军民的共同建设，已经发生了巨大的变化。
由原来的蛮荒小岛成为一座座海上花园。
官兵的物质文化生活条件得到了极大的改善。
交通状况也比过去便利许多，特别是信息化建设取得巨大的进展，现在能通程控电话、手机，并可无线上网。
【网友】：岛上蔬菜能有多少产量？岛上可以上网吗？
【政委】：西沙属于珊瑚岛礁，不适宜种植蔬菜，但是我们靠战士带土上岛和舰艇运土上岛，垫出了34亩菜地。
目前有相当一部分蔬菜能够自给，当然遇有风浪和台风，蔬菜的种植受到影响时，还需要大陆补给一部分。
【网友】：请问战士思想状况、文化生活、生活待遇如何？大家能安心守边吗？
【政委】：在西沙服役最容易感受到什么叫爱国，因为爱国主义在西沙体现得最为具体，最为实在和真切。
目前，广大官兵思想是稳定的，业余文化生活也比较丰富多彩，虽然不能和大陆特别是大城市相比，但是苦中有乐的乐是其他人很难体会到的一种乐。
【网友】：请问嘉宾，西沙能不能上网？能不能打电话？能不能建一个直播网站，让我们见见真正的西沙风景。
【政委】：西沙所有岛屿的官兵都可以和家里直通电话。
西沙永兴岛开通了联通和移动。
西沙内部的网络已经建成，中央电视大学八一远程教学网已经在西沙开通。
西沙医院可以通过网络请北京专家同步可视会诊疑难杂症，甚至指导手术。
西沙每天可以从卫星下载当天的图文信息。
【网友】：如果让你在那干20年，你高兴多？不高兴多？
【政委】：我已经服役36年了，再干20年的可能性不大。
但是我愿意送你一段歌词以表达我和西沙人的情怀。
”为什么我们守着清贫谈富有，为什么我们远离欢乐不言愁，为什么我们抛洒青春不吝啬，豪饮孤独当美酒。
为什么，为什么，不要问我为什么。
你不说出来我也不开口。
太阳疼爱我，月亮抚摸我，还有一支钢枪沉默在肩头。
”。