部编八年级语文下册第三单元《11.核舟记》同步检测卷及答案解析
部编八年级语文下册第三单元《11.核舟记》同步检测卷一、基础演练1．给下列加点字注音。
器皿．() 贻．() 有奇．() 二黍．许() 箬．篷( ) 糁．之() 峨冠．() 多髯．() 椎髻．() 篆．章() 衣褶．() 诎．() 2．解释下列句中加点的词。
(1)罔不因．势象形 因：(2)罔不因势象．形 象：(3)尝贻．余核舟一 贻：(4)舟首尾长约八分有奇．奇：(5)如有所语．语：(6)其两膝相比．者 比：(7)佛印绝类．弥勒 类：(8)其船背稍夷．夷：(9)而计其长曾．不盈寸 曾：(10)盖简．桃核修狭者为之 简：3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船 “”同“”，(2)左手倚一衡木 “”同“”，4．下列句子中加点词意义相同的一项是()A．为．宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为．东坡B．盖大苏泛赤壁云．/此中人语云．C．明有奇．巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇．D．若．听茶声然/皆若．空游无所依5．虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，代指人、物、事；B.助词，无实在意义；C.结构助词，“的”。
下列句子中加点的“之”各是什么用法？将序号A.B.C分别填入括号内。
(1)能以径寸之．木 () (2)石青糁之． ()(3)左臂挂念珠倚之． () (4)盖简桃核修狭者为之． ()6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
(6)嘻，技亦灵怪矣哉！7．文学常识填空。
(1)《核舟记》选自清代张潮编辑的短篇小说集《》。
《核舟记》的作者是，朝人，字子敬。
(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。
故又称“杂记”。
在写法上大多以为主而兼有、成分。
8．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。
某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。
(1)仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。
(20字以内)(2)阅读下面的材料，回答问题。
数十万飞机零件无一次品，“大国工匠”35年坚守蓝天梦作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。
35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。
大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。
二、同步解读阅读课文，完成下面的题目。
9．作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。
10．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？11．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？三、课外拓展【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
……舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(选自《核舟记》)【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。
”顾长康画裴叔则，颊上益三毛。
人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具③，正此是其识具。
”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。
顾长康画谢幼舆在岩石里。
人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。
’此子宜置丘壑中。
”顾长康画人，或数年不点目精④。
人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵⑥中。
”顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。
”(选自《世说新语·巧艺》，有删改)【注释】①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。
②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。
③识具：见地，才略。
④目精：眼珠。
⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。
⑥阿堵：这个，此处指眼珠。
12．解释下列句中加点的词。
(1)能以．径寸之木 以：2)清风徐．来 徐：(3)或．数年不点目精 或：(4)人问其故．故：13．用现代汉语翻译下列语句。
(1)高可二黍许。
(2)此子宜置丘壑中。
14．【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。
【甲】文段写王叔远在雕刻时，讲究；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究。
(要求：用自己的话概括)解析部编八年级语文下册第三单元《11.核舟记》同步检测卷一、基础演练1．给下列加点字注音。
器皿．(mǐn) 贻．(yí) 有奇．(jī) 二黍．许(shǔ) 箬．篷(ruò) 糁．之(sǎn)峨冠．(guān) 多髯．(rán) 椎髻．(jì) 篆．章(zhuàn) 衣褶．(zhě) 诎．(qū)2．解释下列句中加点的词。
(1)罔不因．势象形 因：顺着，就着(2)罔不因势象．形 象：模拟(3)尝贻．余核舟一 贻：赠(4)舟首尾长约八分有奇．奇：零数，余数(5)如有所语．语：说话(6)其两膝相比．者 比：靠近(7)佛印绝类．弥勒 类：像(8)其船背稍夷．夷：平(9)而计其长曾．不盈寸 曾：竟然(10)盖简．桃核修狭者为之 简：挑选3．找出下列句中的通假字并解释。
(1)诎右臂支船 “诎”同“屈”，弯曲(2)左手倚一衡木 “衡”同“横”，横着4．下列句子中加点词意义相同的一项是(D)A．为．宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为．东坡B．盖大苏泛赤壁云．/此中人语云．C．明有奇．巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇．D．若．听茶声然/皆若．空游无所依(解析：A.做，这里指雕刻/判断动词，是；B.句末语气词/说；C.奇妙/零数、余数；D.均为“好像”。
)5．虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，代指人、物、事；B.助词，无实在意义；C.结构助词，“的”。
下列句子中加点的“之”各是什么用法？将序号A.B.C分别填入括号内。
(1)能以径寸之．木(C) (2)石青糁之．(A)(3)左臂挂念珠倚之．(A) (4)盖简桃核修狭者为之．(B)6．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。
(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(他)曾经送给我一个用桃核刻成的船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。
(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。
中间高起而宽敞的部分是船舱，(刻着)用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
(6)嘻，技亦灵怪矣哉！嘻，这技艺也真神奇啊！7．文学常识填空。
(1)《核舟记》选自清代张潮编辑的短篇小说集《虞初新志》。
《核舟记》的作者是魏学洢，明朝人，字子敬。
(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。
故又称“杂记”。
在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。
8．央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。
某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。
(1)仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。
(20字以内)【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。
(2)阅读下面的材料，回答问题。
数十万飞机零件无一次品，“大国工匠”35年坚守蓝天梦作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。
35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。
胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。
大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。
【示例】35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！二、同步解读阅读课文，完成下面的题目。
9．作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。
按照空间顺序介绍，先整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和船尾，最后介绍船的顶部。
10．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
11．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？与第一段“大苏泛赤壁”相照应，暗示是在游赤壁，与核舟的主题相切合。
三、课外拓展【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
……舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(选自《核舟记》)【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。
”顾长康画裴叔则，颊上益三毛。
人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具③，正此是其识具。
”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。
顾长康画谢幼舆在岩石里。
人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。
’此子宜置丘壑中。
”顾长康画人，或数年不点目精④。
人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵⑥中。
”顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。
”(选自《世说新语·巧艺》，有删改)【注释】①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。
②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。
③识具：见地，才略。
④目精：眼珠。
⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。
⑥阿堵：这个，此处指眼珠。
12．解释下列句中加点的词。
(1)能以．径寸之木 以：用2)清风徐．来 徐：慢慢地(3)或．数年不点目精 或：有时(4)人问其故．故：原因13．用现代汉语翻译下列语句。
(1)高可二黍许。
大约有两个黄米粒那么高。
(2)此子宜置丘壑中。
这位先生应当置身在山崖沟壑中。
14．【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。
【甲】文段写王叔远在雕刻时，讲究依据材料原来的形状进行雕刻，各有各的情态；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究根据人物的特点描摹，力求传神。
部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步测试题(附答案)
部编版八年级语文下册第11课《核舟记》同步测试题（附答案）一、积累与运用1.给下列加点字注音。
器皿．（）二黍．许（）罔．不（）贻．余（）箬．篷（）糁．之（）轩．敞（）多髯．（）衣褶．（）弥．勒（）倚．之（）一楫．（）椎髻．（）篆．章（）壬戌．．（）（）2.解释下列各句中加点字的意思。
（1）罔不因．势象．形。
因：象：（2）尝贻．余核舟一贻：（3）箬篷覆之．之：（4）雕栏相望焉．焉：（5）矫．首昂视，神情与苏黄不属．．矫：不属：（6）其船背稍夷．夷：（7）细若蚊足，钩画了了．．了了：（8）而计其长曾．不盈．寸曾：盈：3.给下列形似字注音组词。
4.指出下列各字在句中的意思。
5.找出下列通假字，写出本字。
（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通6.填空（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人，全文全面如实地写出了核舟的全部人和物，属于一篇文。
（2）“核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是：“，”；“，。
”左边的刻字出自，右边刻字出自。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。
7.下列语句朗读节奏不正确的一项是A.明有奇巧人/曰王叔远B.中峨冠/而多髯者/为东坡C.中轩敞者/为舱D.虞山/王毅/叔远甫/刻E.盖/简/桃核修狭者/为之8.对下面句子加点词理解错误的一项是A.尝贻．余核舟一。
（赠）B.启窗而观，雕栏相望．焉。
（看见）C.明有奇．巧人曰王叔远。
（奇异、奇妙）D.而计其长曾．不盈寸。
（尚、竟然）9.下列加点词意思相同的一组是10.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
A.中轩敞者为舱B.通计一舟，为人五C.盖简桃核修狭者为之D.中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词“之”一般有下列几种用法：A.代词，代指人物、事B.语气助词C.结构助词，相当于现代汉语“的”D.动词，可译为“去”、“往”下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C、D分别正确填入句后。
第11课《核舟记》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
11.《核舟记》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.给下列加点字注音。
()（1）器皿．()（2）贻．()（3）有奇．()（4）箬篷．．（5）衣褶．()（6）诎．()（7）峨冠．()（8）髯．()（9）篆．章()2.下列文学，文化常识表述有误的一项是（）A.魏学洢，字子敬，明末嘉善人，著有《茅檐集》。
B.手卷是国画装裱中横幅的一种体式，以能握在手中顺序展开阅览得名。
也称“横卷”，适合案头展阅。
C.微雕，是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。
D.“大苏”即苏辙，苏辙曾游赤壁，写下了《赤壁赋》和《后赤壁赋》。
3.解释下列句中重点的词。
(1)罔不因势象形因:(2)尝贻余核舟一贻:(3)舟首尾长约八分有奇奇:(4)水波不兴兴:(5)如有所语语:(6)佛印绝类弥勒类:(7)诎右臂支船诎:(8)其船背稍夷夷:(9)而计其长曾不盈寸曾:(10)盖简桃核修狭者为之简:4.找出下列句中的通假字。
左手倚一衡木“衡”同“”，5.写出下列句子中加点词的古义。
(1)其两膝相比．者古义:今义:比较(2)高可．二黍许古义:今义:可以(3)尝．贻余核舟一古义:今义:品尝(4)罔不因势象．形古义:今义:大象6.指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。
(1)石青．．糁之名词作状语，(2)卧．右膝动词的使动用法，(3)而竖．其左膝形容词的使动用法，7.解释一词多义。
(1)可高可二黍许副词，珠可历历数也助动词，(2)奇明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇(3)端东坡右手执卷端名词，其人视端容寂形容词，8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)周不因势象形，各具情态。
翻译：(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
翻译：（3）其人视端容寂，若听茶声然。
翻译：作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳9.本文通过对核舟的细致描写，表明了雕刻家巧妙的构思，赞美了雕刻者的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
【部编版】八年级语文下册第三单元11核舟记练习试题(含答案)
11．*核舟记A组1．给加点的字注音。
罔不()贻()有奇()()衣褶()．．．．．诎()楫()壬戌()()虞山()．．．．．2．按要求填空。
(1) 《核舟记》选自清朝张潮编的《____________》。
作者是 ________，字 ________，________( 朝代 ) 嘉好人。
(2)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋朝文学家________。
“山高月小，真相大白”是《________________ 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《____________》中的句子。
3．解说以下句中加点的词。
(1)有奇巧人()(2) 罔不因势象形()()()．．．．．．(3)尝贻余核舟一 ()(4)盖大苏泛赤壁云()．．(5)高可二黍许 ()()(6) 长曾不盈寸()．．．(7)盖简桃核修狭者为之 ()(8)清风徐来，水波不兴 ()()．．．．(9)若有所语()(10) 其两膝对比者()．．(11)佛印绝类弥勒()(12) 矫首昂视()．．．(13)神态与苏、黄不属 ()(14) 珠可历历数也()．．．．(15) 若听茶声然()(16) 其船背稍夷()．．．4．找出以下句中的通假字并解说。
(1) 舟首尾长约八分有奇()()(2) 诎右臂支船()() (3) 左手倚一衡木()()(4) 虞山王毅叔远甫刻()() (5) 盖简桃核修狭者为之()()5．解说以下句中的一词多义现象。
(1)能以径寸之木．()(2)明有奇巧人曰．王叔远(以致鸟兽、木石()文曰“初平隐士”(．．(3)明有奇巧人()(4)明有奇巧人(．．长约八分有奇．()长约八分有．奇( (5)为宫室、器皿、人物()中峨冠而多髯者为东坡 ()(6)中峨冠而多髯者为东坡 (．．启窗而观．而计其长曾不盈寸．(7)高可二黍许()．珠可历历数也()(8) 盖大苏泛赤壁云．．局内人语云．6．以下语句朗诵节奏区分不正确的一项为哪一项())))))() ()() ()A．明有奇巧人/ 曰王叔远。
部编版八年级语文下册11《核舟记》(同步习题解析版)
11《核舟记》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下列加点字注音都正确的一项是（）A．罔．不（wǎng）器皿．（mǐn）贻．（yí）笑大方B．衣褶．（zhě）袒．露（tǎn）黍．（shù）子C．船楫．（qí）箬．篷（ruò）糁．（sǎn）D．矫．正（jiǎo）壬戌．（shù）髯．（rán）公【答案】A【解析】A．正确；B．错误，“黍子”的“黍”应读“shǔ”；C．错误，“船楫”的“楫”应读“jí”；D．错误，“壬戌”的“戌”应读“xū”；故选：A。
2．加点的字解释完全正确的一项是（）A．罔不因．势象形（根据）而计其长曾．不盈寸（还）其两膝相比．者（比较）尝．贻余核舟一（曾经）B．高可二黍许．（上下）能以．径寸之木（用）盖简．桃核修狭者为之（挑选）神情与苏、黄不属．（属于）C．明有奇．巧人（奇特）舟首尾长约八分有奇．（零数）左手倚一衡．木（横）清风徐．来，水波不兴（缓缓地）D．尝贻．余核舟一（赠）中峨．冠而多髯者为东坡（高）雕栏相望．焉（看见）卧右膝，诎．右臂支船（弯曲）【答案】C【解析】A．句意分别为：没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状；可是计算它的长度，还不满一寸；他们互相靠近的两膝；曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。
因：根据；曾：还；比：靠近；尝：曾经。
解释不正确。
B．句意分别为：大约有两个黄米粒那么高；能用直径一寸的木头；原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的；神情和苏东坡、鲁直不相类似。
许：上下；以：用；简：挑选；属：类似。
解释不正确。
C．句意分别为：明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人；船头到船尾大约长八分多一点；左手倚着一根横木上；清风缓缓地吹来，水面不曾泛起一丝波纹。
奇：奇特；奇：零数；衡：同“横”；徐：缓缓地。
解释正确。
D．句意分别为：曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船；中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡；雕刻着花纹的栏杆左右相对；卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上。
2020春人教部编版八下语文第三单元第11课核舟记同步测试(包含答案)
2020春人教部编版八下语文第三单元第11课核舟记同步测试(包含答案)一、选择题初中语文·人教版·八年级下册——第三单元11* 核舟记测试时间:30 分钟1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.为宫室、器皿．(mǐn)罔．不因势象形(wǎng)B.尝贻．余核舟一(yí)舟首尾长约八分有奇．(qí)C.高可二黍．许(shǔ)石青糁．之(sǎn)D.珠可历历数．也(shǔ)又用篆．章一(zhuàn)2.下列句子中加点词语解释有误的一项是( ) A.明有奇．巧．人．曰王叔远(指手艺奇妙精巧的人) B.启窗而观，雕．栏．相．望．焉(雕刻着花纹的栏杆左右相对)C.鲁直左手执卷末，右手指卷，如．有．所．语．(如同所有的语言)D.而计其长曾．不．盈．寸．(竟然不满一寸)3.下列句子中有通假字的一句是（）A.左手倚一衡木。
B.珠可历历数也。
C.佛印绝类弥勒。
D.矫首昂视。
4.下列加点的“之”的词性不同于其他三项的一项是( )A.左臂挂念珠倚之．B.箬篷覆之．C.能以径寸之．木D.盖简桃核修狭者为之．5.下列有关课文的说法，不恰当的一项是( )A.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体裁，在这里有“摹写”的意味。
B.本文选自魏学洢编的《虞初新志》。
C.本文属事物说明文，全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
二、填空题6. “核舟”的主题是。
核舟小窗两边所刻的文字是“”和“”。
左边的刻字出自，右边的刻字出自。
文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是。
作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是。
7.《核舟记》是一篇说明文，选自代张潮编的《》。
作者，字，(朝代)嘉善人。
三、阅读理解（一）阅读下文，完成 8—11 题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
部编版八年级下册语文 同步卷1 11 核舟记
11 核舟记同步卷1一．选择题（共5小题）1．下列加点字注音错误的一项是（）A．峨冠．guān B．手卷．juànC．不属．shǔD．矫．jiāo首昂视2．下面这句话读音停顿正确的一项是（）A．其船背稍/夷，则/题名其上。
B．其/船背稍夷，则题/名其上。
C．其船/背稍夷，则题名其/上。
D．其船背/稍夷，则/题名其上。
3．下面对句子理解错误的是（）A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
4．“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是（）A．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
B．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。
C．东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
D．东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
5．下列句子中没有通假字的一项是（）A．舟首尾长约八分有奇B．卧右膝，诎右臂支船C．左手倚一衡木D．细若蚊足，钩画了了二．语言运用（共1小题）6．下列句中加点的“之”各是什么用法？（1）能以径寸之．木（2）闭之．，则右刻“山高月小，水落石出”（3）石青糁之．。
（4）左臂挂念珠倚之．。
（5）盖简桃核修狭者为之．。
三．默写（共1小题）7．结合《核舟记》理解默写。
（1）文中描写东坡外貌的句子是：。
（2）写佛印情态的句子是：，，，。
四．文言文阅读（共2小题）8．阅读文言文，完成下列各题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习(含答案)
11.核舟记同步练习部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(共25分)1．(本题5分)下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（）A．为宫室、器皿、人物中峨冠而多髯者为东坡B．盖大苏泛赤壁云此中人语云C．明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D．若听茶声然细若蚊足2．(本题5分)下列语句朗读节奏划分不正确的一项是() A．明有奇巧人/曰王叔远B．中峨冠/而多髯者/为东坡C．中轩敞者/为舱D．虞山/王毅/叔远甫/刻E．盖/简/桃核修狭者/为之3．(本题5分)下列句子中加点词意义相同的一项是( )A．为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡B．盖大苏泛赤壁云/此中人语云C．明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇D．若听茶声然/皆若空游无所依4．(本题5分)选出不含通假字的一项（）A．舟尾横卧一楫B．卧右膝，诎右臂支船C．左手倚一衡木D．舟首尾长约八分有奇E．盖简桃核修狭者为之5．(本题5分)下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《核舟记》中“天启壬戌秋日”，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。
B．我国现代文学家鲁迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中闰土、阿发、双喜、阿长都是其小说集《呐喊》中的人物。
C．我国被称为“丝绸之国”，古人对丝织品的称谓有多种，如“半匹红纱一丈绫”中的“纱”“绫”。
D．谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号，如“唐宋八大家”之一韩愈谥号“文”，北宋文学家、书法家、美食家、画家苏轼谥号“文忠”。
二、综合性学习(共30分)6．(本题30分)央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。
请仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。
(20字以内)三、课内阅读(共23分)(本题23分)阅读《核舟记》选段，完成下面小题。
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
部编人教版八年级语文下册同步练习：11 核舟记
11 核舟记 1．【读准字音】 给下列加点字注音。
罔．不( ) 峨冠( ) 轩敞．．( ) 衣褶．( ) 矫．首( ) 椎髻．( ) 壬戌．．( ) 袒．露( ) 器皿．( ) 箬．篷( ) 黍．( ) 糁．( ) 多髯．( ) 右趾．( ) 虞．山( ) 贻．( ) 有奇．( ) 倚．( ) 诎．( ) 一楫．( ) 篆．章( ) 2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。
(1)罔 不 因 势 象 形， 各 具 情 态 (2)舟 首 尾 长 约 八 分 有 奇 (3)盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之通假字 (1)诎．右臂支船(“诎”同“屈”，弯曲) (2)左手倚一衡．木(“衡”同“横”，横着的) 一词多义(1) 可⎩⎪⎨⎪⎧高可．二黍许（大约）珠可．历历数也（可以） (2)为⎩⎪⎨⎪⎧为．宫室（做。
这里指雕刻）中轩敞者为．舱（是）古今异义 (1)高可．二黍许(古义：大约。
今义：表示许可、可能等) (2)而计其长曾．不盈寸(古义：竟然。
今义：曾经) (3)盖简．桃核修狭者为之(古义：挑选。
今义：简单) 词类活用 (1)箬篷．．覆之(名词作状语，用箬篷) (2)中峨冠．．而多髯者为东坡(名词用作动词，戴着高高的帽子) (3)石青．．糁之(名词作状语，用石青) 特殊句式 (1)倒装句①其两膝相比者。
(定语后置，“相比”是中心词“膝”的后置定语，正常语序应为“其相比两膝者”)②盖简桃核修狭者为之。
(定语后置，“修狭”是中心词“桃核”的后置定语，正常语序应为“盖简修狭桃核者为之”) (2)判断句中峨冠而多髯者为东坡。
(“为”表判断)(3)省略句①(船舱)旁开小窗，左右各四，共八扇。
②(佛印)卧右膝，诎右臂支船。
3．本文的说明对象是__________，作者是按__________顺序来写的，先写核舟的__________面，次写它的__________面；写正面，先写舟的__________部分，次写__________，最后写__________。
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习题与答案
部编版语文八年级下册《核舟记》同步练习题与答案第一课时一、填空：（1）本文选自( 清) 朝(张潮) 编辑的(《虞初新志》) 。
作者( 魏学洢)，字(子敬)，( 明末)（朝代）著名散文家。
著有(《茅檐集》)(2)“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。
故又称“杂记”。
在写法上大多以(记叙)为主而兼有(议论)、(抒情)成分。
(3)《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家(苏轼) 。
“山高月小，水落石出”是《《后赤壁赋》》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《《赤壁赋》》中的句子。
(4)点明核舟主题的句子是(“盖大苏泛赤壁云”) 。
二、给下列加点字注音。
器皿(mǐn) 贻(yí) 有奇(jī) 二黍许(shǔ)箬篷(ruò) 糁之(sǎn) 峨冠(guān) 多髯(rán) 、椎髻(jì) 篆章(zhuàn) 衣褶(zhě) 诎(qū)三、下列朗读停顿划分错误的一项是( D )A.盖/简桃核/修狭者/为之B.中/峨冠而多髯者/为/东坡C.虞山/王毅/叔远甫/刻D.细若蚊/足，钩画/了了【解析】选D。
正确的停顿划分应为“细若/蚊足，钩画/了了”。
《核舟记》第二课时一、解释下列加横线字的意思。
1．有奇巧人2．罔不因势象形3．盖大苏泛赤壁云4．为宫室5．尝贻余核舟一6．能以径寸之木7．篛篷覆之8．清风徐来，水波不兴9．舟首尾长约八分有奇 10．石青糁之二、翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）启窗而观，雕栏相望焉。
（4）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
三、阅读第一、二段填空。
（1）文中能概括全文，总括王叔远技艺高超的词: ( )。
（2）表现原料小而题材广的句子是( ) 。
（3）说明构思巧妙、技艺精湛的句子：( )。
四、问答题。
（1）第1段第一句话从哪些方面突出了“奇巧”二字？说明了什么？（2）文中第二段“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
部编八年级语文下册《核舟记》同步测试及答案解析
部编八年级语文下册《核舟记》同步测试及答案解析一、字词书写1．给加点的字注音。
罔．不（_____）贻．（_____）有奇．．（_____）（_____）衣褶．（_____）诎．（_____）楫．（_____）壬戌．．（_____）（_____）虞．山（_____）二、选择题2．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．明/有奇巧人/曰王叔远B．中/峨冠而多髯者/为东坡C．中/轩敞者/为舱D．虞山/王毅/叔远/甫刻3．指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。
A．为宫室、器皿、人物。
B．中峨冠而多髯者为东坡。
C．为字共三十有四。
D．盖简桃核修狭者为之。
4．下列句子中加点词意义相同的一项是( )A．为．宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为．东坡B．盖大苏泛赤壁云．/此中人语云．C．明有奇．巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇．D．若．听茶声然/皆若．空游无所依5．下列句子中没有词类活用现象的一项是（）A．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
B．石青糁之。
C．而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
D．居右者椎髻仰面。
6．下列说法中错误的一项是（）A．本文属事理说明文。
全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B．本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
7．下列句子中没有通假字的一项是（ )A．具答之。
B．左手倚一衡木，右手攀右趾。
C．卧右膝，诎右臂支船。
D．而计其长曾不盈寸。
三、课文理解8．填空。
(1)《核舟记》选自清代________编辑的《__________》，作者是________，明朝人。
文章全面如实地写出了核舟的全部人和物，是一篇________(体裁)文。
(2)“核舟”的主题是“__________”，核舟小窗两边所刻文字是“________________”“________________________”。