人教版《机械效率》ppt课件公开课
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人教版八年级下册物理：12.3《机械效率》ppt课件
次 钩码 钩码上升 弹簧测力 弹簧测力计移 数 重/N 高度/cm 计示数/N 动距离/cm
12
10
0.8
40
25
5
1.5
20
3. 工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体 竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力为500N， 则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时
的机械效率η分别是（ D ）
1．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上_缓___慢__
拉动弹簧测力计，由图可知拉力
大小为___2_.4___N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动__2_4___cm,该滑 轮组的机械效率为_8__3_.3_%___。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/6/30 2021/6/ 302021 /6/302 021/6/3 06/30/ 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月30日 星期三 2021/6 /30202 1/6/302 021/6/ 30
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 2021/6 /30202 1/6/302 021/6/ 306/30/ 2021
F
实验2：保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1
2
F
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
1.有没有机械效率为100%的机械？ 为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1。
2.怎样才能提高机械的效率？
减少额外功 改进结构，使其合理、轻巧 经常保养、定时润滑
机械效率(共30张PPT)
机械效率 在物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率。
机械效率通常用百分数表示：
机械效率＝有 总 用 功 功100
如用字母η表示机械效率，则上式又可写成：
＝W有用 100 W总
注意：（1）机械效率η没有单位是一个比值 ； （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有 W有用＜W总，因此η＜100％。
额外功 2520J
砂子重100N
桶重20N
地面到三楼高6 m
1对砂子 做功
600J
有用功 600J
人拉滑轮做功
总功 720J 2对桶做功
120J
额外功 120J
砂子重100N 桶重20N
动
滑轮重10N 地面到三楼高6 m
在物理学中，将有用功与总功的比值，叫做机械效率。 （2）对于实际机械，由于额外功的存在，总有
第五节 机械效率
思考：
如何帮助小明的爸爸把50 块木料顺利地搬到房上？
可以使用的方法：
（1）起重机（杠杆） （2）斜面 （3）轮轴 （4）动滑轮（滑轮组）
起重机（杠杆）
斜面
小明利用动滑轮把 木料拉上四楼时，
手拉绳子做的功与 动滑轮对木料做的
功相等吗？
活动 11．7 再探动滑轮
如图所示，用手通过一个弹簧测力计沿竖直 方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下面
1
2
10
1.5
20
2
5
5
3.0
10
⑴实验中应 匀速拉弹簧测力计．
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为____6__6_.；7 ％
第二次实验时滑轮组的机械效率 大于(选填“大于”、“小于
或“等于”）第一次实验时的机械效率．
新人教版物理八年级下册 教学课件12.3机械效率(共12张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 4:03:32 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
三 机械效率
知识回顾
1、什么是功？ 2、功的计算式是什么？ 3、你如何理解功的原理？
? 想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢 ？
1
2
3
对沙子做功
1 对桶做功
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功 W 有用：使用机械时对人们有用的功
人教版物理《机械效率》ppt经典课件
小明家住在二楼，买了一批木料，可以直接用手拉
到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为
了
。
省力
思考：
用手直接对木料做功与 手对机械做功相等吗？
机械的三种功
要提升G，同时必须将 本滑轮也提升。这时要 克服滑轮重力和摩擦而 额外做功，否则你不能 完成任务。本功无利用 价值而又不得不做，是 额外功。
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
物重G/N 高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 距离S/m 总功W总/J 机械效率
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
1、有用功 2、总功、 3、机械效率
F
.
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
3：如图所示：用80N的拉力,将180N的物体匀速举高1m，绳
重、摩擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=?
滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n，则
η nGF100%
一些机械的机械效率：
起重机的机 械效率是60%， 它表示什么 意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％
是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机：60% －80%
柴油机： 28% －40%
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1 W 额外 0(理想)情 所况 以 1
到二楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为
了
。
省力
思考：
用手直接对木料做功与 手对机械做功相等吗？
机械的三种功
要提升G，同时必须将 本滑轮也提升。这时要 克服滑轮重力和摩擦而 额外做功，否则你不能 完成任务。本功无利用 价值而又不得不做，是 额外功。
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
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物重G/N 高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 距离S/m 总功W总/J 机械效率
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
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1、有用功 2、总功、 3、机械效率
F
.
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版物理《机械效率》ppt实用课件 （PPT 优秀课 件）
3：如图所示：用80N的拉力,将180N的物体匀速举高1m，绳
重、摩擦不计。
求:（1）W总=？ （2）W有用=？ (3) W额外=? (4)η=?
滑轮组中若已知承担物重绳子的段数为n，则
η nGF100%
一些机械的机械效率：
起重机的机 械效率是60%， 它表示什么 意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是 60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％
是额外功．
一些机械的机械效率：
抽水机：60% －80%
柴油机： 28% －40%
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1 W 额外 0(理想)情 所况 以 1
人教版八年级下册物理12.3机械效率课件(共39张PPT)
出版社义务教育教科书物理（八年级
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
12.3 机械效率
教学目标
1.知识与技能 （1）能结合实例分析什么是有用功、额外功和 总功。 （2）明确机械效率是描述做功效率的物理量。 能利用机械效率的公式进行简单的计算。 （3）能设计实验，测定某种简单机械的机械效 率。
教学目标
2.过程与方法 （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道 使用机械就要做额外功。 （2）通过实验与讨论，认识提高机械效 率的主要方法。
No Image
1.有用功：W有=Gh 2.总功：W总=Fs=W有+W额
滑轮组总功W总=Fs=F•nh。
3.机械效率 W有 100%
W总
提高机械效率可充分发挥机械设 备的作用，对节能减排、提高经济效 益有重要意义 。
提高机械效率的主要办法是改进结构， 使它更合理，更轻轻。在使用中按照技术规 程经常保养，使机械处于良好的状态，对提 高机械效率也有重要作用。
做有用功。用W有 表示。若用滑轮组提升钩
码，我们还不得不克服动滑轮本身所受重力 以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这
部分功叫做额外功，用W额 表示。有用功与 额外功之后是总共做的功，叫做总功，用W总
表示。W总=W有+W额
二、机械效率
二、机械效率
例题 起重机把质量为0.5t的重物匀速 提升了3m，而它的电动机所做的功为 3.4╳104J，起重机的机械效率是多少？g取 10N/kg。
教学目标
3.情感态度与价值观 知道提高机械效率的实际意义和方法，
有合理改进机械、提高效率的意识，增强 将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算。
教学难点
测量滑轮组的机械效率。
效率
(人教版)机械效率PPT课件1
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
3
对口袋做功 对滑轮做功
一、有用功、额外功、总功
有用功（ W有 ）：使用机械时对人们有用的功
额外功（ W额）：人们不需要但又不得不做的功 总功（ W总 ）：有用功与额外功的总和，即 W总=W有+W额
想一想
一个人用水桶从井里打水,有用功是什么？ 额外功是什么？
对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
机械效率ppt23 人教版优质课件优质课件
4、斜面的公式： F·L=G·h
5、斜面的原理： 斜面长是斜面高的几倍，
推力就是物重的几分之一。
即： F G • h L
6、功的含义：
当一个力作用在物体上， 物体在这个力的作用下通 过了一段距离，这个力的 作用就有了成效，（或者 说达到了目的）力学中我 们就说这个力做了功。
三、机械效率 1、有用功：无论采取那种 方法都必须做的功。即：为 达到目的所必须做的功。
b）提高机械效率的办法是改 进结构,使它更合理、更轻巧，
在使用中按照技术规程经常保 养，定时润滑，以减小摩擦。
想一想；议一议：
用水桶从井中提水的时候， 所做的功哪部分是有用功，哪 部分是额外功？如果桶掉到井 里，从井里捞桶的时候，捞上 的桶里带了一些水，这种情况 下哪部分是有用功，哪部分是 额外功？
初中物理
机械效率
复习提问：
1、功的两个要素： 一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通 过的距离。 2、功的计算公式：
W=F·S
3、功的原理 （1）使用机械时人们所做 的功，都等于不用机械而直 接用手所做的功。 （不计 机械自重及摩擦） （2）使用任何机械都不省 功。（任何情况下）
（3）公式：W机=W手
（1）举高重物时：W有=G物·h
（2）在粗糙水平面上移动又不得不做的功
（1）克服机械自重做功： 使用动滑轮或滑轮组时：
W额外=G动滑轮·h （2）克服机械间的摩擦做功：
使用斜面时：W额外=f摩擦·L
3、总功：有用功和额外功 的和，叫总功。
公式（1） ：W总=W有用+ W额外 公式（2） ：W总=F动力·S动力
W总 W额外
W总
6、机械效率分析： （1）因为有用功总小于总
人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)
2、（2017•潍坊）（6分）如图所示，斜面长s=1.5m， 高h=0.3m。建筑工人将重G=500N的货物箱，用绳子 从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=150N。 忽略绳子重力。求：
（1）该过程拉力F做的功； （2）该装置的机械效率； （3）货物箱在斜面上受的摩擦力大小。
3.（2017•德州）如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N， 小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体， 物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械 效率分别是（ C ）
W总＝FS绳＝120N×8m×2＝1920J
η＝W有/W总＝1600J/1920J ≈83.3%
解法二： η＝
G ＝200N/(2×120N)≈83.3﹪
nF
答：李师傅做功的机械效率是 83.3﹪。
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【实验步骤】
1. 测出钩码的重力G，并记录表中。 2. 照图组装滑轮组，分别记下钩码 和弹簧测力计的起始位置；
一、有用功和额外功
1. 有用功：对人们有用的功
竖直提升物体或使用斜面： W有 ＝ Gh
水平匀速拉动物体：
W有 ＝ f S物
2. 额外功：人们不需要但又不得不做的功
3. 总功：有用功和额外功的总和
使用滑轮： W总 = F拉 S绳 使用斜面： W总 = f L
二、机械效率 有用功与总功的比值 η＝ W有
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、有用功和额外功
1. 探究使用动滑轮是否省功 2. 有用功、额外功、总功的概念
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要把重100N的沙子运上三楼。
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用
W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W额1 =（G桶 + G人）h
= (20N+400N)×6m = 2520J
方法1
方法2
方法3
W总1 =（W有1 + W额1）
= 3120J
方法2：W有2 = G沙 h = 600J W额2 =（G桶 + G轮）h
提出问题
直接提升物体做功，与使用机械提升物体做 功相同吗？
提出问题：
实 验
G/N h/m W直/J 2 0.1 0.2 F/N s/m W机/J 1.2 0.2 0.24 结论：比较弹簧测力计两次所做的功，一样吗？ 省力 的有利因素， 实验后回答：使用机械时，会有______ 具有重力 摩擦 但由于机械本身___________ ，以及__________ 等因 素，所以要做更多的功。由实验数据可知:直接提升 物体时Gh=FS，使用动滑轮时Gh_____FS <。探究归 纳：使用机械不省_________ 功。
W有用 100 W总
%
=44%
所以起重机的机械效率是44%
练一练
1、用一动滑轮将货物 400N的货物匀速提到高2m，所 用拉力是 250N ，求有用功、额外功、总功和动滑轮的 机械效率各是多少？
解：W有 G h 400N 2m 800J
W总 F s
250 N 4m 1000 J
分别为多少？
600J
W额1 =2520J
W总1 =3120J
方法2：W有2 = 600J
W额2 =180J
W总2 =780J 方法3： W有3 = 600J
W额3 =90J
W总3 =690J
} } }
η
1
=
W有1
W总1
=
3120J
= 19.2%
有用功相同，额外功越少机械效率越高 η =
2
W有2 W总2
=
600J 780J
= 76.9%
η
3
=
W有3 W总3
=
600J 690J
= 87.0%
例 题
起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电 动机所做的总功3.4×104 J，机械效率是多少？g取 10N/kg
解： F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
W有 G h 5000N×3m=1.5×10 4 J
= (20N+10N)×6m = 180J
3m
W总2 =（W有2 + W额2）
= 780J
方法3： W有3 = G沙 h = 600J W额3 =（G袋 + G轮）h
= (5N+10N)×6m = 90J
3m
W总3 =（W有3 + W额3）
= 690J
沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重10N
（2）在粗糙水平面上移动物体时：
W有=f摩擦· S物
额外功的计算
F
（1）克服动滑轮重力做功：
G
W额外=G动滑轮· h W额外=f摩擦· L
（2）克服机械间的摩擦做功： 使用斜面时：
总功的计算 公式（1） ： W总=W有用+ W额外 公式（2） ： W总=F动力· S动力
作用在机械上的 动力 动力作用点移动 的距离
例题：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉 进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都 有水。那么下列分析中正确的是（D ）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是额外功 C、小红对水做的功是额外功，小军对水做的 功是有用功 D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的 功是额外功
C.总功越大，机械的机械效率就越低
D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
2．某同学做测定滑轮组的机械效率的实验，得 到了如下数据，一定错误的是（ C ）
A.80% C.125%
B.70% D.90%
3、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一 端拉下2m，杠杆的另一端把320N的重物提高 160 ，总功是 了0.5m，他做的有用功是______J 200 ，杠杆的机械效率是_________. 80% ______J
方法2
方法3
W有
}W
额
}W }W
总
动滑轮提口袋提沙子
方法3： • 对砂子做功
W有
• 对口袋做功 • 对动滑轮做功
}W
总
额
理解机械的三种功
动力所做的是
总功
F
如：用滑轮组 提升物体G
提升物体G 做的功是
克服动滑轮重 力和摩擦而额 外做功，是额 外功。
有用功
G
有用功的计算
F
（1）举高重物时：
G
W有用=G物· h
W额= W总 —W有 =1000J－800J=200J
W有 800J 80% W总 1000 J
所以动滑轮的机械效率是80%
2、在斜面上将一个重4.5N的物体匀速拉到高处，沿斜 面向上的拉力为1.8N，斜面长1.2m、高0.3m。把重物 直接提升h所做的功作为有用功，求这个斜面的机械效 率。
1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功 2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所
需要但又不得不做的功
3.总 功（W总）：动力所做的所有功
即有用功与额外功的总和
W总 = W 有
+ W额
议一议：
另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？
动滑轮提水桶提沙子
方法2：
• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 对动滑轮做功
图1
6 ．如图所示，建筑工地上，工人用一个动滑轮 将重720N的重物匀速提升5m，工人所用拉力为 450N，求： （1）工人做的总功 （2）该动滑轮的机械效率 （３）不考虑摩擦，求动滑轮的重力 （４）提升的物体重为９００Ｎ， 该动滑轮的机械效率为多少？
知识小结
一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
解：
W有 G h 4.5N×0.3m=1.35J
W总 F s =1.8N×1.2m=2.16J
W有用 100 W总
%
=62.5%
所以斜面的机械效率是62.5%
达标测试
1．关于机械效率，下列说法正确的是（ D
A.有用功越大，机械的机械效率就越高
）
B.额外功越大，机械的机械效率就越低
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用
W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J
W额1 =（G桶 + G人）h
= (20N+400N)×6m = 2520J
方法1
方法2
方法3
W总1 =（W有1 + W额1）
= 3120J
方法2：W有2 = G沙 h = 600J W额2 =（G桶 + G轮）h
提出问题
直接提升物体做功，与使用机械提升物体做 功相同吗？
提出问题：
实 验
G/N h/m W直/J 2 0.1 0.2 F/N s/m W机/J 1.2 0.2 0.24 结论：比较弹簧测力计两次所做的功，一样吗？ 省力 的有利因素， 实验后回答：使用机械时，会有______ 具有重力 摩擦 但由于机械本身___________ ，以及__________ 等因 素，所以要做更多的功。由实验数据可知:直接提升 物体时Gh=FS，使用动滑轮时Gh_____FS <。探究归 纳：使用机械不省_________ 功。
W有用 100 W总
%
=44%
所以起重机的机械效率是44%
练一练
1、用一动滑轮将货物 400N的货物匀速提到高2m，所 用拉力是 250N ，求有用功、额外功、总功和动滑轮的 机械效率各是多少？
解：W有 G h 400N 2m 800J
W总 F s
250 N 4m 1000 J
分别为多少？
600J
W额1 =2520J
W总1 =3120J
方法2：W有2 = 600J
W额2 =180J
W总2 =780J 方法3： W有3 = 600J
W额3 =90J
W总3 =690J
} } }
η
1
=
W有1
W总1
=
3120J
= 19.2%
有用功相同，额外功越少机械效率越高 η =
2
W有2 W总2
=
600J 780J
= 76.9%
η
3
=
W有3 W总3
=
600J 690J
= 87.0%
例 题
起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电 动机所做的总功3.4×104 J，机械效率是多少？g取 10N/kg
解： F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N
W有 G h 5000N×3m=1.5×10 4 J
= (20N+10N)×6m = 180J
3m
W总2 =（W有2 + W额2）
= 780J
方法3： W有3 = G沙 h = 600J W额3 =（G袋 + G轮）h
= (5N+10N)×6m = 90J
3m
W总3 =（W有3 + W额3）
= 690J
沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重10N
（2）在粗糙水平面上移动物体时：
W有=f摩擦· S物
额外功的计算
F
（1）克服动滑轮重力做功：
G
W额外=G动滑轮· h W额外=f摩擦· L
（2）克服机械间的摩擦做功： 使用斜面时：
总功的计算 公式（1） ： W总=W有用+ W额外 公式（2） ： W总=F动力· S动力
作用在机械上的 动力 动力作用点移动 的距离
例题：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉 进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都 有水。那么下列分析中正确的是（D ）
A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是额外功 C、小红对水做的功是额外功，小军对水做的 功是有用功 D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的 功是额外功
C.总功越大，机械的机械效率就越低
D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
2．某同学做测定滑轮组的机械效率的实验，得 到了如下数据，一定错误的是（ C ）
A.80% C.125%
B.70% D.90%
3、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一 端拉下2m，杠杆的另一端把320N的重物提高 160 ，总功是 了0.5m，他做的有用功是______J 200 ，杠杆的机械效率是_________. 80% ______J
方法2
方法3
W有
}W
额
}W }W
总
动滑轮提口袋提沙子
方法3： • 对砂子做功
W有
• 对口袋做功 • 对动滑轮做功
}W
总
额
理解机械的三种功
动力所做的是
总功
F
如：用滑轮组 提升物体G
提升物体G 做的功是
克服动滑轮重 力和摩擦而额 外做功，是额 外功。
有用功
G
有用功的计算
F
（1）举高重物时：
G
W有用=G物· h
W额= W总 —W有 =1000J－800J=200J
W有 800J 80% W总 1000 J
所以动滑轮的机械效率是80%
2、在斜面上将一个重4.5N的物体匀速拉到高处，沿斜 面向上的拉力为1.8N，斜面长1.2m、高0.3m。把重物 直接提升h所做的功作为有用功，求这个斜面的机械效 率。
1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功 2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所
需要但又不得不做的功
3.总 功（W总）：动力所做的所有功
即有用功与额外功的总和
W总 = W 有
+ W额
议一议：
另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？
动滑轮提水桶提沙子
方法2：
• 对砂子做功 • 对空桶做功 • 对动滑轮做功
图1
6 ．如图所示，建筑工地上，工人用一个动滑轮 将重720N的重物匀速提升5m，工人所用拉力为 450N，求： （1）工人做的总功 （2）该动滑轮的机械效率 （３）不考虑摩擦，求动滑轮的重力 （４）提升的物体重为９００Ｎ， 该动滑轮的机械效率为多少？
知识小结
一、机械的三种功： 有用功——有利用价值的功。 总功——动力对机械所做的功。 额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。 二、机械效率： 1、定义：有用功与总功的比值。
解：
W有 G h 4.5N×0.3m=1.35J
W总 F s =1.8N×1.2m=2.16J
W有用 100 W总
%
=62.5%
所以斜面的机械效率是62.5%
达标测试
1．关于机械效率，下列说法正确的是（ D
A.有用功越大，机械的机械效率就越高
）
B.额外功越大，机械的机械效率就越低