育德入心 成德于行

刘世印屯学校道德教育实施方案一、学校道德教育现状分析：当前学校德育建设存在的主要问题是多而不精，系统性较差，因而不能有效的激发正能量。

事实证明任何一所学校特别是农村小学如果把德育教育系统化地整合起来就会立显奇效。

浙江丽水的长坑小学，就是把德育教育为突破口成功打造了自己的品牌为农村小学的树立了楷模。

我校的师德与生德闪光点也很多如王秀红老师多年如一日的勤奋工作、张华俊老师和她的学生长年照顾脑残学生等都传达出正能量。

因此我们学校德育工作以道德教育为核心，树立典范激发正能量，走系统化道路。

我校道德教育的开展是一条时间轴即，每年的春夏秋冬，年复一年，周而复始，持之以恒；一条空间轴即，学校、家庭、社区超级链接；一条情感轴即，教师、学生、家长的心灵碰撞。

二、本校道德教育理念：育德入心成德于行三、本校道德教育工作目标：四德三心一成长1. 以“十八大”重要思想为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“师德标兵”、“道德之星”，服务人民为宗旨，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，全面提升我校学生道德素质。

2. 倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学（同事）送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。

3. 增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

四、道德教育组织机构学校道德教育领导小组组长：宗成刚成员：李勇、董娟、张家明、王秀红、张吉兰学校道德教育家庭监督委员会主任：王德辰副主任：马营刘恩昌委员：王振英朱德香张丽艳张继根房艳赵莉学校道德教育社区监督委会员主任：刘未和副主任：黄太秀成员：全体党员及村民代表五、“学校道德教育”的具体措施围绕“四德教育”和每月的不同主题，开展“学校道德教育八个一”活动四德主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

道德教育八个一：1.每月一次“学校道德教育大课堂”活动在大课堂上规范程序即：（1）唱一首歌曲：每次道德大课堂开讲前，要唱一首道德主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

深化《道德大课堂》的效果，师生要做到“六个我”形式。

即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：推荐先进人物；“我行”：引导师生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。

2.每天一次师生心灵相融。

每天师生间需要心灵碰撞与融合，具体活动为校长、老师要做一会儿（约一个课间）“学生”与学生一起活动共同体味运动的快乐，学生轮流做一次“老师”（每天一名轮值小老师）安排课间活动，晨读、午读和日清。

老师和学生分别把体验感受写在《刘世印屯学校心灵相融卡》上。

3.每周一次亲子情感互动。

每周学生与家长之间进行一次情感互动，具体活动为学生每周为家长做至少五件家务事，请家长每周抽出至少一小时的时间来陪孩子读一会儿书、写一会儿字、画一会儿画、下一会儿棋等以达成情感的互动。

家长和学生分别把体验感受写在《刘世印屯学校情感互动卡》上。

4.每学期一次社会实践活动。

每学期在老师的组织下到社区进行“环保伴我行”社会实践活动，通过活动来提高师生及村民的环保意识，保持良好生态环境。

每次活动开展前向全体村民发放倡仪书，每次活动结束后要全体学生写出活动感想。

5.每年一次学校、社区活动联谊。

每年利用一月二月元旦、春节、元宵三节的时机，与村党支部、村委会协调，组织学校、社区活动联谊，内容包括书法联谊、乒乓球联谊、篮球联谊、棋类联谊、舞蹈联谊等形式来活跃社区文化氛围，以求达到两个目的一是让社区走入校园、了解校园、建设校园；二是让文明活动从校园走入社区、感染社区、改变社区。

每次活动结束由全体参与人员把体验感受与改进建议写在《刘世印屯学校活动联谊卡》上。

6.树立一面“师德标兵”“道德之星”“模范家长”的旗帜。

每学期进行一次全校师德演讲，由全体学生及家长投票评选“师德标兵”。

每学期进行一次学生“道德之星”评选由全体学生和家长以及全体村民代表、全体老师投票+日常评价积累。

每学期进行一次“模范家长”评选，根据亲子情感互动情况以及平时表现评选“模范家长”。

7.建立一组展示平台（1）人人通平台，是我学校一面“镜子”，她可以很好的把我们师生家长的日常点点滴滴全部展示出来，平台网址/QXLSYTXX。

（2）德育展室，建立一个德育展室，设置德育构建、活动天地、荣誉殿堂三个版块，来很好的存放足迹、存放成果、存放希望。

(3)把道德教育做为校本课程来开发，把活动汇编成刘世印屯学校校本教材——道德的力量。

8.形成一套评价体系（1）网络评价体系，利用“人人通平台”的学生日常评价、综合素质评价等模块来进行学生日常评价，利用平台的学生、家长评教系列来进行教师的日常评价。

（2）道德名片，印制一组道德名片由教师、学生、家长定期分项目向学生、家长、教师颁发。

形成教师评学生、学生评家长、家长评教师的环形评价体系。

具体内容与要求月份道德教育主题道德教育内容一月二月家乡文化大搜索传统节日知多少文明节日联谊互助1.开展传统节日教育，包括亲情传递、节日祝福、节日礼仪。

2.开展家乡文化教育，全面了解刘世印屯村双塔这一非物质文化遗产。

3.开展学校、社区活动联谊。

活动要求：低年级学习节日祝福与礼仪上传相应照片到班级主页。

知道双塔历史。

中高年级在低年级基础上，写出节日感受，家乡文化学习感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

三月学“雷锋”月活动植树种草美化环境1.开展“帮助他人，奉献爱心“活动，在社区、学校、家庭面向村民、同学、老师、家长奉献自己的一片爱心。

2.开展“每人植一颗树、种一片草、栽一株花”活动，在学校、家庭、社区种下一份“心”换来一片“绿”。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

四月文明祭扫勉怀先烈开展“清明节文明祭扫“活动，一是文明祭扫烈士墓，二是开展向家长、村民传宣文明祭扫，形式发倡仪书。

学校人人通平台发公告。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

五月感恩父母情感互动开展孝敬父母的“五个一”活动：①给父母说一句祝福的话；②给父母倒一杯贴心的茶；③帮父母做一件家务事；④为父母洗一次脚；⑤为父母剪一次指甲。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

六月亲子互动庆祝六一毕业典礼留下足迹道德教育评选表彰开展庆祝六一活动和六年级毕业典礼活动。

开展本学期的道德教育评选表彰。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

七八月社会实践开展各项社会实践活动。

九月感恩老师心灵相融入学典礼融入校园开展教师节祝福活动，学生用一句话来表示自己的祝福。

开展入学典礼活动，规范师生礼仪。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

十月热爱祖国安全出行开展爱国主义教育，通过看影片、开主题班会、写感受、办手抄报来增强学生的爱国主义精神。

开展交通文明教育，实现师生的安全出行。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

十一月感恩社会和协共处11月27日感恩节为主线，全面强化进行学生的感恩教育。

活动要求：低年级学生有实际行动，注意留下照片上传班级主页中高年级在低年级基础上，写出活动感悟上传至班级主页，不能上网的同学上交纸质文档。

十二月道德教育评选活动 结合12月30日的青县道德教育日活动 进行道德教育年度评选、表彰活动。