2017八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 第二课《人民政权的巩固》说课稿
第二课
尊敬的领导，老师：
大家好！我说课的题目是中华书局版中国历史八年级下册第二课。
下面我从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来加以说明。
一、说教材
1、教材的地位
1949年中华人民共和国宣告成立了，但新生的国家还面临着一系列严重的问题，严重威胁着新生的人民政权。
在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争：保家卫国的抗美援朝战争和土地改革的实施。
在“走向社会主义之路”的过程中起着承前启后的作用。
它既巩固了新生的人民政权——中华人民共和国，同时，又为迅速恢复国民经济和开展有计划的经济建设和向社会主义过渡准备了必要的条件，在中国现代史上占有重要的地位。
2、教学目标
（1）知识与能力
了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
掌握有关抗美援朝战争的基本史实，分析抗美援朝战争胜利的意义，提高学生分析和概括历史问题的能力。
掌握土地改革的基本史实，了解《中华人民共和国土地改革法》的基本内容。
正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
（2）过程与方法
学生课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法。
讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。
通过讨论，加强对土地改革意义的认识，培养学生合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观
深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史，使学生进一步了解中国国情，更加珍惜今天的幸福生活，树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。
3、教学重点难点
重点是：抗美援朝的必要性和抗美援朝精神。
难点是:土地改革运动。
二、说教法
八年级学生虽然积累了一些历史知识和学习经验，但还不能完全独立思考地学习。
为了使学生学会学习，学会思考，我主要采取自主探究的教学方式，把学生分成小组，进行导学，并采取精讲深化，分析综合等教学方法，同时在教学中使用联想、比较、讨论等教学方法，便于学生掌握重点，突破难点。
三、说学法
1、组织学生分成小组，阅读课文、观看有关图片、影象资料，对相关问题展开辩论，认识中国人民志愿军入朝作战的必要性，让学生学会分析历史问题的方法，积极动脑、动口、动手，增强协作意识。
2、组织学生讲述志愿军英雄的故事，认识到志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。
四、说教学程序
（一）导入新课
播放《中国人民志愿军战歌》，导入新课。
提高学生的学习兴趣，振奋学生的学习精神。
接下来多媒体出示学习目标。
（二）教授新课
本课共有二目。
第一目，抗美援朝，保家卫国。
对于这部分我是从以下五个方面分析讲解的。
1、朝鲜问题的由来
引导学生阅读课文，让学生简单了解朝鲜问题的由来。
2、我国为什么出兵朝鲜
让学生回忆建国初期的困难，结合课本《抗美援朝形势图》，分组讨论：我国政府为什么要作出抗美援朝，保家为国的重要决策？这样，既可以培养学生读图识图的能力、做到图文结合，又可以使学生认识到我国出兵朝鲜的必要性、正义性，以达到爱国主义和国际主义的教育。
3、中国人民志愿军入朝作战。
学习志愿军战士所体现出的精神是本课的重点之一。
所以我通过多媒体播放中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，让学生感受志愿军的豪迈而又坚强的决心。
4、抗美援朝的经过
在几个地点中我突出了“三八线”。
我先让学生回忆小时候课桌上画的“三八线”的趣事，再回忆地理课上学的关于地球“经度和纬度”的知识。
这样不但增强了趣味性，而且学生也容易理解三八线的来历。
对于战争中涌现的英雄人物，这是对学生进行爱国主义教育的重要内容。
首先让学生根据课前准备充满感情地讲一个英雄人物的故事或事迹（如黄继光、邱少云或其他的英雄人物）这样既可以培养学生的语言表达能力又给了学生一个展示自己的平台。
然后通过多媒体播放电影《上甘岭》片段，让学生认识到战争的残酷性、感受志愿军战士的革命英雄主义精神以及他们团结友爱、以苦为乐的革命乐观主义精神。
并组织学生讨论：为什么我们把志愿军战士称为“最可爱的人”？通过讨论，使学生产生一种共鸣，从而使心灵得到净化与升华。
5、抗美援朝胜利的伟大意义
结合教材，师生共同分析抗美援朝战争胜利的伟大意义。
然后议一议“朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义”，使学生明白中国近代史上的屈辱、中国受人欺凌、任人宰割的历史已经一去不复返了。
并联系现在中国在国际事务中所发挥的巨大作用，培养学生关注历史、关注现实的习惯。
第二目：土地改革。
这部分是通过以下几方面学习的。
1、土地改革的必要性
这一目的内容学生比较陌生，为了使学生对这个问题有一个深刻的理解，我首先借助于多媒体播放一段土地改革的影像资料，让学生了解土地改革的必要性（新中国成立前，中国的土地制度极不合理。
可以通过阅读教材了解到，这是中华民族陷于穷困落后的根源。
这种情况如不彻底改变，人民就不能得到胜利的基本果实，就不能团结农村的广大群众，革命的胜利就不能得到巩固，农村的生产力就不能得到解放。
所以，新中国成立后，就着手解决这一问题）。
通过这段影像资料，不但使学生了解了土地改革的必要性，同时，也使学生感受到中国共产党始终代表的是广大人民的利益。
2、土地改革的经过
我借助于土地改革的影像资料，让学生明确土地改革开始的标志——1950年6月，《中
华人民共和国土地改革法》的颁布实施。
学生通过观看有关土地改革的影像资料和相关图片，对农民获得土地之后的喜悦心情有一个形象直观的认识，也为后面分析土地改革的历史意义打基础。
3、土地改革的历史意义
这是本课的难点所在。
我首先组织学生讨论：你是怎样理解土地改革的历史意义的？通过讨论，相互启发。
这样既可以培养学生分析问题的能力又可以培养他们相互协作的精神。
在学生回答的基础上，教师再结合一些生动鲜明的史料，进行分析和引申。
（三）巩固新课
引导学生概括本节课的知识要点，学生回答老师用多媒体展示，最后形成本课的知识框架。
突出“为巩固新生的人民政权，党和政府所采取的一系列措施”有效地巩固了新生的人民政权，大大地提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
课堂练习
1、中国人民志愿军开赴朝鲜、抗美援朝是在（）
A、1949年
B、1950年
C、1951年
D、1952年
2、中国人民志愿军的司令员是（）
A、彭德怀
B、陈毅
C、贺龙
D、刘伯承
（四）布置作业
课后思考：
1、当年我国的援朝部队为什么叫“中国人民志愿军”而不叫“中国人民解放军”？
2、为什么说抗美援朝战争的胜利是人民战争的胜利？（通过课外作业的延伸使不同的学生得到不同的发展。
）
五、说板书设计
朝鲜问题的由来
我国为什么要出兵朝鲜
抗美援朝，保家卫国中国人民志愿军入朝作战
抗美援朝的经过
抗美援朝胜利的伟大意义
土地改革的必要性
土地改革土地改革的经过
土地改革的历史意义
我的说课到此结束。
不足之处，请在座的各位老师多多指正。
谢谢！。
人教版八年级下册的历史知识点总结
以下是人教版八年级下册的历史知识点总结：第一单元：中华人民共和国的成立和巩固1.中国人民站起来了o1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着中国历史的新纪元的开启。
o中国人民政治协商会议第一届全体会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，决定在北京建立人民英雄纪念碑。
1.抗美援朝o1950年6月，朝鲜战争爆发，10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场，与朝鲜军民并肩作战，最终取得了胜利。
o抗美援朝的胜利，维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
1.土地改革o1950年冬起，全国分批进行土地改革，废除封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
o土地改革的完成，彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。
第二单元：社会主义道路的探索1.一五计划o1953年底，编制了发展国民经济的第一个五年计划（1953-1957年），基本任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。
o一五计划的完成，开始改变了我国工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
1.三大改造o1953年开始，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入社会主义初级阶段。
1.探索建设社会主义的道路o1956年中共八大召开，指出当前党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
o在探索建设社会主义道路的过程中，虽然经历了严重曲折，但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
八年级下册历史主要知识点整理
八下历史必背知识第一单元中华人民共和国的成立和社会主义过渡（1949-1956）第1课中国人民共和国成立1. 中华人民共和国的准备工作？2、中国人民政治协商会议召开——背景？目的？时间？地点？内容？作用？《中国人民政治协商会议共同纲领》的性质？3.新中国成立的标志？开国大典的时间？地点？流程？内容？新中国成立的意义？（国际和国内）新中国成立说明了什么？答：没有共产党就没有新中国开国大典上，54尊礼炮齐响28响标志着（中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年）今年是新中国成立多少周年？4.西藏和平解放(标志祖国大陆基本获得统一)——时间？方式？意义？祖国大陆最后和平解放的地区是（西藏）西藏自古以来就是中国的领土始于（元朝）识图：第1页开国大典的图片第2课人民政权的巩固1、国民经济的恢复措施？结果？作用？影响？2.抗美援朝（1950--1953） _____原因？目的？开始的时间和标志？部队？指挥者？民族英雄？精神？著名战役？结束的时间和标志？结果？性质？胜利的原因？胜利的意义？3.土地改革（1950--1952年底）———时间？标志？内容？结果？意义？4.地主阶级退出历史舞台的标志事件是（1952的土地改革完成）5.封建剥削土地制度结束的标志是（土地改革的完成？6.为新中国工业化创造条件的是（土地改革）识图：13页第一幅图16页农民分到土地此图说明了什么？标志着？注意：50年代的“土地改革”实行的土地归农民个人所有，实质上仍是土地私有制。
7.新中国成立后的三四年中，中国共产党和人民政府为巩固新生的政权采取哪些措施？第3课向社会主义过渡（1949--1956）1.第一个五年计划：（1953—1957年）也叫“一五”计划时间？基本任务？成就？（工业方面和交通运输业方面）作用？2、过渡时期总路线——-时间？内容？主体？3、三大改造（1953—1956年底）时间？实质？内容？（对农业、手工业资本主义工商业改造的方式）意义？评价？（缺点）教训？和平赎买的政策——是中国社会主义改造的创举。
部编版八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝课堂练习
《抗美援朝》测试题黄石十六中刘蓉1.中国人民志愿军开赴朝鲜是因为（）①朝鲜爆发内战②美国出兵侵略朝鲜③美国侵略军严重危险中国安全④朝鲜政府请求中国出兵援助A.①②③④B.①③④C.②③④D.③④解析：本题考察学生对抗美援朝原因的掌握情况，考察内容属于理解层次的要求，在平时学习中如果学生能够了解抗美援朝的国际局势，学生易分析出原因。
答案：D2.1951年5月15日美国参联会主席布莱德雷说：“在错误的时间、错误的地点，和错误的敌人打了一场错误的战争。
”那么这场战争是（）A.朝鲜战争B.越南战争C.第二次世界大战D.伊拉克战争解析：本题考察学生对抗美援朝交战双方、时间的掌握情况，考察内容属于识记层次的要求，在平时学习中如果学生能够识记抗美援朝的基本要素，学生容易作答。
答案：A3.20世纪五十年代，彭德怀在一次战争胜利后说：“西方殖民者几百年来只需要在东方一个海岸线上架几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。
”下列哪一事件是最有力的证明（）A.抗日战争的胜利B.解放战争的胜利C.抗美援朝的胜利D.对越自卫反击战的胜利解析：本题考察学生对抗美援朝意义的掌握情况，考察内容属于理解层次的要求，在平时学习中如果学生能够识记抗美援朝的意义，学生容易分析得出答案。
答案：C4.阅读材料，回答问题：材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！材料二：历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的。
唇亡则齿寒，户破则堂危。
中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着，是为自卫的必要性所决定的。
（1）根据材料，你认为“跨过鸭绿江”的目的是什么？（2）举出这场战争中涌现出的英雄人物，你从中感受到什么精神？（3）综合所学知识，你认为抗美援朝战争对新中国产生了哪些影响？解析：（1）本题考察学生对抗美援朝目的的掌握情况，考察内容属于理解层次的要求，在平时学习中如果学生能够知道抗美援朝的背景，并从中加以分析，容易得出答案。
八年级下册教案第一单元第2课_为巩固新中国而斗争【历史】
教学目标：知识与能力1、学生了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、学生知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
3、学生正确了解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
4、学生了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过，分析抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义，提到分析问题的能力。
过程与方法1、学生课前收集与课本有关的材料，进一步掌握搜集和整理资料的能力。
2、学生通过讨论，加强对土地改革意义的认识。
3、学生讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。
情感态度与价值观学生通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
重点难点：重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现出的精神。
难点：如何理解土地改革的重要意义。
教学过程：导入新课：创设情景：首先让我们来重温一下历史（播放《开国大典》片段）。
师：同学们知道刚才的短片反映了什么历史事件？该事件有什么历史意义？师：1949年，中华人民共和国成立了，但是新生的国家还面临着一系列严重问题，你知道有哪些问题吗？生：①不法资本家还在兴风作浪，他们囤积出奇、哄抬物价；（物价不稳，人心就不稳，政权也就不可能稳定）②很多地区，广大农民所关心的土地问题还没有得到根本解决；（“耕者有其田”是世世代代生活在黄土地上的中国农民的梦想。
然而，几千年来，广大贫苦的农民生活在水深火热之中。
这种情况如不彻底改变，革命的胜利就不能得到巩固，农村的生产力就不能得到解放，人民就不能得到胜利的基本果实。
）③美帝国主义不甘心自己的失败，他们的进攻也威胁着新中国的安全。
师：在这种情况下，为了粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命成果，党和政府采取了一系列的措施来巩固新生的政权。
今天我们就来学习第2课：为巩固新中国而斗争。
人教版八年级历史下册： 中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝知识点复习提纲
第2课抗美援朝
知识点1抗美援朝保家卫国
原因：1950年美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜请求中国政府派兵援助。
目的：为了抗美援朝，保家卫国。
概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了五次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
知识点2战斗英雄黄继光和邱少云
黄继光：在上甘岭战役中，舍身堵枪口
邱少云：严守潜伏纪律，
“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。
战争结束：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
胜利原因：1.正义的反侵略战争2.中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线3.志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神4.党的英明决策和正确指挥。
八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教学设计2 川教版
第2课新中国政权的巩固1教学目标知识与技能：1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实和黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
2、了解土地改革前中国的封建土地制度，分析土地改革的必要性和重要性，知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
3、了解镇压反革命运动的经过及结果。
过程与方法：1、通过指导学生分析抗美援朝的原因、作用，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
2、在教师的指导下分析、讨论土地改革的原因、作用，培养学生综合、归纳、分析历史问题的能力。
情感态度与价值观：1、通过学习了解抗美援朝的原因，增强学生把国际主义和爱国主义相结合的意识。
2、通过了解黄继光、邱少云等人的事迹，让学生感悟志愿军战士爱火主义和革命英雄主义的精神，以帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3、通过学习土地改革和镇压反革命的史实，使其学生理解其对巩固新中国政权的重要性，认识到政权的巩固为国家经济发展创造了条件。
2学情分析对大多数学生来说，本课的三个知识点有较熟悉的像抗美援朝，因为这一历史事件的内容资料和影视资料很多。
但对土地改革和镇压反革命运动较为陌生，需要通过教师通过分析讲明白，再达到理解的程度。
3重点难点重点：抗美援朝《中华人民共和国土地改革法》的颁布及土地改革难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因土地改革的原因及历史意义4教学过程活动1【导入】新课导入欣赏《中国人民志愿军战歌》和《英雄赞歌》等作品，感受抗美援朝战争的时代。
教师讲述：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。
第二次世界大战以反法西斯同盟的胜利宣告结束，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。
美国作为当时资本主义头号强国，带头与社会主义国家“冷战”，形成了两大阵营对峙的局面。
八年级下册历史知识点(浙教版)
八年级下册历史知识点（浙教版）第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立一、筹建新中国（第一届政协会议）（一）时间：1949年9月地点：北平（二）内容：1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法（1）新中国的名称：中华人民共和车（2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。
2、选举中央人民政府领导----*为政府主席3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军实行曲》；首都为北京；采用公元纪年。
（三）作用：为新中国的成立作好准备工作。
二、开国大典（新中国成立的标志）（一）中央政府第一次会议1、接受《共同纲领》为施政方针；2、任命*为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
（二）大典盛况1、时间：1949年10月1日2、*宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国合法政府。
（三）新中国成立的意义1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；2、中国人民站立起来，成为主人；3、中国历史揭开了新的篇章。
三、解放大陆1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军；2、1951年同x藏鉴定和平协议，x藏和平解放。
第二课为巩固新中国而斗争一、土地改革1、时间：1950--1952年底文件：《中国人民共和国土地改革法》2、作用（意义）：彻底废除封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；爱民成为土地的主人；解放了农村生产力，促动了农村经济迅速恢复和发展。
二、抗美援朝（1950---1953年7月）1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。
为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
2、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提升了新中国的国际威望。
第三课新中国的内政与外交一、内政（《中华人民共和国宪法》）1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京；2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
八年级历史下册_第一单元第2课巩固新政权的措施中华书局版武春华[1]_3
C）
2、新中国成立后，土地改革运动取得的成果不包括 （ D） A．消灭了地主阶级 B．巩固了人民政权 C．解放了农村生产力 D．废除了土地私有制
读下段材料，回答问题： 材料一、 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度 极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况 如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中 国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变 这种情况，就必须按照《 A》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟 道路。这就是我们要实行土地改革的基本理由和基本目的。 ──刘少奇《关于土地改革问题的报告》 材料二、 在属于自己的土地上耕耘和收获，农民的积极性大大提高。1951年， 中国粮食产量达到1．436 3亿吨，比1949年增长了26．9%。 请回答：（14分） （1）材料一 中“原来的土地制度”指什么？“A”处应当填写的内容是什么？
思考与讨论
1950年10月，毛泽东在中共中央政治 局会议上说：“我们认为应当参战， 必须参战，参战利益大，不参战损害 极大。”他这么说的根据是什么？
提示：美帝国主义出兵朝鲜并入侵我国 台湾海峡，对我国领土主权构成了严重 的威胁。朝鲜的存亡与中国的安全是密 切相关的。要保证国家的安全与国内的 经济建设，就必须出兵朝鲜，保家卫国。
分得土地的农民兴高采烈
本课知识结构
抗美援朝
1950年10月~1953年7月，彭德怀 率领中国人民志愿军到达朝鲜， 取得上甘岭等战役的胜利，战斗 英雄邱少云，黄继光等 意义：为新中国的经济建设赢得 了一个相对稳定的和平环境 1950年6月，公布《中华人民 共和国土地改革法》，土地改 革运动在全国农村展开，1953 年春，新解放区的广大农村基 本完成了土地改革
八年级历史下册第一单元走向社会主义第2课巩固新政权全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
三、土地改革 1.开始:1950年6月,中央人民政府公布《中华人民共和国土地改 革法》,土地改革运动在新解放区展开。 2.结束:到1952年底,全国大陆除部分少数民族地域外,土地改革 基本完成。 3.意义 (1)摧毁了在我国延续两千多年封建土地剥削制度,农民成为土地 主人,在经济上、政治上翻了身。 (2)解放了农村生产力,推进了农村经济恢复和发展,为新中国经 济发展与社会进步奠定了基础。
4/8
5/8
【问题1】 中央人民政府为何要首先向西藏进军,另首先力争和 平解放西藏?
探究:在人民解放军向西北和西南推进时,西藏上层反动分子同 外国势力相勾结,拒绝和平解放西藏,妄图把西藏从中国分裂出来。 为此,人民解放军于1950年发起了昌都战役,毁灭了藏军主力,同时 揭露国际反华势力分裂中国阴谋。这时,西藏地方政府派代表团赴 北京进行和平谈判。1951年,西藏和平解放。
第2课 巩固新政权
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课标要求 了解土地改革运动。
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一、西藏和平解放 1.目标:实现祖国统一。 2.过程 (1)1950年1月,中共中央作出进军西藏决议。 (2)1951年4月,西藏地方政府同中央人民政府签《中国人民政 府和西藏地方政府关于和平解放西藏方法协议》。 (3)1951年10月,人民解放军进驻拉萨,西藏和平解放。 二、稳定物价之战 1.目标:巩固新生人民政权。 2.概况:人民政府与投机商展开了一场“米棉之战”,国营经济开始 掌握稳定市场主动权。
【问题2】 怎样了解中华人民共和国成立后进行土地改革意义? 探究:(1)中华人民共和国成立后进行土地改革摧毁了两千多年来 封建土地制度。 (2)农民成为土地主人,在政治、经济上翻了身。 (3)解放了生产力,农业生产快速发展。 (4)土地改革运动胜利,巩固了工农联盟,深入巩固了国家政权,并 为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。
八年级下册历史复习提纲
八下历史备考资料第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议——筹备新中国，代行全国人大职权1.时间：1949.9.21-9.302.地点：北平3.内容：“八个一”一个纲领——《中国人民政治协商会议共同纲领》（起临时宪法的作用，是一部新民主主义的建国纲领。
注意：起宪法作用，但不是宪法）一个政府——中央人民政府一个主席——毛泽东一个首都——北京（北平改为北京）一个代国歌——《义勇军进行曲》（歌词未改，目的：勿忘历史，居安思危）一个国旗——五星红旗一个纪年法——公元纪年一个纪念碑——人民英雄纪念碑（碑文解读：“三年以来”指1946-1949解放战争时期；“三十年以来”指1919-1949新民主主义革命时期；“上溯到一千八百四十年”指1840-1049鸦片战争到新中国成立）二、开国大典——标志着新中国的成立1.时间：1949.10.1（“国庆节”）2.地点：北京天安门3.庆典议程：礼炮28响寓意从建党（1921）到建国（1949）年艰苦奋斗的28年。
4.新中国成立意义①开辟了中国历史的新纪元②中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治③中国真正成为了独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了④壮大了世界和平民主和社会主义的力量（国际意义）5.启示没有共产党就没有新中国※※注意：新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利。
新中国成立初期中国处于新民主主义社会时，1956年三大改造完成中国进入社会主义社会。
三、西藏和平解放——标志着祖国大陆获得统一1.时间——1951年2.重要人物——阿沛·阿旺晋美3.文件——《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（了解即可）4.意义——西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
※※注意：祖国大陆获得统一，并不是祖国完成统一。
第2课抗美援朝一、抗美援朝的原因1.美国的侵略活动严重威胁中国的安全——根本原因②美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。