人教版必修三:专题2(第4课时)《马克思的经济危机理论》作业及答案

人教版必修三:专题2(第4课时)《马克思的经济危机理论》作业及答案
人教版必修三:专题2(第4课时)《马克思的经济危机理论》作业及答案

第4课时 马克思的经济危机理论

【学习目标】 明确认识资本主义经济危机的实质和根源,深入了解经济危机的周期性及物质基础。进一步认清资本主义社会的本质,明确社会主义取代资本主义的必然性。提高思想认识,热爱社会主义。

一、经济危机理论的主要内容

1.实质:______________。

2.根源:资本主义的__________,即______________和____________________________之间的矛盾。

3.四个阶段:______、______、______、______。

4.物质基础:____________________。

二、经济危机理论的意义

马克思、恩格斯的经济危机理论,科学地揭示出资本主义经济危机的______和______;阐明了资本主义经济危机的周期性及其____________,论证了资本主义生产方式的______________,从而揭示出资本主义发展的__________。

1.经济危机理论的内容

角度 阐释

基本 特征 生产过剩。经济危机是由生产过剩引起的,大量的产品卖不出去,最后被资本家纷纷销毁

实质 相对过剩。资本主义经济危机的实质是一种相对的生产过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩

根源 资本主义的基本矛盾。即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

物质 基础

固定资本的更新 后果 ①对于整个社会来讲,在经济危机中,社会生产力受到破坏,社会

财富遭到浪费:资本主义社会的生产力水平不同程度的倒退。

②对于企业来讲,一些中小企业由于经济力量薄弱,经不住沉重的打击,纷纷破产;一些大资本家吞并那些破产或经营发生困难的企

业,使生产资料和生产成果越来越集中在少数资本家手中。

③必然加深生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

2.经济危机理论的意义

马克思主义经济危机理论,不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源,而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础,论证了资本主义生产方式的历史过渡性,从而揭示出资本主义发展的历史趋势。

1.资本主义的基本矛盾及其表现

(1)含义:资本主义的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

(2)地位:资本主义的基本矛盾支配着资本主义社会发展的全过程,并决定和制约着这个社会其他的一切矛盾。

(3)产生:资本主义的社会化大生产,客观上要求社会共同占有生产资料,由国家对社会生产进行宏观调控,协调各部门、各企业的关系,并由劳动者共同占有生产成果,从而使生产

关系适合生产力的性质。但是,在资本主义制度下,生产资料却分散掌握在一个个资本家的手中,这就产生了资本主义的基本矛盾。

(4)具体表现:一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾,二是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。2.资本主义经济危机的爆发对资本主义的经济发展只有弊没有利吗

资本主义经济危机的周期性爆发,既是资本主义基本矛盾激化的集中表现,又是资本主义基本矛盾在资本主义范围内的解决形式。所以,它对资本主义经济的发展具有双重的作用。一方面,经济危机造成了社会生产力的极大破坏和社会财富的巨大浪费。另一方面,经济危机对经济发展具有强制的、暂时的调节作用。这种调节作用表现为对社会生产力的破坏和浪费,把社会生产力调节到与相对狭小的、有支付能力的需求大体相适应的状态,暂时缓解了生产和消费之间的对立,从而使社会生产各个部门之间的比例关系得到重组,使资本主义生产在倒退之后还能得以继续进行。

基础达标

知识点一经济危机理论的主要内容

1.经济危机是资本主义社会的特有产物,危机到来时( )

①生产严重不足②工厂减产③工人失业④商品积压,物价急剧下跌

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

2.资本主义经济危机的根源是( )

A.社会生产和社会需求之间的矛盾

B.无产阶级和资产阶级之间的矛盾

C.生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

D.社会生产无政府状态和企业内部有组织性的矛盾

3.固定资本大规模更新是资本主义经济危机周期性的物质基础,是因为( )

A.它能解决资本主义的基本矛盾

B.它能根除生产过剩的经济危机

C.它一方面能减轻对工人的剥削,另一方面又能提高工人的购买力

D.它既为经济摆脱危机和萧条创造了物质条件,又为经济走向高涨,进入下一次危机准备了物质条件

4.资本主义经济危机是有周期性的,这就使资本主义经济的发展一再地被经济危机所打断,从而使资本主义再生产也呈现出周期性,每一周期包括的阶段有( )

①危机阶段②萧条阶段③复苏阶段④高涨阶段

A.①②B.②③④C.①②④D.①②③④

5.由于企业的减产、停产、倒闭破产,市场上积压的商品逐渐减少,供需矛盾得以缓解。生产不再继续下降、失业人数不再继续增加,但社会购买力仍然很低。这一现象属于资本主义再生产过程中的__________阶段( )

A.危机B.萧条C.复苏D.高涨

6.资本主义经济危机集中暴露了( )

A.资本家对工人剥削程度加重

B.资本主义无法解决人民的就业问题

C.使用价值与价值的矛盾

D.资本主义制度的局限性和历史过渡性

7.资本主义经济危机周期性的物质基础是( )

A.生产的日益社会化

B.大规模的固定资本更新

C.国内有效需求的扩大

D.生产集中程度的提高

8.二战后,由于政府对经济运行的干预,使资本主义经济危机呈现出新的特点,表现在( ) ①危机的周期缩短②危机的破坏程度减弱③周期过程中的阶段交替界限不清④出现了“滞胀”现象

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

9.资本主义社会再生产所需要的各种比例关系是由( )

A.国家政权强制进行调节的

B.资本家强制调节的

C.经济危机强制性地进行调节的

D.无产阶级联合斗争调节的

10.1923~1929年在任的美国总统柯立芝说:“既然只有富人才是有价值的,因此政府应该谨防多数人的意见。由于贫穷是罪恶的报应,政府便不应该向高尚的富人征税,以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们的利益之所在,政府便不应该干预他们经营的企业。”柯立芝上述思想对美国历史造成的最大影响是( )

A.加剧了美国工人阶级的贫困

B.加深了美国工人和资本家之间的矛盾

C.阻碍了国家干预经济政策的实施

D.为大规模经济危机的爆发埋下了祸根

11.受美国金融风暴和世界经济衰退的影响,我国沿海许多出口企业经营发展遇到异常困难。对此,出口企业应该( )

A.抓住机遇走出去,积极参与国际企业的竞争与合作

B.依靠技术进步、科学管理等手段,提高国际竞争力

C.加大出口退税的力度,降低出口生产成本

D.转变外贸发展方式,扩大产品倾销

知识点二经济危机理论的意义

12.马克思对生产过剩危机的分析,并没有停留于经济现象的分析,而是深入到资本主义经济关系或经济制度中探寻根源。因此,马克思经济危机理论的创立( )

A.激化了工人阶级和资产阶级的矛盾

B.指明了资本主义发展的历史趋势

C.揭示了人类社会发展的普遍规律

D.直接推动了资本主义制度的灭亡

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案

综合提升

13.几年前河北发生奶农倒奶事件,不久之后陕西又发生了奶农倒奶事件。事件发生后,政府部门虽然组织乳制品厂收购,但没有企业愿意去买奶。因为许多生产奶等乳制品的企业一哄而上,生产的乳制品质量不过关,消费者不愿意购买。因此,不少奶农遭受了市场寒流。

(1)经济危机中资本家把奶倒入大海与材料中“倒奶事件”的本质区别是什么?

(2)材料说明了什么经济规律?

(3)当地政府应该如何避免再次发生此类事件?

14.在1929~1933年资本主义世界性大危机期间,整个资本主义世界的工业产量下降了44%,社会生产大约后退到1908~1909年的水平,还毁坏了大量的社会财富。美国毁坏了92座炼钢炉、英国毁坏了72座、德国毁坏了28座、法国毁坏了10座;1933年,美国有1 040万亩棉花在棉田中被铲倒毁掉,有540万头猪被抛进密西西比河;英国的大批鲜橘子、巴西的2 200万袋咖啡被倒进了大海。危机还使劳动者大批失业。据1932年9月《幸福》杂志估计,美国有3 400万成年男女和儿童,即约占全国总人口的28%的人口无法维持生计,200万人到处流浪,平均每3个可以工作的人中,就有1个人失业。

请回答:应如何看待资本主义经济危机?

【答案解析】

知识清单

一、1.生产相对过剩 2.基本矛盾生产的社会化生产资料资本主义私人占有 3.危机萧条复苏高涨 4.固定资本的更新

二、实质根源物质基础历史过渡性历史趋势

课时作业

1.B [对经济危机的表现,要有宏观的认识和把握,危机是生产过剩而不是严重不足,答案选B。]

2.C

3.D [在资本主义再生产的一个周期中,固定资本的大规模更新既使资本主义经济走出萧条,步入复苏,又为下次危机的到来准备了物质条件。所以,固定资本的更新是资本主义经济危机周期性爆发的物质基础。]

4.D 5.B

6.D [资本主义经济危机的根源在于资本主义的基本矛盾,即生产社会化与资本主义私人占有之间的矛盾。这一矛盾是资本主义制度本身无法解决的。因此,资本主义经济危机集中暴露了资本主义制度的局限性和历史过渡性,答案选D。]

7.B 8.A

9.C [由于危机的破坏,造成低下的生产力水平和低下的消费水平暂时相适应,使社会再生产的各种严重失调的比例关系得到暂时的平衡,由此,答案选C。]

10.D [资本主义经济危机发生的直接原因是资本主义的生产相对于人民购买力剩余了,而柯立芝放任资本家的生产,并且拒绝帮助穷人而任其贫困,为产品相对剩余和经济危机的爆发埋下了祸根。]

11.B 12.B

13.(1)从表面看,两者都是牛奶供给过剩。但是,前者反映的是生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,是资本主义生产关系与生产力矛盾的体现;后者主要是市场体系不够完善,鲜奶销售渠道不畅导致的结果,不是经济危机的征兆。

(2)这个案例说明,价值规律是商品经济的基本规律,它通过市场机制自发地起作用,不以人的意志为转移,具有客观性。人们过多、过快地把生产资料和劳动力投入到奶牛养殖和乳品加工行业,一旦供过于求,企业就会压缩鲜奶收购量,奶农只好倒奶。这个案例还说明,市场调节具有盲目性和滞后性,导致了资源的浪费。政府有必要对市场进行适度干预,逐步提高驾驭市场的能力。

(3)地方政府要加强宏观调控,对企业和经营者予以引导和服务。

①帮助奶农和企业进行市场预测和分析,开展事前的供需调研。

②制定科学、合理的产业规划,形成较为完善的农业产业化链条。

③采取优惠措施,帮助企业和奶农开拓乳品市场,尤其是农村市场,扩大内需。

④监督奶农和企业严格执行产品质量标准,促使其改进生产技术。

解析本题以我国经济发展中出现的“过剩问题”为例,考查对马克思关于经济危机理论、劳动价值理论的理解和运用,考查分析问题的能力。第(1)问,回答两种“倒奶”现象的本质区别,要和两种经济制度联系起来分析;第(2)问,分析价值规律的作用对我国经济发展的影响;第(3)问,是措施类,注意联系材料,多角度分析。

14.经济危机集中地体现和暴露了资本主义制度的局限性和历史过渡性,是资本主义生产方式无力驾驭社会化大生产的有力证明。社会生产力的发展必然要求一种新的、更加先进的社会关系来代替它。

教材题解

1.(1)资本主义经济危机的实质是什么?

(2)资本主义经济危机的根源在哪里?

提示(1)资本主义经济危机是生产相对过剩的危机,即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。

(2)资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。

2.(1)资本主义再生产具有周期性的原因是什么?

(2)资本主义经济危机周期性爆发的物质基础是什么?

提示(1)经济危机并没有消除资本主义的基本矛盾,随着资本主义经济的发展,当这一矛盾尖锐到一定程度的时候,必然导致经济危机的再次爆发,不断发生的经济危机使资本主义生产呈现周期性。

(2)在资本主义再生产的一个周期中,固定资本的大规模更新既使资本主义经济走出萧条,步入复苏,又为下次危机的到来准备了物质条件。所以,固定资本的更新是资本主义经济危机周期性爆发的物质基础。

3.(1)试对萨伊、李嘉图的观点作出评析。

(2)马克思的经济危机理论有何意义?

提示(1)①在物物交换的情况下,卖的过程也就是买的过程,供给会创造它的需求,社会不会爆发普遍过剩的经济危机。但在商品流通条件下,卖的过程与买的过程一般在时间和空间上是分离的。在此情况下,供给与需求会出现量上的失衡,当问题严重到一定程度时,有可能爆发生产普遍过剩的经济危机。因此萨伊的观点具有一定局限性。

②物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。只要人类社会存在,物质资料的生产就不会停止。作为物质生产特定形式的资本主义生产,由于其自身的基本矛盾运动却是要退出历史舞台的。李嘉图把资本主义生产等同于物质生产一般,并在此基础上得出资本主义制度将永远存在下去的错误结论。

(2)马克思、恩格斯创立了完整的经济危机理论,他们不仅科学地揭示出资本主义经济危机的实质和根源,而且阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础,论证了资本主义生产方式的历史过渡性,从而揭示出资本主义发展的历史趋势。

2020语文版语文必修二第4课李白诗三首练习题

第二单元 诗的唐朝 第4课 李白诗三首 学案1 文本研读 1.给下列加点的字注音 ①瀛.洲( ) ②天姥. ( ) ③剡.溪( ) ④渌. 水( ) ⑤谢公屐.( ) ⑥水澹澹. ( ) ⑦洞天石扉.( ) ⑧訇. 然中开( ) ⑨霓.为衣( ) ⑩鸾. 回车( ) ○11魂悸.( ) ○12噫吁嚱.. ( ) ○13鱼凫.( ) ○14秦塞. ( ) ○15石栈.( ) ○16猿猱. ( ) ○17萦.岩峦( ) ○18扪参.. 历井( ) ○19酣. 高楼( ) 2.为下列各组字组词 ①????? 屐( )屦( ) ②????? 倚( )依( ) ③????? 侍( )峙( ) ④????? 膺( )鹰( )赝( ) ⑤????? 暝( )瞑( ) 冥( ) 3.解释下列加点的词语 ①烟涛微茫信难求.: ________________________________________________________________________ ②势拔.五岳掩. 赤城: ________________________________________________________________________ ③栗.深林兮惊. 层巅: ________________________________________________________________________

④霓为.衣兮: ________________________________________________________________________ ⑤鸾回.车: ________________________________________________________________________ ⑥难于.上青天: ________________________________________________________________________ ⑦开国何.茫然.: ________________________________________________________________________ ⑧但.见悲鸟号古木: ________________________________________________________________________ 梳理文本结构。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1.谈谈你对《梦游天姥吟留别》主旨的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

新编人教版高中历史必修二重要微知识点第4课2全面认识重农抑商政策测试题

第4课 2 全面认识重农抑商政策 1 关于我国古代“重农抑商”政策的说法正确的是( ) ①商鞅变法明确规定了“重农抑商”的原则 ②“重农抑商”即“重本抑末”或“强本弱末” ③这一政策的目的是维护专制主义的国家政权 ④这一政策中断了我国古代商品经济的发展 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 解析:A。我国古代的“重农抑商”政策虽然在一定程度上抑制了商品经济的发展,但并没有中断其发展,④应排除。①②③说法均正确。 2 明太祖告谕户部大臣,理财之术在于“使农不废耕,女不废织,厚本抑末”。这反映了明初实行的经济政策是( ) A 工商皆本 B 重农抑商 C 轻徭薄赋 D 重商贱农 解析:B。本题考查学生分析理解能力。“不废耕”、“不废织”、“厚本抑末”说明明初实行重农抑商政策。 3 重农抑商政策是中国历代封建王朝采用的最基本的经济政策,其主张是重视农业,以农为本,限制工商业的发展。中国封建社会采取这种政策,归根到底取决于它的( ) A 专制主义中央集权 B 经济基础 C 主流价值观 D 传统思想 解析:B。本题考查学生对规律性问题的认识。经济基础决定上层建筑,重农抑商政策作为上层建筑,必然受当时小农经济的影响。 4 马克思说:“资本在它的萌芽时期,不能单靠经济关系的力量,还要依靠国家政权的帮助才能确保自己的权利。”明清政府的做法( ) A 与马克思的观点基本一致 B 与马克思的观点基本相反 C 促进了资本主义萌芽的发展 D 导致了农耕经济的瓦解 解析:B。明清政府对资本主义萌芽采取压制的态度,而马克思则认为经济的发展要依靠国家政权的扶持。

5 话说明朝有个叫陆二的商人,他从苏州贩了一船灯草运往南京,灯草总共只值八两银子,但过了几个税关,商税就缴了四两,还没到南京,又遇上了税关,陆二无奈之下只好一把火烧了灯草。这个故事的主题表明当时实行( ) A 重商政策 B 抑商政策 C 海禁政策 D 锁国政策 解析:B。材料主要说明明代设立众多关卡,高额的商税严重抑制了商业的发展,故答案为B项。 6 (2018·北京西城区高一下学期期中)雍正帝认为:“农为天下之本务,而工贾皆其末也。”因此,他实行的政策是( ) A 重农抑商 B 盐铁专营 C 鼓励工商 D 闭关锁国 解析:A。材料反映的是雍正帝把农业作为本业,工商业作为末业,是重农抑商政策的体现,故A项正确。 7 《汉书·食货志》记载:“贾人有市籍,及家属,皆无得名田,以便农。敢犯令,没入田货。”该禁令的主要目的是( ) A 限制商人经营范围 B 增加赋税收入 C 加强商人户籍管理 D 保护小农经济 解析:D。材料反映汉朝时期的商人有专门的户籍,并且还不能拥有田地,否则没收。该禁令的主要目的是防止商人占有田地,以免影响小农经济的正常发展,是从保护小农经济正常发展的角度去颁布该禁令的,故选D项。 8 (2018·河南平顶山高一下学期期中)北宋允许商人中“奇才异行者”应试,南宋以后商人及其子弟可以参加各级考试,还有“榜下捉婿”的风习,每当张榜公布进士考试结果时,富商大贾争相挑选新科进士做女婿。这说明( ) A 统治者鼓励商业发展 B 商人政治地位提高 C 重农抑商政策有所松动 D 商品经济空前活跃 解析:C。北宋允许商人及其子弟参加考试及“榜下捉婿”现象是政府重农抑商政策有所松动的结果,故C项正确。 9 明朝后期,嘉善陈氏告诫族人:“宗族传习不齐,耕读之外,工商经纪,悉从便

高一政治必修一第四课 第七课知识点总结

第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 (1)生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 (2)消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 (1)我国现状:我国目前处于社会主义初级阶段,其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 (2)意义:这是社会主义的本质要求。 3、改革是强国之路性质:是社会主义的自我完善和发展。 4、公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 国有制的地位:掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。 集体经济:含义:由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 地位:是我国农村的主要经济形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济,是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 (混合所有制经济中的国有成分、集体成分,都是公有制经济的重要组成部分。) 5、公有制的主体地位主要体现在: (1)公有资产在社会总资产中占优势。 (2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 6、非公有制经济 (1)个体经济(2)私营经济(3)外资经济 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。(这是根本原因) 实践证明:有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

第七课个人收入与分配 1、按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、实行按劳分配的原因,是由我国现实的经济条件决定的。 3、实行按劳分配的意义 (1)实行按劳分配,有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产力的发展。 (2)是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动,平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 (1)按个体劳动者劳动成果分配(个体经济) (2)按生产要素分配 5、效率:在分配中必须坚持效率优先的原因:由我国的根本任务的国情决定的。 根本任务:发展生产力国情:人口众多,人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性,提高资源使用效率 6、兼顾公平 (1)公平:主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要 7、效率与公平的关系(在收入分配中,效率与公平是一对矛盾,即对立统一) (1)效率是公平的物质前提。 (2)公平是提高经济效率的保证。 8、效率和公平相统一 (1)要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来,带动其他地区和个人致富,最终达到共同富裕; (2)既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,又要倡导回报社会和先富帮后富。 (3)必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。

人教版高中化学必修一课时作业1.docx

高中化学学习材料 1.(2012·枣庄市高一期末考试)某有机物叫苯酚。其试剂瓶上有如下标识: 上述标识的含义是( ) A.自燃物品、氧化剂B.腐蚀品、有毒

C.爆炸品、腐蚀品D.氧化剂、有毒 【解析】苯酚有关的标识分别为腐蚀品和有毒物质。 【答案】 B 2.下列实验操作中,主要不是从安全角度考虑的是( ) A.酒精灯在不使用时,必须盖上灯帽 B.给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,外壁干燥后再加热 C.给试管里的液体加热时,试管口应略向上倾斜(约45°角),外壁干燥后再加热 D.用氢气还原氧化铜时,应先通一会儿氢气,再加热氧化铜 【解析】酒精灯在不使用时必须盖上灯帽,主要是为了避免因酒精的挥发而使下次使用时不能点燃的情况。 【答案】 A 3.为了列车客运安全,下列药品:①NH 4NO 3 ②(NH 4 ) 2 SO 4 ③KCl ④油漆⑤汽油⑥过磷酸钙⑦MgO,从化学性质判断,由于易燃易爆而不能带上列车的是( ) A.③④⑤⑥⑦B.①②⑦ C.①④⑤D.①④⑦ 【解析】本题涉及的一些物质同学们在初中已经接触过,从化学安全常识角度来说应该了解常见的易燃易爆物质。本题也有巧解,MgO是不易燃物质,由此排除A项、B项、D项。 【答案】 C 4.(高考组合题)下列实验操作中,不合理的是( )

①②③ A.(2010·江苏高考改编)洗涤沉淀时(如图①),向漏斗中加适量水,搅拌并滤干 B.(2012·北京高考)用CCl 4 提取碘水中的碘,选③ C.(2009·广东高考)蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3,液体也不能蒸干 D.(2012·北京高考)粗盐提纯,选①和② 【解析】洗涤沉淀,在过滤器中的沉淀中,加入蒸馏水,浸没沉淀,让水 自然流下,不能用玻璃棒搅拌,A错;用CCl 4 提取碘水中的碘,应选取不和水相溶的萃取剂,装置为③,B对;粗盐提纯,首先将粗盐溶于水加合适试剂后过滤,再将食盐溶液蒸干即可,装置为①和②,D对。 【答案】 A 5.下列有关实验操作错误的是( ) A.用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B.用胶头滴管滴加少量液体 C.给盛有2 3 体积液体的试管加热 D.倾倒液体时试剂瓶标签向着手心 【解析】取用固体时,小颗粒或粉末状药品用药匙,块状固体用镊子;取用液体时,量少可用胶头滴管,量多时可倾倒;加热盛有液体的试管时,液体的

人民版历史必修二专题五第4课走向整体的世界同步试题

专题五第 4 课走向整体的世界同步试题 一、单选题 1.有史学家指出:“它使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。世界性的城市化进程也开始了。”这里所论述的是 A.新航路开辟的原因 B.西方国家的殖民侵略 C.工业革命的世界影响 D.世界市场的形成过程 2.下图反映了1913 年主要资本主义国家工业生产占整个世界工业生产的比重。据图可知 A.美国重视并采用了最新的科学技术 B.英国已经完全丧失了殖民霸主地位 C.英德争夺世界市场的矛盾日渐加剧 D.资本主义国家经济发展呈现不平衡 3.有史学家指出:“它使西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。世界性的城市化进程也开始了。”这里所论述的是 A.新航路开辟的原因 B.西方国家的殖民侵略 C.工业革命的世界影响 D.世界市场的形成过程 4.下表是某一时期英国棉纱售价简表。其中数据变化的关键因素是 A. 经济危机的发生 B.国内市场的饱和 C. 工业革命的开展 D.政府的宏观调控5.继1876 年爱迪生建立工业实验室后,美国数十家大企业纷纷建立起自己的工业实验室,每年提供上百万美元供自己的工程师和科学家从事研究。这种做法 A.提高了基础科学的教育水平 B. 推动了美国垄断组织的产生 C. 加快科技转化为生产力的速度 D. 有利于美国经济学理论的创新6.下表格摘编自陈衡 哲《西洋史》,对该表解读最准确的是 A.文艺复兴对西欧各国产生的影响 B.理性主义在西欧各国的传播 C.资本主义推动西欧各国的反封建斗争 D.启蒙运动具有承前启后的作用 7.18 世纪以前的大学里,自然科学只是有钱的爱好者的副业。19 世纪,自然科学开始逐渐被大学接受,但工程技术和应用科学在大学中一直没有地位。1889 年,德国将一些水平较高的技术学校升级为大学,将技术教育纳入大学体制。在美国,大学和产业界的交流普遍而顺畅,1870 年代以后有了迅速的发展。19 世纪后期大学体系变化的主要背景是 A.生产发展提出新的时代要求 B.自然科学地位变得日益重要 C.高等教育体系不断发展完善

(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总

(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总 课时跟踪检测(一)化学实验安全过滤和蒸发

1.下列实验基本操作中,主要是出于实验安全考虑的是( ) A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B.点燃可燃性气体前的验纯 C.气体实验装置在实验前进行气密性检查 D.胶头滴管不能交叉使用 解析:选B A、D项防止污染原试剂,B项防止可燃性气体不纯引起爆炸,C项防止漏气。 2.进行化学实验必须注意安全。下列说法正确的是( ) A.不能用手直接接触药品 B.可用酒精灯对烧杯直接加热 C.用鼻孔凑到容器口去闻气体的气味 D.尝一下实验室里酒精的味道 解析:选A 烧杯不能直接加热;在闻有毒气体时,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体飘进鼻孔;在实验室里,不能品尝药品的味道。 3.下列仪器常用于进行物质分离的是( ) 解析:选B 应用烧杯、漏斗、玻璃棒等可进行过滤操作,可用于分离难溶性固体与液体。 4.实验室进行过滤和蒸发操作时,都要用到的仪器是( ) A.烧杯B.玻璃棒 C.蒸发皿D.酒精灯 解析:选B 过滤时要用玻璃棒引流,以免外洒;蒸发时要用玻璃棒搅拌,防止由于局部液体温度过高,造成液滴飞溅。

5.下列生产、生活、实验中的行为,符合安全要求的是( ) A.进入煤矿井下作业,戴上安全帽,用帽上的矿灯照明 B.节日期间,可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹,欢庆节日 C.点燃打火机,可以检验液化气钢瓶口是否漏气 D.实验室里,可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌,配制稀硫酸 解析:选A 煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体,遇明火容易发生爆炸,A正确,C不正确;燃放烟花爆竹应在人少的空旷处燃放,B不正确;将水倒入浓硫酸中容易因放热过多而导致酸液沸腾溅出,D不正确。 6.下列对事故的处理方法不正确的是( ) A.如遇到电线着火,应该先关掉电闸 B.发现实验室中有大量的可燃性气体泄漏时,应立即开窗通风 C.不慎将稀盐酸溅到眼睛里,应立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛 D.不慎将少量浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗,然后涂抹10%的NaOH溶液 解析:选D 关掉电闸以防二次伤害,A正确;开窗通风以减小可燃性气体的浓度,以防爆炸,B正确;酸溅到眼睛里,应立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛,C正确;NaOH溶液具有强腐蚀性,会造成二次伤害,D错误。 7.进行过滤操作应选用的一组仪器是( ) A.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 B.烧杯、酒精灯、试管、漏斗 C.铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 D.铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒 解析:选D 由过滤装置可知使用的仪器是铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒,注意滤纸是实验用品不属于实验仪器。 8.下列混合物适于用过滤法分离的是( ) A.KCl、NaNO3B.水、酒精 C.Na2CO3、CaCO3D.MgSO4、ZnSO4 解析:选C A、D两组中的固体物质都是易溶于水的物质,过滤法不能达到分离的目的;水与酒精都是液体,互溶后仍都可以透过滤纸,因此也不能采用过滤法分离;C组中Na2CO3能溶于水,CaCO3不溶于水,可采用过滤法分离。 9.可用于分离或提纯物质的方法有: A.过滤B.蒸发C.加热 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适(填字母)? (1)除去NaCl溶液中的AgCl悬浮物_______________________________________。

人民版高一历史必修二专题五走向世界的资本主义市场第4课走向整体的世界课后习题(有答案)

一、单选题(共20题) 1.与第一次工业革命相比,第二次工业革命的突出特点是() A.主要发生在轻工业领域 B.科学与技术结合 C.机器生产取代手工劳动 D.蒸汽机的广泛普及 2.下列关于交通运输业的叙述,正确的是 A.世界上最早的汽车诞生于美国B.工业革命时期的汽船发明于英国 C.美国莱特兄弟在19世纪末发明了飞机D.中国最早的近代航运企业是上海轮船招商局3.科技史专家丹皮尔认为,以前的发明主要是“实际生活的需要推动科技家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用和发明前面,并且启发了实际的应用和发明”。下列发明属于后者的是() ①蒸汽机②汽车③水力织布机④电话机 A.①③④ B.②③④C.①③ D.②④ 4.“蒸汽时代”和“电气时代”的来临都( ) ①推动了社会生产力的大幅度提高②是英国人对世界发展作出的贡献 ③使世界各地的联系日益密切④促进了城市的兴起和发展 A.①③④ B.①②④C.①②③④ D.①②③5.1874年1月1日,经营了2 74年的英国东印度公司彻底退出了历史舞台。1898年,刚组建8年的洛克菲勒石油托拉斯产量已经占美国精炼石油总量的84%,并控制了近90%的石油运输。两大公司命运发生变化的根本因素是 A.生产力的发展 B.政府对经济的干预 C.垄断组织的推动 D.资本主义制度的转型 6.美国学者杰里·本特里在《新全球史》说道:“第一次世界大战结束时,人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了,……已经夺去了2000多万人的生命。……第一次世界大战并不是导致1918—1919年流感的直接原因,但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染瘸的蔓延。……从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这表明 A.工业革命对社会生活产生负面影响 B.高效率的交通运输使得人口流动频繁 C.“一战”是导致疾病传染的主要原因 D.世界市场的初步形成加速疾病传播 7.下表为1890—1933城市人口(以百万计)及其在总人口中所占的百分比统计表,依据此表分析最准确的是 A.1890—1933年英国工业生产能力逐渐落后于美国和德国 B.1910---1933年城市人口数量对比证明美国国力领先 C.战时共产主义政策是导致1890—1917年俄国城市人口减少的因素 D.第二次工业革命促进美国城市人口在总人口中所占比重呈持续上升趋势 8.《全球通史》一书写道:“非洲人不再用奴隶、砂金、羽毛和象牙同欧洲人交换盐、料器、布匹、朗姆洒和杜松子酒(均为欧洲名酒)等。到19世纪末时,英国银币、奥地利元和美元已在这里(即非洲)普遍使用”这段材料反映 A.非洲开始融入经济全球化 B.非洲经济近代化与思想近代化不同步 C.非洲的商业文明有一定的进步 D.非洲的经济完全是列强的附庸 9.美国在1893年之后出现了长达l0年的大规模企业兼并浪潮。仅1898年就有1208家公司被吞并,股票交易所市场的形成,使的工业股票可以上市交易为企业兼并创造了条件。1900年美国制造业中雇佣人数在500—1000人之间的工厂有1063家,6000—8000人的工厂ll家。“企业兼并浪潮”出现的主要原因是 A.资本主义生产关系的调整 B.第二次工业革命的推动 C.股票交易市场的建立 D.跨国公司的建立 10.下图为主要资本主义国家在世界贸易中的比重 变化图(%),对该图信息解读正确的是 A.英国完全丧失了在世界经济中的优势地位 B.英国能略占优势的重要原因是殖民地广阔 C.美国已取代英国成为新的世界经济和殖民霸主D.两次工业革命中美法的发展速度都比较缓慢 11.中国科学院院长路甬祥曾对来访的记者说:“……历史经验表明,全球性经济危机往往催生重大科技创新和科技革命,1857年的世界经济危机推动引发了以电气革命为标志的第二次工业革命……”下列技术革新和成就与第二次工业革命无关的是 A.机器制造业的诞生 B.石油化工工业的产生 C.内燃机发明与应用 D.重工业成为主导产业 12.“1870年以后的三十年间,世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家,工业化国家生产的工业品则销往全世界,国际分工日益明显。”据此,下面关于这一时期“国际分工”表现的表述最贴切的是 A.世界城市和世界农村的分工 B.世界工业生产结构布局的分工 C.工业化国家对殖民地、半殖民地的掠夺 D.资本、技术在世界范围的扩张 13.第二次工业革命极大地促进了世界经济的互动的整体化趋势,世界市场进一步发展。为论证该观点,你将选择的证据是() ①垄断组织的出现加速了世界市场的形成 ②电力推动下的交通运输,密切了世界各地经济的联系 ③网络技术的发展加速了各地商业信息的交流

20172018学年高中化学人教版必修一课时作业1化学实验安全过滤和蒸发版含解析

课时作业1化学实验安全过滤和蒸发 一、选择题 1.图标所警示的是() A.当心火灾——氧化物 B.当心火灾——易燃物质 C.当心爆炸——自燃物质 D.当心爆炸——爆炸性物质 【解析】图标画的是火苗的形状,因此表示易燃物质,当心火 灾。 【答案】 B 2.根据中国民航总局规定,旅客乘坐飞机时,可以较大量随身携带的物质是() A.硫黄B.氯酸钾 C.硝酸钾D.碘盐 【解析】硫黄是易燃品,氯酸钾、硝酸钾是易爆品。易燃、易 爆、腐蚀品等是旅客乘坐飞机时的禁带物品。 【答案】 D 3.进行化学实验必须注意安全,下列说法中不正确的是() A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 C.如果较多浓H2SO4沾到皮肤上,可立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 D.如果少量酒精失火燃烧,可用湿抹布盖灭火焰 【解析】较多浓H2SO4沾到皮肤上应先用柔软的布或纸拭去,然后再用大量水冲先,最后涂上3%~5%的NaHCO3溶液;如果先用水冲洗,则浓H2SO4溶于水放出大量的热,会灼伤皮肤。 【答案】 C 4.有些化学仪器加热时需要放在石棉网上,但也有一些仪器可以直接在酒精灯上加热,下列各组仪器中可以用酒精灯直接加热的一组是()

A.试管、蒸发皿B.试管、烧杯 C.试管、平底烧瓶D.蒸发皿、圆底烧瓶 【解析】烧杯、平底烧瓶、圆底烧瓶均不能直接在酒精灯上加热,需放在石棉网上加热。 【答案】 A 5.某同学设计实验验证海带中含有碘,其第一步操作是将足量 海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到:①试管、②瓷坩埚、③坩埚钳、④泥三角、⑤酒精灯、⑥烧杯、⑦量筒中的硅酸盐质实验仪器有() A.⑤⑥B.①⑤ C.②③⑤D.②④⑤ 【解析】灼烧固体要用到坩埚,而坩埚要放在泥三角上,此外 还需要用酒精灯加热。坩埚钳为金属仪器。 【答案】 D 6.下图所示的实验操作中,正确的是() 【解析】取用药品时,不能用手拿,A选项错误;向试管中滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管中,C选项错误;托盘天平称量药 品时应左物右码,药品不能直接接触托盘,且只能精确到0.1 g,D 选项错误。 【答案】 B 7.以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是() ①加热试管时,先均匀加热,后局部加热 ②用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯 ③制取气体时,先检验装置气密性后装药品 ④点燃可燃性气体如H2、CO等时,先检验气体纯度后点燃 ⑤做H2还原CuO实验时,先通H2后加热CuO,反应完毕后,先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2 ⑥碱液流到桌子上,先加稀醋酸溶液中和,后用水洗 A.①②③⑤⑥B.①②④⑤ C.①②③④⑤D.全部 【解析】本题主要考查化学实验基本操作和实验安全问题,学

2020人教版政治必修二 第4课 第1框

第二单元第四课第1框 基础演练 一、选择题 1.2019年5月11日,中央第三生态环保督察组向安徽省委、省政府反馈,点名芜湖、亳州一些地方弄虚作假、隐瞒问题,应对督察。这告诫各地政府应(A) A.坚持法定职责必须为,敢于担当 B.坚持求真务实的工作方法 C.切实履行加强社会建设的职能 D.加快职能转变,推进“放管服” [解析]一些地方弄虚作假、隐瞒问题,这告诫各地政府应坚持依法行政,做到法定职责必须为,敢于担当,A正确。政府应坚持求真务实的工作作风,B说法错误。材料强调政府应切实履行推进生态文明建设的职能,不是加强社会建设的职能,C与题意不符。材料并不涉及政府职能转变的内容,D不符合题意。故选A。 2.纵观人类政治文明史,权力是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人民,在法律之外行使则必然祸害国家和人民。这给我们的启示是(A) ①要通过必要的法律和程序来约束权力②政府要包办一切,正确行使权力③各级政府部门要坚持依法行政审慎用权④政府管理部门要树立求真务实的工作作风A.①③B.①④ C.②③D.②④ [解析]权力是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人民,在法律之外行使则必然祸害国家和人民,这启示我们要通过必要的法律和程序来约束权力,各级政府部门要坚持依法行政审慎用权,①③正确,④与题意不符。②选项“包办一切”的表述错误。故选A。 3.2019年1月1日施行的《土壤污染防治法》第七条强调,国务院生态环境主管部门对全国土壤污染防治工作实施统一监督管理;国务院农业农村、自然资源、住房城乡建设、林业草原等主管部门在各自职责范围内对土壤污染防治工作实施监督管理。由此可知 (C) ①中央政府依法行使决定权②政府的权力是法律授予的③政府要为人民创造良好的生产生活环境④政府要坚决纠正不作为和乱作为行为 A.①②B.①④ C.②③D.③④ [解析]政府的权力是法律授予的,政府要履行生态文明建设职能,为人民创造良好的生产生活环境,②③正确。决定权是人民代表大会的职权,不是政府的权力,①说法错误。

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第一章从实验学化学 教材分析 教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。 因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。 第一节化学实验基本方法 第1课时 教学目标 1.知识与能力 复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力。 2.过程与方法 通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。 3.情感态度与价值观 增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 重点难点 增强学生的实验安全意识 教学过程: [提问]我们都知道,化学课上我们经常要做很多实验,那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢? [板书] 第一章从实验学化学

高一政治必修一第四课知识点总结

高一政治必修一第四课知识点总结 高一政治是经济常识部分,内容相对比较简单,但是内容比较散和杂,需要同学们对这部分知识点进行总结,这样同学们学习和复习时才比较方便。以下是小编为您整理的关于高一政治必修一第四课知识点总结的相关资料,供您阅读。 高一政治必修一第四课知识点 第四课生产与经济制度 一.发展生产、满足消费 1.生产与消费 (1)生产决定消费①生产决定消费的对象②生产决定消费的方式 ③生产决定消费的质量和水平④生产为消费创造动力 (2)消费对生产起着重要的反作用,消费的发展能促进生产的发展(动力)。①只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。②消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用;③一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。 (3)社会再生产的四个环节及各环节间的关系 ①社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。②各环节间的关系:A.直接生产过程是起决定作用的环节;B.分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,对生产和消费有重

要的影响;C.消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 2.大力发展生产力 (1)我国必须大力发展生产力的原因 A.解决主要矛盾的要求(我国正处于社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是社会的主要矛盾) B.是社会主义本质的要求。 C.才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础; D.才能摆脱经济文化落后状态,缩小历史遗留下来的与发达国家的差距,赶上以至超过发达国家,充分显示社会主义的优越性; E.才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位。 (2)如何大力发展生产力 ①坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,一心一意谋发展。②必须全面提高劳动者素质。③科学技术是第一生产力,必须加快科学技术的发展,大力推进科技进步和创新。④通过改革,调整生产关系中与生产力不相适应的部分,调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。 二.我国的基本经济制度 1.公有制为主体 (1)我国基本经济制度的内涵:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 (2)生产资料公有制的地位、范围 ①地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。

人教版高中化学必修一课时作业16.docx

高中化学学习材料 1.下列物质反应后一定有+3价铁生成的是 ( ) ①过量的Fe与Cl 2 反应 ②Fe与过量稀硫酸反应 ③FeCl 2溶液中通入少量Cl 2 ④Fe和Fe 2O 3 的混合物溶于盐酸中 A.只有①B.①③ C.①②③D.全部 【解析】①中的Cl 2 氧化性强,它能将铁氧化为+3价,由于不是在溶液中反应,因此过量的铁不会将氯化铁还原。②中Fe与稀硫酸反应只能生成Fe2+。 ③在溶液中Fe2+被Cl 2氧化生成Fe3+。④中首先发生Fe与盐酸生成FeCl 2 ,Fe 2 O 3 与盐酸生成FeCl 3 的反应,但题中未给出反应物间相对量的关系,若铁是足量的, 则能将生成的FeCl 3全部还原为FeCl 2 。

【答案】 B 2.下列离子方程式中,正确的是( ) A.铁与盐酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H 2 ↑ B.氯气与氯化亚铁溶液反应:2FeCl 2+Cl 2 ===2FeCl 3 C.氯化铁溶液与铁反应:Fe3++Fe===2Fe2+ D.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应:Fe3++3OH-===Fe(OH) 3 ↓【解析】由于盐酸中H+的氧化性弱,故铁与盐酸反应时,Fe只能被氧化 为Fe2+,A项错误;B项是化学方程式,不是离子方程式,FeCl 2 中Cl-实际不参加反应,应删去;C项中电荷不守恒,错误。 【答案】 D 3.(2012·北京师范大学附属实验中学高一期末)下列关于氢氧化亚铁及其制备方法的叙述中,不正确的是( ) A.氢氧化亚铁易被空气氧化 B.氢氧化亚铁为灰绿色絮状沉淀 C.可利用如右图所示的装置,制备氢氧化亚铁 D.实验中所用氢氧化钠溶液应预先煮沸 【解析】氢氧化亚铁(纯净的)是白色絮状沉淀,在空气中易被氧气氧化。 实验室可利用亚铁盐溶液与碱溶液反应制备氢氧化亚铁,例如用FeSO 4 溶液与 NaOH溶液反应来制备Fe(OH) 2,为了防止Fe(OH) 2 被空气中的氧气氧化,所用氢 氧化钠溶液应预先煮沸将氧气排出,然后利用题给装置制备Fe(OH) 2 ,且滴加NaOH

人教版高中历史必修2第一单元第4课

第4课古代的经济政策 一、教材分析 本课属于必修二经济史第一单元古代中国的经济的基本结构与特点的第四课,学习这课内容有助于学生理解古代的经济政策对古代中国经济结构的形成的影响,也帮助学生更加深刻的认识当今改革开放的正确性与重要性,以及国家“三农”政策的历史渊源。 二、学情分析 高一学生的理论水平还很有限,仍出于从形象思维向理性思维的过渡时期,因此对这些历史理论还不能透彻的理解。所以教师需要根据教师已有的知识和理解能力,采取灵活的教学方式进行教学,尽量做到深入浅出。 三、教学目标 知识与能力 识记:原始社会、奴隶社会、封建社会的土地所有制;重农抑商政策的原因及评价;“海禁”和“闭关锁国”政策的原因及影响。 理解:土地制度的演变过程与生产力发展之间的关系;重农抑商的评价的辩证方法;“海禁”和“闭关锁国”政策实行的时代特征。 运用:联系我国的对内改革和对外开放,认识改革开放的重要性及对我国社会主义现代化建设和富国强民的作用。 过程与方法 通过实行体验式教学,角色扮演合作探究等形式,增强历史的真实感,最大限度地促进学生思维的活跃,激发学生的学习热情和培养学生对知识的渴求与兴趣。引导学生通过对材料的分析和解读得出结论,做到论从史出,以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 情感态度与价值观

引导学生得出是否有利于生产力的发展是历史评价的重要标准;学会用辩证唯物主义的观点评价历史事务;坚持改革开放,才能有利于中国的发展富强。 四、学习重点和难点 重点:封建土地所有制的演变及其影响;“重农抑商”政策实施的原因及评价;“闭关锁国”政策实施的背景及评价。 难点:土地制度的演变,尤其是“井田制”的瓦解;“重农抑商”政策的评价;历代政府的 经济政策与时代特点的关系。 五、教学方法 “创设情境”、“体验式教学”、合作探究学习等方式的辅助教学。 六、教学过程设计 以农立国的古代中国的统治者们,竭尽全力地关注着土地和土地上的人,不遗余力地抑制工商业,一度自负而蛮横地闭关锁国,……今天我们就一起探究以农立国的古代中国采取的这些经济政策。 (一)“权”与“税”的考量——土地制度的演变 让学生回忆半坡、河姆渡氏族公社的生产和生活状况引出原始社会的土地制度。其中运用生产力与生产关系,经济基础与上层建筑的关系原理,阐述原始社会→奴隶社会→封建社会土地所有制的演变过程及原因。 铁器牛耕的使用→农业、手工业→私田的出现→井田制的瓦解 商业的发展 生产力水平→生产力发展→生产关系发生变化 讲明土地所有制性质的变化意识着社会的转型。

必修一第一单元第4课

第一单元 第4课 明清君主专制的加强 【学习目标】 明朝宰相制度的废除与内阁的出现;清朝军机处的设置。 【活动内容】 」、明朝宰相制度的废除 1、原因 ①直接原因:丞相胡惟庸骄恣擅权 ; ②根本原因: 相权过大,威胁皇权(丞相制度已经成为皇权专制加强的阻碍) 2、 目的: 为了 稳定和巩固封建统治,加强皇权。 3 、 措施: (1) 明太祖朱元璋 废除中书省和丞相,以 六部分理全国政务,直接对皇帝负责 (2) 规定:以后不许设立丞相 4、 影响: 中国历史上延续 千多年的宰相制度从此被废除, 加强了皐权,君主专制达到 了新的高度 {能力提升} 明朝统治者废除丞相,权分六部,反映了:君主专制制度空前加强、封建制度渐趋衰落 “丞相”职位长期沿用主要是适应:巩固专制主义中央集权的需要 我国古代丞相一职的设立和废除,适应了:封建专制统治的需要 明太祖废除丞相,主要是由于丞木 _______ 唐朝的三省长官都是宰相,常常同时有七八个宰相,统治者这样做的直接目的是分散相 权,加强皇权 明朝初年对中央和地方官制进行调整的目的是:加强君主专制 、内阁的创立 1、背景:①丞相废除后,明太祖“躬览庶政”,全国重大政务都由他亲自处理, 多, 身心疲惫,需要辅臣帮助处理国家事务( 明太祖曾写诗描述自己的辛劳“百 僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁,日高丈五犹拥被”) ②为了强化君主专制主义集权政治的需要。 2、过程: 明太祖:设殿阁大学士(职责:作为皇帝的侍从顾问,但很少能参决政事) 明成祖:设立殿阁大学士,入值文渊阁( 职责:参与机密事务的决策)――标志内阁制 度正式确立 V 注:内阁的由来:由于文渊阁处在宫内,阁臣又常在殿阁随侍皇帝,故称“内阁” 明宣宗:授予内阁大学士票拟权(即:替皇帝起草批答大臣奏章) 后来(明神宗):内阁地位日益提高,主持阁务的首辅,更是权压众臣。特别是万历初 年,首辅张居 正当权时,六部几乎成为内阁的下属机构 --------------------------- 全盛 政务繁 奠定基础 发展

2020-2021学年高一化学鲁科版必修一同步课时作业(1)走进化学科学

2020-2021学年高一化学鲁科版必修一同步课时作业(1)走进化 学科学 1.下列变化不属于化学科学研究范畴的是( ) A.从青蒿素中提取抗疟疾的新药物 B.合成性能优良的新型高分子材料 C.研究原子弹爆炸的反应机理 D.利用石油生产乙烯、丙烯等化工原料 2.宣传科学知识,揭露伪科学,是科学工作者的义务。下列说法不属于伪科学的是( ) A.没有水就没有生命 B.这种饮料中不含任何化学物质 C.这种口服液中含丰富的氮、磷、锌等人体所需的微量元素 D.这种环保汽车不消耗任何能源 3.中华民族有着光辉灿烂的发明史,下列发明创造不涉及化学反应的是( ) A.用胆矾炼铜 B.用铁矿石炼铁 C.烧结粘土制陶瓷 D.打磨磁石制指南针 4.下列不能说明化学具有创造性和实用性的是( ) A.化学家哈伯用催化法合成氨后,就能生产硝酸铵 B.科学家们合成碳纳米管,用作分子导线和超小型电子器件 C.俄国科学家门捷列夫发现元素周期律 D.诺贝尔用硝化甘油制成了炸药,并用于工业生产 5.近代化学诞生的标志是( ) A.波义耳提出化学元素的概念 B.拉瓦锡建立氧化学说 C.道尔顿提出原子学说 D.门捷列夫发现元素周期律 6.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是( )

A.化学不做实验,就什么都不知道 B.化学不再需要实验 C.化学不再是纯实验科学 D.未来化学的方向是经验化 7.下列有关化学科学的形成与发展的认识及事实不正确的是( ) A.化学科学的发展可借助紫外光谱、核磁共振、红外光谱等手段 B.现代化学的发展可带动相关科学的进一步发展 C.屠呦呦因发现青蒿素而获得了诺贝尔奖 D.我国科学家人工合成的牛胰岛素是世界上首次人工合成的核糖核酸 8.关于化学科学探索的意义,下列有关说法错误的是( ) A.通过化学探索可提高粮食产量、缓解能源危机、合理利用资源,以保障人类的生存 B.通过化学探索可合成新物质,以提高人类的生活质量 C.通过化学探索可探明生命过程中的奥秘、合成新药物,以促进人类的身心健康 D.通过化学探索可制造出对环境无害的化学品及生活用品,完全杜绝对环境的影响 9.化学科学使我们摒弃迷信,学会科学地生活。当我们掌握了这门科学的基本规律后,就可以宣传科学知识,揭露伪科学。下列各项属于伪科学的是( ) A.高温高压下将石墨制成金刚石 B.用催化剂将水变成燃料油 C.用煤可制成汽油 D.将空气中单质氮变为化合物中的氮 10.下列由事实得出的结论错误的是( ) A.维勒用无机物合成了尿素,打破了无机物与有机物的界限 B.门捷列夫在前人工作的基础上发现了元素周期律,表明科学研究既要继承又要创新 C. C是由英国和美国科学家正式制得的,体现了国际科技合作的重要性60 D.科恩和波普尔因在理论化学领域作出的贡献获得了诺贝尔化学奖,这意味着化学已成为以理论 11.绿色化学又称环境友好化学,他的主要特点之一是:提高原子的利用率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”。下列反应符合绿色化学这一特点的是( )

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