历史试题评分细则
高三历史25评分细则
25.（25分）评分细则
（1）表现：郡国并行、推恩令；“罢黜百家，独尊儒术”；察举制和征辟制；重农抑商，盐铁官营。
（8分，每条2分）（每条任一点得2分）
（2）表现：市镇开始出现；商业的时空限制被打破，出现街市（晓市和夜市，乡村允许设市贸易）；与少数民族的榷场贸易频繁；海外贸易活跃；出现了世界上最早的纸币交子；市民阶层壮大，出现了娱乐场所。
（4分，每条2分，答出2条即可）
原因：与周边少数民族政权的战争不断；专制主义中央集权制度的加强；小农经济占主导地位；重农抑商政策；理学的兴起。
（4分。
每条1分，第1条必须答，其余4条，答出3条即可）
（3）主张：政治上批判封建君主专制，主张限制君权；经济上反对重农抑商，主张工商皆本。
文化上批判宋明理学，追求个性解放、平等、民主，提倡经世致用。
（6分，每条2分，政治、经济、文化思想每方面符合题意即可）
原因：君主专制空前强化，社会危机严重；小农经济占主导，重农抑商政策阻碍；思想文化专制，八股取士钳制思想，纲常礼教扼杀人性。
（3分，每条1分。
政治、经济、思想文化每方面符合题意即可）。
2019年4月历史选考评分细则(命题组版)
2019.4省选考历史卷评分细则31.（1）成效：和平共处五项原则处理国际关系，产生广泛影响；促成日内瓦协议，缓和紧张局势；提出求同存异方针，受到广泛赞扬和拥护。
（3分）评分细则：和平共处五项原则1分；日内外协议或日内瓦会议1分；万隆会议或亚非会议或求同存异方针1分。
立场：一切国家都应有权按照联合国宪章的宗旨和原则进行自由选择。
（2分）评分细则：按照联合国宪章1分；自由选择1分。
（2）表现：重返联合国，中美关系解冻，中日邦交正常化。
（3分）评分细则：重返、恢复均可得1分，建立或加入不得分；走向正常化或中美建交可得1分。
格局：经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地；多层次、有重点、点面结合。
（2分）评分细则：写沿海—内地也可得1分；多层次有重点点面结合必须回答完整才能得1分。
32.（1）内容：禁止兑换和出口黄金；授权联邦银行增发钞票；加强国家对银行的管控。
（写出任意两点得2分）评分细则：重点落在黄金上；增发钞票1分；重点落在银行上。
影响：国家干预（2分）。
评分细则：写国家强制力给1分。
（2）新变化：发展高新技术产业（2分）；经济持续增长，通货膨胀和失业率逐年走低。
（2分）评分细则：互联网产业可得1分；经济高速发展也可得1分，国内生产总值增长不得分，通货膨胀率最低、失业率最低不得分，通货膨胀持续走低或失业率持续走低1分。
不变：美国资本主义生产关系没有改变，垄断资本依然占据支配地位。
（2分）评分细则：生产关系或生产方式或固有矛盾或私有制等都可得1分；重点落在垄断资本上。
33.（1）思考：以科学精神保护中国古建筑。
（2分）评分细则：科学精神、严谨治学态度等1分；保护1分或古建筑前面用正向表达的词语也得1分。
教训：自然灾难，战争，工业化和城市化，环境污染，生态失衡。
（写出三点得3分）评分细则：自然环境不给分；写出具体的战争，史实正确给1分；工业革命不给分；（2）选择阐述①：演变：起源于西汉长安，最初是管理市场的官署，后有的演变为聚民交易的场所。
历史-高三六联评分细则
2022—2023学年高中毕业班阶段性测试（六）文科综合·历史评分细则41.（25分）评分参考：（1）同：①治国需要法制；②强调法律权威；③执法不能依从于权贵。
评分标准：答“强调服从或遵守法律”亦可酌情得分；1点2分，3点6分。
异：韩非，法律服务于君主专制，法治是通向大一统帝国途径；亚里士多德强调贤人执法，推崇良法。
评分标准：仅答出韩非或亚里士多德的法制观不得超过2分；1点2分，2点4分。
（2）原因：韩非，①战国时期中原地区农耕经济发达；②诸侯兼并战争剧烈；③变法运动和封建制逐渐形成的推动；④批判地吸收了诸子百家学说和法家各派学说。
评分标准：1点2分，3点6分。
亚里士多德，①古代希腊工商业经济发达；②城邦民主政治走向没落；③人文主义思想的兴起。
评分标准：1点2分，3点6分。
（3）历史价值：①都对后世法制建设产生了深远的影响；②是人类思想发展史上的宝贵遗产。
评分标准：1点2分，2点3分。
42.（12分）评分参考：示例1：观点：近代中国政府的懦弱使中国工业化发展退滞。
（2分）阐述：近代中国的半殖民地半封建性质，以及社会内外环境的复杂性，决定了各种矛盾异常尖锐，从晚清到北洋军阀再到蒋介石的反动统治，国家对社会的控制力一直比较薄弱。
晚清时期开始洋务运动，使中国工业化现代化开始起步，但只是统治集团不得已而为之，并且根本目的是为了维护晚清政府的统治；北洋军阀统治时期，各路军阀忙于争权夺利，导致中国四分五裂，工业化发展片面、畸形，后因一战后帝国主义卷土重来而迅速萎缩；在蒋介石统治的22年中，中央政府和地方势力之间的争斗从未停止过，加上一个以独揽财政经济大权为目的的四大家族，还有从上到下的贪污腐败，所以民族资本主义工业奄奄一息、濒临崩溃。
（9分，言之成理即可）综上所述，近代工业化发展史表明，只有实现民族独立，在中国共产党的领导下走社会主义道路，中国才能真正实现工业化现代化。
（1分）示例2：观点：党的坚强领导使我国一五计划超额完成。
2023年高考历史评分标准
2023年高考历史评分标准
2023年高考历史评分标准主要分为三个部分：
1. 历史知识掌握：这部分主要考察考生对历史背景、事件和人物的清晰了解和准确描述，以及对相关历史理论和概念的分析能力。
评分标准将这一部分设定为40%。
2. 分析能力：考察考生能否运用历史知识对问题进行全面、深入的分析和解释，以及能否理性评价历史事件和人物的影响及其背后的原因。
这部分的评分标准为30%。
3. 表达能力：主要看考生的语言表达是否清晰、准确、得体，篇章结构是否合理、连贯，以及逻辑是否清晰，观点是否明确。
这部分的评分标准也是30%。
在具体的题目评分上，选择题每道单选题1分，答对得1分，答错不扣分。
5道多选题，每道多选题2分，答对得2分，答错不扣分。
但如果选项不足或多选，则全不得分。
对于解答题，每道简答题6分，答对得6分，答错不扣分。
但如果答非所问或答得不全，则得分相应减少。
论述题每道10分，
答对得10分，答错不扣分。
但如果答非所问或答得不全，则得分相应减少。
同时，如果论述深入、条理清晰、论证充分，则可适当加分。
以上内容仅供参考，建议查阅高考历史大纲或咨询历史老师获取更准确的信息。
历史学科的考试评价标准
1、学科知识体系的整合
解决新课标下考试测量的学科知识体系 问题，首先需要史学观念的更新。在这个基 础上，用文明史的观点整合新课标的模块和 专题，构建学科体系。考试测量应该依据这 一体系来把握主干知识，确定命题的基本思 路、立意和认识的提升。
2、基本知识点的确定
所有教材都是按照新课标编写的，因此考试测 量中基本知识点的确定应该遵循新课标，而不是具 体教材。但是新课标中教学内容的表述比较简略， 和以前的教学大纲相比，文字量偏少，而且只有学 习要点，没有内容概述。一些专题的表述高度概括， 使得其涵盖的基本知识点有很大的不确定性。例如， 必修课程中的古代中国的政治制度专题第(3)部分要 求列举从汉到元的政治制度演变的史实，列强侵略 与中国人民的反抗斗争专题第(1)部分要求列举1840 年至1900年间西方列强的侵华史实；至于应该包括 哪些具体史实也就是基本知识点，从课标中得不出 现成的答案。
2、基本知识点的确定
在考试测量中，可以采取一些方法对此加以缓解， 并且这些方法也符合注重能力考察的要求。例如，在 命题时，适当增加材料题的比重，或者打破材料题的 界限，选择题和论述题也提供材料，更多地设计新的 情景，让考生运用平时学习培养出来的能力去分析解 答试题。 也可以侧重于课标明确规定的，或者史学界公认 的重要概念、因果关系等内容来命制试题。 还可以考虑改变评分标准，不采取以往踩点给分 的方法，而是根据作答情况反映出的考生的能力，分 层次给分。例如，基本知识在一道题目的总分中占一 定比例，只要是符合题意的基本知识点，无论是知识 点ABC，还是知识点DEF，均可给分。其余的赋分点放 在能力的考查上。
1、参考答案及评分标准具有科学性 和可操作性
对于主观题来说，科学性首先是指参考答案和评 分标准科学合理。另外，重要的是要看参考答案是否 体现 了一个相对完整的科学含义，是否揭示了题目 各个因素之间的内部联系。可操作性是指评分标准应 与参考答案 相呼应，相一致，同时又有一定程度的 变通性，也就是说，评分标准对答案来说既是给分的 依据又是变通的依 据。这要求评分标准的含量要大 于具体的答案，要能放得开又能锁得住。总之，评分 标准应能够应付对同一问 题的各种理解的表述。
三模历史主观题评分细则
长春市普通高中2018届高三质量监测（三）历史主观试题评分细则41.（25分）（1）（10分）（若考生只抄写材料，没有概括和理解，则不给分。
）参考答案：自然经济占主导地位；国内远距离贸易繁荣和全国性市场形成，对外贸的依赖性有限；西方列强加紧殖民扩张；维持广东地区百姓生计；保护国家海防；防止外商与“奸牙”相勾结。
（每点2分，答出5点即可，最高分不超过10分）其他可作为参考的答案：维护国家的安全与稳定；加强对外贸易的统一管理；广东海关收入多，广州成为清代前期中国的外贸中心；广东一带多年对外贸易发展，有外贸优势，对外贸易条件优越；严防西方势力渗透。
（以上各要点，学生在试卷中如果有体现，任意一点2分，但要点不可重复，本题最高分不超过10分。
）（2）①不同之处：（考生只有立足于中日比较才可以得分，日本和中国各3分）参考答案：清朝以防范国人与洋商接触为主，限制对外贸易。
（3分）日本以剥夺各藩国的对外贸易权利为主，主要目的是控制对外贸易活动。
（3分）其他可作为参考的答案：中国是严格限制外贸，除广州外，限制外商来华，但是不限制国人出海（3分）；日本除了对朝鲜、中国、荷兰外，既禁绝国人出海贸易，又禁止外国人来日本贸易（3）。
如果考生答出：中日闭关锁国政策的初衷、目的和程度不同。
（可以得3分）②影响：中国：维护了封建经济秩序；抑制了对外贸易（打击了海盗和走私）；阻碍了中西文化的交流（影响了中国吸收外来先进文化）；影响了中国近代化进程（在一定程度上阻碍了中国社会转型；错失了世界发展的机会；阻碍了中国资本主义萌芽的发展）。
（每点2分，答出3点既可得5分）日本：保证了幕府对外贸易的垄断地位；巩固了幕府统治；限制了地方割据势力；使日本的海外贸易停滞，发展落后于世界潮流（削弱了地方割据的经济基础；维护了封建统治和国内安定）（每点2分，答出2点既可得4分）（对日本和中国的影响，学生如果重复作答，只得一次分）42.评分标准1.（10~12分）观点明确，表述完整且合符逻辑，史论结合，合理运用史实来论证自己的观点。
2023上海中考历史评分标准
2023上海中考历史评分标准一、考试内容概述1. 考试范围：历史学科主要考察我国古代史、近现代史和世界史三个部分的知识；2. 考试形式：主要采用选择题、填空题和简答题的形式，以考察学生对历史知识的掌握程度和运用能力。
二、评分要点和标准1. 知识理解和运用能力：考察学生对历史事件、人物和地理知识的掌握情况，考生需准确描述历史事件的发生、影响和历史人物的生平事迹；2. 分析和评价能力：考察学生对历史事件的分析能力和逻辑表达能力，考生需要能够对历史事件做出合理的评价和解释；3. 历史观念和民族精神：考察学生对历史观念和民族精神的理解和认同程度，考生需能够理解历史事件对当代社会的影响，并表达对我国传统文化和价值观的理解。
三、试题分值分布1. 选择题：占总分的40，主要考察学生对历史事件和人物的基本认知和理解能力；2. 填空题：占总分的20，主要考察学生对历史地理知识和重大事件的记忆能力；3. 简答题：占总分的40，主要考察学生对历史事件的分析能力和逻辑表达能力。
四、参考评分标准1. 选择题：每题2分，准确选择得2分，错误选择不得分；2. 填空题：每题1分，准确填写得1分，错误不得分；3. 简答题：根据答案的完整性、准确性和逻辑性进行评分，满分10分。
五、批改要求和规范1. 评阅应客观公正，准确评定每一道试题的得分；2. 评卷应严谨认真，遵循评分标准和规范，确保评分的公平合理；3. 把握好总体得分的分析和评价，合理确定学生的历史成绩。
结语：历史是一门重要的学科，它承载着民族的传统和文化，也塑造着国家的未来。
学生要深入理解历史知识，加强历史素养的培养，才能更好地把握我国悠久的历史和文化传统，为民族复兴和国家发展做出积极的贡献。
希望广大考生在备战中考的过程中，认真对待历史学科，刻苦学习历史知识，做到真正的内化、理解和运用，取得优异的成绩。
作为一门重要的人文科学学科，历史承载着民族的传统与文化，也是我们认识和理解世界的重要途径。
浅谈高考历史主观题评分细则及分析
浅谈高考历史主观题评分细则及分析
春暖花开
下面是选自2016年高考全国卷I卷文综历史试题的两道主观题，现在浅谈文综历史主观题一些问题，下面题的评分细则是通过别的评卷老师传达的，不一定详细准确，但也给我们一些启示和总结。
总结和分析：
1.答案要要点化、序号化。
答题能做到序号化、条理化的考生占优势，即使抄材料按层次抄和大段抄是不一样的。
2.注意字体，要工整、清楚，要让评卷人看得懂。
3.注意历史语言的应用，尽量少写大白话，注意准确表达，语言通顺。
4.不要随意的用简称尤其是自己随意写简化的语言。
5.尽量准确的抄原材料，不要分层次的大量抄写原材料，并注意对原材料做一些修改，总的意思就可以了。
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历史试题（一）评分细则
第一页（10分）
内容、字体、字号、颜色、绿色、透明度、荧光笔、竹笔、三号、蓝色”各一分。
第二页（10分）
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第三页（15分）
1）用纹理笔显示一张图片5分
2）绘制两个笑脸2分，组合3分，拖动克隆2个5分
第四页（10分）
插入“飞机”5分，“淡出”5分
第五页（10分
设计填空题2分，图形遮盖3分，颜色与背景相同2分，拖动显示答案3分
第六页（5分）
打开图片2分，抓屏导入3分
第七页（15分）
插入视频3分，调整位置、大小、播放一分钟、暂停8分
调出时钟2分，5分钟倒计时2分
第八页（15分）
汉字笔画功能书写“史”颜色为蓝色5分，类型为米字格5分，设置笔画顺序和播放功能5分。