5年全国高考课标卷1选作题分类整理

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2024年全国高考新课标Ⅰ卷数学真题(附详细答案解析)

2024年全国高考新课标Ⅰ卷数学真题(附详细答案解析)

2024年全国高考新课标Ⅰ卷数学真题一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合A =x ∣-5<x 3<5 ,B ={-3,-1,0,2,3},则A ∩B =()A.{-1,0}B.{2,3}C.{-3,-1,0}D .{-1,0,2}2.若2z -1=1+i, 则z =()A.-1-iB.-1+iC.1-iD.1+i3.已知向量a =0,1 ,b =2,x ,若b ⊥b -4a,则x =()A.-2B.-lC.1D.24.已知cos α+β =m ,tanαtanβ=2,则cos α-β =()A.-3mB.-m3C.m 3D.3m5.已知圆柱和圆锥的底面半径相等,侧面积相等,且它们的高均为3, 则圆锥的体积为()A.23πB.33πC.63πD.93π6.已知函数为f (x )=-x 2-2ax -a ,x <0e x +ln (x +1),x ≥0 在R 上单调递增,则a 的取值范围是()A.(-∞,0]B.-1,0C.-1,1D.[0,+∞)7.当x ∈0,2π 时,曲线y =sinx 与y =2sin 3x -π6的交点个数为()A.3B.4C.6D.88.已知函数f x 的定义域为R ,f x >f x -1 +f x -2 ,且当x <3时,f x =x, 则下列结论中一定正确的是()A.f 10 >100B.f 20 >1000C.f 10 <1000D.f 20 <10000二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。

在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。

9.为了解推动出口后的亩收入(单位:万元)情况,从该种植区抽取样本,得到推动出口后亩收入的样本均值X=2.1, 样本方差S 2=0.01,已知该种植区以往的亩收入X 服从正态分布N 1.8,0.12 。

物理(全国新课标卷01)-2024年高考押题预测卷

物理(全国新课标卷01)-2024年高考押题预测卷

物理(全国新课标卷01)-2024年高考押题预测卷一、单选题:本题共7小题,每小题4分,共28分 (共7题)第(1)题如图所示,真空中有一个三棱锥,三棱锥各边长均为,在A、三点分别放置电荷量为的正点电荷,现在要外加一个匀强电场,使点的场强为0,则匀强电场的场强为( )A.B.C.D.第(2)题关于下列三幅图的说法正确的是( )A.图甲中微粒越小,单位时间内受到液体分子撞击次数越少,布朗运动越明显B.图乙中峰值大的曲线对应的气体温度较高C.图丙中实验现象可以说明蜂蜡是晶体D.图丙中实验现象说明薄板材料各向同性,一定是非晶体第(3)题歼-20隐形战斗机的矢量发动机喷口可向不同方向转动以产生不同方向的推力。

已知发动机喷口面积为,喷射气体的密度为,产生的推力为,则发动机喷射气体的速度大小为( )A.B.C.D.第(4)题如图所示,晾晒衣服的绳子(可视为轻绳)固定在两根竖直杆A、B上,绳子的质量及衣架挂钩之间的摩擦均可忽略不计,衣服处于静止状态。

保持A杆及A杆上绳子的结点位置不动,则下列说法正确的是( )A.若保持绳子的长度、绳子与B杆的结点不变,将B杆缓慢向右移动,绳子上的拉力大小逐渐减小B.若保持绳子的长度、B杆的位置不变,将绳子与B杆的结点缓慢向上移动,绳子上的拉力大小逐渐增大C.若保持绳子的长度、B杆的位置不变,将绳子与B杆的结点缓慢向下移动,绳子上的拉力大小保持不变D.若只改变绳子的长度,绳子上的拉力大小可能保持不变第(5)题如图甲,套在长玻璃管上的线圈两端与电流传感器相连,将一强磁铁从竖直玻璃管上端由静止释放,电流传感器记录了强磁铁下落过程中线圈感应电流随时间变化的图像,如图乙所示,时刻电流为0,空气阻力不计,则( )A.时刻,穿过线圈磁通量的变化率最大B.时刻,强磁铁的加速度等于重力加速度C.若只增加强磁铁释放高度,则感应电流的峰值变小D.在到的时间内,强磁铁重力势能的减少量等于其动能的增加量第(6)题如图所示,间距的粗糙倾斜金属轨道与水平面间的夹角,在其顶端与阻值为2R的定值电阻相连,间距相同的光滑金属轨道固定在水平面上,两轨道都足够长且在AA′处平滑连接,AA′至DD′间是绝缘带,保证倾斜轨道与水平轨道间电流不导通。

2018-2022五年全国高考数学立体几何真题分类汇编(试卷版)

2018-2022五年全国高考数学立体几何真题分类汇编(试卷版)

2018-2022五年全国各省份高考数学真题分类汇编专题21立体几何解答题一、解答题1.(2022高考北京卷·第17题)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,侧面11BCC B 为正方形,平面11BCC B ⊥平面11ABB A ,2AB BC ==,M ,N 分别为11A B ,AC 的中点.(1)求证:MN ∥平面11BCC B ;(2)再从条件①、条件②这两个条件中选择一个作为已知,求直线AB 与平面BMN 所成角的正弦值.条件①:AB MN ⊥;条件②:BM MN =.注:如果选择条件①和条件②分别解答,按第一个解答计分.2.(2022年高考全国甲卷数学(理)·第18题)在四棱锥P ABCD -中,PD ⊥底面,,1,2,ABCD CD AB AD DC CB AB DP =====∥.(1)证明:BD PA ⊥;(2)求PD 与平面PAB 所成的角的正弦值.3.(2022年浙江省高考数学试题·第19题)如图,已知ABCD 和CDEF 都是直角梯形,//AB DC ,//DC EF ,5AB =,3DC =,1EF =,60BAD CDE ∠=∠=︒,二面角F DC B --的平面角为60︒.设M ,N 分别为,AE BC 的中点.(1)证明:FN AD ⊥;(2)求直线BM 与平面ADE 所成角的正弦值.4.(2022新高考全国II 卷·第20题)如图,PO 是三棱锥P ABC -的高,PA PB =,AB AC ⊥,E 是PB 的中点.(1)证明://OE 平面PAC ;(2)若30ABO CBO ∠=∠=︒,3PO =,5PA =,求二面角C AE B --的正弦值.5.(2022新高考全国I 卷·第19题)如图,直三棱柱111ABC A B C -的体积为4,1A BC 的面积为.(1)求A 到平面1A BC 的距离;(2)设D 为1A C 的中点,1AA AB =,平面1A BC ⊥平面11ABB A ,求二面角A BD C --的正弦值.6.(2022年高考全国乙卷数学(理)·第18题)如图,四面体ABCD 中,,,AD CD AD CD ADB BDC ⊥=∠=∠,E 为AC 的中点.(1)证明:平面BED ⊥平面ACD ;(2)设2,60AB BD ACB ==∠=︒,点F 在BD 上,当AFC △的面积最小时,求CF 与平面ABD 所成的角的正弦值.-中,底面ABCD是平行四边7.(2021年高考浙江卷·第19题)如图,在四棱锥P ABCDBC PC的中点,形,120,1,4,∠=︒===M,N分别为,ABC AB BC PA⊥⊥.PD DC PM MD,(1)证明:AB PM⊥;(2)求直线AN与平面PDM所成角的正弦值.-中,底面ABCD是正方形,若8.(2021年新高考全国Ⅱ卷·第19题)在四棱锥Q ABCD===.AD QD QA QC2,3(1)证明:平面QAD⊥平面ABCD;--的平面角的余弦值.(2)求二面角B QD A9.(2021年新高考Ⅰ卷·第20题)如图,在三棱锥A BCD -中,平面ABD ⊥平面BCD ,AB AD =,O 为BD 的中点.(1)证明:OA CD ⊥;(2)若OCD 是边长为1的等边三角形,点E 在棱AD 上,2DE EA =,且二面角E BC D --的大小为45︒,求三棱锥A BCD -的体积.10.(2021年高考全国乙卷理科·第18题)如图,四棱锥P ABCD -的底面是矩形,PD ⊥底面ABCD ,1PD DC ==,M 为BC 的中点,且PB AM ⊥.(1)求BC ;(2)求二面角A PM B --的正弦值.11.(2021年高考全国甲卷理科·第19题)已知直三棱柱111ABC A B C -中,侧面11AA B B 为正方形,2AB BC ==,E ,F 分别为AC 和1CC 的中点,D 为棱11A B 上的点.11BF A B ⊥(1)证明:BF DE ⊥;(2)当1B D 为何值时,面11BB C C 与面DFE 所成的二面角的正弦值最小?12.(2021高考北京·第17题)如图:在正方体1111ABCD A B C D -中,E 为11A D 中点,11B C 与平面CDE 交于点F.(1)求证:F 为11B C 的中点;(2)点M 是棱11A B 上一点,且二面角M FC E --的余弦值为53,求111A M A B 的值.13.(2020年高考课标Ⅰ卷理科·第18题)如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,=.ABC是底面的内接正三角形,P为DO上一点,AE为底面直径,AE ADPO=.(1)证明:PA⊥平面PBC;--的余弦值.(2)求二面角B PC E14.(2020年高考课标Ⅱ卷理科·第20题)如图,已知三棱柱ABC-A1B1C1的底面是正三角形,侧面BB1C1C是矩形,M,N分别为BC,B1C1的中点,P为AM上一点,过B1C1和P的平面交AB于E,交AC于F.(1)证明:AA1∥MN,且平面A1AMN⊥EB1C1F;(2)设O为△A1B1C1的中心,若AO∥平面EB1C1F,且AO=AB,求直线B1E与平面A1AMN所成角的正弦值.15.(2020年高考课标Ⅲ卷理科·第19题)如图,在长方体1111ABCD A B C D -中,点,E F分别在棱11,DD BB 上,且12DE ED =,12BF FB =.(1)证明:点1C 在平面AEF 内;(2)若2AB =,1AD =,13AA =,求二面角1A EF A --的正弦值.16.(2020年新高考全国Ⅰ卷(山东)·第20题)如图,四棱锥P -ABCD 的底面为正方形,PD⊥底面ABCD .设平面PAD 与平面PBC 的交线为l .(1)证明:l ⊥平面PDC ;(2)已知PD =AD =1,Q 为l 上的点,求PB 与平面QCD 所成角的正弦值的最大值.17.(2020年新高考全国卷Ⅱ数学(海南)·第20题)如图,四棱锥P-ABCD的底面为正方形,PD⊥底面ABCD.设平面PAD与平面PBC的交线为l.(1)证明:l⊥平面PDC;(2)已知PD=AD=1,Q为l上的点,QB,求PB与平面QCD所成角的正弦值.18.(2020年浙江省高考数学试卷·第19题)如图,三棱台DEF—ABC中,面ADFC⊥面ABC,∠ACB=∠ACD=45°,DC=2BC.(I)证明:EF⊥DB;(II)求DF与面DBC所成角的正弦值.19.(2020天津高考·第17题)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,1CC ⊥平面,,2ABC AC BC AC BC ⊥==,13CC =,点,D E 分别在棱1AA 和棱1CC 上,且12,AD CE M ==为棱11A B 的中点.(Ⅰ)求证:11C M B D ⊥;(Ⅱ)求二面角1B B E D --的正弦值;(Ⅲ)求直线AB 与平面1DB E 所成角的正弦值.20.(2020江苏高考·第24题)在三棱锥A BCD -中,已知CB CD ==,2BD =,O 为BD的中点,AO ⊥平面BCD ,2AO =,E 为AC 的中点.(1)求直线AB 与DE 所成角的余弦值;(2)若点F 在BC 上,满足14BF BC =,设二面角F DE C --的大小为θ,求sin θ的值.21.(2020江苏高考·第15题)在三棱柱111ABC A B C -中,AB AC ⊥,1B C ⊥平面ABC ,,E F分别是1,AC B C 的中点.(1)求证:EF 平面11AB C ;(2)求证:平面1AB C ⊥平面1ABB .22.(2020北京高考·第16题)如图,在正方体1111ABCD A B C D -中,E 为1BB 的中点.(Ⅰ)求证:1//BC 平面1AD E ;(Ⅱ)求直线1AA 与平面1AD E 所成角的正弦值.23.(2019年高考浙江·第19题)如图,已知三棱柱111ABC A B C -,平面11A ACC ⊥平面ABC ,90ABC ∠=︒,30BAC ∠=︒,11A A A C AC ==,E ,F 分别是AC ,11A B 的中点.(Ⅰ)证明:EF BC ⊥;(Ⅱ)求直线EF 与平面1A BC 所成角的余弦值.24.(2019年高考天津理·第17题)如图,AE ⊥平面ABCD ,//,//CF AE AD BC ,,1,2AD AB AB AD AE BC ⊥====.(Ⅰ)求证:BF ∥平面ADE ;(Ⅱ)求直线CE 与平面BDE 所成角的正弦值;(Ⅲ)若二面角E BD F --的余弦值为13,求线段CF 的长.25.(2019年高考上海·第17题)如图,在长方体1111ABCD A BC D -中,M 为1BB 上一点,已知2BM =,4AD =,3CD =,15AA =.(1)求直线1AC 与平面ABCD 的夹角;(2)求点A 到平面1AMC 的距离.26.(2019年高考全国Ⅲ理·第19题)图1是由矩形ADEB ,Rt △ABC 和菱形BFGC 组成的一个平面图形,其中AB =1,BE =BF =2,∠FBC =60°,将其沿AB ,BC 折起使得BE 与BF 重合,连结DG ,如图2.(1)证明:图2中的A ,C ,G ,D 四点共面,且平面ABC ⊥平面BCGE ;(2)求图2中的二面角B−CG−A 的大小.27.(2019年高考全国Ⅱ理·第17题)如图,长方体1111ABCD A B C D -的底面ABCD 是正方形,点E 在棱1AA 上,1BE EC ⊥.()1证明:BE ⊥平面11EB C ;()2若1AE A E =,求二面角1B EC C --的正弦值.28.(2019年高考全国Ⅰ理·第18题)如图,直四棱柱1111ABCD A B C D -的底面是菱形,14,2,60,,,AA AB BAD E M N ==∠=︒分别是BC ,1BB ,1A D 的中点.(1)证明://MN 平面1C DE ;(2)求二面角1A MA N --的正弦值.29.(2019年高考江苏·第16题)如图,在直三棱柱111ABC A B C -中,,D E 分别为BC ,AC 的中点,AB BC =.求证:(1)11A B ∥平面1DEC ;(2)1BE C E ⊥.30.(2019年高考北京理·第16题)如图,在四棱锥P –ABCD 中,PA ⊥平面ABCD ,AD ⊥CD ,AD ∥BC ,PA =AD =CD =2,BC =3.E 为PD 的中点,点F 在PC 上,且13PF PC =.(Ⅰ)求证:CD ⊥平面PAD ;(Ⅱ)求二面角F–AE–P 的余弦值;(Ⅲ)设点G 在PB 上,且23PG PB =.判断直线AG 是否在平面AEF 内,说明理由.31.(2018年高考数学江苏卷·第25题)(本小题满分10分)如图,在正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB =AA 1=2,点P ,Q 分别为A 1B 1,BC 的中点.(1)求异面直线BP 与AC 1所成角的余弦值;(2)求直线CC 1与平面AQC 1所成角的正弦值.32.(2018年高考数学江苏卷·第15题)(本小题满分14分)在平行六面体1111ABCD A B C D -中,1111,AA AB AB B C =⊥.求证:(1)11AB A B C 平面∥;(2)111ABB A A BC ⊥平面平面.33.(2018年高考数学浙江卷·第19题)(本题满分15分)如图,已知多面体111ABCA B C ,111,,A A B B C C 均垂直于平面ABC ,120ABC ∠=︒,14A A =,11C C =,12AB BC B B ===.(1)证明:1AB ⊥平面111A B C ;(2)求直线1AC 与平面1ABB 所成角的正弦值.34.(2018年高考数学上海·第17题)(本题满分14分,第1小题满分6分,第2小题满分8分)已知圆锥的顶点为P ,底面圆心为O ,半径为2,(1)设圆锥的母线长为4,求圆锥的体积;(2)设4PO =,OA OB 、是底面半径,且90AOB ∠=︒,M 为线段AB 的中点,如图,求异面直线PM 与OB 所成的角的大小.35.(2018年高考数学天津(理)·第17题)(本小题满分13分)如图,//AD BC 且2AD BC =,AD CD ⊥,//EG AD 且EG AD =,//CD FG ,且2CD FG =,DG ⊥平面ABCD ,2DA DC DG ===.(1)若M 为CF 的中点,N 为EG 的中点,求证://MN 平面CDE ;(2)求二面角E BC F --的正弦值;(3)若点P 在线段DG 上,且直线BP 与平面ADGE 所成的角为60︒,求线段DP 的长.36.(2018年高考数学课标Ⅲ卷(理)·第19题)(12分)如图,边长为2的正方形ABCD 所在平面与半圆弧CD 所在的平面垂直,M 是弧CD 上异于,C D 的点.(1)证明:平面AMD ⊥平面BMC ;(2)当三棱锥M ABC -体积最大时,求面MAB 与面MCD 所成二面角的正弦值.37.(2018年高考数学课标Ⅱ卷(理)·第20题)(12分)如图,在三棱锥P ABC -中,AB BC ==,4PA PB PC AC ====,O 为AC 的中点.(1)证明:PO ⊥平面ABC ;(2)若点M 在棱BC 上,且二面角M PA C --为30︒,求PC 与平面PAM 所成角的正弦值.PAB M CO 38.(2018年高考数学课标卷Ⅰ(理)·第18题)(12分)如图,四边形ABCD 为正方形,,E F 分别为,AD BC 的中点,以DF 为折痕把DCF ∆折起,使点C 到达点P 的位置,且PF BF ⊥.(1)证明:平面PEF ⊥平面ABFD ;(2)求DP 与平面ABFD 所成角的正弦值.39.(2018年高考数学北京(理)·第16题)(本小题14分)如图,在三棱柱111ABC A B C -中,1CC ⊥平面ABC ,,,,D E F G 分别为1111,,,AA AC A C BB 的中点,AB BC ==,12AC AA ==.(Ⅰ)求证:AC ⊥平面BEF ;(Ⅱ)求二面角1B CD C --的余弦值;(Ⅲ)证明:直线FG 与平面BCD 相交.。

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文

2024年高考全国新课标1卷作文“问题与答案”审题解析+参考立意+精彩标题+分论点+范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。

那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题分析】这是一则极简材料+思辨性很强的新材料作文,前后只有2句话,第一句话聚焦现象,展现了时代背景,即“互联网普及,人工智能应用”。

材料围绕在互联网普及和人工智能这一应用背景下,人们是否能更快找到答案,进而引发了关于问题数量增减的探讨。

这个材料不仅要求考生关注科技进步带来的便利,更需深入思考科技进步对人类思考方式、问题性质以及问题解决能力的潜在影响。

“那么,我们的问题是否会越来越少?”这是审题立意的一个关键句,我们可以认识到,互联网的普及和人工智能的应用确实极大地提高了信息检索和处理的效率,使得许多曾经难以解答的问题能迅速找到答案。

这在一定程度上确实减少了人们直接面对未知、寻找答案的频次。

然而,这并不意味着问题本身在减少。

材料的引导点主要有3个。

材料引导我们思考问题的本质。

问题不仅仅是知识性的问题,还包括了创新、探索、社会伦理等多方面的问题。

在互联网和人工智能的帮助下,知识性的问题可能更容易被解答,但创新性和探索性的问题却需要人类更多的思考和探索。

因此,我们可以探讨不同类型问题的变化趋势,以及这种变化对人类社会的意义。

材料也在引导我们思考科技进步对人类思维方式的影响。

互联网和人工智能的普及可能会让人们过于依赖技术,从而丧失独立思考和解决问题的能力。

这种思维方式的变化可能会带来一系列负面影响,如知识碎片化、思维惰性化等。

因此,我们可以探讨如何平衡技术使用与思维锻炼,以保持人类的独立思考和创新能力。

在互联网和人工智能的帮助下,我们可能更容易找到已知问题的答案,但如何发现和解决新的问题则更为关键,这也是材料的一个引导点。

历年全国高考语文作文题

历年全国高考语文作文题

历年全国高考语文作文题2020年全国Ⅰ卷:对齐桓公、管仲和鲍叔哪个感触最深全国Ⅱ卷:携手同一世界,青年共创未来全国Ⅲ卷:如何为自己画好像全国新高考Ⅰ卷(今年山东使用):疫情中的距离与联系全国新高考Ⅱ卷(今年海南使用):带你走近____(地名)北京卷:“每一颗都有自己的功用”或“一条信息”天津卷:中国面孔上海卷:对事物发展进程是否无能为力江苏卷:信息环境与人生塑造浙江卷:预期和现实的落差2019年全国卷I:“热爱劳动”演讲稿全国卷II:以青年学生身份选一项写作:1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿/ 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信/ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信/ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感/ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

全国卷III:毕业前的最后一堂课北京卷:文明的韧性/ 2019的色彩上海卷:中国味天津卷:对爱国的思考和感悟浙江卷:假如你是作家如何对待读者江苏卷:材料作文:物各有性,水至淡,盐得味。

水加水还是水,盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。

物如此,事犹是,人亦然。

2018年全国卷I:“时光瓶”留给2035年的18岁青年全国卷II:幸存者偏差全国卷III:改革开放三部曲浙江卷:浙江精神与浙江人天津卷:器江苏卷:语言上海卷:被需要的心态北京卷:新时代新青年绿水青山图2017年全国卷I:老外眼中的中国关键词全国卷II:根据诗句自拟文全国卷III:“我与高考”或“我看高考”北京卷:“说纽带”或“共和国,我为你拍照”上海卷:预测浙江卷:有字的书、无字的书、心灵的书江苏卷:车辆与时代变迁天津卷:重读长辈这本书山东卷:24小时共享书店2016年天津卷:我的青春阅读山东卷:行囊浙江卷:虚拟与现实全国卷III:创业故事全国卷II:语文素养提升大家谈全国卷I:奖惩之后江苏卷:话长话短上海卷:评价他人的生活北京卷:老腔、神奇的书签2015年天津卷:“范儿”湖南卷:有一棵大树浙江卷:文章和人品江苏卷:智慧上海卷:人心中坚硬的东西和柔软的东西北京卷:假如我与民族英雄过一天广东卷:感知自然重庆卷:等待福建卷:路山东卷:丝瓜藤和肉豆须安徽卷:蝴蝶是否有颜色四川卷:老实与聪明湖北卷:喷泉与泉水全国卷I:女儿举报父亲开车打电话全国卷II:当代风采人物评选活动三名候选人谁更具风采2014年天津卷:智慧芯片湖南卷:心在哪里风景就在哪里浙江卷:门与路辽宁卷:科技改变生活江苏卷:什么是不朽上海卷:自由与不自由北京卷:老规矩广东卷:胶片与数码时代重庆卷:租房江西卷:探究福建卷:提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁。

2023年高考新课标卷(五省)历史真题(解析版)

2023年高考新课标卷(五省)历史真题(解析版)
《李元谅墓志》
公本名元光,姓骆氏,武威姑臧人 盖黄轩帝孙,降居安息,高阳王□,留宅姑臧。
贞元五年(789)
《李元谅颂碑》
A.《旧唐书》的记载相对客观B.所有的信息皆可互相证实
C.墓志采用了《旧唐书》记载D.出现较早的史料最为真实
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。据本题材料信息可知,李元谅原为安息人,后被唐朝统治者赐李姓,《旧唐书》属于官修正史,侧重于保存唐朝的第一手史料,记事比较详细,材料中关于唐人李元谅身世的内容属于历史叙述,相对客观,A项正确;《李元谅颂碑》中并无关于李元谅姓名由来的描述,因此“所有信息皆可互相证实”错误,排除B项;《李元谅墓志》为793年李元谅去世之后所立,属于唐朝后期,而《旧唐书》成书于五代,晚于《李元谅墓志》,因此墓志不可能采用《旧唐书》记载,排除C项;“出现较早的史料最为真实”说法过于绝对,排除D项。故选A项。
2.荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是( )
A.“起法正以治之,重刑罚以禁之”
B.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”
C.“道之以德,齐之以礼,有耻且格”
D.“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主体干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:战国时期(中国)。据本题材料“荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。”并结合所学知识可知,“起法正以治之,重刑罚以禁之”出自荀子的《性恶》,意为对人民施以教化,使其明礼,用礼仪规范对其起到教化的作用。在礼仪教化的同时制定法律,对于违反礼仪教化的人予以制裁。用重刑法来禁止人们犯罪。使天下人能够符合治理要求,做守法良民。荀子主张礼法并用思想,治国理政要“隆礼”“重罚”,要求统治者要抓住这一根本问题,“起法正以治之,重刑罚以禁之”,以此达到天下有序、社会稳定的目的,所以A项能代表三人在治国方略上共同主张,A项正确;“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”出自孟子《孟子·离娄上》,意为即使有尧舜的学说,如果不以仁政为法度,也就不能治理好天下,与材料设问不符,排除B项;“道之以德,齐之以礼,有耻且格”出自孔子《论语·为政》,意为用政令来治理百姓,用刑法来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心,与材料设问不符,排除C项;“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”出自《老子·道经·第十九章》,意为抛弃聪明智巧,人民可以得到百倍的好处;抛弃仁义,人民可以恢复孝慈的天性;抛弃巧诈和货利,盗贼也就没有了,与材料设问不符,排除D项。故选A项。

新课标高考理科数学试卷分析

新课标高考理科数学试卷分析一.题型、题量全卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

第Ⅰ卷为选择题。

第Ⅱ卷为非选择题。

考试时间为120分钟,总分为150分。

试题分选择题、填空题和解答题.其中,选择题有12个小题,每题5分,共计60分;填空题有4个小题,每题5分,共计20分;解答题有8个题,其中第17题~21题各12分,第22~24题(各10分)选考一题内容分别为选修4—1(几何选讲)、选修4-4(坐标系与参数方程)、4-5(不等式选讲),共计70分.全部试题都要求在答题卡上作答.题型、题量同教育部考试中心近几年命制的新高考数学理科卷相同。

二。

试题考查内容试题内容与考试要求都与2012年新课程高考《考试大纲》的考试内容与要求相吻合,考查的知识内容与方法分布与高中数学新课标和考试大纲所规定的相同.三.试题考查的知识和方法四. 2012年新课标高考理科数学试卷分析2012年全国新课标理科数学试卷突出主干、强化综合;突出应用、体现创新;强化思想、能力立意。

总体难度高于近几年全国新课标卷,平均分将明显下降,对2012年首次参加新课标高考的省份是一个不小的打击,试卷是否会是新课标卷的一个分水岭,值得思考。

(一)、小题综合、难度上升。

相比近几年新课标卷,小题更趋综合,难度提升,基本没有送分题,没有稳定情绪的题目.1、选择题部分。

第1题考查集合,就有一定难度,要求学生对集合语言有一定的理解,更要求学生具有一定的实际操作能力;第2题考查排列组合分配问题,这是教学的一个难点,学生多有恐惧心理,位置太靠前,造成学生一定心理负担,影响全卷解答,试题排列顺序值得商榷;第3题考查复数,结合命题真假命制,题目简单,有创新;第5题考查等比数例性质与运算,要求学生运算能力强、有方程思想;第六题考查程序框图,字母较多、结构复杂,难度相比往年上升一档;第8题考查解析几何,双曲线与抛物线综合,要求学生概念清楚,综合能力强;第11题考查立体几何,三棱锥外接球问题,空间想象能力要求非常高,难度高于往年相同位置的题目;第12题考查指对函数,可结合反函数的思想,利用导数的几何意义进行求解,显然,这部分超出了课标与考纲对反函数知识的要求;2、填空题部分。

2023年高考全国新课标Ι卷作文“好的故事”写作

历来有“民胞打物造与职”的场情新怀一。代我们精爱英好群和平,即使在百团大战的炮火中,聂荣臻的部队也救下
了父母死于战火中的日本女孩,并将她们送回日军;我们追求人类福祉,屠呦呦领导的团队, 在越南,在非洲,用青蒿素挽救了数以万计疟疾患者的生命,获得诺贝尔生物与医学奖。好的 故事,就是民族形象,好的故事,就是中国智慧。
五步法写好故事(褚树荣)
第五步:用“回顾法”写好结论段
“往事越千年”,人类的文明史,也是一部故事史,既有真善美的故事,也有
假丑恶的事暖件暖。春如意何在畅文享明菲的凡链条上嵌入自己的好故事?让我们牢记鲁迅先生的箴言:
“我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的 人和美的事,我一一看见,一一知道。”
第二步:用“梳理法”确立论述的框架内涵
“故事”这个题目,并没有规定写作的文体。你可以文学创作,也可进行实用写作。一般考 生都会写实用文类中的论述文。论述文下笔之前要确立论述的框架,即论述的主体部分如何安 排结构。这里要抓住两个“思”来梳理:一个是材料本身的“思路”,一个是用什么“思维” 来确立框架。材料本身的“思路”就是四个“可以”,由近到远,由浅入深,由小到大,思路
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”令都督阎公叹绝,也让无数怀才不遇的人,起了共鸣。鲁 迅说得好:“许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展 开去,以至于无穷。”好的故事,确实是有无穷的力量的。
五步法写好故事(褚树荣)
【第四步:用“并列法”写好本论部分的段落】
好的故事,本身就是好的表达与沟通。汉民族擅长形象思维,以事代议,取譬说理,是 我们习以为常的沟通手段。“三寸之舌,强于百万之师”,烛之武讲述“夫晋,何厌之有”的 历史,说服了秦穆公;魏征利用“载舟覆舟,奔车朽索”的比喻,提醒唐太宗时刻反省;“盖 儒者所争,尤在于名实”,王安石的名实之辩,申明了自己的政治理念。“修辞立其诚”,那

2023年全国新高考数学新课标1卷

2023年全国新高考数学新课标1卷一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合{}21012,,,,--=M ,{}062>--=x x x N ,则M ∩=N ()A .{}1012,,,--B .{}2,1,0C .{}2-D .{}22.已知iiz 221+-=,则=-z z ()A .i -B .iC .0D .13.已知向量()1,1=a,()1,1-=b .若()()b a b a μλ+⊥+,则()A .1=+μλB .1-=+μλC .1=λμD .1-=λμ4.设函数()()a x x x f -=2在区间()1,0单调递减,则a 的取值范围是()A .(]2-∞-,B .[)0,2-C .(]2,0D .[)∞+,25.设椭圆12221=+y a x C :()1>a ,14222=+y x C :的离心率分别21,e e .若123e e =,则=a ()A .332B .2C .3D .66.过点()20-,与圆01422=--+x y x 相切的两条直线的夹角为α,则=αsin ()A .1B .415C .410D .467.记n S 为数列{}n a 的前n 项和,设甲:{}n a 为等差数列;乙:⎭⎫⎩⎨⎧n S n 为等差数列,则()A .甲是乙的充分条件但不是必要条件B .甲是乙的必要条件但不是充分条件C .甲是乙的充要条件D .甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件8.已知()31sin =-βα,61sin cos =βα,则()=+βα22cos ()A .97B .91C .91-D .97-二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9.有一组样本数据621,,x x x ,其中1x 是最小值,6x 是最大值,则()A .5432,,,x x x x 的平均数等于621,,x x x 的平均数B .5432,,,x x x x 的中位数等于621,,x x x 的中位数C .5432,,,x x x x 的标准差不小于621,,x x x 的标准差D .5432,,,x x x x 的极差不大于621,,x x x 的极差10.噪声污染问题越来越受到重视,用声压级来度量声音的强弱,定义声压级lg20p pL p ⨯=,其中常数()000>p p 是听觉下线的阈值,p 是实际声压.下表为不同声源的声压级:已知在距离燃油汽车、混合动力汽车、电动汽车10m 处测得实际声压分别为321,,p p p ,则()A .21p p >B .3210p p >C .03100p p =D .21100p p <11.已知函数()x f 的定义域为R ,()()()y f x x f y xy f 22+=,则()A .()00=fB .()01=f C .()x f 是偶函数D .0=x 为()x f 的极小值点12.下列物体中,能够被整体放入棱长为1(单位:m)的正方体容器(容器壁厚度忽略不计)内的有()A .直径为m 99.0的球体B .所有棱长均为m 4.1的四面体C .底面直径为m 01.0,高为m 8.1的圆柱体D .底面直径为m 2.1,高为m 01.0的圆柱体声源与声源的距离/m 声压级/dB 燃油汽车1060~90混合动力汽车1050~60电动汽车1040三、填空题:本大题4小题,每小题5分,共20分.13.某学校开设了4门体育类选修课和4门艺术类选修课,学生需从这8门课中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选修方案共有种(用数字作答).14.在正四棱台1111D C B A ABCD -中,2=AB ,111=B A ,21=AA ,则该棱台的体积为.15.已知函数()()01cos >-=ωωx x f 在区间[]π2,0有且仅有3个零点,则ω的取值范围是.16.已知双曲线()0012222>>=-b a by a x C ,:的左、右焦点分别为21F F ,,点A 在C 上.点B 在y 轴上,B F A F 11⊥,B F A F 2232-=,则C 的离心率为.四、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知在ABC ∆中,C B A 3=+,()B C A sin sin 2=-.(1)求A sin ;(2)设5=AB ,求AB 边上的高.18.如图,在正四棱柱1111D C B A ABCD -中,2=AB ,41=AA .点2222,,,D C B A 分别在棱1111,,,DD CC BB AA 上,12=AA ,222==DD BB ,32=CC .(1)证明:2222D A C B ∥;(2)点P 在棱1BB 上,当二面角222D C A P --为150°时,求P B 2.19.已知函数()()x a e a x f x-+=.(1)讨论()x f 的单调性;(2)证明:当0>a 时,()23ln 2+>a x f .20.设等差数列{}n a 的公差为d ,且1>d ,令nn a nn b +=2,记n n T S ,分别为数列{}n a ,{}n b 的前n 项和.(1)若31223a a a +=,2133=+T S ,求{}n a 的通项公式;(2)若{}n b 为等差数列,且999999=-T S ,求d .21.甲乙两人投篮,每次由其中一人投篮,规则如下:若命中则此人继续投篮,若未命中则换为对方投篮.无论之前投篮情况如何,甲每次投篮的命中率均为6.0,乙每次投篮的命中率均为8.0,由抽签决定第一次投篮的任选,第一次投篮的人是甲、乙的概率各为5.0.(1)求第2次投篮的人是乙的概率;(2)求第i 次投篮的人是甲的概率;(3)已知:若随机变量i X 服从两点分布,且()()i i i q X P X P ==-==011,n i ,,2,1 =,则()∑∑===ni i ni i q X E11,记前n 次(即从第1次到第n 次投篮)中甲投篮的次数为Y ,求()Y E .22.在直角坐标系xOy 中,点P 到x 轴的距离等于点P 到点⎪⎭⎫ ⎝⎛210,的距离,记动点P 的轨迹为W .(1)求W 的方程;(2)已知矩形ABCD 有三个顶点在W 上,证明:矩形ABCD 的周长大于33.。

2023年全国新高考一卷作文范文(精选26篇)

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【作文题目】全国新高考I卷:故事的力量试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2023年全国新高考一卷作文范文1“好的故事,可以帮我们更好地表达和沟通,可以触动心灵、启迪智慧;好的故事,可以改变一个人的命运,可以展现一个民族的形象......故事是有力量的。

”这句话让我深深地感受到了故事的魅力与力量。

故事是人类文明的重要组成部分,它不仅记录着历史,更传递着人类的智慧和情感。

从古至今,许多经典的故事流传至今,如《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》等,它们不仅是文学艺术的杰作,更是人类文化的瑰宝。

这些故事不仅让我们了解历史,更让我们感受到人性的复杂和深刻。

故事的力量不仅在于它的传承和影响,更在于它对人的启迪和教育。

好的故事能够引导人们正确的价值观和人生观,如《小王子》中的“真正重要的东西眼睛是看不见的”,告诉我们要用心去感受生活中的美好;《三体》中的“黑暗森林法则”,提醒我们要保持警惕,不要轻易暴露自己的存在。

这些故事不仅让我们受益匪浅,更让我们在成长的道路上不断前行。

故事的力量也在于它对人的情感和心理的影响。

好的故事能够触动人心,引起共鸣,如《哈利·波特》中的友情、勇气和爱,让我们感受到了人性的美好;《活着》中的家庭、亲情和生命的意义,让我们深刻地认识到了生命的可贵。

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2010---2014全国高考课标卷1, (22) 几何证明选讲 晋江市养正中学 郑明铿 2015.3.9分类整理 2010年选修4-1:几何证明选讲如图,已知圆上的弧AC =BD ,过C 点的圆的切线与BA 的延长线交于E 点,证明:(Ⅰ)ACE ∠=BCD ∠; (Ⅱ)2BC BE CD =⨯;2011年选修4-1:几何证明选讲如图,D ,E 分别为ABC ∆的边AB ,AC 上的点,且不与ABC ∆的顶点重合。

已知AE 的长为n ,AD ,AB 的长是关于x 的方程2140x x mn -+=的两个根。

(Ⅰ)证明:C ,B ,D ,E 四点共圆;(Ⅱ)若90A ∠=︒,且4,6m n ==,求C ,B ,D ,E 所在圆的半径。

解:(I )连接DE ,根据题意在△ADE 和△ACB 中, AD ×AB=mn=AE ×AC, 即ABAEAC AD =.又∠DAE=∠CAB,从而△ADE ∽△ACB 因此∠ADE=∠ACB 所以C,B,D,E 四点共圆。

(Ⅱ)m=4, n=6时,方程x 2-14x+mn=0的两根为x 1=2,x 2=12.故 AD=2,AB=12.取CE 的中点G,DB 的中点F ,分别过G,F 作AC ,AB 的垂线,两垂线相交于H 点,连接DH.因为C ,B ,D ,E 四点共圆,所以C ,B ,D ,E 四点所在圆的圆心为H ,半径为DH. 由于∠A=900,故GH ∥AB, HF ∥AC. HF=AG=5,DF= 21(12-2)=5. 故C,B,D,E 四点所在圆的半径为522012年选修4-1:几何证明选讲如图,,D E 分别为ABC ∆边,AB AC 的中点,直线DE 交ABC ∆的外接圆于,F G 两点,若//CF AB ,证明:(1)CD BC =; (2)BCD GBD ∆∆【解析】(1)//CF AB ,//////DF BC CF BD AD CD BF ⇒⇒= //CF AB AF BC BC CD ⇒=⇔= (2)//BC GF BG FC BD ⇒==//BC GF GDE BGD DBC BDC ⇒∠=∠=∠=∠⇒BCDGBD ∆∆2013年选修4—1:几何证明选讲如图,直线AB 为圆的切线,切点为B ,点C 在圆上,∠ABC 的角平分线BE 交圆于点E ,DB 垂直BE 交圆于点D . (1)证明:DB =DC ;(2)设圆的半径为1,BC CE 交AB 于点F ,求△BCF 外接圆的半径.(1)证明:连结DE ,交BC 于点G . 由弦切角定理得,∠ABE =∠BCE .而∠ABE =∠CBE ,故∠CBE =∠BCE ,BE =CE .又因为DB ⊥BE ,所以DE 为直径,∠DCE =90°, 由勾股定理可得DB =DC .(2)解:由(1)知,∠CDE =∠BDE ,DB =DC ,故DG 是BC 的中垂线,所以BG =2. 设DE 的中点为O ,连结BO ,则∠BOG =60°. 从而∠ABE =∠BCE =∠CBE =30°,所以CF ⊥BF ,故Rt△BCF 外接圆的半径等于2. 2014年选修4—1:几何证明选讲如图,四边形ABCD 是⊙O 的内接四边形,AB 的延长线与DC 的延长线交于点E ,且CB=CE.(Ⅰ)证明:∠D=∠E ;(Ⅱ)设AD 不是⊙O 的直径,AD 的中点为M ,且MB=MC ,(Ⅰ)证明:∠D=∠E ;(Ⅱ)设AD 不是⊙O 的直径,AD 的中点为M ,且MB=MC ,证明:△ADE 为等边三角形.解:.(Ⅰ) 由题设知得A 、B 、C 、D 四点共圆,所以∠D=∠CBE ,由已知得,∠CBE=∠E , 所以∠D=∠(Ⅱ)设BCN 中点为N ,连接MN,则由MB=知M N⊥所以O 在MN 上,又AD 不是O 的直径,M 为AD 中点,故O M ⊥AD , 即MN ⊥AD 所以AD//BC,故∠A=∠CBE , 又∠CBE=∠E ,故∠A=∠由(1)知∠D=∠E 所以△ADE 为等边三角形点评:本题考查圆的内接四边形性质,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.第一问利用四边形ABCD 是⊙O 的内接四边形,可得∠D=∠CBE ,由CB=CE ,可得∠E=∠CBE ,即可证明:∠D=∠E ;第二问设BC 的中点为N ,连接MN ,证明AD ∥BC ,可得∠A=∠CBE ,进而可得∠A=∠E ,即可证明△ADE 为等边三角形.2010---2014全国高考课标卷1, 坐标系与参数方程 晋江市养正中学 郑明铿 2015.3.9分类整理 2010年(22) 选修4—4;坐标系与参数方程已知直线1C :1cos .sin ,x t y t αα=+⎧⎨=⎩ (t 为参数),圆2C :cos ,sin ,x y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数),(Ⅰ)当α=3π时,求1C 与2C 的交点坐标; (Ⅱ)过坐标原点O 作1C 的垂线,垂足为A,P 为OA 的中点,当α变化时,求P 点轨迹的参数方程,并指出它是什么曲线;N2011年选修4-4:坐标系与参数方程在直角坐标系xOy 中,曲线C 1的参数方程为2cos 22sin x y αα=⎧⎨=+⎩(α为参数) M 是C 1上的动点,P 点满足2OP OM =,P 点的轨迹为曲线C 2 (Ⅰ)求C 2的方程(Ⅱ)在以O 为极点,x 轴的正半轴为极轴的极坐标系中,射线3πθ=与C 1的异于极点的交点为A ,与C 2的异于极点的交点为B ,求AB . 解:(I )设P(x,y),则由条件知M(2,2YX ).由于M 点在C 1上,所以⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=∂=sin 222,cos 22y x 即 ⎭⎬⎫⎩⎨⎧∂+=∂=sin 44cos 4y x从而2C 的参数方程为4cos 44sin x y αα=⎧⎨=+⎩(α为参数)(Ⅱ)曲线1C 的极坐标方程为4sin ρθ=,曲线2C 的极坐标方程为8sin ρθ=。

射线3πθ=与1C 的交点A 的极径为14sin 3πρ=, 射线3πθ=与2C 的交点B 的极径为28sin3πρ=。

所以21||||AB ρρ-== 2012年选修4—4;坐标系与参数方程已知曲线1C 的参数方程是)(3sin y 2cos x 为参数ϕϕϕ⎩⎨⎧==,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立坐标系,曲线2C 的坐标系方程是2=ρ,正方形ABCD 的顶点都在2C 上, 且,,,A B C D 依逆时针次序排列,点A 的极坐标为(2,)3π(1)求点,,,A B C D 的直角坐标;(2)设P 为1C 上任意一点,求2222PA PB PC PD +++的取值范围。

【解析】(1)点,,,A B C D 的极坐标为5411(2,),(2,),(2,),(2,)3636ππππ点,,,A B C D的直角坐标为(11,1)--(2)设00(,)P x y ;则002cos ()3sin x y ϕϕϕ=⎧⎨=⎩为参数 2222224440t PA PB PC PD x y =+++=++25620sin[56,76]ϕ=+∈2013年选修4—4:坐标系与参数方程 已知曲线C 1的参数方程为45cos ,55sin x t y t=+⎧⎨=+⎩(t 为参数),以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C 2的极坐标方程为ρ=2sin θ. (1)把C 1的参数方程化为极坐标方程; (2)求C 1与C 2交点的极坐标(ρ≥0,0≤θ<2π). 解:(1)将45cos ,55sin x t y t=+⎧⎨=+⎩消去参数t ,化为普通方程(x -4)2+(y -5)2=25,即C 1:x 2+y 2-8x -10y +16=0.将cos ,sin x y ρθρθ=⎧⎨=⎩代入x 2+y 2-8x -10y +16=0得 ρ2-8ρcos θ-10ρsin θ+16=0. 所以C 1的极坐标方程为 ρ2-8ρcos θ-10ρsin θ+16=0.(2)C 2的普通方程为x 2+y 2-2y =0.由2222810160,20x y x y x y y ⎧+--+=⎨+-=⎩解得1,1x y =⎧⎨=⎩或0,2.x y =⎧⎨=⎩所以C 1与C 2交点的极坐标分别为π4⎫⎪⎭,π2,2⎛⎫ ⎪⎝⎭.2014年选修4—4:坐标系与参数方程已知曲线C :22149x y +=,直线l :222x t y t =+⎧⎨=-⎩(t 为参数).(Ⅰ)写出曲线C 的参数方程,直线l 的普通方程;(Ⅱ)过曲线C 上任一点P 作与l 夹角为o30的直线,交l 于点A ,求||PA 的最大值与最小值.解:.(Ⅰ) 曲线C 的参数方程为:2cos 3sin x y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数),直线l 的普通方程为:260x y +-= (Ⅱ)(2)在曲线C 上任意取一点P (2cos θ,3sin θ)到l 的距离为3sin 6d θθ=+-,则()0||6sin 30d PA θα==+-,其中α为锐角.且4tan 3α=.当()sin 1θα+=-时,||PA 取得最大值,最大值为5;当()sin 1θα+=时,||PA 点评:本题考查普通方程与参数方程的互化,训练了点到直线的距离公式,直线与圆锥曲线的关系,体现了数学转化思想方法,是中档题.第一问联想三角函数的平方关系可取x=2cosθ、y=3sinθ得曲线C 的参数方程,直接消掉参数t 得直线l 的普通方程;第二问设曲线C 上任意一点P (2cosθ,3si nθ).由点到直线的距离公式得到P 到直线l 的距离,除以sin30°进一步得到|PA|,化积后由三角函数的范围求得|PA|的最大值与最小值。

2010---2014全国高考课标卷1, 不等式选讲 晋江市养正中学 郑明铿 2015.3.9分类整理 2010年选修4—5;不等式选讲设函数f(x)=241x -+(Ⅰ)画出函数y=f(x)的图像;(Ⅱ)若不等式f(x)≤ax 的解集非空,求a 的取值范围.【答案】2011年选修4-5:不等式选讲设函数()3f x x a x =-+,其中0a >。

(Ⅰ)当1a =时,求不等式()32f x x ≥+的解集 (Ⅱ)若不等式()0f x ≤的解集为{}|1x x ≤- ,求a 的值。

解:(Ⅰ)当1a =时,()32f x x ≥+可化为|1|2x -≥。

由此可得 3x ≥或1x ≤-。

故不等式()32f x x ≥+的解集为{|3x x ≥或1}x ≤-。

( Ⅱ) 由()0f x ≤的 30x a x -+≤ 此不等式化为不等式组30x a x a x ≥⎧⎨-+≤⎩或30x aa x x ≤⎧⎨-+≤⎩即 4x a a x ≥⎧⎪⎨≤⎪⎩ 或2x a a a ≤⎧⎪⎨≤-⎪⎩ 因为0a >,所以不等式组的解集为{}|2ax x ≤-由题设可得2a-= 1-,故2a =2012年选修45-:不等式选讲已知函数()2f x x a x =++-(1)当3a =-时,求不等式()3f x ≥的解集;(2)若()4f x x ≤-的解集包含[1,2],求a 的取值范围。

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