3诗歌鉴赏题材羁旅诗

江城子 五代•欧阳炯 晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华， 暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。 [注] 姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地， 原址在苏州市西南姑苏山上。 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水 无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试 结合全诗加0以赏析。 • “水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东 去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他 们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六 朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要 重蹈覆辙之意。
二．点击概念
咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象， 对历史人物的功过、历史事件的成败等， 发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽 今，或者发思古之幽情。大者各有侧重， 咏史诗多针对具体历史事件或历史人物， 有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多 是登临旧地有感而发之作。
咏史怀古诗特点：
⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在 古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人 后加“怀古”、“咏怀”等。 ⒉写法上，咏史诗常常运用典故，或写景， 或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄 等等。 ⒊诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、 荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发 感慨；
南乡子•登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴 亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英 雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 1.这首词是就哪一段史实发出感怀的?表 达出作者怎样的思想感情?
分析：辛弃疾重游东吴故地，登上北固楼，回顾 “三国”时期吴蜀联合抗曹的旧事，怀念当年雄 踞一方的孙权，他是多么希望南宋王朝能够重演 这段历史，奋起抗金，收复北方失地啊!然而现 实却难遂人愿，他只有无限感慨，抱憾终身。诗 作表达的就是一种怅惘和郁闷的心情。
2．同病相怜型 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的 不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建 功立业或怀才不遇的感伤。（怀古伤己） 如 李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
分析：写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策， 实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀 才不遇的感慨。
诗歌鉴赏题材 ——咏史诗
【教学目标】
（一）知识目标 1、掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特 色； 2、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 （二）能力培养目标 1．探究把握此类诗歌主旨的一般方法。 2．培养学生准确鉴赏咏史怀古诗的能力。
（三）情感态度与价值观培养目标 1．感受我国古代文人强烈的社会责任 感和使命意识，继承其优秀的文化传统， 增强为民族振兴而努力的使命感和社会 责任感。 2．感受诗歌的魅力，接受文学艺术的 熏陶，培养良好的审美情趣。 重点:探究把握此类诗歌主旨的一般方 法。 难点:掌握咏史怀古诗的思想内容和艺 术特色；
⒋咏史怀古诗词的艺术特征： 1）“诗”与“史”的结合：文 学性与历史性的统一 ； 2）“咏史”与“言志”的结合： 对现实政治的强烈关注； 3）“古”与“今”的结合：多 维的时空组合 。
四．咏史怀古诗的主题归纳 怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具 有很高的鉴赏价值。近年来高考也常 涉及此类诗歌。而怀古诗的结构一般 是临古地，思古人，忆其事，抒己志。 临古地——A.前代的都城：咸阳、长 安、金陵、姑苏、洛阳、汴京
• 分析：作者之所以追念项羽，不仅仅是作 者有那种巾帼豪杰之气，还因为当时南宋 小朝廷偏安一隅，不思北伐，这让作者想 起英雄项羽。这是一个声明，是一种讥刺， 更是一种呐喊。对比之下，诗作的含义自 然比较明白：竖子苟且偷安，时代呼唤英 雄。
举例： 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。 茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。 【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、
烟芳草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
上片以“登临送目”四字领起，层层表现了“故 国晚秋”中江山风物的胜概。下片则以“念往昔、 繁华竞逐”一句转入怀古，感叹六朝皆因荒乐而 相继覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世伤时 之意，实际上是借历史警诫当朝统治者不要一味 贪图享受而重蹈历史之覆辙。
2或是理性分析，独抒机杼，表达自己对 历史事实的独特观点，启迪世人。 如唐代杜牧的《赤壁》： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自 居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵：汉武帝 的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了 些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？
分析：诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使 前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十 九年的种种难以言状的情感，尽写入“消魂”二字。颔联继而追 思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图， 二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到 苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后 哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发 了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。
㈢理性反思 这些诗作大多是作者在怀古咏史的同 时，融进了的自己切实的生活感受和 独特的生活体验，具有强烈个人意识。 分类：⒈借古讽今，别有寄托： 借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享 乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历 史覆辙（借古讽今）。
如王安石金陵怀古词《桂枝香》： 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄 江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒 旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相绪。 千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒
有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人 古事抒发自己的感慨。古人能一展抱负，建功立 业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷 落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极 遁世之心。
例如：《念奴娇•赤壁怀古》 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故 国神游，多情应笑我，早生华发。人生 如梦，一尊还酹江月。
吴激的《人月圆》
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子， 飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿， 同是天涯！ 这首词整个化用前人成句典故而成，指出划线句子化用 的成句(包括作者及出处)，说说这两句词表现了作者怎
样的思想感情？
“旧时”句化用刘禹锡《乌衣巷》的诗句“旧时王 谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，写如今江山易主， 人事已非，表达作者的亡国之悲； • “江州”句化用白居易《琵琶行》的诗句“座中 泣下谁最多，江州司马青衫湿”和“同是天涯沦 落人，相逢何必曾相识”，表达作者的身世沦落 之痛和家国覆亡之恨。
B.发生过重大事件的地点：骊山、 赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、 汴河 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠 庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白 坟 D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋 代、安史之乱、南唐后蜀等。
四．咏史怀古诗的主题归纳 ㈠怀人伤己 作者追念古人一般是古人的身世与际遇 和作者有了某种相似性，触发点在古人， 落脚点在自己。具体又可以分为以下两 种。 1．对比失落型
• 分析：杜诗在为项羽的失败同情、惋惜之余，又 对他的刚愎自用，缺乏自知不无讽刺。尤为人激 赏的是，诗人借题发挥，道出一个颇有积极意义 的命题：百折不挠，才能成功。 • 分析：王安石以政治家的眼光，从当时形势的角 度立意，指出项羽已失去人心，不会再有成功的 希望。
五．鉴赏方法指要 首先，弄清史实，疏通文意。 读懂咏史怀古诗，对作品所涉及的史实和人 物一定要有所了解，这就要求要积累一定的 历史知识。 其次，要领悟感情。 再次，分析技巧，体察诗心。 分析：咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写 景，极力铺垫；后议论抒情，点明主旨。还 有一些只叙述对比而不加议论，留有充分想 象发挥的空间，引发读者的思考。
㈡怀古伤今
古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使 他们更多关注在国家政治、社会生活上。诗人们 常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、 不满、警戒。怀古尽管触点在古，但实际上表现 了对现实的强烈关注。现实不合理想模式的时候 就是怀古最有理由的时候。根据古迹或古事的现 状可分以下几类：
1昔盛今衰型既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使 诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。抒 发对物换星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发 昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古 讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层 人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
分析：周瑜在“小乔初嫁”时就立下了令“强虏 灰飞烟灭”之大功，可谓少年得志，风流倜傥， 而自己人到中年双鬓染霜，却功业无成，“早生 华发”，与周瑜相比，简直不可同日而语。强烈 的对比生发出浓重的“人生如梦”的感慨，今世 之无奈却只能在清风明月间买醉。
绝句 （李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东! 这首诗抒发了作者的什么感情？
小结：鉴赏咏史诗三步曲 所描写的古人、往事是怎样的（弄 清史实） 为什么要写这个古人这段往事 ？诗 人在诗中表现出什么态度（体悟感 情） 这种态度运用什么方法表达 （分析 技巧）
春日秦国怀古周朴 荒郊一望欲消魂⑴，泾水萦纡傍远村⑵。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存⑶。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏⑷。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[1] 注释译文 【注释】 ⑴消魂：这里形容极其哀愁。 ⑵泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 ⑶原：同“塬”，黄土高原地区因冲刷形成的高地，四边陡，顶上平。 ⑷残阳：夕阳。[2] 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
• 分析：全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月 光依然，所变者已是“故国”、“空城”、“旧 时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不 堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人不 胜伤感。