筑起思想的防火墙
心理健康课程教案第十三讲《筑起心灵的防火墙》
授课节次
授课班级
教学目的
1、让学生认识不良诱惑的特点及危害，掌握应对校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和方法，养成良好的生活习惯。
2、使学生懂得尊重父母长辈，感受父母对自己的爱，提高与父母的沟通能力，学会积极主动的沟通，知道亲情对健康成长的作用，建立和谐的亲子关系。
教学重点
1、拒绝不良诱惑的方法。
☆婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面（身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其他自己比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
心理体验
一、讨论会
自己身边有没有真实的或者自己看到、听到的与不良诱惑有关的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下事情的结果以及产生这种结果的直接原因是什么。
☆请求他人帮助：单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
☆避开不良诱惑：不要给自己机会主动接触不良诱惑，或者把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动。如果发现不良诱惑在身边，可以找理由快速离开现场，摆脱纠缠。
还可根据以上所介绍的几种方法，结合自己的实际情况，做一个抗拒诱惑的计划。
《父爱母爱亲情进行时》
心海导航
建立良好的亲子关系要做到以下几点：
1．理解和尊重父母，凡事与父母商量
商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题，两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重，而实现相互理解相互尊重的最好方法就是学会商量。商量能使家庭关系变得和谐。商量能使自己得到大人的尊重，从而使自己懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待父母和他人。商量让我们学会从别人的角度来观察事情，思考问题，学会民主和平等、尊重和友谊。
调整多彩的情绪 筑起心灵的“防火墙”
调整多彩的情绪筑起心灵的“防火墙”作者：王玉来源：《文理导航》2012年第29期思想政治课的教学过程，就是知、情、信、意、行诸要素的变化过程，情对人们的行为起着巨大的作用。
在初中思想品德教学中对学生加强情感教育，有利于激发学生学习思想品德课的兴趣，有利于学生领悟思想品德的精神实质，有利于培养学生的世界观和正确的人生观、价值观。
如何在初中思想品德教学中加强学生的情感教育？一、放开视角，有“墙”不粘“墙”教材和老师都是学生可依靠的墙壁，但初中《思想品德》教学无须让学生粘着这两堵“墙壁”，教育即解放，教师即开发，学生即创造，要让学生在探究中生成精彩。
在进行《筑起“防火”墙》教学时，课前可以让学生根据书中案例编排一个简单的小品，也可以出示导学题让学生自学。
（一）导学题（1）丁某的哪些行为有错误? （2）这个案例给我们什么启发?（3）如何理解“自我保护的意识和能力”？（4）丁某被绑架后，可能会出现什么结果呢？（5）如果你是丁某，遇到这样的情况，打算如何进行自救，从而避免悲剧的发生？（二）课中活动（1）请学生上讲台表演课前编排的小品。
（2）依照小品内容，小组讨论课前，安排的五个问题，交换学生自己独立思考的答案；学生对自己或其他人有类似的经验，或老师收集的案例，进行分析，让学生知道如何保护自己，在特殊条件下获得法律援助的办法，用法律来保护自己。
（三）课后延伸开设“心灵之桥”栏目，采取听青春期思想之讲座、看如何面对险情教育片、办小报、读名人名言、绘青春期图画、写青春期文章、赏青春艺术等等方式，读推荐的优秀小说《古丽雅的道路》、《卓娅和舒拉的故事》等，让学生追随主人翁在坎坷人生中颠簸，一起品尝欢乐和痛苦。
在本案例中，教者根据教学内容和现实结合的需要就学生感兴趣的话题和学生中存在的问题，组织了形式多样的学生辩论会、演讲会、故事会、歌曲欣赏、漫画展评以及社会调查等活动，通过活动，增强了学生的参与意识，使学生在活动中感受到了政治课教学的乐趣与魅力，从而激发了学生对思想政治课的学习兴趣和积极性，并且在活动中，增长了学生的知识和才干，又极大地提高了学生自我学习和自我教育的能力，有力地促进了思想政治课的教育教学工作。
心理健康教育《筑起心灵防火墙》教案
一、教学目标1.通过教习学生可以辨识社会中的不良诱惑，学会保护自己；2.学会抵制不良诱惑的措施，在日常生活中克制自己。
二、教学重难点1教学重点：学会辨识不良诱惑，以及抵制不良诱惑的措施；2.教学难点：在日常生活中抵制不良诱惑，克制自己。
三、教学方法情境分析法、游戏法、小组讨论法。
四、教学准备PPT五、教学过程（一）热身活动：情景再现1.讲述规则请同学们听老师叙述。
2.完成游戏一天，王德利去参加一个初中同学的毕业聚会。
这个同学其实初中没毕业就不上学了，所以，参加聚会的人中也有几个社会上的人。
他们看见王德利，其中一个给王德利递过来一支烟，还神情诡异地笑着说：“好东西呀，给你尝尝。
”王德利已经是高中三年级的学生了，他曾经听说过毒品，知道这个东西一旦吸上，身体就不归自己管了。
现在，看着同学的朋友们诡异的笑，猜想这支烟可能有问题，说不定就是毒品。
想到这，王德利认为有点害怕，没想到这样的事情竟然会发生在自己身边。
于是，他果断地回绝了。
可是，看见他们抽得飘飘然的样子，王德利的心里直痒痒，不觉产生了试一试的念头。
他心想，毒品又怎么样，就吸这么一次，我就不信真的能上瘾。
正想着，那个人笑容可掏地又把烟递过来了。
王德利非常矛盾，他半推半就地接下了这支烟，心里痒得难受。
这时，他耳边响起了爸爸的声音，“爸爸相信你，给你一定的交友自由，但希望你能够明辨是非，结交益友，面对各种各样的诱惑时，可要多留心呀！”王德利如当头一棒，心想：“我不能这样，我要离开这里。
”于是，他推辞说自己拉肚子逃离了那个是非之地。
后来，他听说那个同学进了戒毒所，王德利用自己的机智和意志挽救了自己的青春。
3.交流讨论①事例中的王德利哪些方面值得我们学习？哪些地方不值得我们学习?生：他没有被不良诱惑所吸引，可以根据自己的意志做出正确的选择，这一方面是非常值得我们学习的，但是他结交了一些社会上的不良人士，这一点是不值得我们学习的。
②谈谈你对毒品的看法?以及认为吸毒对身心有什么危害?生：首先毒品对我们的生活有很大的影响，会影响我们的身心健康，吸食毒品之后人会变得越来越瘦弱，免疫力下降，同时自己对于毒品会非常依赖，没有毒品的维持，整个人都无法正常生活，所以我们应该远离毒品，拒绝毒品。
网络安全教育心得体会5篇
网络安全教育心得五篇【篇一】收获一：法律认识提高。
网络安全法是2017年6月正式实施的，目前网络安全已上升到法律层面，我们单位作为网络运营者，是要依法行事的，有权利和义务，我要回去好好研究一下，用法律来保护好我们单位和个人。
收获二：工作难题解决。
学习之前，单位工作上接到上级网安支队下发的整改通知书，对于后门漏洞，我第一次听说，内心是很恐慌的，可问了老师和同学之后，这个是很正常的问题，就象我们建筑上的质量通病。
依稀记得自己刚上班时，跟随局长接待群访事件，面对群众夸大其词说出的墙体裂缝等问题，我们局长很淡定的用了句质量通病稍作解释便搞定了。
但是漏洞始终是隐患，这也是正好提升我们自身网络安全保护能力的绝佳时机。
培训之余，老师和同学给了我很好解决方案的思路，一是寻求外力。
让等保公司为我们网站做渗透测试；二是依靠自己。
从技术和管理两个层面进行，不断增强自身免疫能力。
尽快启动网络安全等保工作，对网站开展全面自身检查；三是协调监管。
在网站运营维护技术委托乙方的同时，界定双方的责任边界。
老师说：“三分技术，七分管”。
协调监管则是重中之重。
收获三：人际关系拓展。
认识了公安部的毕马宁老师，从事等保工作20多年，管理经验丰富。
国家队等保公司李秋香老师，从事具体等保测评工作，参与制定等保测评系列技术标准，技术能力过硬。
内蒙古呼和浩特的网信办同学跟虎以及山东济南网警梁宏军，刚好都是我们的主管部门。
这些老师和同学都将成为我们今后工作的智慧团成员。
【篇二】随着信息技术的飞速发展和信息传播渠道的日益增多，新时期部队保密工作的内涵不断丰富，外延不断扩大，面临着前所未有的新情况、新挑战。
如何适应纷繁复杂的新形势，更好地为部队中心工作服务，抓好部队保密安全工作，是我们每位官兵需要潜心思考和认真探讨的新课题。
信息安全保密工作是一项长期的、历史性的政治任务。
在科学技术日益进步的今天，安全保密工作已经成为各项工作的重中之重。
因此，我们一定要积极制定有效措施，切实做好信息安全保密工作，维护国家的安全稳定。
筑起心灵防火墙(完整版)
角色扮演——沙沙的故事（情景二） 一天放学后，王冬对同班的沙沙说：“沙沙，陪 我去上网吧，不去不够哥们儿，网络特刺激、特好 玩。”沙沙答应爸爸放学后按时回家，而且他现在也 不想去玩。于是他真诚地说：“王冬，对不起，我现 在不想去，因为我答应爸爸放学后按时回家。等有时 间我找你打球好吗?”王冬听后，说：“哦，原来是 这样，那好吧。”
4. 我愿意接受老师、同学和父母的监督， 每天记录我的上网时间。
王海和周英自愿每天监督和记录王静的上 网行为，并严格执行以上规定。 签字：王静 王海 周英
课堂小结：通过今天的学习，使我们懂得 了不良诱惑的危害，在今后的学习和生活中， 我们要学会正确识别不良诱惑，自觉抵制不良 诱惑，学会说“不”，做自己生活的主人，主 宰自己的命运，
请结合情景一讨论 你在和同学交往过程中，是否有过类似的情况?如果有，你是怎么处理的? 沙沙该不该和王冬去网吧?请说明理由。 沙沙的情绪体验是消极的，这是谁造成的呢? 沙沙为什么要这样做?如果换一种方式来处理，会有怎样的结果? 角色扮演——沙沙的故事（情景二） 一天放学后，王冬对同班的沙沙说：“沙沙，陪我去上网吧，不去不够哥们儿， 网络特刺激、特好玩。”沙沙答应爸爸放学后按时回家，而且他现在也不想去玩。于 是他真诚地说：“王冬，对不起，我现在不想去，因为我答应爸爸放学后按时回家。 等有时间我找你打球好吗?”王冬听后，说：“哦，原来是这样，那好吧。” 请结合情景二思考讨论 这次沙沙对王冬的态度与上次截然不同，是否就得罪王冬了呢?请同学们从王冬 的角度谈一谈其内心感受。 通过讨论明白，与别人交往应设身处地地站在别人的角度去想。学会拒绝别人， 敢于说“不”，是一条重要的人际交往策略。
部队保密工作心得体会范文(11篇)
部队保密工作心得体会范文(11篇)【篇1】部队保密工作心得体会一、强化教育,提高认识,筑牢思想防火墙,做到三要针对在实际工作中,存在的一些官兵思想麻痹,违反规定私自上互联网和使用移动存储介质,在书信中涉及部队活动的信息等保密观念淡薄,违反保密规定的现象时有发生,因此,我们要以人为本,从思想上加强教育引导,搞好信息安全保密,不断增强官兵信息安全保密意识,有针对性地做好对信息失泄密的防范工作,从源头上堵住失泄密的渠道.一要强化教育内容的针对性.在保密教育中,要加强保密法规的教育,有针对性地进行信息安全保密、技术安全保密和网络安全保密知识的学习,使官兵了解失泄密的危害和防范措施.要结合业务工作,对重要岗位、重点人员定期进行业务知识保密的教育.抓好一点一线:一点,就是要抓好领导干部的保密教育.把保密教育纳入本单位宣传教育工作内容,通过集中教育、案例警示教育等方式,不断强化领导干部保密意识,提高他们的保密技能;一线,就是要抓好要害岗位、部位工作人员和涉密人员的保密教育.采取举办培训班、讲座、警示片巡演等形式,加强理想信念、保密形势、保密法制教育,帮助涉密人员增强敌情观念和保密意识,从思想上牢固严守国家秘密防线.二要坚持教育形式的多样性.把保密教育纳入政治教育计划,统筹安排,结合本单位的实际情况、任务性质、保密设施、涉密程度和人员状况,采取领导上课、专题讨论、安全分析和观看录像等形式进行保密教育.针对自身情况成立由主要领导负责的保密教育学习小组,定期开展讨论.力求使教育课程生动活泼,易学好懂,便于掌握,做到重点突出,兼顾一般,把集中教育与分散教育相结合,定期教育与随机教育相结合、面上教育与单个教育相结合,业务教育与思想教育相结合,保证每一名官兵都受到教育、受好教育.三要突出教育效果的实效性.要注重把保密教育渗透结合到各项工作和任务的全过程,在重大节日、重要军事活动期间要进行专项保密教育;在干部转业、人员调动、战士退伍时专门安排保密教育;对保密员、机要员、网络指挥系统工作人员等接触机密人员进行经常性教育.改变只注重教育上有多少次课、参加了多少人,学过了多少文件等形式主义的做法,把教育的实效定位在广大官兵高技术条件保密知识多与少、保密意识强与弱、泄密事件有与无的标尺上,通过激发和增强官兵勤于学习、善于思考、勇于创新、敢于实践的自觉性和主动性,切实提升官兵安全保密的责任感.二、加强管理,落实制度,筑牢管理防火墙,落实四项制度目前,虽然国家加强了安全保密工作,部队各级也适时地开展了针对性教育,强化了安全保密措施,但与新形势新任务的要求相比,还存在一些不适应的地方和许多亟待解决的问题.对此,我们一定要加强部队管理,完善规章制度,强化措施,筑牢管理的火墙,抓好四项制度的落实.一是完善规章制度.单位主要领导要树立保密工作无小事的意识,成立由主要领导负责的保密工作组织机构.保密工作组织机构会要切实发挥作用,认真履行好职责,把保密工作作为一项重要工作来抓,列入议事日程,开展专题调研,制定出完善可行的规章制度.要针对新形势下官兵使用手机、计算机接入互联网等问题,结合实际,研究对策,制定行之有效的使用管理措施,严禁一机两用.二是坚持办公制度.对涉密人员,要规定活动范围,严防携带秘密载体走出办公区与无关人员谈论秘密;对文件资料的制作、印发、传递、保管及销毁要进行全程控制,凡是各种手续不齐全的文件资料不得带出办公室;对软盘、移动硬盘、u盘要指定专人保管,并进行加密设置;对计算机进行统计、分类、建档,按照机密、秘密、内部、公开五个等级统一编号,统一粘贴密级标签,实行分级管理;对使用的涉密计算机必须设置不少于规定位数的开机密码,接入互联网的计算机不能涉及秘密,严禁携带便携式计算机回家使用,以及不经允许接入互联网等.、【篇2】部队保密工作心得体会随着信息技术的飞速发展，部队对军事信息资源及其信息技术的需求越来越大，信息安全问题也随之凸显出来，加强军事信息安全保密工作迫在眉睫。
筑牢思想精神上的防火墙的排比句
筑牢思想精神上的防火墙的排比句
1.把监督当成一面镜子，去照思想上的短；把监督当成一剂良药，去医情绪上的伤；把监督当成一句忠言，去补工作上的漏。
2.管严自己的“嘴”，不该说的话不说；管好自己的“腿”，不该去的地方不去；管住自己的“手”，不该拿的东西不拿。
3.在自欺欺人中乱了心智，在巧言令色中迷了方向，在侥幸心理中铤而走险，在错误认识中恣意妄为。
4.对照先进模范明差距、自省自明，对照责任强使命、自省自强，对照党章党规严戒律、自省自律。
5.这个“警”是警钟、警示之警，这个“警”是警醒、警觉之警，这个“警”是警诫、警告之警。
6.清清爽爽的同志关系，规规矩矩的上下级关系，干净净的政商关系，和和睦睦的家庭关系。
加强网络教育,构建高校思想政治教育新模式
加强网络教育，构建高校思想政治教育新模式【摘要】网络信息的迅猛发展，给高校思想政治工作既带来了新机遇，也带来了新挑战。
当前，高校应加强网络教育，构建高校思想政治教育新的模式，完善高校思想政治教育新的体制，才能培养出适应社会主义建设的合格的有用之才。
【关键词】网络教育；高校；思想政治教育；新模式如今计算机网络正以其资源共享、信息海量、开放互动、经济高效的强大优势，繁荣着教育市场，深刻影响着高校思想政治教育，给高校思想政治工作带来了新机遇，利用网络这个新平台与新渠道，在网上形成思想政治教育的新体系，牢牢把握大学生网络思想政治教育的主动权。
当前，高校思想政治工作者应从下面五个方面入手，加强网络教育，构建高校思想政治教育新模式。
一、加强校园网建设，优化网络环境胡锦涛同志指出：“面对新的形势，我们的思想政治工作必须加强而不能有任何削弱，必须进行创新而不可裹足不前。
”这就要求我们必须适应网络时代的要求，搭建思想政治工作网络平台，把校园网建设成为开展思想政治教育的重要阵地和渠道，并努力构建学生喜闻乐见的网络空间，遵循网络特点和网上信息传播规律，创造良好的网络文化氛围。
一方面要加大投入力度，加快建设网络系统，努力开发数字资源；另一方面要组织专家抓紧开发思想政治教育资源库。
二、弘扬先进文化，抵御文化侵袭由于经济实力、信息技术水平、网络信息资源开发等方面的不足，目前要全面与西方国家的文化侵略抗衡还很困难。
所以我们首先要打好文化“防御战”，抵御不利于我国社会和文化发展的信息渗透，弘扬先进文化，保护民族文化。
其中，发展民族的科学的大众的先进文化是主要的、第一位的。
据cnnic 第15次报告，我国用户获取、浏览的大陆中文网站信息占所有信息的比例为82.6%，用户获取、浏览的大陆英文网站信息占所有信息的比例只有4.7%，用户获取、浏览的大陆以外的中文网站信息占所有信息的比例为7.0%，用户获取、浏览的大陆以外的英文网站信息占所有信息的比例为5.6%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
筑起思想的“防火墙”
时间：2012-05-03 16:00:50 来源：银行界网供稿单位：建行长治分行潞州分理处作者：琚鹏军
最近，建行长治市分行召开了2012年二季度案件防控工作联席会议，通报学习了省、市银监局关于案件防控工作的开展情况。
违法违规案件依然频发，案防形势依然严峻。
尤其值得关注的是，相当一部分案件是银行内部员工利用职务之便监守自盗，或伙同他人非法谋取利益所致。
究其根源，这和银行内控机制不完善有直接的关系，但这仅仅是案件的外因。
根本原因是个别银行员工心灵的腐蚀和人生观、价值观的扭曲，抵御不住金钱和利益的诱惑，没有筑牢自己思想的“防火墙”。
近几年，受国家宏观调控、银行信贷规模控制、社会资金偏紧等因素影响，为了从非正常渠道获取银行资金，银行员工很容易成为一些不法分子拉拢、腐蚀、诱惑的对象。
“堡垒最容易从内部攻破”。
面对诱惑和考验，我们如何才能正确约束自已，把握好人生的方向，做到“常在河边走，就是不湿脚”，这是对银行员工道德操守的极大考验。
我们一定要筑牢自己思想的“防火墙”，做一个有思想，有头脑的人。
在追求物质利益的同时，不忘充实自己的精神生活。
只有树立正确的人生观、价值观，恪守银行从业人员职业操守，自觉加强修养，勤练内功，净化思想，提升境界，才能切实提高自身免疫能力, 自觉抵御错误思想的侵蚀，不被各种物质欲望所操纵。
否则，思想的“防火墙”一旦坍塌，就难以约束自己的行为，在工作中迷失方向，进而滑落犯罪的深渊，给建行和自己带来耻辱。