幼儿园中班新年教案――新年心愿树
幼儿园中班新年教案――新年心愿树
幼儿园中班新年教案――新年心愿树教学目标•了解新年的意义和传统习俗•提高孩子们的创造力和艺术表现力•培养孩子们的合作意识和交流能力•培养孩子们的团队意识和自信心•让孩子们感受到新年的喜悦和祝福，引导他们建立美好的新年心愿教学准备•纸张、颜料、画笔、剪刀、别针、粘土、毛线等•迎春花、灯笼、春联等新年装饰品•PPT或视频资料教学内容与步骤第一步：引入活动教师先向学生们介绍一些关于新年的传统习俗和文化，比如春节、年夜饭、放鞭炮、贴春联等。
结合PPT或视频资料让孩子们更好地了解新年的意义。
第二步：准备素材教师准备树干、树枝和各种颜色的纸片等材料，让孩子们自由地发挥创造力，制作属于自己的新年心愿树。
第三步：制作心愿卡片教师让孩子们用剪刀和彩纸，制作各种颜色的心愿卡片。
学生们可以根据自己的心愿，写下希望实现的愿望。
第四步：装饰心愿树教师将制作好的心愿树和心愿卡片掛在教室里或者走廊上，让孩子们发挥自己的创意，装饰心愿树。
孩子们可以用颜料、纸片、粘土、毛线等材料装饰自己的心愿树，让它更加美丽。
第五步：展示结果当所有学生都完成心愿树的制作和装饰后，教师组织班级展示活动。
让每个学生都介绍自己的心愿，并把心愿卡片贴在自己的心愿树上。
第六步：点评总结最后，教师可以点评每个学生的作品，并结合活动的过程，引导孩子们思考和总结本次活动的收获和体会。
通过点评和总结，激发孩子们的自信心和学习兴趣。
教学反思本次活动是一次全方位的综合性实践活动，通过自主制作心愿树，让学生们在创意、合作以及美学方面得到了锻炼和提高。
在整个活动的过程中，教师注重引导和激发学生们的思考和想象力，使学生们在实践中得到了认知和体验。
同时，在活动结束后，教师的教学点评和总结，可以让学生们对本次活动有更深入和全面的认识，从而提高他们的自信心和学习兴趣。
【创意幼教】最新幼儿园中班美术教案：新年心愿树
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班美术教案：新年心愿树
______年______月______日
____________________部门
过年了，在新的一年里，每个人都会有自己的心愿，幼儿也不例外。
赶快设计幼儿园新年活动，让幼儿说说自己的新年心愿，并学会
运用自己的方式表达新年心愿，相信，这将是一个很有意义的新年。
随着新年临近，幼儿园开展了“迎新年”活动。
一次无意中，听
到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”
一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”幼儿在热烈的讨论着，为此，特意设计了“新年心愿树”的新
年活动教案，让幼儿表达对新年的期望，对美好未来的向往。
活动目标：
1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：
1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）。
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿
人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：
1、欣赏、重现
1）出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师
在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有
一些什么心愿吗？
说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表xx能到北京看奥运会。
老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
幼儿园中班新年许愿树的教案
幼儿园中班新年许愿树的教案一、教学目标通过参与新年许愿树的活动，帮助幼儿了解新年许愿的传统文化，培养其表达愿望和分享的能力。
同时，通过手工制作许愿树，锻炼幼儿的操作能力和想象力。
二、教学准备1.纸杯、纸板、颜色纸、彩纸、剪刀、胶水等制作许愿树所需材料；2.画笔、蜡笔、彩色笔等绘制许愿卡片所需工具；3.新年许愿的图片或故事书，作为教学素材。
三、教学步骤步骤一：引导思考（10分钟）1.老师带领幼儿回顾上一课学习的内容：新年许愿。
2.向幼儿提问：“你还记得你的新年愿望吗？你是怎样许愿的？”让幼儿回忆并表达自己的想法。
步骤二：新年许愿树的介绍和故事分享（15分钟）1.老师向幼儿展示许愿树的图片或故事书，让幼儿了解许愿树的由来和意义。
2.继续提问：“你希望将来变成怎样的人？你有哪些愿望？”鼓励幼儿积极分享自己的愿望，并与其他幼儿共享。
步骤三：手工制作许愿树（30分钟）1.老师向幼儿介绍制作许愿树所需材料，并展示制作过程。
2.指导幼儿按照步骤制作许愿树：将纸杯装饰成树干，用纸板剪出树枝的形状，粘贴在纸杯上；用彩纸和颜色纸剪出许愿卡片的形状。
3.提醒幼儿在卡片上书写自己的愿望，并将卡片挂在许愿树上。
步骤四：展示和分享愿望（15分钟）1.老师带领幼儿逐个介绍自己的许愿树和愿望。
2.鼓励幼儿欣赏和祝福他人的愿望，营造积极向上的氛围。
步骤五：活动总结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾整个活动，强调幼儿参与制作和分享的重要性。
2.鼓励幼儿再次表达自己的愿望，并帮助幼儿思考如何通过自己的努力实现愿望。
四、教学延伸为了进一步巩固幼儿的学习成果，可以开展以下延伸活动： 1. 讲故事：选择有关新年许愿的故事，引导幼儿思考故事中人物的愿望，以及故事中有哪些与许愿有关的元素。
2. 提问游戏：通过提问与新年许愿有关的问题，让幼儿思考并回答，以增强对许愿文化的理解和记忆。
3. 许愿簿：老师提供许愿簿模板，让幼儿通过绘画或书写的方式，记录自己的愿望，并逐渐补充实现愿望的行动计划。
心愿树的教案8篇
心愿树的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班新年许愿树的教案
幼儿园中班新年许愿树的教案一、教学目标1.培养幼儿的创造力和表达能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.增强幼儿的手眼协调能力；4.通过DIY制作许愿树，促进幼儿对新年的期待和祝福。
二、教学准备1.收集树干：可以使用纸板或卡纸制作，也可以使用真实的树枝；2.准备彩纸和剪刀；3.准备一些装饰物如彩色纸张、贴纸、丝带等；4.准备一些卡片或纸条供幼儿书写许愿语；5.准备墨水或颜料以及画笔。
三、教学过程第一步：介绍许愿树的背景1.老师可以向幼儿们简单介绍新年的来临和许愿的习俗，解释许愿树的意义；2.引导幼儿们思考，鼓励他们分享自己对新年的期许和愿望。
第二步：制作许愿树的树干1.将纸板或卡纸剪成树干形状，老师可以事先剪好几个样板，供幼儿们选择；2.引导幼儿们用颜料或墨水给树干涂上颜色，让他们自由发挥创造力。
第三步：制作许愿卡片1.将彩纸剪成小卡片的形状，可以选择不同的颜色；2.提供彩笔或铅笔，让幼儿们在卡片上写下自己的许愿语；3.鼓励幼儿们可以装饰卡片，比如贴上贴纸或画上一些图案。
第四步：装饰许愿树1.提供彩色纸张、丝带等装饰物，让幼儿们根据自己的喜好选择；2.引导幼儿们将许愿卡片挂在树枝上，可以使用丝带或者简单的别针固定。
第五步：展示和分享1.让每个幼儿将自己制作的许愿树展示给其他幼儿；2.鼓励幼儿们分享自己的许愿语和愿望，让大家花一些时间相互倾听。
四、教学反思这个教案通过让幼儿们亲手制作许愿树，促进了他们的创造力和表达能力的发展。
在制作的过程中，幼儿们需要运用剪纸、涂色等技巧，提高了他们的手眼协调能力。
同时，让幼儿们分享自己的愿望和期许，培养了他们的团队合作意识和倾听能力。
在教学过程中，教师应该注意引导幼儿们自主发挥，尊重他们的创意和表达方式。
同时，可以把幼儿们自制的许愿树摆放在教室中，以增加新年的气氛。
此外，教师可以结合节日的相关知识，比如新年的其他习俗和传统，让幼儿们了解更多关于新年的内容，进一步丰富他们的知识和对节日的理解。
中班主题优质课教案及教学反思《新年心愿树》
中班主题优质课教案及教学反思《新年心愿树》中班主题优质课教案及教学反思《新年心愿树》「篇一」活动目标：1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：PPT课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
活动过程：一、有趣的礼物树（出示PPT）。
1、礼物变变变“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。
”2、我喜欢的礼物树“礼物树都有什么？”“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。
二、我的新年树（手工活动）。
1、学学画画“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。
”“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。
”“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。
”2、幼儿作画，教师指导。
三、比比谁的礼物树最好看。
欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班主题优质课教案及教学反思《新年心愿树》「篇二」一、活动目标熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章。
乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣。
二、重点与难点“彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好。
三、材料及环境创设纸剪“新年树”人手一份。
树上用铅笔画出斜线表示“电线”。
布或海绵卷成的图形的小印章。
各种小盆，内装各色水粉颜料。
四、设计思路在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据中班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，打扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料。
中班科学教案新年树
中班科学教案新年树引言：新年树是新年庆祝活动中的重要元素之一。
对于中班幼儿来说，通过参与制作新年树可以培养他们的动手能力、团队合作意识和创造力。
在此教案中，将介绍如何在中班幼儿园科学教学中将新年树制作融入到课程中，通过有趣的实践活动，让幼儿们在玩中学习，愉快地迎接新年的到来。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 了解新年树的起源和传统。
二、教学准备1. 相关教具和材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰品、红包、铅笔、彩色笔等；2. 教室环境：为幼儿园布置一个小型的新年树模型；3. 导入教具：一张展示有不同样式新年树的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入新年树制作的主题，展示一张新年树的图片，并与幼儿们一起讨论新年树的形状、颜色和装饰品。
引导幼儿们回忆自己家中的新年树。
2. 讨论新年树的起源（10分钟）通过讨论，介绍新年树的起源和传统文化，引发幼儿们的兴趣，让他们对新年树有更深入的了解。
3. 制作新年树（30分钟）分组让幼儿们开始制作自己的小型新年树。
给予幼儿们彩纸、剪刀等材料，指导他们根据自己的想法和创意来制作新年树的形状。
4. 装饰新年树（20分钟）幼儿们用装饰品、红包、彩色笔等进行创造性的装饰。
鼓励幼儿们展示自己的创造力，可以利用不同的装饰品和颜色来装饰新年树。
5. 分享展示（10分钟）每个小组将自己制作完成的新年树进行展示，幼儿们可以互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的团队合作意识。
6. 总结（5分钟）回顾一下今天的活动，了解幼儿在制作新年树的过程中体验到了哪些乐趣和成就感。
鼓励幼儿展示自己的新年树，分享制作过程中的想法和体会。
四、教学延伸1. 继续探索鼓励幼儿们参观或观察其他地方的新年树，可以组织幼儿园的小型实地考察，让幼儿们更加深入地了解新年树的传统和文化背景。
2. 新年树主题游戏设置新年树装饰小队的角色扮演游戏，组织幼儿们在游戏中模拟制作和装饰新年树的过程，加深对新年树的理解和认识。
《新年树》教案（精选3篇）
《新年树》教案（精选3篇）《新年树》篇1活动目标：1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
（1）、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
（3）、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
（1）检查每一盏灯是否都亮。
（2）激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。
活动反思：美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。
手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
《新年树》教案篇2一、活动目标：1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
二、活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
三、活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”(2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
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教学资料参考范本
幼儿园中班新年教案新年心愿树》
撰写人: _____
部秤
中班亲子活动教案：幼儿园中班秋游活动方案，希望对幼儿学习有所帮助。
一、设计思路：
近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。
一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
” 不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
二、活动目标：
1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
三、材料及环境创设
1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
四、活动流程：
欣赏重现――联想创作――展现交流
1、欣赏、重现
（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？
说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表2008 能到北京看奥运会。
老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
2、幼儿和同伴讨论, 引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿
说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作
师：“老师为你们准备了一些心愿卡, 下面就把你们的心愿画出来吧！”
自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡
说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼
儿用简单的绘画方式来表达。
帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
3、展现、交流
放背景音乐《新年好》——把这些心愿卡挂在新年心愿树上，让我
们一起来期待这些愿望能实现, 好吗?幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。