中班主题教案：我的新年愿望
幼儿园中班社会领域教案-新年愿望优秀教案
幼儿园中班社会领域教案－新年愿望优秀教案一、教学目标1.帮助幼儿理解新年的意义，知道新年是新的开始，可以许下愿望。
2.培养幼儿的表达能力和社交能力，让幼儿学会分享自己的新年愿望。
3.通过活动，让幼儿体验到互相祝福、互相分享的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解新年的意义，学会分享自己的新年愿望。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的新年愿望，并学会倾听他人的愿望。
三、教学准备1.PPT课件：新年主题图片、新年愿望卡片2.纸笔：用于记录幼儿的新年愿望3.贴纸：用于装饰新年愿望卡片4.音乐：《欢度新年》四、教学过程1.导入a.教师播放《欢度新年》音乐，营造新年氛围。
b.教师出示新年主题图片，引导幼儿观察并讲述新年景象。
2.新年知识讲解a.教师简要介绍新年的意义，让幼儿知道新年是新的开始。
3.分享新年愿望a.教师邀请幼儿分享自己的新年愿望，鼓励幼儿用完整的句子表达。
b.教师记录幼儿的新年愿望，并引导幼儿倾听他人的愿望。
4.制作新年愿望卡片a.教师发放新年愿望卡片和贴纸，引导幼儿制作属于自己的新年愿望卡片。
b.教师鼓励幼儿在卡片上写下自己的新年愿望，并装饰卡片。
5.互动环节：传递新年祝福a.教师组织幼儿围成圈，进行传递新年祝福的游戏。
b.教师示范如何用祝福的话语传递新年祝福，如：“祝你新年快乐，万事如意！”a.教师邀请幼儿展示自己的新年愿望卡片，并分享制作过程中的趣事。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的意义有了更深入的了解，学会了分享自己的新年愿望，并用完整的句子表达。
在制作新年愿望卡片的过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
同时，通过传递新年祝福的游戏，幼儿的社交能力也得到了提升。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在活动中，仍有部分幼儿表达不够完整，需要在今后的教学中继续引导。
重难点补充：教学重点：1.教师引导幼儿用完整的句子表达愿望，如：“我在新年愿望里希望我可以");2.教师通过示范和重复，帮助幼儿理解分享和倾听的重要性。
中班新年愿望教案模板精选
中班新年愿望教案模板精选一、教学内容本节课以中班新年愿望为主题，通过故事、手工制作和歌曲等形式，让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解新年的含义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 引导幼儿学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过手工制作和歌曲，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力。
难点：引导幼儿理解新年的含义，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、手工制作材料、音乐播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、新年歌曲歌词卡片五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个关于新年的故事，引导幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年愿望的兴趣。
2. 手工制作（10分钟）：教师展示手工制作材料，讲解制作方法，然后引导幼儿动手制作自己的新年愿望卡片。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱新年歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受新年的气氛。
4. 表达愿望（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的新年愿望卡片，让幼儿学会表达自己的新年愿望。
六、板书设计新年愿望七、作业设计1. 完成新年愿望卡片的手工制作。
2. 学会唱新年歌曲。
3. 家长协助幼儿用语言表达自己的新年愿望，并记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、手工制作和歌曲等形式，让幼儿了解了新年的意义，学会了表达自己的新年愿望。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强培养幼儿的动手能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里和父母一起制作新年装饰品，如灯笼、春联等，进一步感受新年的气氛。
还可以邀请家长参加新年主题的活动，增进家长对幼儿的了解和亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 中班新年愿望主题的故事选择：故事需具有教育意义，能够引导幼儿了解新年的传统习俗，同时融入表达愿望的情感元素，以符合中班幼儿认知发展水平。
中班语言《新年愿望》教案
中班语言《新年愿望》教案
教学目标
1.通过本课的学习，学生能够理解“新年愿望”的概念；
2.能够说出自己的新年愿望，并表达出愿望的原因；
3.能够运用简单的句子表达新年愿望。
教学准备
1.一张教学用的课件或者画板；
2.PPT上的新年愿望图片；
3.新年愿望纸条和笔；
4.洗手液和纸巾。
教学过程
步骤一：导入（5分钟）
通过向学生播放PPT或者画板上的新年愿望图片，让学生理解新年愿望的概念，引导学生说出他们的新年愿望，并讲述愿望的原因。
步骤二：学习新词语（10分钟）
教师向学生介绍“新年愿望”这一词语的意思，并通过图片或者橱窗展示来帮助学生理解。
步骤三：背诵并运用简单句子（10分钟）
教师和学生一起背诵并运用以下五个简单的句子：
1.我的新年愿望是……
2.我希望……
3.我想……
4.我的愿望是……
5.我要……
步骤四：写下自己的新年愿望（15分钟）
每个学生都能拿到一张新年愿望纸条和笔，教师通过音乐和谐的气氛让学生写下自己的新年愿望，并在下课前逐一朗读。
步骤五：检查并发放洗手液和纸巾（10分钟）
教师检查每个学生的纸条，并发放洗手液和纸巾。
步骤六：巩固与复习（10分钟）
再次回顾步骤二、三、四，巩固所学内容。
课后作业
1.大声朗读自己新年愿望，并告诉家长；
2.在家中复述学习到的五个句子；
3.做出一个关于新年愿望的图画。
总结
通过本节课的学习，学生能够理解“新年愿望”的概念，能够运用简单句子表达出新年愿望，并且能够理解愿望的原因。
同时，通过纸条写下新年愿望，可以促进学生的写作能力和表达能力。
中班教案我新年愿望
中班教课方案我的新年梦想【篇一：中班教课方案我的新年梦想】语言活动?我的新年梦想?活动目标： 1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。
2、可以比较自己的新年梦想图用较完满的句子表述出来。
3、愿意在集体眼前英勇地说出自己的新年梦想。
重难点：可以依图表达自己的新年梦想。
活动准备：新年歌曲、有关新年的 ppt 、幼儿的新年梦想图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。
活动过程：放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。
引出马上要迎来新的一年——2021 年兔年。
播放 ppt ，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放 ppt 的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户 ???? 告诉幼儿过新年可以做好多不同样的事情，过新年是很快乐的。
引出新年梦想，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年梦想是怎么样的。
请幼儿互相之间说说自己的新年梦想，教师请个别幼儿在集体眼前说说自己的新年梦想，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
给出情况“新年梦想树〞，提示大家：我们将新年梦想画了下来，挂在梦想树上了，请小朋友从头年梦想树上取下自己的新年梦想，告诉大家你的新年梦想是什么。
教师个别地请，将梦想取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年梦想说出来，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
引导幼儿将新年梦想用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮助写上地址，把新年梦想装进信封里。
10 、将信件回收，活动结束。
【篇二：中班教课方案我的新年梦想】5、给出情况“新年梦想树〞，提示大家：我们将新年梦想画了下来，挂在梦想树上了，请小朋友从头年梦想树上取下自己的新年梦想，告诉大家你的新年梦想是什么。
6、教师个别地请，将梦想取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年梦想说出来，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
7、请大家取下新年梦想到家长身边说说自己的新年梦想。
幼儿园中班社会领域教案：新年愿望(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会领域教案：新年愿望(四篇)目录：幼儿园中班社会领域教案：新年愿望一幼儿园中班社会领域活动：妈妈，我爱你二幼儿园中班社会领域：起玩真开心三幼儿园中班社会领域：乘车要注意什么四幼儿园中班社会领域教案：新年愿望一教学目标：1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分（一）儿歌导入主题导语：小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌《种太阳》吗？我们一起来复习一遍吧！请小朋友们说说都听到了什么？马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。
在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。
)（奖励小粘贴）（二）猜测并寻找小兔的新年愿望1．(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。
它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。
) （奖励小粘贴）2．小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。
（观看照片）3．我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。
幼儿园中班新年愿望教案通用
幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》的第四章“我们的新年愿望”，详细内容包括：了解新年的意义，引导幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿学会分享和帮助他人。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的快乐氛围。
2. 培养幼儿表达自己愿望的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿关爱他人，学会分享和帮助。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿表达自己的新年愿望，并学会分享和帮助他人。
重点：让幼儿了解新年的意义，感受新年的快乐氛围，培养表达愿望的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、录音机、音乐CD、彩纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，讲述新年的意义，引导幼儿讨论新年最想实现的愿望。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，参与“小动物过新年”的游戏，共同完成筹备新年的任务。
3. 例题讲解：通过故事书《小熊的新年愿望》，引导幼儿关注小熊帮助朋友实现愿望的过程，讲解分享和帮助他人的重要性。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上用彩笔画出自己的新年愿望，并分享给同伴。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年愿望3. 学会分享和帮助4. 小动物过新年游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己新年愿望的画，并写下帮助朋友实现的愿望。
答案示例：小明的愿望：希望新的一年里，能和朋友一起玩耍，分享快乐。
2. 帮助朋友实现的愿望：为朋友准备一份新年礼物，送上祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的孩子，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将新年愿望分享给家人，增进亲子关系。
同时，开展“新年愿望树”活动，让幼儿将自己的愿望挂在树上，共同期待愿望的实现。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分1. 教师应关注幼儿在表达愿望时的心理状态，鼓励他们勇敢地说出自己的愿望，培养自信心。
中班语言活动《我的新年愿望》
语言活动《我的新年愿望》活动目标：1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。
2、能够对照自己的新年愿望图用较完整的句子表述出来。
3、愿意在集体面前大胆地说出自己的新年愿望。
重难点：能够依图讲述自己的新年愿望。
活动准备：新年歌曲、有关新年的PPT、幼儿的新年愿望图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。
活动过程：1、放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。
引出马上要迎来新的一年——2011年兔年。
2、播放PPT，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放PPT的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户……3、告诉幼儿过新年可以做很多不同的事情，过新年是很开心的。
引出新年愿望，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年愿望是怎么样的。
4、请幼儿互相之间说说自己的新年愿望，教师请个别幼儿在集体面前说说自己的新年愿望，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。
5、给出情景“新年愿望树”，提示大家：我们将新年愿望画了下来，挂在愿望树上了，请小朋友从新年愿望树上取下自己的新年愿望，告诉大家你的新年愿望是什么。
6、教师个别地请，将愿望取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年愿望说出来，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。
7、请大家取下新年愿望到家长身边说说自己的新年愿望。
8、引导幼儿将新年愿望用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
9、小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮忙写上地址，把新年愿望装进信封里。
10、将信件收回，活动结束。
幼儿园春节教案《我的新年愿望》
幼儿园春节教案《我的新年愿望》一、教学目标1.学习传统文化知识，了解中国新年的风俗习惯和传统文化;2.培养幼儿们学习的兴趣和记忆能力;3.通过教育和活动的方式让幼儿们发表自己的新年愿望，培养其表达能力和自信心;4.提高幼儿的协作能力和发掘饰品设计的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1、传统文化知识学习根据幼儿的认知能力，老师可通过各种图片、小故事、歌曲、游戏等形式逐渐向幼儿介绍传统文化知识，包括春节的来历、习俗和有关神话。
2、新年愿望发表1.通过对中国新年的介绍，引导幼儿了解春节的传统风俗和其象征含义。
2.使用简单易懂的语言和幼儿亲切的谈话方式鼓励幼儿阐述自己的新年愿望。
3.引导幼儿认真写下自己的愿望，并互相交流分享。
3、饰品设计1.介绍一些中国新年的饰品，如红色横幅、灯笼、年画等，并向幼儿们展示一些示例。
2.引导幼儿根据自己的新年愿望进行创意设计，同时实践剪纸、贴字、画画等手工艺活动。
3.整理好幼儿的作品，并放到班级的墙上，让幼儿们共赏和欣赏。
1、传统文化知识学习通过观看图片和听故事、看书等形式，让幼儿了解新年是什么，其中有哪些传统的风俗习惯，以及其象征含义。
通过讲述民间传说和儿歌的方式，激发幼儿的兴趣。
2、新年愿望发表1.培养幼儿克服恐惧，积极发表自己的愿望。
2.引导幼儿们思考自己的新年愿望，并给予妥善指导，鼓励他们积极参与讨论和发表想法。
3.教师辅助句子，但应该让孩子用自己的话表达他们的想法，适当引导幼儿思考和改进。
3、饰品设计1.给幼儿介绍一些传统新年饰品。
2.引导幼儿选择他们喜欢的新年饰品，进行有创意的设计。
3.教师协助幼儿进行手工制作。
四、教学资源1.图片、幻灯片、儿歌、故事等教学资源；2.彩纸、剪刀、贴纸、漆笔等制作工具。
五、教学评价通过观察幼儿的表现，听取他们的意见等方式进行教学评价。
在教学过程中，老师们应该适当关注和把握每个幼儿的表现，对于优秀的和需要帮助的孩子进行针对性的指导和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班主题教案：我的新年愿望
设计意图
一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
活动目标
1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：
1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：
欣赏重现——联想创作——展现交流
1、欣赏、重现
（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿
第 1 页/ 共 2 页。