中小学高级材料整理要求(市职改办)(以此为准)
中小学教师系列职称评审材料要求
中小学教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料)1．《个人述职评议情况表》。
表式（见表6）（1份）。
2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。
3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。
4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。
5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。
6．身份证已验证的复印件（1份）。
7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。
申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。
8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。
9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。
12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。
“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。
表式（见表1）。
（不装订）13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。
表式（见表2）。
（不装订）14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表3）。
（不装订）15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表4）。
（不装订）一级不要此表。
16. 有必要提供的其他材料。
中小学高级职称材料整理要求(认真阅读,遵照整理)
一、基本条件（档案袋1）6项（一）毕业证书及学历认证报告：第一学历证书及符合申报要求的最高学历证书原件、有关学历认证报告原件或在有效期内的学历证书电子注册备案表1份。
属于补发、换发的毕业证须同时提交学籍档案；毕业证丢失的，应由单位出具查档证明并提交人事档案。
（二）教师资格证书：申报中小学教师任职资格，必须取得相应的教师资格证，具体专业不做要求；取得较高级别学校教师资格证人员，到较低级别学校任教，可视为具备相应资格；幼儿园教师须具备幼儿园教师资格证。
（三）继续教育证书：继续教育证书或参加继续教育学习的有关证明材料。
（四）任职资格证书：专业技术职务任职资格证书。
（五）聘任证书：聘任证书及聘任呈报表。
（六）单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告1份，并加盖公章。
以上证书全部要求原件。
二、能力经历（档案袋2）（一）专业知识和能力：由单位提供证明材料；（二）教育教学工作量完成情况：按《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》（豫人社职称[2014]11号）对工作量的要求。
课时量以教育部门要求为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。
须提供课程安排表及学校有关证明。
听课、评课附任现职或近5年以来的听课、评课记录等证明材料。
（三）教学经历。
胜任本学科各年级段的教学工作，任现职以来能够根据学科特点和学校实际进行本学科的循环教学，或担任过3届毕业班的教学工作。
（校长、园长、教研员可不作要求）循环教学及担任3届毕业班要提供《**学年**学期任课教师一览表》、教学计划和教案等。
（四）教学效果：申报高级人员，每学年讲授校级示范课、观摩课、达标课、研讨课等公开课1次，或开展学科专题讲座1次。
近6年来至少有5学年教学效果评估获优秀等次；近6年来（博士研究生、硕士研究生任现职以来）年度考核至少1年获优秀等次。
破格人员近6年年度考核至少2年优秀等次。
中级申报人员，任现职以来教学效果评估至少2年为优秀；破格人员近5年年度考核获得优秀等次1次。
中小学教师申报高级专业技术职务材料整理要求
中小学教师申报高级专业技术职务材料整理要求申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料，分类规范整理，每类材料应有“材料标签”和目录。
各类材料必须提供原件，有学校领导、教务主任签字并加盖公章，不得涂改，弄虚作假者一律取消评审资格。
一、基本条件1.个人表现材料：单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核材料（附相关证书原件或复印件）。
2.履行岗位职责和义务材料：教师资格及专业知识情况、教育教学能力情况、教学一线任教情况、履行岗位职责情况。
3.其他材料：单位竞岗遴选材料、公示材料图片等、单位及个人承诺材料。
二、学历及资历条件1.必备证件：⑴毕业证；⑵专业技术职务任职资格证（任职资格批文或职称过渡登记表或职称过渡文件等）；⑶聘任证书（任现职以来全部，且无断聘）；⑷教师资格证；⑸继续教育证（专业科目每年不低于72学时，公需科目每年不低于30学时）。
2.其他材料：⑴校长任职、提高培训证书；⑵转岗（非中小学系列到中小学系列或所具备学历的专业与申报的专业技术资格不一致或不相近）申报者所在单位说明转岗原因的证明材料及报告（非转岗人员不需提供）。
说明：有关证件均需提供原件，若毕业证遗失，从档案中复印毕业生登记表，加盖县市区教育局档案管理印章，或提供由教育部（省教育厅）出具的学历鉴定报告。
三、能力条件1.根据所教学段学生思想实际，进行思想道德教育材料。
德育工作总结，须有分管德育工作校长签名并盖学校公章。
⑴个人原创；⑵不少于2000字。
2.熟练实施本学科教学材料：提供本人原创的本学科行动报告或教育叙事，字数不少于2000字；上一学年原始教学设计（必须有教师个人每课时的教学札记和教学反思），校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
3.教学工作量及出勤材料：工作量一般以本校同学科教师的平均工作量计算。
由学校教务部门提供任期内近3年的原始材料：课程表、教学计划和出勤证明，校长和教务主任签名，并盖学校和教务处公章。
中小学教师系列高级职称评审材料要求
中小学教师系列高级职称评审材料要求一、资格审查材料种类及要求1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。
2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。
3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。
4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。
申报高级职务提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职务提供近四年的考核表（每年1份）。
5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料）。
6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。
8. 职业中学教师任现职以来近二年企业实践工作经历证明材料。
9．认为有必要提供的其他材料。
二、评审主要材料种类及要求1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。
表式（见表1）。
2．《个人述职评议情况表》（1份）。
3．个人述职报告（1份）。
4．外语水平材料。
5．计算机水平材料。
6．继续教育材料。
7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。
8．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套。
9．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。
10．任现职以来一个学（期）年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近三年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）。
11．任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、著作与科研项目、专利、技术创新等）的材料。
中小学教师系列高级职称评审材料要求
中小学教师系列高级职称评审材料要求
1.个人简介（300字以上）：
个人简介应包括姓名、出生日期、毕业院校、学历、工作经历、职称
等基本信息。
此外，还应简要介绍个人的教育教学背景、教学研究方向等。
2.教育教学论文（500字以上）：
3.教学成果（400字以上）：
教学成果是评价教师教学质量和教学能力的重要依据。
在评审材料中，需要详细介绍自己在教学工作中的成果，如承担的教学任务、教育教学成果、教学奖励等。
尤其需要突出自己在课程设计、教学方法、学生评价等
方面的创新和取得的成效。
4.专业培养情况（300字以上）：
专业培养情况是评价教师专业素养和个人成长的重要依据。
在评审材
料中，需要详细介绍自己在教学方面的专业培养情况，如参加的教师培训、学术会议、教学研讨活动等。
同时，还可以介绍自己参与的教育教学项目、教材编写、教学团队建设等相关经历和成果。
撰写评审材料时，要注意清晰、简明、客观地陈述个人的教育教学成
果和专业发展情况。
同时，可以适当结合具体的案例、数据或实践经验来
说明自己的教学能力和教育教学质量。
评审材料要求至少1200字以上，
但并不意味着逐项罗列，而是要抓住关键信息进行精炼表达。
申报中小学高级教师职称量化指标材料目录指引
申报中小学职称部分材料说明（仅作参考）申报中小学（幼儿园、特殊教育）高级教师专业技术资格一、申报条件（一）学历、资历（具备之一）：1、具有博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。
2、大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。
3、大学专科学历，累计从事教师从业技术工作15年以上，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
4、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，并在小学一级教师岗位任教5年以上。
（二）继续教育条件：每年72学时，专业课42学时，公需课18学时，选修课12学时，要提供继续教育的有效证明。
需要提供近五年。
（三）计算机条件：减免。
（四）公开课条件：每学年承担一次校级公开课（五）循环教学、每周课时数：进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上。
高初中：专任教师10节以上，班主任5节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学。
教研员、电教教师到基层指导教学的工作量，每年不少于：县级80天，市级60天，省级40天，每年听课、评课不少于：县级80节，市级60节，省级40节。
小学教师：专任教师14节以上，班主任10节以上，少先队大队辅导员和学校中层干部6节以上，校级领导4节以上。
幼儿园：专任教师每周承担幼儿半日生活组织与领导不少于6个半天，中层干部每周不少于2个半天，园领导每周不少于1个半天。
专科教师每周课时量不少于18节。
（六）班主任年限：8年以上。
其中任现职以来担任班主任工作3年以上。
担任共青团专职书记、中小学大队辅导员、德育专职教师、心理健康德育专职教师、年级组长、学校正职校长、正职党委（党支部）书记，分管德育工作的校级领导、政教主任工作年限可按班主任工作年限计算；小学和幼儿园副班主任年限2年折算为班主任年限1年；信息技术（通用技术）、音乐、体育、美术、科学、综合实践等学科教师，有任教学校提供没有拒绝担任班主任工作的书面证明，不作班主任工作年限要求；教研员、电教教师及其他无班主任任职要求者，不作班主任工作年限要求。
2019年中小学教师中级职称评审材料整理要求
2019年中小学教师中级职称评审材料整理要求一、装袋要求（一）一人一袋。
申报高、中级职称评审人员应当将报送的评审材料每人装入一个手提袋。
（手提袋应为不容易损毁、包装安全的布质材料，建议由县、区职改办或市直教育主管部门统一规格或统一订购。
即以县、区或市直主管部门为单位，统一手提袋的大小规格及颜色）。
（二）手提袋外观标识清楚。
手提袋外面应贴明或用粗笔写明：级别、系列、专业、姓名、单位。
（三）每个手提袋内装四个档案袋手提袋内装四个档案袋，每个档案袋都要贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
第一袋、申报条件（所需证书、证件的原件）。
袋外贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
目录应写清名称、等级、取得时间及发证单位等。
袋内证件应包括：学历证书原件、学历认证报告原件、任职资格证书原件、聘任证书原件、教师资格证书原件、继续教育证书原件、年度考核登记表原件、材料真实性保证书、“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告、单位参评人员排序表等。
第二袋、能力和经历。
袋外贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
目录应写清各类证明及材料的名称、取得时间及批准单位等。
能力和经历材料按照顺序整理，例如《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中“第十二条”内含有10项要求，第一是“专业知识和能力”……第十是“支教”，要标识清楚每一项，并按照这个顺序整理材料、装袋。
能力和经历材料整理要求如下：1、专业知识和能力。
由单位提供证明材料。
2、教育教学工作量。
提供课程安排表及学校有关证明。
听、评课（教师除外）附任现职或近5年以来的听、评课记录等证明材料。
3、教学经历。
循环教学提供学校教学计划、教案等（每学年一本）4、学生管理。
须附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。
5、教学效果。
教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料及评价意见。
6、教科研工作。
在课程建设、教学方式创新等方面取得显著成果的证明材料。
7、素质教育。
中、高级职称材料顺序及整理
中、高级职称材料顺序及整理一、中、高级1、评审简表1份及同内容电子文本2、评审表中级2份，高级3份3、河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表2份4、申报人所在单位开展“公开、展示、考核、评议、监督”工作情况报告2份。
5、真实性保证书2份其中3.4.5装订一块6、基本条件：毕业证（有效的最高学历放前，后学历认证报告）、任职资格证、聘任证、教师资格证、继续教育证、最低年限年度考核表原件，按以上顺序装订一块，要有封面和目录，封面写上基本条件（原件）、姓名、单位7、业绩成果材料。
按业绩的三条装订三本，每本都要有封面和目录。
第一本优质课，封面写上业绩第一条、姓名、单位；第二本单项表彰，封面写上业绩第二条、姓名、单位，其中各项证书按班主任-教师节-师德-单项排列；第三本素质教育等，封面写上业绩第三条、姓名、单位，其中各项证书按课题-社团辅导-综合实践-校本课程排列。
每项证书按省—市—县的顺序排列，不符合条件的证书不要放在这些材料中。
评审简表上的业绩打印顺序要与此摆放顺序一致其中6.7中的各种证书原件要伸开摆放，不要对折8、能力和经历材料。
A4纸，结合自己的实际情况，紧扣文件（豫人社职称【2014】11号中级第9条、高级第12条），参考模板，中级7本、高级10本，每本都要有封面和目录。
使用模板时，一定要加入自己的情况，改透，前后对应。
（例如：14年上报中级材料时，有两位教师，档案中放有班主任证明，在整理班主任这项材料时，其中有一个表统计是否担任班主任，都写成否，这种情况到评委会肯定要打掉；还有一位教师，在整理学生管理时，后面也就3页材料，在目录页码中写的是100多页，明显前后不符，这个档案送的市里以后，又返回来，要求重新整理。
）所以整理材料时，一定要认真细致，不要不当回事。
在整理能力和经历材料时，需要符合条件的业绩时，可以用复印件，在复印件上注明，原件在业绩第几条第几页中；其它不符合条件的业绩，都可以归类到相应的能力经历材料中，如班主任工作评价表、教学效果评价表、高级的支教证明材料、循环教学证明等。
中小学教师中高级职称晋升材料整理及上传方法
中小学教师职称晋升证件、材料扫描及上传方法与要求前言：中小学教师职称晋升是每位中小学教师职业生涯中的一件大事，直接关系到每位教师的切身利益，尽早尽快通过职称评定特别是高级职称评定是每位中小学教师的最大愿望。
但并不是每位教师都能如愿以偿，特别是中小学高级职称评定，每年都有一定比例的教师不能通过评审。
据统计，在没能通过评审教师的比例中，大约有30%左右的教师不是因为讲课，也不是因为答辩，而是因为材料的整理及上传不符合要求，实在令人惋惜！为了避免类似问题的再次出现，有效提高晋级老师的通过率，大幅减轻晋级老师整理及上传材料的负担，特撰写本文，希望能给您的晋级带来帮助，让您顺利通过职称晋升！依据最新中小学职称晋升文件精神编写中小学教师职称晋升证件、材料扫描及上传方法与要求第一章证件扫描方法一、建立文件夹提前建立若于个文件夹，命好准确的文件名(例如：教师资格证1、2；学历证书1、2、3，学历认证报告1、2、3；优质课证书；业绩库截图等)。
最后考入U盘。
二、扫描证书打开计算机→所有程序→传真与扫描→新扫描→扫描→点击右键→另存为(找到已提前命名的文件夹)→保存。
三、文字材料提前把电子文档考入U盘。
例如：优质课教案、教学反思、论文底稿等。
打开→文件(左上角)→另存为→文件类型转化为PDF格式→保存→完成。
第二章需要扫描的内容与网上信息填报一、基本信息、基本证件1、教师资格证：①带照片页；②带注册码页。
2、任职资格证。
3、聘任证：①带照片页；②聘任页(几本按照顺序扫描，排列组合放在一起，上传一个PDF文件)。
二、学习经历1、第一学历(中专或中师)2、专科学历：①证书；②认证报告第一学历为普通高等师范专科的不需要认证报告；3、本科学历:①证书；②认证报告。
(学历证书放在前面、认证报告放在后面)三、培训经历继续教育证:几年的证书按顺序排列上传一个PDF文件。
(也可以几年合并拉出一张。
)四、工作经历上传工作经历证明即可。
江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求
江苏省中小学正高级教师评审材料报送要求一、设区市教育局报送材料及要求1．《江苏省中小学正高级教师申报人员名册》（一式2份，同时发送电子版），请加盖教育主管部门和职称主管部门公章，格式如下：江苏省中小学正高级教师申报人员名册设区市教育局、人社局（公章）：注：1．本表一式两份，加盖教育主管部门和职称主管部门公章，电子表格使用excel表制作并上报；2．表格各类时间一律用6位数字填写，如1965.02；3．学段：填写高中、初中、小学、幼儿园，九年一贯制根据任教情况填写初中或小学等；4．党政职务：校长、书记、副校长、副书记、中层管理；5．高级教师指中学高级和小学中学高级教师；6．破格情况指学历破格或资历破格。
填表人：联系电话：2．《江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明》（一式1份），格式如下：江苏省教师系列正高级职称申报人员师德师风情况说明为贯彻落实教育部关于新时代师德师风建设和教师职业行为准则等一系列文件精神和要求，在本次教师系列高级专业技术职称推荐中，坚持德才兼备、以德为先。
经市教育局全面考察申报人员的职业操守和师德师风情况，XXX等XX 位同志（名单附后）目前没有违反教师行为准则和师德师风的情况。
特此说明。
XXX教育局2020年XX月XX日二、申报人员具体材料及要求申报人员材料分为四类：（一）评审表格。
不需装订。
1．《江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表》，A4，正反面打印，一式3份。
《评审表》中凡申报者本人填写的栏目，须经学校有关部门逐页审核，并由审核人签字、盖章。
2．《江苏省中小学正高级教师申报人员情况简表》，两页左右并排A3打印，一式8份。
《简表》填写的是申报人员最主要的业绩成果，学校应严格审核。
（二）佐证材料。
1．各类佐证材料中所有复印件，均须经学校和市、县（市、区）教育行政部门，对照原件逐一审核，审核人要签名，并加盖公章，确保材料的真实性。
（教研员、校领导须提供近3年听课记录原件）专业示范指导青年教师材料（或在师范院校师范类专业兼职授课、导师材料）签定的协议书、青年教师获奖证书。
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中小学高级、一级教师评审材料整理要求
驻马店市职改办
一、装袋要求
（一）一人一袋。
申报高、中级职称评审人员应当将报送的评审材料每人装入一个手提袋。
（手提袋应为不容易损毁、包装安全的布质材料，建议由县、区职改办或市直教育主管部门统一规格或统一订购。
即以县、区或市直主管部门为单位，统一手提袋的大小规格及颜色）。
（二）手提袋外观标识清楚。
手提袋外面应贴明或用粗笔写明：级别、系列、专业、姓名、单位。
（三）每个手提袋内装四个档案袋
手提袋内装四个档案袋，每个档案袋都要贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
第一袋、申报条件（所需证书、证件的原件）。
袋外贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
目录应写清名称、等级、取得时间及发证单位等。
袋内证件应包括：学历证书原件、学历认证报告原件、任职资格证书原件、聘任证书原件、教师资格证书原件、继续教育证书原件、年度考核登记表原件、材料真实性保证书、“公开、展
示、考核、评议、监督”工作情况报告、单位参评人员排序表等。
第二袋、能力和经历。
袋外贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
目录应写清各类证明及材料的名称、取得时间及批准单位等。
能力和经历材料按照顺序整理，例如《河南省中小学（幼儿园）教师水平评价标准》中“第十二条”内含有10项要求，第一是“专业知识和能力”……第十是“支教”，要标识清楚每一项，并按照这个顺序整理材料、装袋。
能力和经历材料整理要求如下：
1、专业知识和能力。
由单位提供证明材料。
2、教育教学工作量。
提供课程安排表及学校有关证明。
听、评课（教师除外）附任现职或近5年以来的听、评课记录等证明材料。
3、教学经历。
循环教学提供学校教学计划、教案等（每学年一本）
4、学生管理。
须附单位有关证明材料、工作计划、工作总结、考核材料和奖励证书等。
5、教学效果。
教育教学效果提供学校原始教学效果评估材料及评价意见。
6、教科研工作。
在课程建设、教学方式创新等方面取得显著成果的证明材料。
7、素质教育。
促进学生全面发展，取得突出成绩的证明材料。
8、课程改革的证明材料。
9、示范引领。
单位出具师德师风表现的证明材料；培养、指导青年教师应提供经单位批准的有关证明材料、被辅导教师的获奖证书等；
10、“支教”按有关教育行政部门要求进行，以县级及以上教育行政部门认可为准，须提供县级及以上教育行政部门认可的证明材料。
第三袋、业绩。
袋外贴上用A4打印纸标明的袋内材料的目录。
目录应写清成果名称、等级、取得时间及批准单位等。
整理顺序与《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》所填写的内容一致。
业绩成果材料应分类整理，具体要求如下：
1、优质课、示范课、观摩课以基础教研部门组织的为主。
附本人教案和专家评价意见，获奖附奖励证书。
获得基础教研部门组织的示范课、观摩课证书的人员，须提供从教以来获得的相应级别优质课二等奖或以上等次证书。
信息技术与课程融合优质课、实验优质课须同时提供相关光盘或录像。
2、表彰、奖励。
表彰奖励类材料提供有关证书原件。
3、综合实践。
提供学校综合实践活动的整体规划。
研究性学习应提供指导学生选题、设计方案、开展研究、进行成果展示交
流，提供完整的过程性材料。
社区服务和社会实践应提供反映活动主题、活动方案、活动小结等方面内容的过程性、常态化材料，同时提供学校或上级部门出具的活动认定意见。
4、校本课程。
校本课程应提供学校校本课程规划方案，并按照《学校校本课程规划方案》的要求开发、实施校本课程，教师撰写的校本课程纲要通过学校课程审议委员会审议，校本课程教学活动设计方案、课程学习结果评价等材料齐全。
5、学生社团活动。
学生社团要求制度完善，有完整的章程、加入、退出机制，定期开展活动制度，每学年一次的校级展示活动；列入学校校本课程体系的，要有活动计划、活动实施方案、活动评价意见、活动总结等；学生社团辅导教师须提供担任学生社团辅导教师的有关文件、个人在其中发挥的作用等证明材料。
6、教科研课题。
写明完成时间、级别、名次。
附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备的材料。
7、教研员发表论文必须附加盖单位人事部门公章的检索页。
网上检索不到的论文，必须在简表中注明“网上未检索到”
第四袋、复印件（所有证书、证件的复印件）。
每位参评人员的证件一律应在规定的范围内公开展示，其所在单位应在经过公开展示的证件复印件上加盖公章。
除“基本证件”、“表彰证书”需要提供复印件并加盖单位公章，其它申报材料有原件的无需再
提供复印件。
（四）填报的表格直接装入手提袋
1、《河南省专业技术职务任职资格评审简表》（一式3份）。
2、《河南省专业技术职务任职资格评审表》（一式3份）。
3、《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》（一式2份）。
将上述三套表格直接装在手提袋中，不要装入四个档案袋内。
二、表格填写
（一）《评审简表》填写：
评审简表填写内容应与所提供的“能力经历”和“业绩成果”材料一致。
1、所获得的优质课、观摩课、示范课证书必须写明时间、课题、评审单位，获奖必须标明获奖等级、文件号、奖励证书编号等。
2、发表论文必须写明题目、刊名、刊号、时间、检索网站（例如：经万方网站检索），网上检索不到的论文，必须在简表中的注明“网上未检索到”；教科研课题研究写明完成时间、级别、名次。
3、学术技术带头人、名师、文明教师、教学标兵、五一劳动奖章获得者,文明班集体、先进团支部、先进少先队或优秀班主任、
优秀团（队）辅导员、模范团（队）干获奖者必须写明时间、发证单位、文件编号。
4、综合表彰类的荣誉证书必须写明时间、发证机关、文件编号、获奖证书编号。
5、兼任行政职务，按教师条件申报的，必须在评审简表上注明行政职务。
6、不具备素质教育、课程改革与教科研要求人员，要在简表“课程改革及素质教育情况”一栏中注明“不具备业绩条件三”。
（二）《评审表》填写：
1、现任专业技术职务栏：按原任职资格证书表述如实填写。
2、本人对填写内容的真实性所作的责任保证栏：填写“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”。
3、参评人所在学校推荐意见栏：填写“承诺推荐的申报人员个人信息和所有材料真实有效，同意上报”。
4、呈报单位审核意见栏：申报高级职务的由市职改办审核签署意见。
2014年11月18日。